“เอสรา: เตรียมเข้าพระนิเวศน์ของพระเจ้า” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“เอสรา: เตรียมเข้าพระนิเวศน์ของพระเจ้า” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8: บทเรียนที่ 92
เอสรา
เตรียมเข้าพระนิเวศน์ของพระเจ้า
ระดับการเตรียมรับเหตุการณ์สําคัญในชีวิตเราจะส่งผลอย่างยิ่งต่อประสบการณ์ที่เรามี ชาวอิสราเอลจํานวนมากประสบปีติอันลึกซึ้งหลังจากหลายปีของการเตรียมทางร่างกายและทางวิญญาณเพื่อสร้างและนมัสการในพระวิหารของพระผู้เป็นเจ้า พระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดประทานพรให้เรามีโอกาสประสบปีติด้วยการนมัสการในพระนิเวศน์ของพระเจ้าเช่นกัน ความพยายามของเราในการเตรียมรับพรนั้นอาจส่งผลต่อประสบการณ์ของเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกปรารถนามากขึ้นในการเตรียมตัวนมัสการพระเจ้าในพระวิหารของพระองค์
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนรายการสิ่งที่ตนสามารถทําได้ทั้งในระยะสั้นและระยะยาวเพื่อเตรียมนมัสการพระเจ้าในพระวิหาร จากนั้น พวกเขาจะพิจารณาว่าการเตรียมของพวกเขาจะส่งผลต่อประสบการณ์พระวิหารของพวกเขาอย่างไร
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
ตั้งตารอไปพระวิหาร
ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนเหตุการณ์ในอนาคตที่พวกเขาตื่นเต้นที่จะได้ประสบบนกระดาน ตัวอย่างอาจได้แก่ การสําเร็จการศึกษา การแต่งงาน และการงานอาชีพ จากนั้น นักเรียนจะเลือกเหตุการณ์หนึ่งจากกระดานและแบ่งปันหนึ่งหรือสองสิ่งที่บางคนอาจทํากับคู่เพื่อเตรียมพร้อมสําหรับเหตุการณ์นั้น
ท่านอาจให้ดูภาพต่อไปนี้ของพระวิหารซอลท์เลคเมื่อพระวิหารเกือบพร้อมอุทิศในทศวรรษ 1890
อ่านข้อความต่อไปนี้จากประธานวิลฟอร์ด วูดรัฟฟ์ (1807–1898) โดยมองหาบางสิ่งที่ท่านได้เตรียมมาและตั้งตารอมาหลายปี
[ที่การอุทิศพระวิหารซอลท์เลค] ในขณะนั้นประธานวิลฟอร์ด วูดรัฟฟ์ลุกขึ้นพูดกับวิสุทธิชน “ข้าพเจ้าตั้งตารอวันนี้ตลอดห้าสิบปีสุดท้ายของชีวิตข้าพเจ้า” ท่านกล่าว (Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, vol. 2, No Unhallowed Hand, 1846–1893 [2020], 663–664)
-
ท่านรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระวิหารที่อาจทําให้วิลฟอร์ด วูดรัฟฟ์ตั้งตารอพระวิหารซอลท์เลคสร้างเสร็จ?
หากนักเรียนไม่ได้กล่าวถึงพระผู้เป็นเจ้าขณะตอบคําถามก่อนหน้านี้ ท่านอาจช่วยพวกเขาทําการเชื่อมโยงนั้นโดยถามคําถาม เช่น “ท่านเห็นความเชื่อมโยงอะไรระหว่างการเข้าพระวิหารกับความสัมพันธ์ของเรากับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?”
เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนความคิดเกี่ยวกับคําถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของตน ท่านอาจต้องการอธิบายว่าการใช้เวลาใคร่ครวญความรู้สึกและประสบการณ์ปัจจุบันของเราสามารถช่วยเตรียมเราให้พร้อมเรียนรู้จากพระวิญญาณบริสุทธิ์
-
ฉันรู้สึกอย่างไรบ้างขณะเฝ้ารอเพื่อเข้าพระวิหารในอนาคต?
-
ฉันกําลังทําอะไรเพื่อเตรียมตัวนมัสการพระเจ้าในพระนิเวศน์ของพระองค์?
ปีติในการรับใช้พระวิหาร
ประมาณ 605 ปีก่อนคริสตกาล ชาวบาบิโลนยึดครองเยรูซาเล็มและเริ่มเนรเทศชาวยิวที่เป็นเชลยไปบาบิโลน เมื่อ 587 ปีก่อนคริสตกาล พวกเขาทําลายพระวิหาร และการเนรเทศทวีความรุนแรงขึ้น ประมาณ 50 ปีต่อมา เปอร์เซียพิชิตบาบิโลนภายใต้บังคับบัญชาของกษัตริย์ไซรัส
หากนักเรียนจําได้ว่ามีการประกาศพระวิหารในพื้นที่ของตน ท่านอาจยํ้าเตือนพวกเขาให้นึกถึงประสบการณ์นั้นขณะอ่านข้อต่อไปนี้ หรือท่านอาจขอให้นักเรียนลองจินตนาการว่าพวกเขาจะรู้สึกอย่างไรถ้ามีการประกาศพระวิหารในพื้นที่ของพวกเขา
อ่าน เอสรา 1:1–3 เพื่อมองหาสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงดลใจให้กษัตริย์ไซรัสทํา
-
ท่านคิดว่าชาวยิวอาจมีความคิดและความรู้สึกอย่างไร? เพราะเหตุใด?
