Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Sananlaskut 3: Turvaa Herraan

”Sananlaskut 3: Turvaa Herraan”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Sananlaskut 3: Turvaa Herraan”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12: Oppiaihe 110

Sananlaskut 3

Turvaa Herraan

Trust in the Lord - Youth Video - Screen Capture

Joskus voi olla vaikea turvata Herraan. Mutta kun opimme tuntemaan Hänet, me ymmärrämme, että ”Hän ei tee mitään, mikä ei olisi maailman hyödyksi” (2. Nefi 26:24). Silloin voimme nähdä, että on viisasta turvata Häneen sen sijaan että jättäytyisimme oman ymmärryksemme varaan (ks. Sananl. 3:5). Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita tekemään valinnan turvata Herraan.

Oppilaan valmistautuminen: Voisit kehottaa oppilaita merkitsemään pyhiin kirjoituksiinsa oppien hallinnan kohdan Sananl. 3:5–6 keskeisen ilmauksen: ”Turvaa koko sydämestäsi Herraan – –, hän viitoittaa sinulle oikean tien.” Oppilaat voisivat oppitunnille valmistautuessaan harjoitella ilmauksen toistamista useita kertoja ja pohtia elämässään tilanteita, joissa heidän pitää turvata Herraan.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Luota

Voisit aloittaa oppitunnin kirjoittamalla taululle sanan Luota. Esitä sitten seuraava kysymys ja näytä siihen liittyvät tilanteet yksi kerrallaan. Voisit muokata tilanteita vastaamaan oppilaidesi tarpeita.

Kehen turvaisit eli luottaisit, jos…
- tarvitsisit kyydin kotiin myöhään illalla?
- sinun pitäisi uskoa perheesi rahat jonkun huostaan?
- tarvitsisit neuvoja siihen, kenen kanssa sinun pitäisi seurustella tai mennä naimisiin?
- haluat jonkun opettavan sinulle Jeesuksesta Kristuksesta ja siitä, kuinka seurata Häntä?
  
  Voisit kirjoittaa oppilaiden vastauksia seuraavaan kysymykseen taululle sanan Luota alle.
Mitä ominaisuuksia jollakulla täytyy olla, jotta voit turvata eli luottaa häneen?

Lue Sananl. 3:5 ja pohdi, mitä se merkitsee sinulle. Kirjoita sitten opiskelupäiväkirjaan vastaukset seuraaviin kysymyksiin:

Kumpaan turvaat eli luotat enemmän: Herraan vai itseesi? Miksi?
Missä tämänhetkisen elämäsi tilanteessa sinusta tuntuu, että sinun tulee turvata eli luottaa Herraan enemmän kuin itseesi?

Kun tänään tutkit pyhiä kirjoituksia, pane merkille, mitä sellaista opit Pyhältä Hengeltä, mikä auttaa sinua turvaamaan eli luottamaan Herraan.

Turvaa Herraan äläkä omaan ymmärrykseesi

Sananl. 3:5–6 on oppien hallinnan kohta. Voisit pyytää oppilaita merkitsemään oppien hallinnan kohdat selvästi erottuvalla tavalla, jotta he löytävät ne helposti.

Lue Sananl. 3:5–6 ja pane merkille, kuinka voisit täydentää seuraavan virkkeen: ”Jos me…, niin Herra…”

Pyydä oppilaita kertomaan, miten he täydensivät virkkeen. Pyri kommentoimaan myönteisesti heidän vastauksiaan. He saattavat mainita esimerkiksi tämän totuuden: Jos turvaamme Herraan koko sydämestämme, niin Hän viitoittaa meille oikean tien.

Mitä mahtaa tarkoittaa se, että turvaat Herraan ”koko sydämestäsi” (jae 5)?
Mitä mahtaa tarkoittaa se, että turvaat Herraan ”oman ymmärryksesi” sijaan (jae 5)?

Auta oppilaita ymmärtämään tämä kohta paremmin kehottamalla kahta oppilasta seisomaan noin metrin päässä seinästä tai muusta tukevasta kohteesta. Kehota yhtä oppilasta nojautumaan seinää kohti ottaen siitä tukea. Kehota toista oppilasta nojautumaan niin kauas pois päin seinästä kuin hän pystyy menettämättä tasapainoaan.
Kuinka nämä esimerkit voivat auttaa meitä ymmärtämään paremmin jakeita Sananl. 3:5–6?

Voisit jakaa oppilaat pienryhmiin. Kehota oppilaita kirjoittamaan paperille tilanteita, joissa myöhempien aikojen pyhiin kuuluvat teini-ikäiset saattavat tuntea houkutusta jättäytyä oman arvostelukykynsä varaan sen sijaan että turvaisivat Herran neuvoihin. Mahdollisia esimerkkejä: millaista viihdettä katsoa, kenen kanssa tai milloin seurustella, millaista kieltä käyttää tai millaisia opiskelua tai tulevaisuutta koskevia tavoitteita asettaa.

