»Vježba ovladavanja naukom 8: Primijeniti istine u odlomcima za ovladavanje naukom i načelima stjecanja duhovnog znanja«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)
»Vježba ovladavanja naukom 8: Primijeniti istine u odlomcima za ovladavanje naukom i načelima stjecanja duhovnog znanja«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka
Izaija 40–49: Lekcija 122
Vježba ovladavanja naukom 8
Primijeniti istine u odlomcima za ovladavanje naukom i načelima stjecanja duhovnog znanja
Ovladavanje naukom može pomoći polaznicima da izgrade svoje živote na temeljima Isusa Krista i njegova evanđelja. Ova lekcija može pomoći polaznicima primijeniti istine iz odlomaka za ovladavanje naukom te božanska načela za stjecanje duhovnog znanja.
Priprema polaznika: Pozovite polaznike da pretraže odlomke za ovladavanje naukom i odaberu dva ili tri odlomka za koja smatraju da se mogu primijeniti na gotovo svaku situaciju s kojom bi se tinejdžer mogao suočiti.
Moguće aktivnosti učenja
Pregled ovladavanja naukom: Primijeniti
Razmotrite podijeliti svakom polazniku komadić papira. Pozovite ih da napišu kratki opis teške situacije s kojom se netko koga poznaju suočava i stave svoj papir u posudu. Zatražite od polaznika da ne uključuju imena ili pojedinosti koje su previše osobne jer će drugi polaznici čitati njihove papire.
Zatim rasporedite polaznike u partnerstva. Neka svako suradništvo odabere dva papira iz posude i dovrši tri koraka navedena u nastavku.
-
Pregledajte starozavjetne odlomke za ovladavanje naukom koristeći popis u Temeljnom dokumentu za ovladavanje naukom (2023.).
-
Raspravite kako se različiti odlomci mogu primijeniti na barem jednu situaciju s vašeg papira. (Možete također upotrijebiti odlomke za ovladavanje naukom iz drugih knjiga Svetih pisama.)
-
Iznesite kako primjenjivanje naučavanja iz tih odlomaka može osnažiti njihov odnos s Nebeskim Ocem i Isusom Kristom.
Nakon dovoljno vremena pozovite partnerstva da iznesu razredu o čemu su raspravljali.
Trebaju li polaznici pomoć u prepoznavanju odlomka za ovladavanje naukom koji se primjenjuje na njihovu situaciju, možete ih uputiti na odlomak koji se može primijeniti na mnoge situacije, poput Mudrih izreka 3:5–6 ili 2 Nefija 32:3.
Ova bi aktivnost trebala trajati samo 10 do 15 minuta kako bi se polaznicima omogućilo vrijeme da nauče i primijene načela stjecanja duhovnog znanja do kraja lekcije.
Učiti i primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja
Ostatak lekcije treba pomoći polaznicima primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja na stvarnu situaciju.
Razmotrite izložiti sliku djevojke i scenarij u nastavku.
Scenarij bi mogao biti realističniji ako podcrtane dijelove ostavite praznima i pozovete polaznike da ispune praznine crkvenim naukom i mjerilima koja su relevantna za njihov život.
Kada je Julietta bila dijete, pretpostavila je da se većina ljudi slaže s učenjima Isusa Krista koje je naučila u svom domu i u crkvi. Sada kada je u srednjoj školi, čini se upravo suprotno. Većina ljudi koje poznaje ne slaže se s naukom i mjerilima koja se podučavaju u obnovljenom evanđelju Isusa Krista.
Primjerice, mnogi njezini kolege ismijavaju njezino vjerovanje u živuće proroke; čak ni neke njezine prijateljice ne mogu razumjeti zašto odabire ne sudjelovati u nemoralnim aktivnostima i zabavi.
Neki od vaših polaznika možda se neće dobro povezati s Juliettom. Možete zatražiti od dobrovoljaca koji su iskusili sličnu situaciju da opišu kakav je to osjećaj i što otežava nositi se s tim. Možete istaknuti kako je, bez obzira jesu li imali slična iskustva kao Julietta, svrha scenarija omogućiti im da vježbaju korištenje načela stjecanja duhovnog znanja i nauka koji su nedavno naučili.
Zatražite od polaznika da pregledaju načela u odlomcima 5–12 u odsjeku »Stjecanje duhovnog znanja« u Temeljnom dokumentu za ovladavanje naukom, tražeći načela koja bi mogla pomoći nekome tko proživljava sličnu situaciju kao Julietta.
Kada polaznici završe s pregledom, dajte im dovoljno vremena da rasprave o načelima za koja smatraju da bi mogla pomoći Julietti.
