“열왕기하 5장: 작고 단순한 일”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“열왕기하 5장: 작고 단순한 일”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
열왕기하 2~7장: 제84과
열왕기하 5장
작고 단순한 일
때로 우리는 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 우리에게 하라고 권유하시는 작은 일을 행하는 것의 영적인 가치를 인식하지 못할 수도 있다. 열왕기하 5장에서 주님께서는 요단강에서 몸을 일곱 번 씻으라는 선지자의 단순한 권고를 따랐던 아람의 군대 장관 나아만의 나병을 낫게 하셨다. 이 수업을 통해 학생들은 주님께서 우리에게 요구하시는 작고 단순한 일에 순종할 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 앨마서 37장 6∼7절을 읽으면서 작고 단순한 일에 관해 무엇을 배울 수 있는지 찾아보라고 한다. 또는 학생들에게 그들이 자주 하는 작은 일 중에서 삶에서 큰 차이를 가져오거나 하나님 아버지와 예수 그리스도와의 관계에 영향을 미치는 일에 주의를 기울여 보라고 격려할 수도 있다.
가능한 학습 활동
점적 관개법
다음과 같은 이미지를 게시하거나 식물을 수업에 가져와서 점적 관개가 어떻게 작용하는지 보여 준다. 다음 단락의 정보로 점적 관개를 설명할 수 있다.
점적 관개는 식물에 물을 주는 데 사용되는 기술이다. 가끔 많은 양의 물을 한 번에 공급하는 다른 형태의 관개법과 달리, 점적 관개는 소량의 물을 토양에 천천히 떨어뜨린다. 꾸준히 떨어지는 물방울은 식물에게 가장 유용한 토양을 촉촉하게 유지한다.
학생들을 소그룹으로 나누어 다음 질문에 대한 답을 토론하게 한다.
-
점적 관개 원리는 하나님 아버지의 계획에서 우리의 영적 진보에 어떤 방식으로 적용될 수 있는가?
몇몇 그룹에게 토론한 내용을 나누어 달라고 한다. 그러고 나서 아래의 자기 평가를 보여 주고, 학생들에게 그것이 자신의 삶에 얼마나 들어맞는지 생각해 보라고 한다.
잠시 시간을 내어 예수 그리스도의 제자로서 여러분이 하고 있는 작은 노력과 그 결과를 생각해 본다. 그런 다음 이 문장들이 여러분을 얼마나 잘 표현하는지 깊이 생각해 본다.
-
나는 내가 하거나 하지 않은 작고 단순한 일들이 내 삶 및 하나님 아버지와 예수 그리스도와의 관계에 어떤 영향을 미치는지 알고 있다.
학생들에게 하나님 아버지와 예수 그리스도와의 관계를 강화하기 위해 할 수 있는 작고 단순한 일들에 대해 성신으로부터 받는 생각과 느낌을 잘 받아들이도록 권유한다.
나병으로부터 치유된 나아만
열왕기하 5장에는 주님께서 명하신 작고 단순한 일을 행하는 것에 대한 강력한 교훈을 배운 아람의 군대 장관 나아만의 이야기가 나온다.
열왕기하 5장 1절을 읽으면서 나아만에 관해 배울 수 있는 모든 것을 찾아본다.
-
무엇을 알게 되었는가?
나병은 무서운 피부병이었다고 설명한다. 나병 때문에 나아만에게는 보기 흉한 종기가 생겼을 것이며, 그는 나병 때문에 죽을 수도 있었다.
학생들에게 다음 구절을 단순히 읽으라고 하는 대신, 교실의 세 부분에 “아람”, “엘리사의 집”, “요단강”이라고 표시한다. 자원하는 학생 네 명에게 지정된 장소에서 다음 사람들의 역할을 맡아 관련 구절들을 읽어 보라고 한다. 나아만과 그의 종의 역할을 맡은 학생들은 이곳저곳으로 이동할 수 있지만, 어린 여종과 엘리사의 사자는 각자 자리를 지킨다.
열왕기하 5장 2~4절, 9~14절을 읽으면서 엘리사가 하나님의 선지자로서 나아만에게 나병을 치유하려면 무엇을 하라고 말했는지 찾아본다.
-
오늘날의 십 대 청소년이 나아만의 경험에서 배울 수 있는 중요한 교훈에는 어떤 것들이 있는가?