Voisit riittävän ajan kuluttua laittaa näkyville seuraavat kysymykset. Oppilaat voisivat hyödyntää luetteloaan, kun he keskustelevat kysymyksistä pienryhmissä.
Mistä syistä jonkun voi olla vaikeampi turvata Herraan kuin omaan ymmärrykseensä?
Minkä neuvon antaisit jollekulle, jotta hän voi voittaa nämä esteet?

”Hän viitoittaa sinulle oikean tien”

Voisit auttaa oppilaita kasvattamaan haluaan turvata Herraan pyytämällä heitä tutkimaan seuraavia kohtia. Oppilaat voisivat pysyä samoissa pienryhmissä, ja jokainen ryhmän jäsen voisi lukea eri kohdan.

Lue seuraavat pyhien kirjoitusten kohdat ja pane merkille, miksi haluaisimme turvata Herraan emmekä omaan ymmärrykseemme:

Jes. 55:8–9
2. Nefi 4:34–35
2. Nefi 26:24
MK Jaak. 4:10
Moosia 4:9

Kun oppilaat ovat lukeneet saamansa kohdan, kehota heitä kertomaan ryhmälleen, mitä he löysivät. Muutama oppilas voisi sitten kertoa vastauksensa koko luokalle.

Jos kirjoitit taululle oppiaiheen alussa luotettavan henkilön ominaisuuksia, voisit kysyä oppilailta, kuinka Herra osoittaa omaavansa näitä ominaisuuksia. Oppilaat voisivat lisätä taululle muita Herran ominaisuuksia, joita heille tulee mieleen tai joita he löysivät edellä olevista kohdista.
Mitkä Herran ominaisuudet auttavat sinua turvaamaan Häneen – silloinkin kun Hänen neuvonsa saattavat olla vastoin omaa ymmärrystäsi?

Voisit valmistaa oppilaita vastaamaan alla olevaan kysymykseen näyttämällä videon ”Trust in the Lord” [Turvaa Herraan] (3.30), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Tällä videolla nuoret kertovat, miksi he ovat päättäneet turvata Herraan.

Kun oppilaat ovat vastanneet alla olevaan kysymykseen, voisit vastata siihen itsekin.

3:30
Milloin sinä tai joku tuntemasi henkilö olette oman ymmärryksenne sijaan turvanneet Herraan? Kuinka Hän auttoi tai johdatti teitä?

Turvaan Herraan

Voisit auttaa oppilaita soveltamaan oppimaansa käytäntöön kehottamalla heitä tekemään seuraava tehtävä itsenäisesti.

Pohdi, mitä kirjoitit opiskelupäiväkirjaasi oppiaiheen alussa. Tavoittele johdatusta Herralta ja vastaa seuraaviin kysymyksiin opiskelupäiväkirjaasi:

Mitä sellaista opit tänään Herrasta, mikä kannustaa sinua turvaamaan Häneen?
Mikä on yksi tapa, jolla voit turvata Herraan tilanteessa, josta kirjoitit?
Kuinka voit tehdä sen ”koko sydämestäsi” (Sananl. 3:5)?

Voisi olla hyödyllistä kertoa, mitä tunnet Herraa kohtaan ja millä tavoin Hän on opastanut sinua, kun olet turvannut Häneen. Voisit todistaa Hänen kyvystään ja halukkuudestaan siunata oppilaitasi, kun he turvaavat Häneen.

Opettele ulkoa

Voisit auttaa oppilaita opettelemaan ulkoa oppien hallinnan kohdan viitteen ja pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen tämän oppiaiheen aikana sekä kertaamaan niitä tulevilla oppitunneilla. Kohdan Sananl. 3:5–6 keskeinen ilmaus: ”Turvaa koko sydämestäsi Herraan. – – Hän viitoittaa sinulle oikean tien.” Ideoita toimintoihin, jotka tukevat ulkoa opettelemista, on liiteaineiston kohdassa ”Oppien hallinnan kertaamistoiminnat”.

Lisäaineistoa

Sananl. 3:5. Mitä Herraan turvaaminen tarkoittaa?

Vanhin Richard G. Scott (1928–2015) kahdentoista apostolin koorumista opetti:

15:12

Luottamus merkitsee sitä, että on auliisti kuuliainen tietämättä lopputulosta alusta asti (ks. Sananl. 3:5–7). Kantaakseen hedelmää luottamuksenne Herraan täytyy olla voimakkaampi ja kestävämpi kuin luottamuksenne omiin henkilökohtaisiin tunteisiinne ja kokemuksiinne.

Uskon harjoittaminen on luottamista siihen, että Herra tietää, miten Hän teidän kohdallanne toimii ja että Hän voi tehdä sen iankaikkiseksi parhaaksenne, vaikka ette itse voi ymmärtää, miten se on mahdollista. (Ks. ”Luota Herraan”, Liahona, tammikuu 1996, s. 16)

Mikä voi auttaa minua turvaamaan Herraan?

Sisar Bonnie H. Cordon, Nuorten Naisten aiempi ylijohtaja, on opettanut:

11:47

Jeesus Kristus on voittanut maailman. Ja Hänen ansiostaan, Hänen äärettömän sovituksensa ansiosta, meillä kaikilla on suuri syy turvata Häneen tietäen, että viime kädessä kaikki järjestyy.

