Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

2 Királyok 6: „A kik velünk vannak”

2 Királyok 6: „A kik velünk vannak”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

2 Királyok 6: „A kik velünk vannak”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

2 Királyok 2–7: 85. lecke

2 Királyok 6

„A kik velünk vannak”

Amikor körülvette a szíriai sereg, Elizeus próféta szolgája félelemmel kiáltott fel: „mit cselekedjünk?” (2 Királyok 6:15). Elizeus azzal vigasztalta meg a szolgáját, hogy segített neki felismerni az Úr segítségét. Hasonlóképpen mi is megnyugodhatunk, amikor megtanuljuk felismerni az Úr segítségét. Ez a lecke segíthet a tanulóknak nagyobb bizonyosságot érezni az Úr állandó és vigyázó gondoskodásáról.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel egy olyan élmény megosztására, amikor az Úr megáldotta vagy megvédte őket vagy egy ismerősüket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Felismerni a Szabadító gondoskodását

A lecke elkezdéséhez felrajzolhatsz egy pálcikaemberkét a tábla közepére.

A szentírások tele vannak a Szabadító ígéreteivel a népe számára, akik igyekeznek Őt szolgálni. Az egyik ilyen ígéret szemléltetéséhez rajzolj egy pálcikaembert a tanulmányozási naplód egyik oldalának közepére, és írd fölé, hogy Én.

Azután olvasd el a Tan és szövetségek 84:88-at, és rajzold a pálcikaemberkéd köré, hogyan képzeled el az Úr ígéreteit.

Megkérhetsz egy tanulót, hogy egészítse ki a táblán lévő rajzot azzal, amit a naplójába rajzolt, elmagyarázva, hogy miért rajzolta azt, amit. Más tanulókat is megkérhetsz, hogy adjanak hozzá bármi mást, amit esetleg rajzoltak. A tanulók megmutathatják és elmagyarázhatják a rajzukat az egyik szomszédjuknak.

Szerinted milyen hatással lehet valakire, ha fel tudja ismerni ezen ígéreteket az életében?
Miért lehet nehéz meglátni vagy felismerni az Úr áldásait és védelmét az életünkben?

Hasznos lehet bizonyságot tenni arról, hogy Mennyei Atya és a Szabadító tevékenyen részt vesznek minden egyes tanuló életében.

Gondold át, mennyire jól ismered fel Mennyei Atya és Jézus Krisztus részvételét az életedben. Ezután válaszolj az alábbi kérdésekre a tanulmányozási naplódban:

Fel tudod ismerni legalább egy módját annak, ahogyan Mennyei Atya és Jézus Krisztus megáld vagy megvéd? Ha igen, akkor milyen módon teszik?
Milyen helyzettel nézel szembe az életben, ami segíthet jobban felismerni az Ő áldásaikat és védelmüket?

A 2 Királyok 6 tanulmányozása során kérd a Szentlelket, hogy segítsen felismerned, milyen módokon áld meg és véd meg téged Mennyei Atya és Jézus Krisztus.

Isteni segítség

Elmagyarázhatod a következő tudnivalókat, hogy segíts a tanulóknak megérteni a 2 Királyok 6 hátterét.

Az Izráel és Szíria közötti háborús időszakban Szíria királya bizalmasan megbeszélte a haditerveit a szolgáival. Az Úr azonban újra és újra kinyilatkoztatta Szíria terveit Elizeus prófétának, aki ezután figyelmeztette Izráel királyát. Amikor Szíria királya ezt felfedezte, sereget küldött Elizeus elfogására (lásd 2 Királyok 6:8–13).

Válaszd ki egy hathatós módját a következő versek tanulmányozásának a tanulók számára, hogy segíts nekik felismerni a megtérést elősegítő tantételeket. Például hasznos lehet, ha a tanulók Elizeus szolgájának a szemszögéből tanulmányozzák a történetet. Időnként megállhatnak, és átgondolhatják, mit éreznének, ha a helyében lennének. A tanulók az osztállyal közösen vagy kis csoportokban is olvashatnak, úgy, hogy más-más tanuló olvassa fel Elizeus, Elizeus szolgája és Izráel királya szerepét.

Hasznos lehet elmagyarázni, hogy Szamária volt Izráel királyságának fővárosa.

Olvasd el a 2 Királyok 6:14–23-at, és keresd meg benne, milyen módokon áldotta és védte meg az Úr Elizeust és a szolgáját.

Mi az, ami mély benyomást tesz rád ebből a történetből?
E történet mely igazságai vonatkozhatnak ránk napjainkban?

Megoszthatod a következő igazságot, ha a tanulók még nem osztottak meg hasonló igazságot a saját szavaikkal: Az Úr képes segíteni nekünk felismerni az Ő áldásait és védelmét az életünkben.
Szerinted milyen hatással volt Elizeusra és a szolgájára az, hogy felismerte az Úr áldásait és védelmét?

