Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Psalmid 119: „Sinu sõna on mu jalale lambiks ja valguseks mu jalgteel”

„Psalmid 119: „Sinu sõna on mu jalale lambiks ja valguseks mu jalgteel””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Psalmid 119: „Sinu sõna on mu jalale lambiks ja valguseks mu jalgteel””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150: 107. õppetund

Psalmid 119

„Sinu sõna on mu jalale lambiks ja valguseks mu jalgteel”

Kas tunnete, et pühakirjade uurimine toob Issanda juhatust? Psalmide 119. peatükis väljendatakse tänu Jumala sõna eest ja tunnistatakse selle väest. See õppetund võib aidata õpilastel teha plaani Jumala sõna uurimiseks.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel enne järgmist tundi iseseisvalt pühakirju uurida. Paluge neil mõtiskleda, kas nad tunnevad pühakirjade uurimise kaudu Issanda juhatust. Kui jah, siis kas neile meenub mõni näide?

Võimalikud õpitegevused

Juhatus ja pühakirjad

Et valmistada õpilasi ette pühakirjade uurimiseks, paluge neil mõtiskleda selle üle, kuidas inimesed suhtuvad pühakirjadesse erinevalt. Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas need inimesed võiksid järgneva lause lõpetada. Võite seda tegevust kasutada ka õpilaste ettevalmistusena. Võiksite jagada seda lauset enne tundi ja paluda õpilastel võtta kaasa mõni ese, mis aitaks seda lõpetada.

„Pühakirjad on nagu sest .”

Kui õpilased vajavad näidet, võiksite öelda: „Pühakirjad on nagu kaart või GPS, sest need juhatavad meid.”

Paluge õpilastel oma mõtteid jagada. Võite küsida, miks mõnele inimesele meeldib pühakirju uurida, kuid teistele mitte.

Soovi korral paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nad võiksid lause lõpetada, et see peegeldaks nende suhtumist pühakirjadesse.

Tunni lõpus hindate oma pühakirjauurimise eesmärki või seate endale uue. Soovi korral palvetage vaikselt, et Taevane Isa teid täna juhataks, kui uurite kirjakohta Psalmid 119. Otsige inspiratsiooni, et seada eesmärk, mis teid kõige paremini aitaks.

Jumala sõna on nagu …

Psalmide 119. peatüki kirjutaja kasutas Jumala sõna kirjeldamiseks sümboleid. Need sümbolid rõhutasid psalmide autori armastust Jumala sõna vastu ja õnnistusi, mis tulevad, kui Tema sõnu usinalt uuritakse ja neile kuuletutakse.

Lugege näiteks salme Psalmid 119:105–106 ja leidke, mida võrdles psalmide autor Jumala sõnaga.

Soovi korral kustutage ruumis tuled ja lülitage sisse lamp või taskulamp. Laske õpilastel rääkida, mida nad leidsid.

Kuidas on Jumala sõna nagu valgus või lamp?

Kui õpilased jagavad järgmist põhimõtet, kirjutage see tahvlile: kui uurime Jumala sõna, õnnistab Ta meid juhatusega.

Kui õpilased vajavad selle põhimõtte leidmisel rohkem abi, võiksite küsida „Kuidas erineb valguses kõndimine pimedas kõndimisest?” või „Kuidas aitavad pühakirjad meil valguses kõndida?”. Võite selle asemel kirjutada põhimõtte ja küsida: „Kuidas need salmid tahvlile kirjutatud põhimõtet illustreerivad?”

Pange ruumis tuled uuesti põlema. Võite paluda õpilastel ristviidata või linkida kirjakoht Psalmid 119:105 salmiga 2. Nefi 32:3. Paluge õpilastel tähele panna, mille poolest on need salmid sarnased. Võite ka vaadata videot „How I #HearHim: Elder David A. Bednar” (1:15) Evangeeliumi Raamatukogus.

1:16

Lugege või näidake järgmiseid küsimusi ning paluge mõnel õpilasel valida neist üks ja sellele vastata.
Miks tahab Jumal teie arvates meid juhatada?
Kuidas võiks teadmine, et Jumal saab meid pühakirjade kaudu juhatada, motiveerida kedagi neid uurima?
Millal on Jumala sõna olnud teile või kellelegi, keda te tunnete, nagu lamp või valgus?

Kui õpilased oma vastuseid jagavad, võiksite küsida, kuidas on need ideed ja kogemused mõjutanud nende suhet Jumalaga.

Muud sümbolid

Psalmide autor tõi ka teisi võrdlusi. (NB! Psalmide kirjutaja viitas Jumala sõnale erinevate mõistetega, nagu tunnistus, määrused, käsuõpetus, seadused, korraldused ja teerajad.)

Aitamaks õpilastel uurida kirjakohta Psalmid 119, kirjutage tahvlile järgmised pühakirjaviited.

