Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

2 Reis 21–23: O rei Josias e o livro da lei

“2 Reis 21–23: O rei Josias e o livro da lei”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“2 Reis 21–23: O rei Josias e o livro da lei”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

2 Reis 16–25: Lição 87

2 Reis 21–23

O rei Josias e o livro da lei

King Josiah Reads the Book of the Law to the people

Você já se perguntou como sua vida seria diferente se você não tivesse as escrituras? Quando o reino de Judá se afastou de Deus, o “livro da lei” (2 Reis 22:8, 11) foi negligenciado e acabou se perdendo no templo. Durante a reforma do templo feita por Josias, o sumo sacerdote Hilquias encontrou o livro da lei, que Josias leu para o povo. As escrituras ajudaram o rei Josias e seu povo a se voltarem para o Senhor. Esta lição pode ajudar os alunos a se voltarem para o Senhor por meio do estudo pessoal das escrituras.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que examinem suas metas pessoais de estudo das escrituras e seus esforços para ler os capítulos designados do Velho Testamento. Incentive-os a continuar trabalhando em suas metas ou a fazer os ajustes necessários em espírito de oração para serem bem-sucedidos.

Possíveis atividades de aprendizado

A vida sem as escrituras

Antes da aula, coloque um marcador de livros em uma Bíblia em 2 Reis 22:8. Esconda a Bíblia na sala de aula para usá-la mais tarde na lição.

Escreva a seguinte pergunta incompleta no quadro:

Como seria sua vida sem ?

Dê a cada aluno um pedaço pequeno de papel. Peça-lhes que escrevam um item ou uma atividade comum que possa completar a pergunta. Por exemplo, eles poderiam escrever palavras como sapatos, escova de dentes, escola ou esportes. Divida os alunos em pequenos grupos. Peça-lhes que debatam como responderiam à pergunta se ela fosse completada com as palavras que escreveram. Quando os alunos terminarem de responder, dê-lhes tempo para considerar o seguinte em silêncio:

Reflita sobre suas experiências pessoais ao ponderar sobre as seguintes perguntas:

Como seria sua vida sem as escrituras?
Como seu estudo recente das escrituras influenciou seu relacionamento com o Pai Celestial e Jesus Cristo?

Peça a alguns voluntários que respondam. Para enriquecer o debate, mostre a declaração a seguir.

O élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou sobre nossa necessidade das escrituras.

Aqueles que não têm ou que ignoram a palavra escrita de Deus acabam deixando de acreditar Nele e esquecem o propósito de sua existência (“A bênção das escrituras”, A Liahona, maio de 2010, p. 33).

Mais tarde na lição, os alunos terão a oportunidade de identificar e compartilhar passagens das escrituras e refletir sobre suas metas pessoais de estudo. Se necessário, ajuste partes desta lição para dar tempo suficiente para as seções “Contribuições dos alunos” e “Metas de estudo das escrituras”.

A influência das escrituras

Com o tempo, as escrituras foram perdidas e o reino de Judá se afastou do Senhor. Sob o reinado dos reis Manassés e Amom, o povo se envolveu em idolatria e outras práticas iníquas, inclusive o sacrifício de crianças (ver 2 Reis 21). Após a morte de Amom, seu filho, Josias, tornou-se rei aos oito anos de idade. Josias era justo. No décimo oitavo ano de seu reinado, Josias providenciou pagamento para os trabalhadores fazerem reparos no templo em Jerusalém (ver 2 Reis 22:1–7).

Se você escondeu uma Bíblia antes da aula, explique-lhes que há escrituras escondidas em algum lugar da sala de aula. Peça aos alunos que as encontrem. Peça ao aluno que encontrar a Bíblia que localize o marcador de página. Em seguida, dê as seguintes instruções:

Leia 2 Reis 22:8–13 e identifique o que aconteceu enquanto o templo estava sendo reparado.

O que Hilquias, o sumo sacerdote, encontrou?
Como o rei Josias reagiu depois de ouvir as palavras do livro ou das escrituras?

Josias decidiu ler o livro para todo o povo de Jerusalém (ver 2 Reis 22:14–20; 23:1–2).

Leia 2 Reis 23:1–3 e identifique a influência que a leitura das escrituras teve sobre Josias e seu povo. Marque tudo o que encontrar.

O que podemos aprender com esses versículos sobre o efeito do estudo das escrituras em nossa vida?

Entre as ideias que os alunos compartilharem, eles talvez identifiquem que o estudo das escrituras pode nos ajudar a nos voltar para o Senhor de todo o coração. Isso pode ser escrito no quadro e citado durante o restante da lição.

