Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Jesaja 51–52: „Kuulge mind”

„Jesaja 51–52: „Kuulge mind””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Jesaja 51–52: „Kuulge mind””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Jesaja 50–57: 123. õppetund

Jesaja 51–52

„Kuulge mind”

Jesus Christ reaching out his hand near water outdoors, closeup

Jesaja kaudu rääkis Issand oma lepingurahvaga nii muiste kui ka tänapäeval. Ta andis neile kauneid lubadusi, kui nad otsustasid Tema armastavaid üleskutseid kuulda võtta. Issand annab meile kui oma lepingurahvale needsamad lubadused ja üleskutsed. See õppetund võib aidata õpilastel võtta kuulda Päästja üleskutseid.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõtiskleda, millal nemad või mõni nende tuttav kuuletus ühele Issanda üleskutsele või käsule ja sai õnnistusi. Õppetund annab vabatahtlikele õpilastele võimaluse mõtteid jagada.

Võimalikud õpitegevused

Keda te kuulda võtate?

Võiksite kirjutada tahvlile järgnevalt nimetatud isikud või teised, kes teie arvates teismelistele mõju avaldavad.

Lapsevanem, sõber, õpetaja, treener, sotsiaalmeedia mõjutaja, kuulsus

Kelle nõuandeid teismelised teie arvates kõige tõenäolisemalt kuulavad ja järgivad? Miks?
Miks on tähtis, keda me kuulame ja järgime?

Kui õpilased loevad järgmisi salme, võiksite juhtida tähelepanu sellele, et pühakirjade kirjutajad kordasid sageli võtmesõnu ja mõtteid, et rõhutada tähtsaid ideid. Teie õpilased saavad harjutada korduvate võtmesõnade ja -fraaside leidmist järgmiste salmide abil.

Lugege salme Jesaja 51:1, 4, 7 ja leidke, keda soovitas Issand oma lepingurahval kuulata ja järgida. Võiksite leitu ära märkida.

Paluge õpilastel rääkida, mida nad leidsid. Kui õpilased vajavad abi sõnade „kuulge ja pange tähele” mõistmisel, võiksite selgitada, et president Russell M. Nelson õpetas, et sõnade kuulda võtmine tähendab „kuula[ta] kavatsusega kuuletuda” (Kuula Teda. – 2020. a kevadine üldkonverents).

Miks võib keegi tahta kuulata ja järgida pigem Päästjat kui kellegi teise nõuandeid?

Mõtisklege võimalikele probleemidele, muredele ja küsimustele, mis teil praegu elus olla võivad. Mõtelge, kuidas teile võiks Jesaja 51.–52. peatükki uurides olla kasu Päästja nõuannete ja üleskutsete kuulda võtmisest.

„Kuulge mind”

Lugege salme Jesaja 51:1–2 ja leidke kujundid ja sümbolid, mida Jesaja Issanda üleskutse kirjeldamiseks kasutas.

Paluge õpilastel jagada, mida nad leidsid ja mida need kujundid nende arvates tähendavad.

Selgitage, et fraasid „vaadake kaljut, mille küljest olete raiutud” ja „vaadake Aabrahami, oma isa, ja Saarat“” (Js 51:1–2) viitavad Issanda kutsele pidada meeles Aabrahami ja Saarat, kellega Jumal tegi oma lepingu (mida kutsutakse ka Aabrahami lepinguks). See tähendab, et me peaksime mäletama pidada sedasama lepingut Jumalaga.

Võite paluda õpilastel kirjutada oma pühakirjapäevikusse järgmise lõpetamata lause: Kui peame kinni Issandaga sõlmitud lepingutest, siis Ta …

Mida tähendab teie jaoks pidada Issandaga sõlmitud lepinguid?

Lugege salmi Jesaja 51:3 ja leidke õnnistused, mida Päästja lubab, kui me Teda kuulame ja oma lepingutest kinni peame.

Mida te leidsite?

Õpilased võiksid lisada selle lõpetamata lause juurde: …õnnistab meid tröösti, lusti ja rõõmuga.
Kuidas teie arvates aitab Issandaga sõlmitud lepingute pidamine meil saada Temalt tröösti, lusti või rõõmu?

Kutsed ja õnnistused

Kirjutage või kuvage tahvlile järgnev tabel. Õpilased võiksid selle ka oma pühakirjapäevikusse joonistada. Võiksite näiteks lisada, mida õpilased avastasid salmidest Jesaja 51:1–3. Näiteks võite lisada vasakusse tulpa „pidage kinni Issandaga sõlmitud lepingutest” ja paremasse tulpa „õnnistab meid tröösti, lusti ja rõõmuga” .

Jesaja kirjutas Jesaja 51.–52. peatükis palju Issanda üleskutseid ja lubadusi. Kirjutage oma päevikusse need üleskutsed ja lubadused, mida te neid peatükke uurides leiate.

Issanda üleskutsed oma lepingurahvale	Issanda lubadused oma lepingurahvale
Issanda üleskutsed oma lepingurahvale	Issanda lubadused oma lepingurahvale

Mida õpetavad need üleskutsed teile selle kohta, mida tähendab oma lepingutest kinni pidada?
Milliseid Issanda õnnistusi te tõeliselt soovite? Miks?
Milline Issanda üleskutsetest võiks aidata teil saada õnnistust, mida otsite?

