Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Sadržaj
Naslovna stranica
Uvod u priručnik za učitelje
Lekcije iz Starog zavjeta
- Dobro došli u Stari zavjet
- Mojsije 1; Abraham 3
- Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5
- Postanak 3–4; Mojsije 4–5
- Postanak 5; Mojsije 6
- Mojsije 7
- Postanak 6–11; Mojsije 8
- Postanak 12–17; Abraham 1–2
- Postanak 18–23
- Postanak 24–33
- Postanak 37–41
- Postanak 42–50
- Izlazak 1–6
- Uskrs
- Izlazak 7–13
- Izlazak 14–18
- Izlazak 19–20; 24; 31–34
- Izlazak 35–40; Levitski zakonik 1; 4; 16; 19
- Brojevi 11–14; 20–24; 27
- Ponovljeni zakon 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jošua 1–8; 23–24
- Suci 2–4; 6–8; 13–16
- Ruta; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kraljevi 3; 6–9; 11
- 1 Kraljevi 12–13; 17–22
- 2 Kraljevi 2–7
- 2 Kraljevi 16–25
- 2 Ljetopisi 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8
- Estera
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Izreke 1–4; 15–16; 22; 31; Propovjednik 1–3; 11–12
- Izaija 1–12
- Izaija 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaija 40–49
- Izaija 50–57
- Izaija 58–66
- Jeremija 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Tužaljke 1; 3
- Ezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hošea; Joel
- Amos; Obadija; Jona
- Mihej; Nahum; Habakuk; Sefanija
- Hagaj 1–2; Zaharija 1–4, 7–14
- Malahija
Lekcije pripreme za život
- Ovladavanje naukom: Pronalaženje odgovora na moja pitanja
- Vještine proučavanja Svetih pisama
- Vodič Za snagu mladih
- Graditi samodostatnost
- Tjelesno i emocionalno zdravlje
- Priprema za buduće obrazovanje i zaposlenje
- Uspjeti u školi
- Misionarska priprema
- Priprema za hram
- Naučavanja crkvenih vođa
Dodatak

Izaija 44–47: »Osim mene Boga nema«

»Izaija 44–47: ‘Osim mene Boga nema’«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)

»Izaija 44–47: ‘Osim mene Boga nema’«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka

Izaija 40–49: Lekcija 120

Izaija 44–47

»Osim mene Boga nema«

Svakodnevno se suočavamo s utjecajima koji dovode u pitanje našu predanost Nebeskom Ocu i Isusu Kristu. Suočeni sa sličnim iskušenjima, neki su se Izraelci u Izaijino doba okrenuli štovanju drugih izvora. Kao odgovor na to, Gospodin je s ljubavlju, ali jasno upozorio Izraelce protiv štovanja lažnih bogova. Ova lekcija može pomoći polaznicima postaviti Nebeskog Oca i Isusa Krista ispred bilo koga ili bilo čega drugoga u njihovu životu.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da razmisle o tome što su naučili tijekom svojeg proučavanja Starog zavjeta. Zatim ih pozovite da razmisle: »Kako je ono što sam naučio o Nebeskom Ocu i Isusu Kristu povećalo moju želju da ih stavim na prvo mjesto u svojem životu?«

Moguće aktivnosti učenja

Štovanje heroja

Razmotrite započeti sat postavljajući sljedeće pitanje.

Kada biste anketirali tinejdžere u našem području o tome tko su njihovi junaci, što mislite koga bi mogli uključiti?

Zatim pozovite polaznike da učine sljedeće u svojim dnevnicima proučavanja:

Načinite popis svojih osobnih heroja. Stavite zvijezdu kraj onih za koje se čini da imaju najveći utjecaj u vašem životu.

Biskup W. Christopher Waddell iz Predsjedavajućeg biskupstva iznio je sljedeći savjet o našim junacima.

10:7

Kada sam bio dječak, moji su prvi junaci bili sportaši. Moje najranije uspomene skupljanje su bejzbolskih kartica sa slikama i statistikama igrača u ligi Major League Baseball. Kao djetetu, »štovanje junaka« može biti zabavno i nevino, kao kad se djeca odjenu kao svoji najdraži superjunaci za Noć vještica. Iako se divimo mnogim talentiranim i čudesnim muškarcima i ženama te ih poštujemo zbog njihovih sposobnosti i doprinosa, stupanj do kojeg su štovani, ako se u tome pretjeruje, može biti jednak djeci Izraelovoj koja su štovala zlatno tele u sinajskoj pustinji. (…)

Junak – naš junak, sada i uvijek – Isus je Krist pa bilo što ili bilo tko što nas ometa od njegovih naučavanja, kako se nalaze u Svetim pismima i kroz riječi živućih proroka, može negativno utjecati na naš napredak na putu saveza. (»Više od junaka«, Lijahona, studeni 2023., 90.)