Para entender melhor esse princípio, os alunos poderiam completar a atividade a seguir com um colega. Cada aluno pode estudar um conjunto de versículos. Em seguida, os colegas poderiam dizer uns aos outros o que aprenderam e debater as perguntas da atividade.

À medida que Josias e seu povo aprenderam com as escrituras e se voltaram para o Senhor, eles foram inspirados a fazer mudanças na vida deles. Leia os versículos designados e identifique as mudanças que eles fizeram.

Aluno 1

2 Reis 23:4, 24.

Por que vocês acham que o povo precisava destruir todos os seus ídolos para voltar-se para o Senhor de todo o coração?
Como o estudo das escrituras pode nos ajudar a nos afastar das influências malignas em nossa vida?

Aluno 2

2 Reis 23:21–22.

Que prática religiosa Josias e seu povo voltaram a adotar depois de ler as escrituras?
Como o estudo das escrituras pode nos ajudar a lembrar do Salvador e viver Seu evangelho?

Contribuições dos alunos

Esta parte da lição foi elaborada para reflexão e para que os alunos relatem sentimentos e experiências. Os alunos podem contar como as escrituras os ajudaram (ou poderiam ajudar) a se voltar para o Senhor.

O presidente Spencer W. Kimball (1895–1985) ensinou sobre a influência que o estudo das escrituras teve em sua vida:

Percebo que, quando negligencio meu relacionamento com a Deidade e tenho a impressão de que nenhum ouvido divino está escutando o que digo e nenhuma voz celestial está falando comigo, parece que estou muito, muito longe. Se mergulho nas escrituras, a distância diminui e a espiritualidade volta (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Spencer W. Kimball, 2006, p. 75).

Identifique uma passagem das escrituras que o ajudou (ou poderia ajudar) a se voltar para o Pai Celestial e Jesus Cristo. Pode ser de seu estudo pessoal ou familiar das escrituras ou de uma lição anterior do seminário, ou pode ser uma passagem de domínio doutrinário. Prepare-se para falar sobre o seguinte:

Como essa passagem o ajudou (ou poderia ajudar) a se voltar para o Pai Celestial e Jesus Cristo de todo o coração?

Quando os alunos estiverem prontos para responder, peça a todos que escrevam suas respectivas passagens no quadro em torno da verdade que identificaram anteriormente. Peça a vários voluntários que leiam sua passagem e falem de suas ideias ou experiências. Se necessário, mencione você também as passagens que o ajudaram a se voltar para o Senhor.

Aponte para passagens no quadro que não foram comentadas. Pergunte se os alunos que as escreveram gostariam de falar sobre elas. Ou você pode pedir à classe que leia a passagem e debata como ela pode nos ajudar a nos voltar para o Senhor.

À medida que os alunos fizerem seus comentários, faça perguntas de acompanhamento para incentivar o debate em classe. Por exemplo, você pode perguntar: “Alguém mais teve uma experiência com essa passagem? Gostaria de nos contar?” ou “Que pensamentos e sentimentos vocês tiveram ao ouvir o que os outros comentaram em classe?”

Metas de estudo das escrituras

Preste testemunho de que seus alunos podem ter uma experiência semelhante à de Josias ao estudarem as escrituras (ver 2 Reis 23:25). Peça aos alunos que examinem suas metas de estudo pessoal das escrituras e seu progresso na leitura dos capítulos designados do Velho Testamento. Dê-lhes tempo para refletir sobre as seguintes perguntas:

Você acha que sua meta atual de estudo das escrituras está ajudando você a se voltar totalmente para o Pai Celestial e Jesus Cristo? Se sim, como você tem visto isso acontecer? Se não, que ajustes você fará?
Que experiências significativas você teve ao ler os capítulos designados do Velho Testamento? O que você fará para garantir que vai terminar as leituras designadas?

Incentive os alunos a continuarem se esforçando para estudar as escrituras diariamente.

Recursos adicionais

Por que o estudo diário das escrituras é tão importante?

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

24:23

Ao buscarmos ser discípulos de Jesus Cristo, nosso empenho em ouvi-Lo deve ser cada vez mais intencional. É necessário um esforço consciente e constante para preencher nossa vida com Suas palavras, Seus ensinamentos e Suas verdades todos os dias.

Não podemos simplesmente confiar nas informações com as quais nos deparamos nas mídias sociais. Com bilhões de palavras on-line e em um mundo saturado de comercialização no qual as iniciativas ruidosas e nefastas do adversário constantemente se infiltram, para onde podemos ir a fim de ouvir o Senhor?