Psalmid 119:14–16, 72, 127

Psalmid 119:22–24

Psalmid 119:33–35

Psalmid 119:50–52, 54

Psalmid 119:102–104

Jagage õpilased viide rühma ja määrake igale rühmale üks tahvlil olev pühakirjakoht. Näidake järgmiseid esemeid või pilte järgmistest esemetest: lauluraamat, mündid (või miski, mis sümboliseerib rikkust), mesi (või midagi magusat), pilt teerajast ja pilt nõuandjast (näiteks nõuandja Kiriku Esimeses Presidentkonnas või koolinõustaja).

Näidake järgmisi juhtnööre.

Lugege läbi teile antud pühakirjakoht ja leidke, mida võrdles psalmide kirjutaja Jumala sõnaga.
Võtke see ese või pilt, mis vastab teile määratud pühakirjakohale.
Arutage, kuidas see ese või pilt võiks aidata kellelgi Jumala sõna tähtsust mõista.
Jagage näiteid või kogemusi enda elust, teiste elust või pühakirjadest, mis illustreerivad, kuidas see ese või pilt on nagu Jumala sõna.

Paluge õpilastel lõpetada järgmine põhimõte vastavalt sellele, mida nad uurisid: kui me uurime Jumala sõna, õnnistab Ta meid … .

Mõned võimalikud vastused on järgmised: rõõmuga (vt salmid 14, 16, 35, 103), trööstiga (vt salmid 50, 52), nõuga (vt salm 24) ja mõistmisega (vt salm 104).

Kuidas saaks leitud põhimõte suurendada kellelgi soovi Jumala sõna uurida?
Kuidas on Jumal õnnistanud teid või teie tuttavaid rõõmu, tröösti, nõu või mõistmisega, kui olete Tema sõna uurinud või on nemad seda teinud?

Kui õpilased jagavad oma vastuseid eelmisele küsimusele, võiksite küsida, kuidas on need kogemused mõjutanud nende suhet Jumalaga.

Teie eesmärk

Kutsuge pühakirjauurimise üle mõtiskledes Vaimu. Kui teil on juba pühakirjauurimise eesmärk, siis kirjutage oma pühakirjapäevikusse, mis on läinud hästi ja mida te võiksid jätkata. Võite lisada, miks te selle eesmärgi valisite ja kuidas see aitab teil end Issandale lähemal tunda. Küsige Taevaselt Isalt palvemeelselt, kas Ta tahaks, et te oma eesmärki muudaksite.

Kui teil ei ole hetkel pühakirjauurimise eesmärki, otsige Püha Vaimu juhatust ja seadke endale eesmärk. See võib hõlmata järgmist.

Kui kaua aega te uurite?
Kui sageli te uurite (võimalusel püüdke uurida iga päev)?
Mida teete, et otsida uurimisel Issanda abi (näiteks palvetage enne uurimist või otsige ilmutust selle kohta, mida õpite)?
Kuidas õpitut meelde jätta, selle üle mõtiskleda või seda rakendada? (Näiteks pidage päevikut pühakirjauurimise käigus õpitu kohta, pidage ülestähendust selle kohta, mida te püüate rakendada, või arutage kord nädalas kellegi teisega, mida te õpite.)

Paluge vabatahtlikel jagada teistega oma pühakirjauurimise eesmärki ja muresid, mis neil võivad olla. Kui õpilased jagavad muresid, paluge klassil jagada pühakirjakohti, Kiriku juhtide avaldusi või isiklikke kogemusi, millest võiks abi olla.

Öelge õpilastele, et osas „Õpitu hindamine 7” on neil võimalus oma eesmärkidest rääkida. Nad räägivad, kuidas nende pühakirjauurimine kulgeb ja milliseid õnnistusi Issand neile seetõttu annab.

Kui tunnis on veel aega, siis paluge õpilastel vaikselt pühakirju uurida. Paluge neil otsida tõdesid, mida Jumal meile annab, mis võivad neid elus juhtida. Paluge mõnel õpilasel leitut jagada.

Tunnistage selles tunnis õpetatud põhimõtetest.

Lisamaterjalid

Miks on ingliskeelses Psalmide 119. peatükis heebrea tähed?

Psalmide 119. peatükk on jaotatud kaheksa värsipaari kaupa osadeks. See psalm on „esitähtluuletus, milles on kaheksa värsipaari iga heebrea tähestiku kahekümne kahe tähe kohta. ‥ Iga kaheksa värsipaariga osa kohal esineb üks heebreakeelne täht ja selle nimi” (Ellis T. Rasmussen, A Latter-day Saint Commentary on the Old Testament [1993], lk 455). Psalmide iga kaheksa värsipaariga osa algab vastava heebrea tähestiku tähega.

Millised õnnistused meile pühakirjade uurimisel osaks saavad?

