Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Исайя 29: „Чудно и странно дело“

„Исайя 29: „Чудно и странно дело“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Исайя 29: „Чудно и странно дело“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Исайя 13–14, 22, 24–30, 35: Урок 118

Исайя 29

„Чудно и странно дело“

По какъв начин Евангелието на Исус Христос и Книгата на Мормон са чудни за вас? Исайя описва Възстановяването на Евангелието на Исус Христос, включително появата на Книгата на Мормон, като „чудно и странно дело“ (Исайя 29:14). Този урок може да помогне на учениците да изпитат благодарност за Възстановяването на Евангелието на Исус Христос и Книгата на Мормон.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят какво определение биха дали на думите „чуден“ и „странен“. Като използвате тяхното определение, поканете ги да намерят стих или история в Книгата на Мормон, които са чудни или странни за тях.

Предложения за дейности за изучаване

Вероотстъпничество

За да осъзнаят необходимостта от възстановяване на Евангелието, ще е полезно да помогнете на учениците да разберат Голямото вероотстъпничество.

За да направите това, кажете на учениците, че ще се опитат да отгатнат събитие въз основа на улики. След това покажете следните изрази един по един, докато учениците се опитват да отгатнат отговора – „Голямото вероотстъпничество“. Когато учениците го познаят, ги поканете да вдигнат ръка, но все още да не споделят отговора.

Използвайте следните изрази, за да определите кое е описаното събитие:

„тъмнина ще покрие земята“ (Исайя 60:2)
„глад (…) за слушане на думите Господни“ (Амос 8:11)
„ще навлязат между вас свирепи вълци“ (Деянията на апостолите 20:29)
„отстъпление“ (2 Солуняните 2:3)

Прочетете Исайя 29:8–10 и открийте описания на Голямото вероотстъпничество.

Как този откъс описва хора, които са изоставили или никога не са имали достъп до Господната истина, поради Голямото вероотстъпничество?

Живеем в свят, в който мнозина са все още духовно гладни, объркани или спящи. Също така може да правим избори, които ни отдалечават от Господ. Отделете малко време, за да размишлявате върху начините, по които вие или хората, които обичате, може да се чувстват по този начин.

Докато изучавате днес, потърсете помощ от Светия Дух, за да усетите благодарност за това, което Небесният Отец и Исус Христос са ни дали, с цел да преодоляваме тези трудности и да се обръщаме към Тях.

Чудно и странно дело

Прочетете Исайя 29:4, за да откриете с какво пророкува Исайя, че ще ни благослови Господ, за да преодолеем последиците от Голямото вероотстъпничество.

За да помогнете на учениците да разберат, че стих 4 се отнася за Книгата на Мормон, бихте могли да споделите някои от следните препратки към Писанията:

2 Нефи 33:13
Мормон 8:23
Последния абзац на „Свидетелството на Джозеф Смит Пророка“ от уводните страници на Книгата на Мормон.

Друг вариант е да покажете всички препратки на дъската и да поканите учениците да използват толкова от тях, колкото им е необходимо, за да открият с какво ни е благословил Господ. Учениците може да изберат една или повече от тези препратки и да ги свържат с Исайя 29:4. Това може да им помогне да запомнят какво са научили.

Може да поканите учениците да прочетат Исайя 29:11–12 и да потърсят други изрази, които биха могли да се отнасят за появата на Книгата на Мормон. Учениците може да отбележат: „тогава дават писмото на някого, който не може да чете“ (бел. ред.: в английския вариант: „тогава дават книгата на някого, който не е учен“) (Исайя 29:12). Този израз се отнася за Джозеф Смит, който е получил много малко формално образование. Ако учениците не знаят, бихте могли да обясните, че тези стихове се отнасят за събитие от историята на Църквата, намиращо се в Джозеф Смит – История 1:62–65.

Исайя 29:13–14 е откъс за овладяване на ученията. Бихте могли да поканите учениците да отбелязват откъсите за овладяване на ученията по отличаващ се начин, така че да могат да ги намират лесно.

Прочетете Исайя 29:13–14 и открийте какво казва Господ, че ще направи, за да преодолее последиците от Вероотстъпничеството.