Issandale kuuletumine

Paluge õpilastel mõelda, mida nad on selle tunni jooksul Püha Vaimu kaudu oma Taevaselt Isalt õppinud. Järgnevalt on toodud üks viis, kuidas seda teha.

Mõelge, mida täna õppisite, ja kõigile üleskutsetele või nõuannetele, mida tunnete, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus teile Püha Vaimu kaudu andsid. Võiksite vastata oma pühakirjapäevikus järgmisele küsimusele.

Mida te tunnete, et Issand kutsub teid tegema, et saada Tema abi oma väljakutsete, murede või küsimustega?

Jesaja 51:3, 12. Mil viisil saab Päästja meid trööstida?

Vanem Ulisses Soares Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

11:9

„Lisaks ülevale päästmise annile pakub Päästja meile leevendust ja tröösti, kui seisame silmitsi sureliku elu vaevuste, kiusatuste ja nõrkustega. ‥ Võin teile kinnitada, et Kristus on teadlik raskustest, mida me surelikkuses kogeme. Ta mõistab nii kibestumist, heitlusi ja füüsilist valu kui ka emotsionaalseid ja vaimseid väljakutseid. Päästja sisemus on täidetud halastusega ja Ta on alati valmis meid abistama. See on võimalik, kuna ta koges isiklikult ja võttis enda peale lihas meie nõrkuste ja vaevuste valu.” (Jeesus Kristus: meie hinge Hooldaja. – 2021. a kevadine üldkonverents)

Jesaja 52:7. Mida tähendab teie jaoks fraas „Kui armsad on mägede peal sõnumitooja sammud, kes kuulutab rahu, kes toob häid sõnumeid”?

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist selgitas:

„Lõpuks on Kristus see, kes on armas mägede peal. Ja just Tema halastav lubadus „rahu selles maailmas”, Tema rõõmusõnum „igavese[st elust] tulevases” [Õpetus ja Lepingud 59:23] panevad meid langema Tema jalge ette ning kutsuvad Tema nime õnnistatuks ja tänavad Tema tõelise ja elava Kiriku taastamise eest.” (Peaceable Things of the Kingdom. – Ensign, nov 1996, lk 82)

Täiendavad õpitegevused

Täiendav tegevus jaotmaterjali jaoks

Kui soovite lisada jaotmaterjali mõne muu tegevuse, võite lisada järgmist.

Lugege salme Jesaja 51:15–16 ja leidke, milliseid õnnistusi Issand oma rahvale lubas.

Et mõista paremini fraasi „ma panin oma sõnad sulle suhu” (Jesaja 51:16), lugege salme Õpetus ja Lepingud 100:5–8 ja leidke sarnane lubadus, mille Issand andis Joseph Smithile ja Sidney Rigdonile.

Et aidata teil mõista fraasi „ma peitsin sind oma käe varju alla” (Jesaja 51:16), mõtisklege, millised varjud meid kaitsevad.

Milliseid lubadusi te leidsite?
Mida õpetavad need lubadused teile Issanda ja selle kohta, mida Ta teeb oma rahva heaks, kes peab kinni oma lepingutest Temaga?

„Ärka, ärka” (Jesaja 51:9, 17; 52:1)

Aitamaks õpilastel neid salme uurida, võiksite näidata äratuskella ja küsida õpilastelt, kas nad kasutavad ärkamiseks äratuskella. Kui jah, siis küsige neilt, kui edukas on nende äratuskell nende äratamisel.

Mida tähendab teie arvates vaimselt magada?

Selgitage, et salmides Jesaja 51:9–10 kirjutas Jesaja, et iisraellased tundsid, et Issand magas nende probleemide ja katsumuste keskel. Nad palusid, et Ta ärkaks ja aitaks neid, nagu Ta oli teinud minevikus. Võite õpilastelt küsida, kas nad on kunagi tundnud end iisraellaste sarnaselt.

Seejärel võiksite paluda õpilastel lugeda salme Jesaja 51:11–16, otsides Issanda vastust iisraellaste palvele.

Mida ütles Issand, et meenutada neile, kes Ta on ja mida Ta teha suudab?

Seejärel võivad õpilased lugeda salmi Jesaja 51:17 ja leida, kes Issanda sõnul vaimselt magab. Seejärel võiksid nad uurida Jesaja 52. peatükki ja leida Issanda üleskutseid aitamaks meil vaimselt ärgata.

„Et te võiksite rõõmustada ja tõsta oma pea püsti igaveseks” (2. Nefi 9:3)

Võite keskenduda sellele, miks Jaakob otsustas lisada Mormoni Raamatusse need peatükid oma jutlusest nefilastele (vt 2. Nefi 8). Paluge õpilastel lugeda kirjakohta 2. Nefi 9:3 ja leida üks Jaakobi toodud põhjustest. Paluge õpilastel uurida peatükke Jesaja 51–52 ja leida fraase, mis aitaksid kellelgi pead tõsta ja rõõmustada.

Kui õnnistused ei tundu tulevat

Et aidata õpilastel otsustada jätkuvalt Issanda üleskutseid kuulda võtta, isegi kui nad ei näe Tema õnnistusi, võiksite näidata videot „No Blessings Denied the Faithful” (3:01). Seejärel võiksid õpilased jagada, mida nad õppisid või tundsid.

3:2