Na temelju njihove rasprave mogli biste odabrati odsjeke iz preostalih materijala lekcije koji bi mogli pomoći vašim polaznicima bolje razumjeti načela stjecanja duhovnog znanja.
Djelujte u vjeri
Razmotrite prikazati sljedeća pitanja i pozvati polaznike da rasprave o svojim odgovorima u malim skupinama. Krećite se po sobi i slušajte njihove rasprave, dodajući uvide ili smjernice prema potrebi.
-
Kako bi Juliettina situacija mogla biti prilika za nju da osnaži svoju vjeru u Isusa Krista i predanost njegovoj Crkvi?
-
Što bi se ona mogla osjećati u iskušenju učiniti što bi je moglo odvratiti od Isusa Krista?
-
Kako biste joj predložili da se nosi s tim iskušenjima s vjerom u Isusa Krista?
Preispitajte pojmove i pitanja s vječnog gledišta
Sljedeće upute omogućuju polaznicima da iznesu što su pronašli. Pričekajte dok ne završe svaki korak prije nego što omogućite svaki sljedeći korak.
(Osim pregledavanja odlomka 8 u Temeljnom dokumentu za ovladavanje naukom u koraku 1, možete također dati polaznicima nekoliko minuta da prouče odsjek »Savjetujte se s pouzdanim izvorima« u odjeljku Traženje odgovora na pitanja [Evanđeoska knjižnica, Teme i pitanja].)
-
Zabilježite u svoj dnevnik proučavanja jednu izjavu iz odlomka 8 odsjeka »Stjecanje duhovnog znanja« u Temeljnom dokumentu za ovladavanje naukom za koju mislite da bi mogla pomoći Julietti i zašto.
-
Krećite se po sobi i pronađite drugog polaznika koji je odabrao istu izjavu kao i vi. Raspravite kako bi mogla pomoći Julietti.
-
Na svoju stranicu dnevnika dodajte značajne uvide koje je drugi polaznik iznio vama.
-
Ponovno se krećite po sobi i pronađite polaznika koji je odabrao drugačiju izjavu od vas. Iznesite uvide iz svojih dnevnika.
Kada polaznici dovrše aktivnost, možete zatražiti od dobrovoljaca da iznesu uvide o kojima su ih podučili njihovi kolege iz razreda. Također ih možete pozvati da zabilježe bilo kakve dojmove koje su mogli primiti za svoj život.
Tražite daljnje razumijevanje kroz božanski postavljene izvore
Dodavanje sljedećeg Juliettinom scenariju može pomoći polaznicima pripremiti se za raspravu o važnosti izvora kojima se okrećemo u svom životu.
Budući da se toliki mnogi ljudi ne slažu s njom, Julietta se počinje pitati jesu li nauk i mjerila koja se podučavaju u Crkvi Isusa Krista svetaca posljednjih dana doista od Boga.
Razmotrite pozvati polaznike da rasprave o sljedećim poticajima sa suradnikom.
-
Ljudi i izvori koje Julietta koristi kako bi pronašla informacije važni su jer…
-
Savjetovao bih Julietti da potraži odgovore tako da ode… i ne traži odgovore tako da ode…
Kada suradnici dovrše svoju raspravu, pozovite dobrovoljce da iznesu razredu o čemu su raspravljali. Možete zatražiti od polaznika da iznesu zašto su odgovorili na način na koji su odgovorili. Razmotrite pomoći polaznicima razumjeti da ih izvori kojima se okreću mogu približiti Nebeskom Ocu ili ih udaljiti od njega.
Kako bi polaznici vježbali traženje daljnjeg razumijevanja kroz božanski postavljene izvore, suradnici bi također mogli pronaći i iznijeti odlomke za ovladavanje naukom koji bi mogli pomoći Julietti. Primjeri odlomaka koje mogu upotrijebiti uključuju Jošuu 24:15; Mudre izreke 3:5–6; Izaiju 5:20; Mateja 5:14–16; i Nauk i saveze 6:36.
Osobna primjena
Možete zaključiti nastavu pozivajući polaznike da uz molitvu odgovore na jedno od sljedećih pitanja u svojem dnevniku proučavanja. Potaknite ih da obraćaju pažnju na dojmove od Duha Svetoga dok promišljaju i pišu.
-
Što mislite što bi Nebeski Otac htio da učinite s tim što ste danas naučili ili osjetili?
-
Kako odabir da slijedite načela stjecanja duhovnog znanja u vašem životu može utjecati na vaš odnos s Nebeskim Ocem i Isusom Kristom?