Az Úr áldásainak és védelmének a felismerése

Hogy segíts a tanulóknak felismerni, milyen módokon áldhatja és védheti meg őket az Úr, a következő tevékenységhez párokba vagy kis csoportokba rendezheted őket.

Megjegyzés: A tanulók a Tanulásod felmérése – 6. címet viselő 96. leckében lehetőséget kapnak majd arra, hogy átgondolják az ebben a tevékenységében létrehozott felsorolást.

Sorold fel, milyen módokon őrködhet felettünk és gondoskodhat rólunk az Úr. Két perc alatt sorolj fel annyit, amennyi csak eszedbe jut.

A két perc leteltével megkérheted őket, hogy keressenek további ötleteket a Móziás 24:13–15-ből és a Tan és szövetségek 8:2–3; 38:7-ből, vagy más, általad javasolt szentírásokból, melyeket hozzáadhatnak. Megoszthatod az Eyring elnöktől származó, következő idézetet is.

Henry B. Eyring elnök az Első Elnökségből az alábbiakat tanította az Úr segítségéről:

„[Elizeus e szolgájához] hasonlóan többen vannak azok, akik veletek vannak, mint akik ellenetek. Azok között, akik veletek vannak, lesznek olyanok is, akik halandó szemetek számára láthatatlanok. Az Úr hordozni fog benneteket. Ezt pedig időnként úgy teszi meg, hogy elhív másokat is, hogy álljanak mellétek” (Ó, ti, akik Isten szolgálatába léptek. Liahóna, 2008. nov. 58.).

Megkérheted a csoportokat, hogy felváltva osszanak meg példákat a listájukról, miközben te vagy önkéntes tanulók felírják azokat a táblára. Megengedheted a csoportoknak, hogy mindaddig folytassák a megosztást, amíg az összes egyedi ötletet meg nem osztották.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondjanak példákat a szentírásokból, amikor az Úr a táblán felsorolt módokon őrködött valaki felett vagy gondoskodott valakiről.

A következő kérdések megbeszélése során dönthetsz úgy, hogy mesélsz olyan alkalmakról, amikor felismerted Isten áldásait vagy segítségét az életedben.

Mi az, ami miatt az Úrtól kapott áldások közül néhányat nehezebb felismerni, mint másokat?
Mikor áldott meg vagy védelmezett téged vagy egy ismerősödet az Úr ezen módok egyikén?
Mit tanít neked ez az élmény az Úrról?

Felnyitni a szemünket

A lecke zárásaként kiteheted a következő idézetet és utasításokat.

Michelle D. Craig nővér – aki korábban a Fiatal Nők Általános Elnökségében szolgált – kifejtette, mit tehetünk, ha nehezen látjuk meg, miként munkálkodik Isten az életünkben:

9:44

„Lehetnek olyan alkalmak, amikor a szolgához hasonlóan nektek is nehezetekre esik meglátni, hogyan munkálkodik Isten az életetekben – amikor ti is ostrom alatt érzitek magatokat –, amikor a halandóság próbatételei térdre kényszerítenek. Várjatok és bízzatok Istenben és az Ő időzítésében, hiszen teljes szívetekkel bízhattok az Ő szívében. De van itt egy második tanulság is. Kedves nővéreim és fivéreim! Ti is imádkozhattok, hogy az Úr megnyissa a szemeteket, hogy azokat a dolgokat is meglássátok, amelyeket rendszerint nem látnátok” (Szemek a látásra. Liahóna, 2020. nov. 15.).

Az alábbi kérdést meg is válaszolhatod a tanulmányozási naplódban:

Mit tanultál ma, ami segít bizonyosan érezned, hogy az Úr őrködik feletted és gondoskodik rólad?

Tegyél bizonyságot az Úr szeretetéről és arról, hogy Ő képes segíteni a tanulóknak felismerni az Ő segítségét az életükben.

További források

Mit tanulhatunk Elizeus és a szolgája történetéből?

Ronald A. Rasband elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

15:42

„Talán küldenek tűzszekereket a félelmeink eloszlatására és démonaink legyőzésére, talán nem, a tanulság azonban világos: az Úr velünk van, törődik velünk és megáld minket úgy, ahogyan csakis Ő képes. Az ima lehívhatja az erőt és a kinyilatkoztatást, amelyre szükségünk van, hogy gondolatainkat Jézus Krisztusra és az Ő engesztelő áldozatára összpontosítsuk. Az Úr tudta, hogy olykor félelmet fogunk érezni. Megtörtént ez már velem és veletek is […]

Ebben az egyházban, világi szemmel nézve a hatásunkat, szám szerint talán kevesen vagyunk, amikor azonban kinyitjuk a lelki szemeinket, »többen vannak, a kik velünk vannak, mint a kik ő velök« (2 Királyok 6:16)” (Ne nyugtalankodjatok! Liahóna, 2018. nov. 18–19.).

