Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Исаия 51–52: «Послушайте Меня»

«Исаия 51–52: “Послушайте Меня”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Исаия 51–52: “Послушайте Меня”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Исаия 50–57, урок 123

Исаия 51–52

«Послушайте Меня»

Jesus Christ reaching out his hand near water outdoors, closeup

Через Исаию Господь говорил со Своим заветным народом, как в древности, так и сегодня. Он дал им прекрасные обещания, если они примут решение внять Его исполненным любви приглашениям. Господь обращается к нам, как к Своему заветному народу, с теми же самыми обещаниями и приглашениями. Этот урок поможет студентам слушать призывы Спасителя.

Подготовка студентов: Предложите студентам вспомнить случай, когда они сами или кто-то из их знакомых повиновались одному из приглашений или заповедей Господа и были благословлены. На уроке у желающих будет возможность поделиться своими историями.

Возможные варианты учебных заданий

К кому вы прислушиваетесь?

Вы можете перечислить на доске людей, упомянутых ниже, или тех, кто, по вашему мнению, оказывает влияние на подростков.

Родитель, друг, учитель, тренер, блогер, знаменитость

Как вы думаете, кого подростки с большей вероятностью будут слушать и чьим советам следовать? Почему?
Почему так важно, кого мы слушаем и за кем следуем?

Когда студенты будут читать следующие стихи, можно обратить их внимание на то, что авторы Священных Писаний часто повторяли ключевые слова и идеи, чтобы подчеркнуть их важность. Ваши студенты могут попрактиковаться в нахождении повторяющихся ключевых слов и фраз с помощью следующих стихов.

Прочитайте Исаия 51:1, 4, 7 и найдите, кого посоветовал Господь слушать Своему заветному народу и за кем следовать. Вы можете выделить найденный ответ в тексте.

Предложите студентам поделиться тем, что они нашли. Если студентам нужна помощь в понимании слова послушайте, вы можете объяснить, что Президент Рассел М. Нельсон учил, что оно означает «слуша[ть] с намерением повиноваться» («Слушай Его», Лиахона, май 2020 г., стр. 89).

Почему кто-то может захотеть прислушаться к совету Спасителя и следовать ему, а не совету кого-то другого?

Поразмышляйте о любых испытаниях, тревогах или вопросах, которые могут быть в вашей жизни прямо сейчас. Подумайте, из-за чего вам может быть полезно внимать наставлениям и приглашениям Спасителя во время изучения Исаия 51–52.

«Послушайте Меня»

Прочитайте Исаия 51:1–2 и найдите образы и символы, которые использовал Исаия, чтобы описать приглашение от Господа.

Предложите студентам поделиться тем, что они нашли, и тем, что, по их мнению, значат эти изображения.

Объясните, что фразы «взгляните на скалу, из которой вы иссечены» и «посмотрите на Авраама и на Сарру» (Исаия 51:1–2) относятся к приглашению Господа помнить Авраама и Сарру, с которыми Бог заключил Свой завет (также называемый Авраамовым заветом). Это означает, что мы должны помнить о соблюдении этого завета с Богом.

Вы можете предложить студентам записать следующее незавершенное утверждение в своих рабочих тетрадях: Если мы будем соблюдать наши заветы с Господом, Он…

Что для вас значит соблюдать заветы с Господом?

Прочитайте Исаия 51:3 и найдите благословения, которые обещает Спаситель, если мы послушаемся Его и будем соблюдать наши заветы.

Что вы обнаружили?

Студенты могут добавить … благословит нас утешением, радостью и веселием к этому незавершенному высказыванию.
Как, по вашему мнению, соблюдение заветов с Господом помогает нам обрести Его утешение, радость или веселье?

Призывы и благословения

Начертите на доске или отобразите на экране следующую таблицу. Студенты могут скопировать эту таблицу в свои рабочие тетради. В качестве образца вы можете добавить то, что студенты нашли в Исаия 51:1–3. Например, вы можете добавить в левый столбец слова «соблюдать наши заветы с Господом», а в правый – «благословит нас утешением, радостью и веселием».

Исаия записал множество призывов и обещаний Господа в Исаия 51–52. Записывайте приглашения и обещания, которые найдете, в своей рабочей тетради, изучая эти главы.

Приглашения Господа Его заветному народу	Обещания Господа Его заветному народу
Приглашения Господа Его заветному народу	Обещания Господа Его заветному народу

Чему эти приглашения учат вас относительно того, что значит соблюдать свои заветы?
Какие из благословений Господа вы действительно хотите получить? Почему?
Как вы думаете, какие из приглашений Господа помогут вам получить благословения, которых вы ищете?

