Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Bevezetés a Példabeszédekhez: „Mert az Úr ád bölcseséget”

Bevezetés a Példabeszédekhez: „Mert az Úr ád bölcseséget”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Bevezetés a Példabeszédekhez: „Mert az Úr ád bölcseséget”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12: 109. lecke

Bevezetés a Példabeszédekhez

„Mert az Úr ád bölcseséget”

Jesus Christ depicted as a young boy in the carpenter shop of Joseph. Joseph is standing behind the young Christ. Christ is reading the scriptures from a scroll resting on a table. There are wood shavings on the table.

Hogyan áldotta meg az életedet a közeli szeretteidtől kapott bölcs tanács? A Példabeszédek könyvének a tanulmányozása hasonlíthat ahhoz, amikor bölcsességre törekszünk egy gondoskodó barát, családtag és az Úr részéről. Ha alkalmazzuk az Ő bölcsességét az életünkben, az a szövetség szoros és keskeny ösvényén tarthat minket. Ez a lecke segíthet a tanulóknak olyan igazságokat felismerni, amelyek segíthetnek nekik követni az Úr ösvényét.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egy értékes tanácsot vagy hasznos javaslatot, melyet a szüleiktől, vezetőiktől és megbízható barátoktól kaptak. Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel e tanács megosztására, és hogy az miként áldotta meg az életüket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Megbízható tanács

Kezdheted az órát azzal, hogy kis lapokat adsz a tanulóknak. Kérd meg őket, hogy írjanak le egy értékes tanácsot vagy javaslatot, amelyet kaptak. A papírok összegyűjtése után felolvashatsz néhány választ. Kérd meg a választ író tanulót, hogy mondja el, hogyan segített neki ez a tanács. A tanulók körbeadhatják a megmaradt lapokat a teremben, hogy elolvassák osztálytársaik tanácsait. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg az alábbi kérdéseket.

Mi teszi számodra jelentőségteljessé valakinek a tanácsát?
Hogyan döntöd el, hogy kinek a tanácsában bízhatsz?

Miután a tanulók megosztották a válaszaikat, megkérheted őket, hogy imádságosan gondolják át a következő kérdéseket.
Milyen gyakran követed mások bölcs tanácsát?
Milyen gyakran keresed és követed az Úr tanácsát?

A Példabeszédek bölcsessége

A Példabeszédek könyve az izráeliták számára íródott költői bölcseletek gyűjteménye. A Példabeszédek egyes szövegrészeit Salamon királynak tulajdonítják (lásd Példabeszédek 1:1; 10:1; 25:1; lásd még 1 Királyok 4:32), míg más szerzők ismeretlenek. A Példabeszédek tanulmányozásakor figyelj arra, hogy a Szentlélek mi módon tesz bizonyságot az igazságról, miközben felismered azt az iránymutatást, amelyet az Úr szeretne, hogy alkalmazz az életedben.

Emlékeztetheted a tanulókat, hogy a Példabeszédek (ahogyan Jób és a Prédikátor könyve is) a héber költészet olyan elemeit használja, amelyek kihívást jelenthetnek az olvasók számára. Ha szükséges, mondd el, hogy bár sok példabeszéd mélyen lelki jellegű, néhány egyszerűen csak világi tanács.

Olvasd el a Példabeszédek 1:1–7-et, és keresd meg a példabeszédek néhány célját.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak. Ha hasznos lenne, megkérdezheted, miért fontos bölcsességet tanulni napjainkban.

Elmagyarázhatod, hogy „az Úrnak félelme” (7.vers) arra utal, hogy áhítatot és tiszteletet érezni és tanúsítani Iránta. A tanulók ezt a magyarázatot akár bele is írhatják a szentírásaikba.

Szerinted miért lehet az Úr iránti áhítat vagy tisztelet „feje a bölcseségnek” (7. vers)?