Podemos abrir as escrituras. Elas nos ensinam sobre Jesus Cristo e Seu evangelho, sobre a magnitude de Sua Expiação e sobre o grande plano de felicidade e de redenção de nosso Pai. Mergulhar diariamente na palavra de Deus é essencial para a sobrevivência espiritual, especialmente nestes dias de crescente agitação. Ao nos banquetearmos com as palavras de Cristo diariamente, as palavras de Cristo nos dirão como podemos reagir às dificuldades que nunca imaginamos que enfrentaríamos (“Ouvir o Senhor”, Liahona, maio de 2020, p. 89).

Como podemos aplicar a história de Josias à nossa própria vida?

O presidente Spencer W. Kimball disse:

Estou convencido de que todos nós, em algum momento de nossa vida, precisamos descobrir as escrituras por nós mesmos — e não só descobri-las uma vez, mas redescobri-las continuamente.

A história do Rei Josias no Velho Testamento é de grande proveito para aplicar “a [nós] mesmos”. (1 Néfi 19:24) Para mim, é uma das melhores histórias de todas as escrituras. (…)

Sinto fortemente que todos nós devemos voltar-nos para as escrituras assim como fez o rei Josias e permitir que elas exerçam poder sobre nós, impelindo-nos a uma determinação inabalável para servir ao Senhor (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Spencer W. Kimball, 2006, pp. 70–72).

2 Reis 22:14. Quem foi Hulda, a profetisa?

Hulda foi uma profetisa no sentido de que ela tinha o dom da profecia, o qual está à disposição de todos os membros da Igreja (ver também “Profetisa” no Guia para Estudo das Escrituras). Ela falou ao povo da profecia de julgamento contra os ímpios, registrada nas escrituras. Ela também profetizou que Josias seria abençoado por causa de sua fidelidade ao Senhor (ver 2 Reis 22:15–20).

Atividades de aprendizado complementares

Entender a história de Josias

Para ajudar os alunos a entender a história de Josias, distribua a página de atividades “As escrituras são uma bênção (2 Reis 22:8–11; 23:2)”.

Vocês também poderiam assistir ao vídeo “O Rei Josias” (1:36).

1:36

Uma vigorosa mudança de coração

Peça aos alunos que vinculem ou cruzem a referência de 2 Reis 23:1–3 com Mosias 5:1–5. Explique à classe que o rei Benjamim foi outro rei que reuniu seu povo para ensinar-lhes a palavra de Deus. Peça aos alunos que leiam Mosias 5:1–5, comparando o relato do povo do rei Benjamim com o povo do rei Josias.

Que semelhanças você encontrou?
Que conexões você viu entre o coração das pessoas e a disposição delas de fazer e guardar convênios com o Senhor? Como isso pode se aplicar a nós hoje?

2 Reis 23:24. Deixar de lado todas as abominações

Você poderia resumir 2 Reis 23:4–24 explicando que Josias fez questão que todos os itens de adoração falsa fossem destruídos. Ele os esmagou e os queimou (ver 2 Reis 23:4, 6, 14, 15, 24). Para mostrar aos alunos outro exemplo desse tipo de compromisso com Deus, vocês poderiam assistir ao vídeo “Um Compromisso Inabalável com Jesus Cristo” de 0:18 a 1:39.

13:52

Peça aos alunos que leiam em silêncio a seguinte declaração e ponderem as perguntas que a acompanham.

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Deus nos convida a abandonarmos completamente nosso antigo modo de vida e a começarmos uma nova vida em Cristo (“Um compromisso inabalável com Jesus Cristo”, Liahona, novembro de 2019, p. 23).

Quais são algumas coisas que você sente que o Salvador pode querer que você tire de sua vida para que possa segui-Lo melhor?
Como se livrar dessas coisas pode ajudar você a se voltar para o Senhor de todo o coração?

Peça aos alunos que façam disso o foco de seu estudo pessoal das escrituras. Incentive-os a buscar a ajuda do Senhor para encontrar a coragem ou a criatividade necessárias para remover as influências malignas de sua vida.

Mensagens de texto com verdades

Depois que os alunos mostrarem as passagens das escrituras que os ajudaram a se voltar para o Senhor, assistam ao vídeo “Texting Truth” (2:22). Peça aos alunos que escolham uma das passagens mencionadas em classe e a enviem por mensagem de texto para um amigo ou membro da família.

2:27

“Fazer o que mais importa”

Antes que os alunos reflitam e ajustem suas metas pessoais de estudo das escrituras, assistam ao vídeo “Fazer o que mais Importa” de 1:57 a 2:44. A irmã Rebecca L. Craven contou sobre uma conversa em que explicou a importância do estudo das escrituras e da oração.

10:46