»Vježba ovladavanja naukom 7: Učenje napamet ključnih izraza i primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)
»Vježba ovladavanja naukom 7: Učenje napamet ključnih izraza i primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka
Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: Lekcija 106
Vježba ovladavanja naukom 7
Učenje napamet ključnih izraza i primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja
Ovladavanje naukom može pomoći polaznicima izgraditi temelj za njihov život na Isusu Kristu i njegovu evanđelju. Ova lekcija može pomoći polaznicima naučiti napamet ključne svetopisamske izraze u odlomcima za ovladavanje naukom i primijeniti božanska načela stjecanja duhovnog znanja.
Priprema polaznika: Pozovite polaznike da pregledaju popis starozavjetnih odlomaka za ovladavanje naukom i ključnih svetopisamskih izraza dostupan u Evanđeoskoj knjižnici. Polaznici mogu odabrati jedan odlomak i ključni svetopisamski izraz s popisa. Pozovite polaznike da provedu nekoliko minuta učeći napamet svoj odabrani odlomak i ključni svetopisamski izraz. Mogu upotrijebiti mobilnu aplikaciju za ovladavanje naukom kao alat koji će im pomoći u učenju napamet.
Moguće aktivnosti učenja
Pregled ovladavanja naukom: Učiti napamet
Kako biste pomogli polaznicima naučiti napamet odlomke za ovladavanje naukom i ključne svetopisamske izraze iz Starog zavjeta, možete ih rasporediti u skupine po četvero. Svakom polazniku dajte četiri mala komada papira spojena zajedno. Objasnite da će polaznici rotirati svoj bunt papira unutar svoje skupine. Kao dio ove aktivnosti, polaznici će crtati slike. Podsjetite ih da ne prikazuju božanstvo na svojim crtežima.
Možete izložiti sljedeće upute jednu po jednu dok polaznici dovršavaju svaku aktivnost. (Za korake 1 i 3 dajte polaznicima jednu minutu da ih dovrše. Za korake 2 i 4, dajte im 30 sekundi da ih dovrše.)
-
Bez da ga iznesete svojoj skupini, odaberite ključni svetopisamski izraz iz reference za ovladavanje naukom. Na svoj prvi komad papira nacrtajte jednostavnu sliku koja prikazuje ključni svetopisamski izraz.
-
Zarotirajte papire unutar skupine u smjeru kazaljke na satu. Pogledajte sliku na prvoj stranici. Na drugu stranicu napišite referencu za ovladavanje naukom za koju mislite da je povezana sa slikom.
-
Zarotirajte papire u smjeru kazaljke na satu. Bez gledanja u crtež na prvoj stranici, pročitajte referencu za ovladavanje naukom na drugoj stranici. Na trećem komadu papira nacrtajte jednostavnu sliku koja prikazuje ključni svetopisamski izraz.
-
Zarotirajte papire u smjeru kazaljke na satu. Bez gledanja reference na drugoj stranici, pogledajte sliku na trećoj stranici. Na četvrtoj stranici zapišite referencu za ovladavanje naukom za koju mislite da je povezana sa slikom.
Uputite polaznike da vrate papire njihovim prvotnim vlasnicima. Pozovite svaku osobu da svojim skupinama iznese crteže i nagađanja na svojem papiru. Svaki polaznik može iznijeti izvorni ključni svetopisamski izraz koji je odabrao.
Pozovite polaznike da zajedno sa svojom skupinom naglas izrecitiraju odlomke za ovladavanje naukom i ključne izraze koji se koriste u ovoj aktivnosti. Mogli bi ih ponoviti nekoliko puta.
Bude li vremena, razmotrite ponoviti aktivnost crtanja s različitim ključnim svetopisamskim izrazima. Pobrinite se da polaznici imaju dovoljno vremena (25–30 minuta) za obavljanje aktivnosti u odsjeku »Učiti i primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja« u nastavku.
Učiti i primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja
Pomozite polaznicima pregledati načela stjecanja duhovnog znanja. Predložene aktivnosti pregleda uključene su u odsjek dodatka pod naslovom »Aktivnosti pregleda ovladavanja naukom«. Taj pregled ne treba oduzeti puno vremena, ali polaznicima su potrebni redoviti pregledi tih načela kako bi ih mogli koristiti u vlastitom životu. Opisi načela nalaze se u odlomcima 5–12 Temeljnog dokumenta za ovladavanje naukom (2023.). Neka polaznici nakon pregleda vježbaju upotrebu tih načela sa sljedećim scenarijem.