Što se po vama ističe u poruci biskupa Waddella?

Kako biste pomogli polaznicima procijeniti gdje smještaju Nebeskog Oca i Isusa Krista u svojem životu, možete ih pozvati da se osvrnu na svoj popis junaka dok u tišini promišljaju o sljedećim pitanjima.
Ometa li vas bilo koji od junaka s vašeg popisa u vašem štovanju Nebeskog Oca i Isusa Krista?
Postoje li interesi, aktivnosti ili predmeti koji bi vas mogli omesti u tome da ih štujete?

Dok se polaznici pripremaju proučavati Izaijina naučavanja danas, pozovite ih da poslušaju dojmove od Duha Svetoga o načinima na koje mogu staviti Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u svojem životu.

Drugog Boga nema

Objasnite da su se djeca Izraelova u Izaijino doba mučila smještati Gospodina na prvo mjesto u svojem životu. Umjesto toga za pomoć su se obraćali lažnim bogovima poput idola.

Razmotrite pozvati partnerstva ili male skupine da pročitaju sljedeće stihove i osmisle sažetak onoga što su naučili u jednoj rečenici.

Pročitajte Izaiju 44:6, 8 i 46:9, tražeći što je Gospodin htio da djeca Izraelova razumiju o središtu svojeg štovanja.

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu sažetak onoga što je njihova skupina naučila. Ako ga ne iznesu prirodno, pomognite polaznicima prepoznati istinu sličnu sljedećoj: Nitko i ništa na Zemlji ne može se usporediti s Isusom Kristom.

Kao dio vaše rasprave, možete istaknuti da je u Izaiji 44:6 navedeno nekoliko titula za Isusa Krista. Možete pozvati polaznike da iznesu što te titule podučavaju o Isusu Kristu.

U Izaiji 44–46 Gospodin opisuje izraelsko štovanje lažnih bogova. Podsjeća ljude da su stvarali kumire napravljene od istog drva koje su koristili za paljenje vatre i kuhanje hrane, štovali ih i molili im se. A kada su Izraelci bili odvedeni u sužanjstvo, njihove su životinje s teškoćom povlačile kola opterećena teškim kumirima koje je stvorio čovjek.

Pročitajte Izaiju 44:14–19 i Izaiju 46:1–2, tražeći Gospodinov opis drevnih kumira koji se može primijeniti na stvari koje odvraćaju ljude od Gospodina u naše doba. (Može biti korisno znati da su se dva kumira koja su štovali zvala Bel i Nebo.)

Što ste doznali?

Možete na ploču napisati izraz »Zar ću se komadu drveta klanjati?« (Izaija 44:19). Pozovite polaznike da vlastitim riječima objasne što to pitanje znači.

Zatim izbrišite izraz »komadu drveta« iz pitanja, ostavljajući »Zar ću se klanjati?«

Pozovite polaznike da dođu pred ploču i dovrše rečenicu na načine koji se primjenjuju na ljude u naše doba.
Koja je opasnost stavljanja tih ljudi ili stvari ispred Nebeskog Oca i Isusa Krista?
Zašto može biti teško uvijek staviti Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u svojem životu?

Staviti Isusa Krista na prvo mjesto

Kako biste pomogli polaznicima staviti Spasitelja na prvo mjesto u svojem životu, na sredini ploče možete izložiti sliku Isusa Krista, poput one na početku lekcije. Dok polaznici rade na sljedećoj aktivnosti, mogu zapisati osobine koje pronađu oko slike.

Proučite barem dva od sljedećih odlomaka. Dok polako i pažljivo čitate stihove, potražite što možemo naučiti o Isusu Kristu što nam daje pouzdanje staviti ga na prvo mjesto u svojem životu.

Izaija 44:1–4
Izaija 44:21–23
Izaija 44:24–25
Izaija 45:20–22
Izaija 46:3–5

Možete zatražiti od polaznika da na ploču dodaju bilo koje druge osobine koje znaju o Isusu Kristu iz svojih iskustava ili iz drugih stihova.

Kako biste pomogli polaznicima iznijeti njihova razmišljanja o neusporedivoj moći Isusa Krista, možete upitati sljedeće.
Kako razumijevanje ovih istina o Isusu Kristu može pomoći nekome kome je teško staviti ga na prvo mjesto u svojem životu?
Koja ste iskustva imali koja su vam pomogla staviti Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u svojem životu?

Planiranje stavljanja Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto

Dodatni izvori

Na koje me načine Bog može blagosloviti kada ga stavim na prvo mjesto u svojem životu?