Hogyan ismerhetem fel Isten kezét az életemben?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

„Imádkozzatok azért, hogy legyen szemetek észrevenni Isten kezét az életetekben és a titeket körülvevő világban! Kérjétek Őt, hogy mondja meg nektek, ott van-e valójában – hogy ismer-e benneteket! Kérdezzétek meg Tőle, hogyan érez irántatok! Azután pedig figyeljetek!” (Jer, kövess engem! Liahóna, 2019. máj. 90.).

Ma is küld-e még Isten angyalokat a megsegítésünkre?

Jeffrey R. Holland elnök a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„A kezdetektől fogva, végig az adományozási korszakokon át, Isten angyalokat bízott meg küldötteiként, hogy közvetítsék gyermekeinek az irántuk való szeretetét és törődését. […]

Ezeket a lényeket általában nem látjuk. Néha azonban igen. Akár láthatók, akár nem, azért ők mindig a közelünkben vannak. Olykor óriási jelentőségű feladatot kapnak, amely fontos az egész világ számára. Van úgy, hogy az üzenetük sokkal személyesebb. Néha az az angyalok célja, hogy figyelmeztessenek. De a leggyakrabban az, hogy a nehéz időkben vigasztaljanak, kegyes figyelmet és útmutatást nyújtsanak. […]

[B]izonyságomat teszem, hogy továbbra is küldenek hozzánk angyalokat, hogy segítsenek nekünk, úgy ahogy Ádámhoz és Évához is küldtek, hogy segítsék őket, és segítsék a prófétákat, sőt még azért is, hogy segítsenek magának a világ Szabadítójának” (vö. Az angyalok szolgálata. Liahóna, 2008. nov. 29.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Másik lehetséges kezdés

Egy másik módja annak, hogy felkészítsd a tanulóidat a 2 Királyok 6 tanulmányozására, az, hogy kiteszel több képet Jézus Krisztusról szerte a teremben. Helyezz néhányat látható helyekre, másokat pedig nehezebben látható helyekre.

Az óra elején kérdezd meg a tanulóidat, hogy észrevették-e a Szabadítóról készült képek valamelyikét, amelyet a teremben helyeztél el. Kérd meg őket, hogy az összesre mutassanak rá neked. Ha van olyan kép, amit nem találtak meg vagy vettek észre, adj nekik rávezető ötleteket, hogy megtalálják.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miként vonatkozhat ez a tevékenység az életükre. Az alábbi kérdések segíthetik a beszélgetést:

Hogyan hasonlítható ez az élmény ahhoz, amikor megpróbáljuk meglátni és felismerni az Úr áldásait és oltalmát az életünkben?
Miért nehéz olykor meglátni vagy felismerni az Úr áldásait és védelmét az életünkben?

A tanulók ezután elgondolkodhatnak azon, mennyire ismerik fel az Úr részvételét az életükben.

Segíteni a tanulóknak elképzelni a beszámolót

Hogy segíts a tanulóknak elképzelni a 2 Királyok 2:14–23-ban található történetet, lejátszhatod az Elisha and the Lord’s Army [Elizeus és az Úr serege] című rövidfilmet (1:09). Ezután megkérheted a tanulókat, hogy nézzék át a verseket, és keressenek benne olyan részleteket, amelyek kimaradtak a videóból.

1:9

2 Királyok 6:1–7. A fejsze felúszott a víz felszínére

Ha úgy érzed, hogy a tanulóidnak hasznára válhat egy beszélgetés arról, hogy Isten tudatában van annak és törődik azzal, ami fontos számunkra, felírhatod a táblára a következő kihívásokat vagy döntéseket:

Egy nehéz iskolai dolgozat megírása
Kulcs vagy mobiltelefon elvesztése
Egy kapcsolattal való küszködés

Kérdezd meg a tanulóktól, hogy a felsorolt kihívások vagy döntések közül szerintük melyikkel törődik Isten a legjobban, és miért.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 2 Királyok 6:1–7-et, és keressék meg benne, milyen csodát vitt véghez Elizeus próféta. Ezután felteheted a tanulóknak a következő kérdéseket:

Miért aggasztotta a fejsze elvesztése ezt a férfit?
A szabadítás tervével összefüggésben mennyire fontos egy fejsze?
Mit taníthat ez nekünk ez a csoda Istenről?

A tanulók megfogalmazhatnak egy, a következőhöz hasonló igazságot: Isten tudatában van az aggályainknak, és irgalmas hozzánk.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el Thomas S. Monson elnök (1927–2018) alábbi kijelentését.

„Mennyei Atyánk ismeri a szükségleteinket, és segíteni fog nekünk, ha a támogatását kérjük. Hiszem, hogy egyetlen aggodalmunk sem túl apró vagy jelentéktelen. Az Úr életünk részleteivel is törődik” (Vegyétek észre az áldásokat! Liahóna, 2012. nov. 88.).

Kérd meg a tanulókat, hogy meséljenek olyan élményeikről, amikor az Úr apró módokon segített nekik.