Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

2 Krónika 14–16: „Ha őt keresénditek, megtaláljátok”

2 Krónika 14–16: „Ha őt keresénditek, megtaláljátok”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

2 Krónika 14–16: „Ha őt keresénditek, megtaláljátok”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

2 Krónika 14–20; 26; 30: 90. lecke

2 Krónika 14–16

„Ha őt keresénditek, megtaláljátok”

Néhányan talán csak akkor keresik Mennyei Atyát és Jézus Krisztust, ha jól mennek a dolgok. Mások talán csak a gondok idején szólítják Őket segítségül. Akárcsak Asa, Júda királya, mi is kereshetjük az Urat a békés és a nehéz időkben is. Ez a lecke segíthet a tanulóknak tervet készíteni az Úr keresésére.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy sorolják fel, milyen módokon kereshetnék az Urat az életükben.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Keresni, hogy találjunk

Kezdheted a leckét azzal, hogy megkéred a tanulókat, gondolják át, miként keressük az elveszett dolgokat. Felsorolhatsz vagy kitehetsz eltérő értékű dolokat, például egy ceruzát, egy fontos házi feladatot, egy mobiltelefont, egy ajándékot, melyet egy szerettedtől kaptál, és így tovább. Kérdezd meg a tanulóktól, milyen erőfeszítéseket tennének az egyes tárgyak megtalálásáért, ha eltűnnének.

Miért különböznek a keresési erőfeszítéseid attól függően, hogy mi az, amit keresel?

Felírhatod a tábla tetejére, hogy Keresd az Urat!
Szerinted mit jelent keresni az Urat?

Ha a tanulóknak nehézséget okoz a válaszadás, megkérdezheted tőlük, hogyan ismernek meg valakit, és hogyan alakíthatnak ki jó kapcsolatot az illetővel. Azután kérdezd meg, hogyan törekedhetnek arra, hogy megismerjék az Urat és kapcsolatot alakítsanak ki vele. Elmagyarázhatod, hogy azokban a versekben, amelyeket ma tanulmányozni fognak (2 Krónika 14:4; 15:2, 12; 16:12), a keres szó héber eredetije a daras, ami azt jelenti, hogy kutatni valami után, kérni, meglátogatni, törekedni valamire, tanácskozni vagy fürkészni.

Válaszolj az alábbi kérdésekre a tanulmányozási naplódban:

Milyen dolgokat tettél te vagy más ismerőseid azért, hogy az Urat keressétek?
Mennyi erőfeszítést teszel azért, hogy az Urat keresd?

A mai tanulmányozásod során találj több módot arra, hogy az Urat keresd. Írj le minden olyan gondolatot vagy érzést, amelyet a Szentlélektől kapsz.

Példa az Úr keresésére

Megoszthatod vagy összefoglalhatod a következő bekezdést.

A Krónika és a Királyok könyve nagyjából ugyanazt az időszakot fedi le. A 2 Krónika 14–16-ban és az 1 Királyok 15-ben olvashatunk egy beszámolót Asa királyról, Júda harmadik királyáról.

Az alábbi táblázatot felrajzolhatod a táblára, hogy segíts a tanulóknak a következő tevékenységgel. A tanulók le is másolhatják a táblázatot a tanulmányozási naplójukba.

Hogyan kereste Asa és népe az Urat	Hogyan áldotta meg őket az Úr
Hogyan kereste Asa és népe az Urat	Hogyan áldotta meg őket az Úr

Négy különböző csoportra oszthatod a tanulókat. Kérd meg a csoportokat, hogy olvassák el a következő versek egy-egy csoportját. Minden csoportból egy tanuló felírhatja a táblára, amit tanultak.

Ha a tanulóknak segítségre van szükségük a 2 Krónika 14:3-ban található Aserák szó megértéséhez, mondd el, hogy ezek olyan helyek voltak, ahol az emberek hamis isteneknek hódoltak.

Olvasd el az alábbi verscsoportok egyikét, és keresd meg, mit tett Asa és népe, és hogyan áldotta meg őket Isten:

2 Krónika 14:3–7. A békesség időszakában
2 Krónika 14:9–13. Az etiópiaiak (szerecsenek) támadása idején
2 Krónika 15:1–9. A békesség időszakában
2 Krónika 15:10–12, 15. A békesség időszakában

Tedd fel a következő kérdést, hogy segíts a tanulóknak megfogalmazni egy igazságot a tanulmányozott anyagból. Miközben a tanulók válaszolnak, válaszaikat beírhatod a táblán lévő táblázatba.
Mit tanultál Asa és népe élményeiből?