– – Jokainen meistä voi turvata Herraan eikä jäädä oman ymmärryksensä varaan. Me voimme keskittää elämämme Vapahtajaan oppimalla tuntemaan Hänet, jolloin Hän viitoittaa meille oikean tien. (”Turvaa Herraan äläkä omaan ymmärrykseesi”, Liahona, toukokuu 2017, s. 8–9)

Entä jos turvaan Herraan mutta en siitä huolimatta näe siunauksia?

Presidentti Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt:

Jotkin siunaukset tulevat pian, jotkin tulevat myöhemmin, jotkin tulevat vasta taivaassa – mutta niille, jotka omaksuvat Jeesuksen Kristuksen evankeliumin, ne tulevat. Tästä todistan henkilökohtaisesti. (”Meitä odottavan hyvän ylipappi”, Liahona, tammikuu 2000, s. 45)

Presidentti Dallin H. Oaks ensimmäisestä presidenttikunnasta on sanonut:

Tunsin tuon – – luottamuksen erään toisen hienon teini-ikäisen tytön isän sanoissa tytön kuoltua syöpään. Hän julisti: ”Perheemme uskoo Jeesukseen Kristukseen, eikä se riipu lopputuloksesta.” Nuo opetukset kuulostavat minusta tosilta. (”Sairaiden parantaminen”, Liahona, toukokuu 2010, s. 50)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen aloitus

Toinen tapa aloittaa oppiaihe on pyytää yksi oppilas vapaaehtoiseksi ja sitoa hänen silmänsä. Voisit pyöräyttää oppilasta ympäri pari kertaa, jotta hänen tehtävänsä olisi hieman vaikeampi. Voisit myös siirtää muutamaa pöytää tai tuolia, jotta hänen olisi vaikeampi kulkea luokan läpi. Pyydä sitten oppilasta kävelemään luokan toiselle puolelle. Huolehdi, että oppilas ei satuta itseään. Muutaman yrityksen jälkeen voisit pyytää oppilasta valitsemaan luokasta jonkun, jonka hän luottaa auttavan häntä pääsemään luokan toiselle puolelle.

Jälkeenpäin voisit kysyä oppilaalta, miksi hän valitsi juuri kyseisen oppilaan. Sitten voisitte keskustella niiden ihmisten ominaisuuksista, joihin oppilaat luottaisivat, kuten oppiaiheessa selitetään.

Vertauskuvien käyttö

Voisit auttaa oppilaitasi ymmärtämään paremmin jakeiden Sananl. 3:5–6 ilmauksia. Voisit pyytää heitä muistelemaan, ovatko he joskus olleet aivan pilkkopimeässä ja miltä heistä silloin tuntui. Lue sitten kahdentoista apostolin koorumin presidentin Boyd K. Packerin (1924–2015) seuraava lausunto. Kehota oppilaita kuvittelemaan presidentti Packerin käyttämiä vertauskuvia:

Jossakin vaiheessa hengellisen tiedon etsintäänne tapahtuu ”uskonharppaus”, kuten filosofit sanovat. Se on se hetki, jolloin olette päässeet valon reunaan ja astuneet pimeyteen ja huomanneet, että tie on valaistu edessänne askeleen tai kahden verran. (Ks. ”Herran lamppu”, Valkeus, joulukuu 1988, s. 36)

Sitten voisit esittää oppilaille seuraavat kysymykset:

Kuinka tämä vertauskuva auttaa meitä ymmärtämään paremmin jakeita Sananl. 3:5–6?
Milloin olet luottanut Herraan presidentti Packerin kuvailemalla tavalla?

Sananl. 3:6. ”Missä kuljetkin, pidä hänet mielessäsi, hän viitoittaa sinulle oikean tien”

Oppilaillesi voisi olla hyödyksi tutkia syvällisemmin jaetta Sananl. 3:6. Voisit siinä tapauksessa antaa kullekin oppilaalle paperin. Pyydä heitä taittamaan se kahtia. He voisivat kirjoittaa vasemman puoliskon yläosaan otsikoksi Pidä Hänet mielessäsi ja oikean yläosaan otsikoksi Hän viitoittaa sinulle oikean tien. Kehota oppilaita pitämään kirjaa muutaman päivän ajan. Pyydä heitä kirjoittamaan muistiin tapoja, joilla he pitävät Herran mielessään omassa elämässään, ja tapoja, joilla Hän viitoittaa heille oikean tien. Oppilaat voisivat kertoa kokemuksistaan jollakin tulevalla oppitunnilla.

Musiikkivideo

Voisit auttaa oppilaitasi tuntemaan, kuinka tärkeää on turvata eli luottaa Herraan, näyttämällä jonkin videon, kuten ”Trust in the Lord: Music Video” [Turvaa Herraan: musiikkivideo] (4.11). Voisit jakaa oppilaille laulun sanat, jos ne ovat saatavilla. Kehota heitä etsimään ilmauksia, jotka auttavat heitä tuntemaan halua turvata Herraan.

4:11