ท้ายที่สุด ชาวยิวราว 50,000 คนกลับไปเยรูซาเล็มเพื่อสร้างพระวิหารขึ้นใหม่ภายใต้การกํากับดูแลของเศรุบบาเบล (ดู เอสรา 2:1–2, 64–65) อันเป็นสัมฤทธิผลของคําพยากรณ์ (ดู อิสยาห์ 44:28; เยเรมีย์ 29:10) พระวิหารถูกสร้างขึ้นใหม่ 70 ปีหลังจากถูกทําลาย
อ่าน เอสรา 6:15–16, 22 และทําเครื่องหมายว่าชาวยิวรู้สึกอย่างไรเมื่อพระวิหารได้รับการอุทิศในท้ายที่สุดหลังจากทํางานหนักหลายปีและเตรียมพร้อมทางวิญญาณ
ขณะที่นักเรียนศึกษาเรื่องราวของผู้คนในเอสราต่อ เชื้อเชิญให้พวกเขามองหาหลักฐานยืนยันความจริงนี้: เมื่อเราเตรียมนมัสการพระเจ้าในพระวิหาร พระองค์จะประทานพรเราด้วยปีติ ท่านอาจต้องการเขียนความจริงนี้ไว้บนกระดาน
ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าความจริงนี้จะเป็นอย่างไรในชีวิตวัยรุ่น วิธีหนึ่งที่จะทําสิ่งนี้คือเชื้อเชิญให้ชั้นเรียนบรรยายสั้นๆ ถึงวัยรุ่นสองคน: คนหนึ่งแค่เข้าพระวิหารและอีกคนหนึ่งที่เตรียมนมัสการพระเจ้าในพระวิหาร
ก่อนถามคําถามต่อไปนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองประสบการณ์ที่พวกเขาได้เตรียมหรือไปพระวิหาร
-
การนมัสการพระเจ้าในพระวิหารทําให้เรามีปีติอย่างไร?
การเตรียมเพื่อเข้าพระวิหาร
ข้อความต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนเปลี่ยนจากการเรียนรู้เกี่ยวกับชาวยิวที่สร้างพระวิหารในเยรูซาเล็มเป็นการเตรียมนมัสการในพระวิหารของตนเอง นักเรียนอาจเขียนหรือเชื่อมโยงข้อความในพระคัมภีร์ของพวกเขาข้าง เอสรา 6:15–16
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่า:
ในบางแง่ การสร้างพระวิหารนั้นง่ายกว่าการสร้างคนให้พร้อมสําหรับพระวิหาร (“คําปราศรัยปิดการประชุม,” เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 122–123)
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันเหตุผลว่าเหตุใดการสร้างพระวิหารจึงง่ายกว่าการเตรียมนมัสการพระเจ้าในพระวิหาร
เราสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับการเตรียมนมัสการพระเจ้าในพระวิหารโดยศึกษาประสบการณ์ของชาวยิวในการสร้างพระวิหารในเยรูซาเล็มขึ้นใหม่
เอกสารแจกประกอบจะช่วยให้นักเรียนพบความเกี่ยวโยงในหนังสือเอสรากับชีวิตของพวกเขาได้มากขึ้น โดยเปรียบเทียบความพยายามของชาวยิวในการสร้างพระวิหารกับการเตรียมนมัสการพระเจ้าในพระวิหารของพระองค์
นักเรียนอาจทําเอกสารแจกให้ครบถ้วนเป็นกลุ่มเล็กๆ ในการทําเช่นนี้ สมาชิกแต่ละคนของกลุ่มอาจทําหนึ่งหรือสองหมวดในเอกสารแจกให้เสร็จ จากนั้น นักเรียนอาจแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้ในกลุ่ม
หรือท่านอาจตัดเอกสารแจกเป็นส่วนๆ และวางไว้ทั่วห้องเรียน นักเรียนอาจหมุนเวียนกันไปรอบๆ ชั้นเรียน และทําแต่ละส่วนในเอกสารแจกให้ครบถ้วน แล้วตอบคําถามในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา
หลังจากนักเรียนทําเอกสารแจกเสร็จแล้ว พึงแน่ใจว่าพวกเขามีเวลาสนทนาข้อคิดที่พวกเขาประทับใจ
ท่านอาจให้ดูคําถามต่อไปนี้ แบ่งกระดานเป็นสามคอลัมน์ หัวข้อ “1” “2” และ “3” เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนชื่อของพวกเขาในคอลัมน์ใต้หมายเลขคําถามที่พวกเขายินดีตอบ เชื้อเชิญอาสาสมัครจากแต่ละคอลัมน์แบ่งปันคําตอบของพวกเขากับชั้นเรียน
-
ท่านคิดว่าการเตรียมเข้าพระนิเวศน์ของพระเจ้าจะช่วยให้เราประสบปีติเมื่อเราเข้าพระวิหารอย่างไร?
-
พระเจ้าประทานพรท่านด้วยปีติอย่างไรเมื่อท่านเข้าพระวิหาร?
-
ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่จะจูงใจท่านให้เตรียมเข้าพระนิเวศน์ของพระองค์?
ท่านอาจแบ่งปันพยานของท่านถึงปีติที่เราได้รับจากพระเจ้าเมื่อเราเตรียมตัวนมัสการพระองค์ในพระวิหาร