Olvasd el a Példabeszédek 2:6–9-et, és keresd meg az igaz bölcsesség forrását. Ezekhez a versekhez beszúrhatsz a Móziás 4:9-re mutató online hivatkozást vagy írhatsz mellé egy kereszthivatkozást.

Hogyan foglalnád össze a tanultakat egyetlen igazságként?

Segíts a tanulóknak megfogalmazni egy ehhez hasonló igazságot: Az Úr azért ad nekünk bölcsességet, hogy segítsen az Ő ösvényét követnünk. Megkérheted a tanulókat, hogy írják le ezt az igazságot a jegyzeteikbe, a szentírásaikba vagy a tanulmányozási naplójukba, miközben felírod azt a táblára. A tanulók megoszthatnak példákat olyan alkalmakra, amikor az Úr bölcsessége segített nekik. Megbeszélhetik, miben különbözhet az Ő bölcsessége a világ bölcsességétől. A tanulók megemlíthetnek olyan dolgokat, mint hogy a tizedfizetés az Úr áldásaihoz vezet (lásd Malakiás 3:10), vagy a Szabadító egészségtörvényének a követése testi és lelki áldásokat hoz nekünk (lásd Tan és szövetségek 89:18–21).
Hogyan segített az Úr bölcs tanácsának a követése megmaradnod az Ő ösvényén?
Milyen példákat tudsz mondani arra, amikor a Szabadító az Atyjától kért bölcsességet, nem pedig más forrásokból?

Az Úr bölcsessége segíthet nekünk követni az Ő példáját

Segíts a tanulóknak megtalálni azokat az igazságokat, amelyek arra ösztönzik őket, hogy kövessék a Szabadítót és legyenek hasonlóbbak Őhozzá. Ehhez adhatsz néhányat vagy akár mindet a Példabeszédekre mutató, következő hivatkozásokból. A kiválasztott hivatkozásokat papírcsíkokra is felírhatod. Adhatsz minden egyes tanulónak egy-egy papírcsíkot. Kérd meg őket, hogy olvassák el a hivatkozást, és tegyék meg az alábbi két lépést. Ezután továbbadhatják a papírjukat egy másik tanulónak, és elismételhetik a két lépést. Ismételjétek ezt az adogatást, amíg a tanulók számos szentírásrészt nem tanulmányoztak.

Megjegyzés: a 110. lecke: Példabeszédek 3 az adott fejezetben található igazságokra fog összpontosítani.

Tanulmányozz egyet vagy többet a Példabeszédek következő szentírásrészeiből, és tedd a következőket:

Foglald össze, amit megtudtál egyetlen igazságként.
Írj egy rövid leírást arról, hogyan segíthet ez a bölcsesség valakinek Jézus Krisztus példáját követni vagy hasonlóbbá válni Őhozzá.

Példabeszédek 1:8

Példabeszédek 4:14–15

Példabeszédek 4:26

Példabeszédek 6:23

Példabeszédek 11:17

Példabeszédek 15:1

Példabeszédek 16:16

Példabeszédek 16:18–19

Példabeszédek 17:22

Példabeszédek 23:17

Példabeszédek 28:13

Példabeszédek 29:18

Példabeszédek 30:5

A következő tevékenység segíthet a tanulóknak elmagyarázni, mit tanultak a Példabeszédek tanulmányozása során. A tanulók egyénileg is elvégezhetik ezt a tevékenységet, vagy csoportokba rendezheted őket. Biztosíthatsz nekik papírt és művészeti kellékeket egy plakát készítéséhez, vagy készíthetnek valamit a telefonjukon. Segítségként tedd ki nekik a következő utasításokat.