Слушать Господа

Предложите студентам подумать во время урока о том, что они узнали от своего Небесного Отца через Святого Духа. Следующее задание — один из способов сделать это.

Подумайте о том, что вы узнали сегодня, и о любых приглашениях или наставлениях, которые, по вашим ощущениям, Небесный Отец и Иисус Христос передали вам через Святого Духа. В своей рабочей тетради ответьте на следующий вопрос:

Что, по вашим ощущениям, Господь приглашает вас сделать, чтобы получить Его помощь в ваших испытаниях, тревогах или вопросах?

Исаия 51:3, 12. Какими способами Спаситель может утешить нас?

Старейшина Улиссес Соарес, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

11:10

В дополнение к величественному дару спасения Господь предлагает нам облегчение и утешение в наших скорбях, искушениях и слабостях земной жизни… Могу заверить вас, что Христу всегда известны невзгоды, которые мы испытываем в земной жизни. Он понимает всю горечь, муку и физическую боль, а также эмоциональные и духовные проблемы, с которыми мы сталкиваемся. Утроба Спасителя исполнена милосердия, и Он всегда готов помочь нам. Это возможно потому, что Он лично испытал и взял на Себя во плоти наши слабости и немощи. («Иисус Христос: Попечитель наших душ», Лиахона, май 2021 г., стр. 83)

Исаия 52:7. К кому относится фраза «как прекрасны на горах ноги того, кто приносит добрые вести, кто возвещает мир, кто приносит добрые вести о благом»?

Президент Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил:

Наконец, именно Христос прекрасен на горе. И именно Его милостивое обещание «мира в этом мире», Его благая весть о «жизни вечной в мире грядущем» [У. и З. 59:23] заставляют нас падать к Его ногам, и называть Его имя благословенным, и благодарить за восстановление Его истинной и живой Церкви. («Peaceable Things of the Kingdom», Ensign, Nov. 1996, 82)

Дополнительные учебные задания

Дополнительное задание для раздаточного материала

Если вы хотите добавить еще одно задание в раздаточный материал, включите в него следующее:

Прочитайте Исаия 51:15–16 и найдите благословения, которые Господь обещал Своему народу.

Чтобы лучше понять фразу «Я вложу слова Мои в уста твои» (Исаия 51:16), прочитайте Учение и Заветы 100:5–8 и найдите аналогичное обещание, которое Господь дал Джозефу Смиту и Сиднею Ригдону.

Чтобы лучше понять фразу «тенью руки Моей покрою тебя» (Исаия 51:16), поразмышляйте о том, от чего нас защищают тени.

Какие обещания вы нашли?
Чему эти обещания учат вас в отношении Господа и того, что Он делает для Своего народа, соблюдающего свои заветы с Ним?

«Восстань, восстань!» (Исаия 51:9, 17; 52:1)

Чтобы помочь студентам изучить эти стихи, покажите будильник и спросите студентов, используют ли они будильник, чтобы проснуться. Если да, спросите, насколько успешно будильник пробуждает их.

Что, по вашему мнению, значит быть духовно спящим?

Объясните, что в Исаия 51:9–10 Исаия писал, что израильтяне чувствовали, что Господь закрывает глаза на их проблемы и испытания. Они молят, чтобы Он пробудился и помог им, как делал это в прошлом. Вы можете спросить студентов, чувствовали ли они когда-нибудь себя похожими на израильтян.

Затем предложите студентам прочитать Исаия 51:11–16 и найти ответ Господа на мольбу израильтян.

Что сказал Господь, чтобы напомнить им о том, кто Он такой и что Он может сделать?

Затем студенты могут прочитать Исаия 51:17 и найти, кто, по словам Господа, духовно спит. Затем они могут изучить Исаия 52 и найти приглашения, которые Господь дает, чтобы помочь нам духовно пробудиться.

«Возрад[уйтесь] и подн[имите] головы свои навеки» (2 Нефий 9:3)

Вы можете сосредоточиться на том, почему Иаков включил именно эти главы в свою проповедь нефийцам в Книге Мормона (см. 2 Нефий 8). Предложите студентам прочитать 2 Нефий 9:3 и найти одну из причин, по которой Иаков принял это решение. Предложите студентам изучить Исаия 51–52 и найти фразы, которые могут помочь кому-то поднять голову и возрадоваться.