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява какво е това чудно и странно дело:

Това чудно (и странно) дело ще включва появата на Книгата на Мормон и възстановяването на Евангелието. („Свидетелства от Писанията”, Лиахона, ноем. 2007 г., с. 46)

Как бихте обобщили това, което можем да научим от Исайя 29:13–14?

Учениците може да споделят нещо подобно на следното: Господ възстановява Евангелието на Исус Христос, което включва появата на Книгата на Мормон, за да преодолее последиците от Голямото вероотстъпничество.

Обяснете, че Възстановяването на Евангелието е „възвръщане от страна на Бог на истините и обредите на Неговото Евангелие сред хората на земята“ („Възстановяване на Евангелието“, Ръководство към Писанията, Евангелска библиотека). Друг вариант е да гледате „What Is the Restoration?“ („Какво представлява Възстановяването?“) от 2:09 до 5:13 мин.

5:13

За да помогнете на учениците да анализират тази истина, бихте могли да ги разделите на групи, за да обсъдят следните въпроси.
На какво ни учи тази истина за Небесния Отец и за Исус Христос?
Как Възстановяването на Евангелието на Исус Христос и Книгата на Мормон могат да ни помагат да преодоляваме духовните трудности, причинени от Голямото вероотстъпничество?

Благословиите на чудното и странно дело

Следното може да помогне на учениците да видят как Възстановяването и Книгата на Мормон могат да ни помагат да преодоляваме последиците от Голямото вероотстъпничество.

Напишете въпроса „Как Господ може да ме благославя чрез Възстановяването и Книгата на Мормон?“ в дневника си за изучаване на Писанията. Прочетете Исайя 29:18–19 и напишете какво от прочетеното отговаря на въпроса.

Направете една от следните дейности:

Дейност 1

Открийте стих или история от Книгата на Мормон, които ви доближават до Небесния Отец и Исус Христос. Ако е от полза, бихте могли да разгледате откъси за овладяване на ученията от Книгата на Мормон.

Обяснете защо това е чудно за вас.

Дейност 2

Посочете учение, обред, благословия или друг аспект от Възстановяването на Евангелието на Исус Христос (съвременни пророци, храмове, свещеничеството и т.н.), които ви помагат да се доближавате до Небесния Отец и Исус Христос.

Обяснете защо това е чудно за вас.

След като отделите достатъчно време, поканете учениците да се съберат на малки групи и да споделят своите обяснения.

Бихте могли да завършите урока, като поканите учениците да размишляват защо са благодарни на Небесния Отец и Исус Христос за Възстановяването и Книгата на Мормон. Бихте могли да споделите своите чувства за това защо сте благодарни за Възстановяването или Книгата на Мормон.

Научете наизуст

Бихте могли да помогнете на учениците да научат наизуст препратката към откъса за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията по време на този урок и да ги преговарят в бъдещи уроци. Ключовият израз от Писанията за Исайя 29:13–14 е „Възстановяването на Евангелието е „чудно и странно дело“. В раздела „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“ има приложени материали, които съдържат идеи за дейности за запаметяване.

Допълнителни източници

Завършено ли е Възстановяването на Евангелието?

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, по това време от Първото президентство, учи:

18:31

Понякога гледаме на Възстановяването на Евангелието като на нещо завършено, което вече е минало – Джозеф Смит превел Книгата на Мормон, той получил ключовете на свещеничеството, Църквата била организирана. В действителност, Възстановяването е продължителен процес; ние живеем в него и сега. То включва „всичко, което Бог е разкрил (…) всичко, което понастоящем разкрива, и вярваме също, че Той все още ще разкрива много велики и важни неща“ (Символът на вярата 1:9). (…) Вълнуващото развитие днес е част от отдавна предсказания период на подготовка, чиято кулминация е славното Второ пришествие на Спасителя Исус Христос. („Проспивате ли Възстановяването?“, Лиахона, май 2014 г., с. 59)

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява:

Възстановяването е процес, а не събитие, и този процес ще продължи, докато Господ дойде отново. (…)

Продължаващото Възстановяване се нуждае от продължаващо откровение. („Храмът и вашите духовни основи“, Лиахона, ноем. 2021 г., с. 94, 95)

Как мога да получа лично свидетелство за божествеността на Възстановяването?