Predsjednik Russell M. Nelson podučio je:

Potvrđujem duboko naučavanje predsjednika Ezre Tafta Bensona: »Muškarci i žene koji predaju svoje živote Bogu otkrit će da on može mnogo više učiniti iz njihovih života nego što oni mogu. On će produbiti njihovu radost, proširiti njihovu viziju, izoštriti njihov um… uzdignuti njihov duh, umnožiti njihove blagoslove, povećati njihove prilike, utješiti njihove duše, dovesti prijatelje i izliti mir.« (…)

Dok dopuštate Bogu da prevlada u vašem životu, obećavam vam veći mir, pouzdanje, radost i, da, pokoj. (»Pobijediti svijet i naći pokoj«, Lijahona, studeni 2022., 97.)

Koje su neke posljedice odabira lažnih bogova umjesto Nebeskog Oca i Isusa Krista?

Starješina Quentin L. Cook iz Zbora dvanaestorice apostola obećao je:

14:34

Udaljavanje od štovanja istinskog i živog Boga te štovanje lažnih bogova poput bogatstva i slave, kao i sudjelovanje u nemoralnom i nepravednom ponašanju rezultira ropstvom u svim svojim podmuklim očitovanjima. One uključuju duhovno, fizičko i intelektualno ropstvo te ponekad dovode do uništenja. (»Tužaljke Jeremijine: Čuvajte se sužanjstva«, Lijahona, studeni 2013., 89.)

Predsjednik Russell M. Nelson podučio je:

Svaka ovisnost – bilo igrice, kockanje, dug, droge, alkohol, ljutnja, pornografija, seks ili čak hrana – vrijeđa Boga. Zašto? Zato što vaša opsesija postaje vaš bog. Vi se oslanjate na to, umjesto na njega, radi utjehe. (»Razmišljajte celestijalno!« Lijahona, studeni 2023.)

Dodatne aktivnosti učenja

Scenariji za vježbanje

Kako biste pomogli polaznicima vježbati stavljanje Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u njihovu životu, možete iznijeti jedan ili oba sljedeća scenarija ili osmisliti vlastiti.

Anna uživa u modi. Slobodno vrijeme provodi proučavajući najnovije trendove i većinu noći i vikenda radi kako bi zaradila novac za kupnju više predmeta. Anna je često preumorna za molitve ili proučavanje Svetih pisama i ponekad propušta crkvu da bi radila ili spavala.
Jaron često raspravlja o različitim vjerskim gledištima s prijateljem čije mišljenje cijeni. Ponekad se njegov prijatelj ne slaže s naučavanjima Božjih proroka i apostola. Jaron se počinje pitati koja proročka naučavanja treba prihvatiti i slijediti.

Polaznici mogu raspraviti o pitanjima u nastavku u malim skupinama prije nego što iznesu svoje ideje razredu.

Što bi toj osobi moglo otežati stavljanje Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u njezinu životu?
Što bi mogao biti dobar prvi korak koji bi ova osoba mogla poduzeti kako bi stavila Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u svojem životu?

Alternativni scenarij

Umjesto prethodno navedene opcije »Scenariji za vježbanje«, možete iznijeti polaznicima sljedeći zapis. Možete ih pozvati da rade u malim skupinama kako bi raspravili s kojim bi se sličnim izazovima mogli suočiti te da smisle više rješenja koja bi mogli razmotriti.

Dale je liječnik koji često mora raditi nedjeljom kao dio svoje profesije. Što mislite, što bi mogao učiniti kako bi prevladao neke od izazova s kojima se suočava stavljajući Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u svojem životu?

Zatim prikažite sljedeći videozapis starješine Dalea G. Renlunda od vremenskog slijeda 0:44 do 02:43.

3:1

Što ste naučili iz iskustva starješine Renlunda što bi vam moglo pomoći staviti Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u vašem životu?

Zašto ne sada?

Kako biste pomogli polaznicima osjetiti važnost odabira stavljanja Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u svojem životu danas, pozovite ih da prouče Izaiju 45:23. Polaznici mogu potražiti kako je Gospodin rekao da će mu svi naposljetku odgovoriti. Zatim iznesite sljedeću izjavu starješine Neala A. Maxwella (1926. – 2004.) iz Zbora dvanaestorice apostola.

Ako osjećate da će se jednoga dana svako koljeno prignuti i svaki jezik priznati da Isus Krist jest Gospodin, zašto to ne biste učinili sada? (»Why Not Now?«, Ensign, studeni 1974., 13.)

Kako izgleda kleknuti i priznati da je Isus Gospodin u našem životu danas?
Zašto bi moglo biti važno staviti Nebeskog Oca i Isusa Krista na prvo mjesto u našem životu upravo sada umjesto da odgađamo?