President Russell M. Nelson mainis konkreetseid õnnistusi neile, kes iga päev pühakirju uurivad:

„Me ei või loota lihtsalt infole, mille peale sotsiaalmeedias satume. Internetis ja turundusega küllastunud maailmas on miljoneid sõnu, mis on pidevalt läbi imbunud vastase lärmakatest ja pahatahtlikest jõupingutustest. Kuhu võime pöörduda, et Teda kuulata?

Võime pöörduda pühakirjade juurde. Need õpetavad meile Jeesusest Kristusest ja Tema evangeeliumist, Tema lepituse suurusest ja meie Isa suurest õnne- ja lunastusplaanist. Igapäevane Jumala sõnasse sukeldumine on hädavajalik vaimseks ellujäämiseks, eriti neil suurenevate muudatuste päevil. Kui me igapäevaselt rõõmuga Kristuse sõnadest toitume, siis ütlevad Kristuse sõnad meile, kuidas reageerida raskustele, mida me oma elus ei oodanud. ‥

Mis juhtub, kui te kuulate, võtate kuulda ja panete tähele seda, mida Päästja on ütelnud ja mida Ta ütleb praegu oma prohvetite kaudu? Ma luban teile, et teid õnnistatakse suurema väega saada hakkama kiusatuste, raskuste ja nõrkusega. Ma luban imesid teie abielus, peresuhetes ja igapäevatöös. Ja ma luban, et teie võime tunda rõõmu suureneb isegi siis, kui torm teie elus suureneb.” (Kuula Teda! – 2020. a kevadine üldkonverents)

Teiste suurepäraste vahendite leidmiseks pühakirjade uurimise kohta vaadake evangeeliumi uurimise juhendit „Pühakirjad” osas „Teemad ja küsimused” (Evangeeliumi Raamatukogu).

Täiendavad õpitegevused

Kuidas Jumala sõna uurida?

Pärast erinevate põhimõtete leidmist võib teie õpilastel olla kasulik keskenduda sellele, kuidas uurida Jumala sõna. Kui nii, siis paluge neil vaadata üle kirjakohad Psalmid 119:11, 15–16, 23, 34, 112 ja leida fraasid, mis näitavad, mida psalmide kirjutaja Jumala sõnaga tegi.

Kirjutage õpilaste vastused tahvlile. Mõned näited on järgmised: „Ma panen su sõna tallele oma südamesse” (salm 11), „ma mõlgutan mõtteid su korralduste üle” (salm 15), „ma ei unusta sinu sõna” (salm 16) ja „ma käänasin oma südame tegema su määruste järgi” (salm 112).

Mida see fraas teie jaoks tähendab? Kuidas võiksime teha seda tänapäeval?
Mida muud olete pühakirjauurimise ajal teinud, mis on teid aidanud?

Kui sellest oleks kasu, võiksite näidata videot „Texting Truth” (2:22). See video näitab, mida üks noorte meeste rühm tegi, mis aitas neil pühakirju uurida.

2:22

Jumala sõna võib aidata meil pattu vältida

Teie õpilastele võib olla kasulik uurida, kuidas pühakirjad aitavad meil pattu vältida. Sellisel juhul võiksite paluda õpilastel lugeda salme Psalmid 119:2–4, 9–11 ja leida õnnistusi, mis tulevad Jumala sõna järgimisest.

Kui õpilased jagavad, kirjutage tahvlile kõik tõed, mida nad mainivad. Kui nad seda ei maini, võiksite lisada: Jumala sõna aitab meil vältida vigu ja patte. Õpilased võiksid kirjutada selle põhimõtte nende salmide juurde.

Kuidas aitab Jumala sõna meil vigu ja patte vältida?

Võiksid lugeda salme Matteuse 4:1–11, et leida, kuidas Päästja seda põhimõtet näitas.

Pühakirjade väe ja õnnistuste rõhutamine

Võiksite näidata tunni alguses videot „The Blessings of Scripture” ajakoodist 0:00 kuni 1:55. Peatage video ja laske õpilastel vastata vanem Christoffersoni järgmisele küsimusele: „Mida nad mõistsid, mida ka meie peaksime mõistma?” Seejärel võiksid õpilased uurida kirjakohta Psalmid 119, et leida Jumala sõna väe põhimõtted. Soovi korral näidake ülejäänud videot ajakoodist 1:55 kuni 3:03. Vaatamise ajal paluge õpilastel leida viise, kuidas Jumala sõna meid juhatab, ja meie vastutust Jumala sõna ees.

3:4

Näide

Et näha tänapäevast näidet, kuidas pühakirjad noori juhatavad, vaadake videot „Prophets and Revelation—Hearing His Voice” (3:56). Esimene kolmest näitest on noor naine, kes püüab leida juhatust pühakirjade kaudu.

3:56