Nakon nedavne lekcije u nedjeljnoj školi o važnosti odlaska u hram, Paul shvaća da nije bio u hramu već dugo vremena. Zbog nekih pogrešaka koje je učinio ne osjeća se dostojnim ući u dom Gospodnji. Paul misli u sebi: »Bog me ne bi želio u svojem hramu zbog onoga što sam učinio.«
-
Što mislite, kako načela stjecanja duhovnog znanja mogu pomoći nekome tko se osjeća na način na koji se Paul osjeća?
Potaknite polaznike neka pokažu kako svako od načela može pomoći Paulu. Ostatak sadržaja ove lekcije usmjeren je na pomaganje polaznicima preispitati pitanja s vječnog gledišta. Smatrate li da bi polaznicima koristilo više vježbe o drugim načelima, prilagodite ovaj sadržaj kako bi bolje zadovoljio potrebe vaših polaznika.
Jedan način na koji možemo preispitati pitanja s vječnog gledišta jest preoblikovati pitanja (ili ih gledati drugačije) na temelju onoga što je Gospodin podučio (vidi odlomke 8 – 9 Temeljnog dokumenta za ovladavanje naukom [2023.]).
Uz usmjeravanje polaznika na Temeljni dokument možete također uputiti polaznike na odjeljak »Božji naum spasenja pruža gledište«, koji se nalazi u članku »Usredotočite svoj život na Isusa Krista« u Uvodu u odsjeku Teme i pitanja u Evanđeoskoj knjižnici. Kako biste oblikovali što polaznici mogu učiniti s Paulovim pitanjem, možete pokazati videozapis »Examining Questions with an Eternal Perspective« (2:56), dostupan na stranici ChurchofJesusChrist.org.
Razmotrite nacrtati na ploču crtež okvira. Napišite Paulovu brigu u sredinu okvira. Polaznici mogu navesti odgovore na sljedeća pitanja oko okvira.
-
Koje bi pretpostavke Paul mogao imati o Nebeskom Ocu, njegovu naumu i kako se on odnosi prema svojoj djeci? Koje pretpostavke Paul možda ima o sebi?
Mogući odgovori koje polaznici mogu pronaći uključuju »Bog me ne voli«, »hram je samo za one koji su savršeni« i »moje pogreške određuju tko sam«.
-
Kako te pretpostavke mogu utjecati na Paulov odnos s Nebeskim Ocem i Isusom Kristom?
Izbrišite pretpostavke i nacrtajte novi okvir na ploču. Polaznici bi tada mogli vježbati preoblikovanje Paulove zabrinutosti. Pozovite polaznike da napišu istine i reference odlomaka za ovladavanje naukom na ploču oko novog okvira.
-
Koje istine o naumu Nebeskog Oca ili iz Spasiteljevih naučavanja mogu pomoći Paulu preoblikovati njegovu brigu ili je sagledati s Božjeg gledišta?
-
Koje biste odlomke za ovladavanje naukom mogli iznijeti Paulu? Zašto?
Mogući odgovori polaznika uključuju:
-
Trebamo biti dostojni ulaska u hram (vidi Psalam 24:3–4).
-
Gospodin nas može očistiti od naših grijeha i učiniti nas dostojnima (vidi Izaija 1:18; 53:3–5).
-
Određeni smo svojim identitetom kao djeca Božja (vidi Postanak 1:26–27), a ne našim grijesima i pogreškama.
Razmotrite iznijeti izjavu starješine Quentina L. Cooka u Dodatnim izvorima.
Kako biste pomogli polaznicima osvrnuti se na ono što su naučili, pozovite ih da učine sljedeće.
Koristeći ono što ste danas naučili i osjetili, napišite odgovor Paulu koji će mu pomoći sagledati svoje pitanje kroz vječno gledište nauma Nebeskog Oca i naučavanja Isusa Krista.
Pozovite voljne polaznike da iznesu razredu svoj odgovor. Dok polaznici slušaju druge, pozovite ih da zamisle kako bi se Paul mogao osjećati kada čuje te odgovore.
Ako vam neko iskustvo padne na pamet, možete iznijeti kako vam je načelo preispitivanja pojmova i pitanja s vječnog gledišta pomoglo riješiti pitanja ili brige.