A tanulók szavait használva segíts nekik megfogalmazni a következőkhöz hasonló igazságokat:

Ha teljes szívemből keresem az Urat, Ő nyugalmat ad nekem (2 Krónika 14:7; 15:15)
Ha az Urat keresem, megtalálom Őt (2 Krónika 15:2)

Miközben a tanulók megosztják a gondolataikat, feltehetsz ellenőrző kérdéseket, hogy segíts nekik átgondolni, mit jelenthetnek az egyes szavak vagy kifejezések. Például megkérdezheted: Szerintetek mit jelent megtalálni az Urat? Milyen lehet az, amikor az Úr nyugalmat ad nekünk?

Olyan tanításokért, amelyek segíthetnek ezekben vagy más kérdésekben, lásd a További források részt.

Az Úr keresése és megtalálása

Segíts a tanulóknak kapcsolódási pontokat keresni Asa élete és a saját életük között. A táblán lévő táblázat bal oldali oszlopát átnevezheted arra, hogy Hogyan kereshetem az Urat, a jobb oldali oszlopot pedig arra, hogy Hogyan áldhat meg engem az Úr. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy csoportosan vagy egyedül tegyék a következőket.

Azonkívűl, amit Asa és népe tett, egészítsd ki a felsorolásod bal oldali oszlopát azzal, hogy milyen módokon keresheted az Urat. Ezek a módok származhatnak a saját tapasztalataidból, a szentírásokban vagy az egyháztörténetben található példákból, illetve az egyházi vezetők beszédeiből.

Milyen dolgok vonhatnak el bennünket attól, hogy az Urat keressük?
Mi segít az ilyen zavaró tényezők ellenére is az Urat keresned?

Megkérheted őket, hogy jelöljék meg a „megtaláljátok” kifejezést a 2 Krónika 15:2-ben. Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, milyen módokon találhatjuk meg az Urat, tedd fel a következő kérdést.
Miként áldott meg az Úr téged vagy egy ismerősödet, miközben Őt kerestétek?

Miután a tanulók megosztották a gondolataikat, biztasd őket, hogy írják be gondolataikat a táblázat jobb oldali oszlopába. Bizonyságot tehetsz arról, hogy a tanulók által megosztott áldások bizonyítékként szolgálhatnak arra, hogy rátaláltak az Úrra.

Tervezés

Segíts a tanulóknak aszerint cselekedni, amit az óra során éreztek vagy tanultak. Ehhez buzdítsd őket, hogy gondolják át, milyen benyomásokat kaphattak a Lélektől az óra folyamán. A 87. leckében a tanulók újra áttekinthették a szentírás-tanulmányozási céljaikat, hogy ezáltal is közelebb kerüljenek az Úrhoz. Ha ez hasznos, akkor értékelhetik, hogyan haladnak a céljaikkal, és eldönthetik, hogy szeretnék-e a céljaikat ebben a tervben is használni.

Válassz ki valamit, amit megtehetsz azért, hogy az Urat keresd. Válaszolj az alábbi kérdésekre a tanulmányozási naplódban. Tervezd meg, hogyan tudnád bevonni ezt a cselekedetet az életedbe.

Szerinted miért segíthet neked ez a tett abban, hogy még inkább megtaláld az Urat az életed során?
Milyen kihívásokkal szembesülhetsz, miközben ennek a megtételére törekszel?
Milyen konkrét lépéseket tehetsz azért, hogy e kihívások ellenére is megtedd?

Fontold meg, hogy az órát saját bizonyságoddal zárod az Úr keresésének az áldásairól.

További források

2 Krónika 14:6–7. Mit jelent megnyugvásra lelni az Úrban?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

18:43

„A körülöttünk kavargó figyelemelterelések és torzítások ellenére valódi megnyugvásra – vagyis enyhülésre és békességre – tudtok lelni még a legnyugtalanítóbb gondjaitok közepette is” (Győzzétek le a világot és leljetek megnyugvásra. Liahóna, 2022. nov. 96.).

Mit követel meg az Úr keresése?

Ulisses Soares elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

14:47

„Tudatában lévén mindennek, amire szükségünk van ebben az életben, a Szabadító arra hív minket, hogy minden gondolatban keressük és teljes szívünkkel kövessük Őt. Ezáltal elnyerjük az ígéretet, mely szerint az Ő világosságában járhatunk, valamint hogy az Ő iránymutatása elejét veszi a sötétség befolyásának az életünkben.

Ahhoz, hogy minden gondolatban Krisztust keressük, valamint hogy teljes szívünkkel Őt kövessük, az elménket és a vágyainkat az Övéhez kell igazítanunk. A szentírások erre az igazodásra úgy utalnak, hogy »álljatok meg az Úrban« [Filippibeliek 4:1]. Ez azt jelenti, hogy az életünket folyamatosan összhangban éljük Krisztus evangéliumával és mindennap a jóra összpontosítunk. Csakis így érhetjük el »az Istennek békesség[ét], mely minden értelmet felül halad«, és amely »meg fogja őrizni szív[ün]ket és gondolatai[n]kat« [Filippibeliek 4:7] Jézus Krisztusban” (Minden gondolatban Krisztust keressétek. Liahóna, 2020. nov. 82–83.).