2026 Old Testament Seminary Teacher Materials

Képzeld el, hogy egy olyan szemléltetőeszközt kell készítened, amely a Példabeszéd egyik szakaszát használja arra, hogy segítsen a tizenéveseknek hasonlóbbá válni a Szabadítóhoz. Válassz ki egy példabeszédet, és készíts egy hasonló plakátot, mint amilyenek A Fiatalság Erősségéért folyóiratban találhatók. A szemléltetőeszközöd tartalmazhatja a következőket:

Egy egyszerű ábrát – valamit, ami ötletes és megragadhatja egy tizenéves figyelmét
Az adott példabeszédre mutató hivatkozást, és az igazságot, melyet tanít
Annak a magyarázatát, hogy a Példabeszédekből vett vers miként segíthet egy tizenévesnek követni a Szabadító példáját vagy hasonlóbbá válni Őhozzá

Oszd meg a Példabeszédek bölcsességét!

Adj lehetőséget a tanulóknak, hogy megosszák vagy kitehessék a szemléltetőeszközüket. Ha a tanulók csoportokban végezték ezt a tevékenységet, akkor kiválaszthatnak valakit, aki bemutatja a szemléltetőeszközüket az osztálynak. Kiteheted a plakátokat a teremben, a tanulók pedig áttekinthetik az osztálytársaik munkáját. Az óra zárásaként megkérheted a tanulókat, hogy beszéljék meg a következő kérdéseket, vagy válaszolják meg őket a tanulmányozási naplójukban.

Állj meg, és gondolkodj el azon, hogy milyen benyomásokat szereztél esetleg a mai lecke során. Ezután válaszolj az alábbi kérdésekre a tanulmányozási naplódban:

Milyen hatással voltak a ma tanulmányozott igazságok azon vágyadra, hogy kövesd az Urat?
Minek a megtételére éreztél késztetést, hogy hasonlóbbá válj a Szabadítóhoz?

További források

Hol találhatok bölcsességet?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Miközben sugalmazásra törekedtek, hogy szert tegyetek az életetekben szükséges bölcsességre, arra kérlek benneteket, hogy tekintsetek a Szabadítóra. Az egyik kiváló módja annak, hogy Krisztushoz jöjjünk, az, ha elolvassuk a Mormon könyvét – az elejétől a végéig –, és beazonosítjuk Jézus Krisztus benne található tulajdonságait és jellemvonásait. Ha ezt igaz szándékkal és őszinte szívvel teszitek, akkor meghallhatjátok az Ő hangját. Nagyon figyelemre méltó módon ismerhetitek meg Őt” (Kinyilatkoztatást kapni – Próféták, apostolok és más egyházi vezetők üzenetei a közelmúltból [nyomtatásban nem megjelent cikk], Liahóna, 2023. jún., Evangéliumi könyvtár).

Miért veszélyes emberi bölcsességre támaszkodni?

Russell M. Nelson elnök így magyarázta:

5:49

„A világ hangjai és kényszerei lebilincselőek, és sok van belőlük. Azonban túl sok olyan hang van, amely megtévesztő, rosszra csábító, és leránthat bennünket a szövetség ösvényéről. Az ezt szükségszerűen követő szívfájdalom elkerülése céljából ma a világ csábításának való ellenállásra kérlek benneteket azzal, hogy időt szakítotok az Úrra az életetekben – minden egyes nap.

Ha a legtöbb általatok szerzett információ a közösségi vagy egyéb médiából érkezik, akkor az eltompítja azon képességeteket, hogy meghalljátok a Lélek suttogását. Ha nem keresitek az Urat mindennapi ima és evangéliumtanulmányozás által is, akkor sebezhetővé teszitek magatokat olyan bölcseletekkel szemben, amelyek esetleg érdekfeszítőek, de nem igazak” (Szakítsatok időt az Úrra! Liahóna, 2021. nov. 120.).

Mi a különbség a tudás és a bölcsesség között?