„Възстановяването на пълнотата на Евангелието на Исус Христос: прокламация към света по случай двестагодишнината“ гласи:

Като Негови апостоли, с благоговение и благодарност каним всички да узнаят, както ние сме узнали, че небесата са отворени. Потвърждаваме, че Бог изявява волята Си за Своите възлюбени синове и дъщери. Свидетелстваме, че онези, които с молитва изучават посланието на Възстановяването и действат с вяра, ще бъдат благословени да получат собствено свидетелство за неговата божественост и за неговата цел да подготвя света за обещаното Второ пришествие на нашия Господ и Спасител Исус Христос. („Възстановяването на пълнотата на Евангелието на Исус Христос: прокламация към света по случай двестагодишнината“, Евангелска библиотека)

Допълнителни дейности за изучаване

Пророчества от Книгата на Мормон в Исайя 29

Исайя дава и други пророчества за Книгата на Мормон в Исайя 29. Ако сметнете за полезно, може да обясните тези пророчества или учениците биха могли да прочетат следните стихове от Писанията и да открият как те са свързани с Книгата на Мормон:

Исайя 29:4 – Исайя пророкува за изваждането на златните плочи от земята.
Исайя 29:11–12 – Исайя пророкува как Мартин Харис ще занесе препис на някои от символите в Книгата на Мормон на професор Чарлз Антън.

За да помогнете на учениците да видят как се изпълнява пророчеството на Исайя в Исайя 29:11–12, бихте могли да начертаете следната таблица на дъската:

Темата на едно от пророчествата на Исайя	Пророчеството на Исайя за това какво ще направи този човек или народ	Изпълнение на пророчеството
Исайя 29:11 – „(те) дават“		Джозеф Смит – История 1:63–65
Исайя 29:11 – „грамотен“		Джозеф Смит – История 1:63–65
Исайя 29:12– „някого, който не може да чете“		Джозеф Смит – История 1:59

Може да разделите учениците по двойки и да помолите всяка двойка да прочете заедно препратките в таблицата, а след това, в средната колона, да обобщи пророчествата на Исайя и тяхното изпълнение в последните дни. (Бихте могли да обясните, че Нефи също записва разказа на Исайя във 2 Нефи 27:6–10, 15–20. Разказът на Нефи дава повече подробности от разказа на Исайя в Библията).

Като алтернатива на дейността с таблицата, бихте могли да гледате „A Marvelous Work and Wonder“ („Чудно и странно дело“) (3:57 мин) или да поканите желаещите ученици да прочетат разказа за Мартин Харис и Чарлз Антън в глава 5 на Светии, том 1: Знамето на истината, 1815 – 1846.

3:57

Книгата на Мормон – чудно и странно дело

Може да използвате следните видеоклипове, преди учениците да изпълнят дейност 1 или 2 в урока. Бихте могли да ги покажете също и за да помогнете на учениците да разберат как Книгата на Мормон може да носи надежда и радост в живота ни.

„Гледайте към Книгата, гледайте към Господ“ от 1:32 до 3:22 мин. Старейшина Гари Е. Стивънсън от Кворума на дванадесетте споделя преживяването на Мери Елизабет Ролинс, докато чете Книгата на Мормон.

15:7

„Идете, прочие“ от 1:22 до 3:05 мин. Сестра Силвия Е. Олред, бивш член на общото президентство на Обществото за взаимопомощ, споделя своя опит с изучаването на Книгата на Мормон.

10:25

Вяра във всяка стъпка

Помагайки на учениците да открият някои от благословиите на Възстановяването, може да им помогнете да изпитват по-голяма благодарност за „чудно(то) и странно дело“ на Господ. Един от начините да помогнете на учениците да направят това е да изпеете или изслушате „Faith in Every Footstep“. Учениците биха могли да следят текста и да открият (1) начини, по които можем да участваме в Господното „чудно и странно дело“ и (2) благословии, които произтичат от Неговото велико дело. След това може да споделят какво са открили.

5:37