Milyen áldások származnak az Úr kereséséből?

Az egyik példa Moróni bizonysága az Ether 12:41-ben. Craig C. Christensen elder a Hetvenektől a következőt tanította:

7:9

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Másik lehetséges kezdés

Felírhatod a táblára a küldetés szót. Tedd fel a tanulóknak a következő kérdést:

Mi jut eszedbe erről a szóról?

Miután lehetőséget adsz a tanulóknak a válaszadásra, tedd ki a következő kijelentést José A. Teixeira eldertől a Hetvenektől.

9:42

„Az Úr azt mondta: »Minden gondolatban [engem keressetek], ne kételkedjetek, ne féljetek« [Tan és szövetségek 6:36]. Keresni az Urat és érezni az Ő jelenlétét – ez egy mindennapos küldetés, egy méltó erőfeszítés” (vö. Bízzatok az Úrban! Liahóna, 2015. nov. 96.).

Miként lehet „mindennapos küldetés” az, hogy keressük az Urat és érezzük a jelenlétét?

Miután a tanulóknak elegendő idejük volt a megbeszélésre, megkérheted őket, hogy válaszolják meg az óra elején feltett visszaemlékezős kérdéseket.

A Vezérünkre támaszkodni

Hogy segíts a tanulóknak átgondolni, mit jelent az Úrra támaszkodni, tanulmányozhatod a 2 Krónika 13-ban Asa apjáról, Abijáról szóló beszámolót. Magyarázd el, hogy az Izráeliták két királyságra szakadtak: Izráel északi királyságára és Júda déli királyságára. Háború tört ki a Jeroboám király vezette Izráel és az Abija király vezette Júda között.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 2 Krónika 13:4, 10–12-t, és jelöljék meg benne azokat a szavakat vagy kifejezéseket, amelyek megmutatják, hová fordult Abija és népe. Ha hasznosnak érzed, elmondhatod, hogy az égő áldozatok és a füstölő, a kenyérnek az asztalon való elhelyezése és a szövétnek (fáklya) meggyújtása (lásd 11. vers) mind részét képezték a papok templomi hódolattal kapcsolatos kötelességeinek.

Segíts a tanulóknak megfogalmazni egy ehhez hasonló igazságot: Isten a Vezérünk. Megkérheted a tanulókat, hogy a 12. vershez készítsenek a Zsidók 2:10-ben található „idvességök fejedelmét” kifejezéshez kereszthivatkozást.

Szerinted mit jelent az, hogy Isten a Vezérünk?
Mit tudsz Istenről, ami jó vezérré teszi Őt?

Azután kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 2 Krónika 13:13–20-at, és keressék meg benne, mi történt annak a következtében, hogy Abija és népe Vezérükként hagyatkoztak Istenre? Az olvasás után megkérheted a tanulókat, hogy jelöljék meg a 18. versben az „Úrra, az ő atyáik Istenére támaszkodtak” kifejezést.

Hogyan segített neked Isten, miközben Őrá támaszkodtál?

Amikor azt választjuk, hogy nem Istenre támaszkodunk

Hogy segíts a tanulóknak elkerülni azt a hibát, hogy nem támaszkodnak Istenre, befejezhetitek Asa történetét a 2 Krónika 16-ban. Mondd el, hogy Asa élete későbbi részében elfordult Istentől.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 2 Krónika 16:1–12-t, és keressenek benne két példát arra, amikor Asa úgy döntött, hogy nem támaszkodik Istenre. Segíts a tanulóknak megérteni, hogy Asa a templomból elvett arannyal és ezüsttel vásárolta meg Szíria segítségét Izráel legyőzéséhez (lásd 2 Krónika 16:1–6). Asa a betegségében sem kereste Isten segítségét (lásd 2 Krónika 16:12). Ha szükséges, elmagyarázhatod, hogy Asa nem hibázott abban, hogy orvosok segítségét kérje, de mellette nem kérte Isten segítségét. (Erről az elvről bővebben lásd Dallin H. Oaks: A betegek meggyógyítása. Liahóna, 2010. máj. 47.).

Milyen félelmei lehettek Asának, amelyek arra indították, hogy ne támaszkodjon Istenre?
Milyen helyzetekben tapasztalhatnak hasonló félelmet a tizenévesek?
Mit tudsz Istenről, ami segíthet valakinek Őrá támaszkodni egy nehéz helyzetben?