David O. McKay elnök (1873–1970) elmagyarázta:

„Egy dolog tudást szerezni, és megint más alkalmazni azt. A bölcsesség a tudás helyes alkalmazása” (in Conference Report, Apr. 1968, 93).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Példabeszédek 4:14–15. Kerüld el a gonoszok ösvényét

Pál apostolon keresztül az Úr azt tanította, hogy minden kísértésnél utat biztosított a meneküléshez (lásd 1 Korinthusbeliek 10:13). A Példabeszédekből megtudjuk, hogy a kísértéstől úgy menekülhetünk meg az Úr módján, ha először elkerüljük azt. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a Példabeszédek 4:14–15-öt. Kérd meg őket, hogy találjanak ki egy olyan élethelyzetet, amelyre megoldás lehet ez a szentírásrész. A tanulók kis csoportokban is kitalálhatják az élethelyzetet. Ezt követően elcserélhetik az élethelyzetüket egy másik csoporttal, és megbeszélhetik, milyen módokon lenne jobb elkerülni a kísértést, mint megpróbálni ellenállni annak. A tanulók javasolhatnak is néhány tervet az olyan helyzetek elkerülésére, amelyekben kísértést érezhetünk a bűn elkövetésére.

A tanulók megértésének az elmélyítéséhez megmutathatod az Avoid It [Kerüld el] című filmet is a 0:00 és 2:59 között. Lynn G. Robbins elder a Hetvenektől a csokis süteményeknek való ellenállás metaforája segítségével mutatja be a Példabeszédek 4:14–15 bölcsességét.

Példabeszédek egy tizenéves életének megáldására

Érdemes lehet támogatnod a tanulókat abban, hogy észrevegyék, miként segíthet egy tizenévesnek a Példabeszédek bölcsessége. Ennek az egyik módja az, ha alkotsz egy ágrajzot (versenyeknél a kieséses rendszer ábrázolása). Válassz ki 16 példabeszéd-hivatkozást, és írd őket a legszélső vonalakra. Rendezd a tanulókat 8 csoportra. Mindegyik csoport elolvas két példabeszéd-hivatkozást, és válaszol a következő kérdésekre:

Szerintetek melyik példabeszéd lenne most a legjelentőségteljesebb az életetekben?
Hogyan segíthet nektek ez a példabeszéd követni a Szabadító példáját, vagy hasonlóbbá válni Őhozzá?

A beszélgetés után a csoporttársak kiválaszthatnak egy verset, amely a legjobban válaszolja meg ezt a két kérdést. A kiválasztott versük továbbjut a következő körbe. Ezután rendezd a tanulókat négy új csoportba, és ismételjék el a tevékenységet: olvassák el a verseket, és beszéljék meg, melyik példabeszédet juttatnák tovább a következő körbe. Folytassák addig, amíg egyetlen szentírásrész marad a Példabeszédekből. A végső példabeszéd kiválasztása után a tanulók elmondhatják, hogyan látták, hogy ez az igazság segített nekik vagy egy ismerősüknek követni a Szabadítót.

Bölcsességről szóló tanítások

A tanulóknak javára válhat, ha áttekintik azokat a szentírásokat, amelyek segítenek nekünk megérteni a bölcsességet. Ha így tesznek, megkérheted őket, hogy készítsenek egy gondolattérképet. Ezt a tevékenységet úgy is szemléltetheted, hogy felírod a tábla közepére a bölcsesség szót. Kérd meg a tanulókat, hogy a szentírás-tanulmányozási eszközeiket használva keressenek olyan szentírásokat, amelyek segíthetnek valakinek jobban megérteni az Úr bölcsességről szóló tanításait. Ha a tanulóknak további útmutatásra van szükségük, felsorolhatsz olyan verseket, mint a Lukács 2:52; Jakab 1:5; Móziás 4:9; Alma 37:35; Tan és szövetségek 10:43. Megkérheted a tanulókat, hogy jöjjenek ki a táblához, és egészítsék ki a gondolattérképet olyan dolgokkal, amelyeket a szentírásokból tanultak a bölcsességről.