« Psaumes 61-86 : ‘Ô Dieu ! Prête l’oreille à ma prière’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026
« Psaumes 61-86 : ‘Ô Dieu ! Prête l’oreille à ma prière’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire
Psaumes 49-51 ; 61-66 ; 69-72 ; 77-78 ; 85-86 : Leçon 105
Psaumes 61-86
« Ô Dieu ! Prête l’oreille à ma prière »
Vous vous souvenez probablement de moments dans votre vie où vous avez désiré vous rapprocher de notre Père céleste. De nombreux psaumes sont des prières sincères et montrent comment aborder notre Père céleste avec foi et humilité. La prière est un outil puissant qui permet, à tout le monde et à tout instant, d’invoquer Dieu pour obtenir du réconfort, de la force ou des conseils. Comme c’est le cas avec de nombreux outils, nous pouvons apprendre à utiliser la prière plus efficacement. Cette leçon encouragera les apprenants à communiquer plus efficacement avec notre Père céleste par la prière.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de prêter une attention particulière, cette semaine, à la manière dont ils communient avec notre Père céleste dans leurs prières.
Activités pédagogiques suggérées
Appliqué ou désinvolte
Avant le début du cours, écrivez au tableau « appliqué » et « désinvolte ». Assurez-vous que les apprenants comprennent les définitions de ces mots. Appliqué : fait avec réflexion ou avec attention. Désinvolte : fait de manière détendue ou avec indifférence.
Répartissez les apprenants en binômes ou en petits groupes et demandez-leur de discuter entre eux de la façon dont ils pensent être appliqués ou désinvoltes lorsqu’ils font les activités ci-dessous. Sinon, demandez-leur d’identifier des activités qu’ils font avec attention et d’autres choses qu’ils font avec désinvolture.
Pratiquer un sport
Apprendre un instrument
Faire son travail scolaire
Une fois que les apprenants ont fini de s’exprimer, écrivez le mot « prière » au tableau.
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Quelle est la différence entre une prière faite avec attention et une prière faite avec désinvolture ?
Invitez-les à réfléchir à la façon dont ils prient en ce moment. Voici une façon de le faire. Rassurez-les en leur disant que personne ne connaîtra leurs réponses.
Répondez dans votre tête aux questions suivantes :
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Lorsque vous priez, êtes-vous plutôt appliqués ou désinvoltes ? Pourquoi ?
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Quelles bénédictions pourriez-vous recevoir en priant avec davantage d’attention ?
Ces questions permettront aux apprenants de réfléchir à leur situation actuelle.
Lorsque les apprenants arrivent à faire un lien entre ce qu’ils apprennent et leur situation, ils sont davantage susceptibles de mettre en application les enseignements du Sauveur. Pour les aider à faire le lien entre ce qu’ils apprennent et leur vie, posez-leur des questions qui les poussent à réfléchir à leur situation. (Pour en apprendre davantage sur la manière de créer des expériences d’apprentissage pertinentes, consultez la section « Aidez les apprenants à établir un lien entre leur vie personnelle et la doctrine de Jésus-Christ » dans Techniques de perfectionnement des instructeurs, 2022.)
Invitez les apprenants à poser toutes leurs questions au sujet de la prière.
De nombreux psaumes sont des prières sincères et montrent comment aborder notre Père céleste avec foi et humilité. Pendant que vous étudiez ces psaumes, soyez attentifs aux pensées et aux sentiments venant du Saint-Esprit sur la manière de communiquer plus efficacement avec notre Père céleste par l’intermédiaire de la prière.
Les psaumes nous donnent des enseignements sur la prière
Pour que les apprenants comprennent comment communiquer plus efficacement avec notre Père céleste par la prière, affichez les passages scripturaires et les questions suivantes au tableau. Demandez-leur de lire un passage puis de réfléchir à la façon dont ce dernier répond à une ou plusieurs des questions.
Mettez une musique instrumentale douce en fond pendant cette activité.
Lisez au moins trois des passages scripturaires suivants et cherchez-y une réponse aux questions ci-dessous.
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Quand est-ce que je dois prier notre Père céleste ?
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Que dois-je faire pour être plus attentif lorsque je pris ?
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Quelle doit être mon attitude lorsque je m’adresse à notre Père céleste ?
Invitez les apprenants à faire part de ce qu’ils ont trouvé. Dans le cadre de la discussion, écrivez la phrase incomplète suivante au tableau : Nos prières à notre Père céleste deviendront plus efficaces si nous…
Demandez-leur de compléter la phrase en utilisant ce qu’ils ont appris sur la prière dans les psaumes qu’ils ont lus. Voici certains exemples :
prions à n’importe quel moment de la journée (voir Psaumes 55:16-17).
prions lorsque nous nous sentons dépassés (voir Psaumes 61:2).
prions pour être délivrés (voir Psaumes 69:13-18).
prions pour obtenir la miséricorde (voir Psaumes 86:3-5).
prions avec amour, respect et adoration (voir Psaumes 63:4-6 ; Psaumes 86:8-13).
Prier notre Père céleste avec amour et respect
Cette partie de la leçon se concentre sur la vérité suivante : Nos prières à notre Père céleste deviendront plus efficaces si nous prions avec amour, respect et adoration.
Une façon de prier notre Père céleste avec davantage d’amour et de révérence est de faire attention à notre ton et notre langage.
Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a enseigné :
Le langage particulier de la prière prend des formes différentes selon les langues, mais le principe est toujours le même. Nous devons utiliser, lorsque nous parlons à notre Père céleste, les mots que ceux qui parlent la langue associent à l’amour, au respect, à la vénération et à l’intimité. […]
Nous souhaitons suivre l’enseignement du Sauveur : « En priant, ne multipliez pas de vaines paroles, comme les païens, qui s’imaginent qu’à force de paroles, ils seront exaucés. » [Matthieu 6:7 ; voir aussi 3 Néphi 13:7.] Nos prières doivent être simples, directes et sincères. (« Le langage de la prière », L’Étoile, juillet 1993, p. 16, 18)
Réfléchissez au langage que vous utilisez dans vos prières et à la façon dont celui-ci reflète vos sentiments pour notre Père céleste.
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Pourquoi est-il important d’utiliser un langage respectueux dans vos prières ?
Lisez Matthieu 6:5-13 et cherchez-y les instructions qu’a données Jésus-Christ sur la façon de prier notre Père céleste avec amour et respect.
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Comment les enseignements et l’exemple du Sauveur vont-ils influencer votre façon de prier ?
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Comment la prière sincère a-t-elle été une source de bénédictions dans votre vie ?
Mise en pratique
Le schéma suivant permettra aux apprenants de réfléchir à des façons de mettre en pratique ce qu’ils ont appris sur la prière. Invitez-les à recopier le schéma dans leur journal. Demandez-leur ensuite de répondre par écrit aux questions se trouvant dans les différentes sections du schéma.
Faites-leur prendre conscience qu’ils peuvent mettre en pratique ce qu’ils ont écrit dès aujourd’hui. Invitez-les à le faire pour une ou deux des choses qu’ils ont écrites. Invitez-les également à prendre une photo de leur schéma afin qu’ils se souviennent de ce qu’ils ont écrit.
Témoignez de la façon dont la prière nous permet de communiquer plus efficacement avec notre Père céleste.