학생들은 다음과 같은 진리를 이야기할 것이다. 주님의 작고 단순한 권유에 순종함으로써 큰 축복을 받을 수 있다. 이 진리를 각자 경전의 열왕기하 5장 13∼14절 옆에 메모하고, 이 진리를 가르치는 이 구절의 문구에 표시하라고 해도 좋다. 경전에 메모를 하는 것은 학생들이 배운 진리를 기억하게 해 준다. 또한 학생들에게 앨마서 37장 6∼7절을 읽고, 그 구절을 열왕기하 5장 13~14절과 연결하거나 상호 참조하라고 해도 좋다.
작고 단순한 일
다음 활동의 목적은 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 우리에게 요구하시는 작고 단순한 일들을 알아보고, 그런 일을 행함으로써 어떻게 축복을 받을 수 있는지에 대해 토론하는 것이다.
이 활동을 할 수 있는 한 가지 방법은 다음과 같다. 학생들을 소그룹으로 나누고 각 그룹에 종이 한 장과 가위를 준다. 그룹마다 커다란 물방울 세 개를 그리고 오리라고 한다. 아래 1단계에서, 그룹별로 각 물방울에 주님께서 우리에게 하라고 권유하신 작고 단순한 일을 적고, 물방울을 칠판에 붙인다.
-
주님께서 우리에게 요구하시는 작고 단순한 일 중에서 큰 축복을 가져다줄 수 있는 일들을 목록으로 만든다.
필요하다면, 주님께서 우리에게 요구하시는 작고 단순한 일들에는 무엇이 있는지, 그리고 그 일들을 함으로써 우리가 축복을 받는 방법에는 어떤 것이 있는지를 파악하는 데 다음 말씀이 도움이 될 수 있다.
제일회장단의 댈린 에이치 옥스 회장은 주님께서 우리에게 권유하시는 작고 단순한 일의 몇 가지 예를 나누었다.
17:35우리 일상생활의 일부가 되게 하라고 가르침 받은 경전 공부를 생각해 보십시오. 아니면 충실한 후기 성도들이 규칙적으로 하는 개인 기도와 무릎을 꿇고 드리는 가족 기도를 생각해 보십시오. 청소년이 세미나리에 참석하고, 독신 성인이 종교 교육원에 참석하는 것을 생각해 보십시오. 이런 각각의 활동은 작고 단순해 보일지라도, 시간이 지남에 따라 강력한 영적 발전과 성장을 낳습니다. 아이어링 회장님의 설명대로, 이런 각각의 작고 단순한 일이 우리를 일깨우고 진리로 인도하는 증언자, 곧 성신을 동반하게 하기 때문입니다.(“작고 단순한 일”, 『리아호나』, 2018년 5월호, 90쪽)
다음 단계로 넘어가기 전에, 그룹별로 다른 그룹이 칠판에 붙인 물방울 중 하나를 선택하라고 한다.
-
경전과 선지자의 말씀에서 우리가 이런 작고 단순한 일을 할 때 주님께서 주시는 큰 축복을 찾아본다.
여러 그룹에게 배운 내용을 발표해 달라고 한다.
이 토론을 하는 동안, 학생들에게 작고 단순한 일을 했던 경험을 떠올려 보라고 해도 좋다. 그런 후에 자원하는 학생들에게 주님께서 그들을 어떻게 축복하셨는지, 그리고 그 결과로 하나님 아버지와 예수 그리스도와의 관계가 어떻게 강화되었는지 이야기해 달라고 한다.
앞서 나온 지시문은 학생들이 자신의 느낌과 경험, 간증을 말로 표현하는 데 도움이 될 수 있다. 또한 주님께서 우리에게 요구하시는 작고 단순한 일을 하는 것에 관한 여러분의 간증이나 경험을 나누어도 좋다. 추가 훈련이 필요하다면, 『교사 발전 기술』에서 “자주 간증을 전하고, 학습자들에게도 느낌과 경험, 간증을 나누도록 권유한다”를 참조한다.
또한 “그리스도 안에서 그 날을 견디십시오”(ChurchofJesusChrist.org) 동영상의 2:32~4:24 구간을 시청해도 좋다. 학생들은 본부 초등회 회장단 제1보좌인 에이미 에이 라이트 자매와 그녀의 가족이 작고 단순한 일을 함으로써 어떻게 강화되었는지 알아볼 수 있다.
10:33또한 학생들에게 열왕기하 5장 15절을 읽고 나아만이 선지자가 권유한 작고 단순한 일에 순종함으로써 받은 간증의 축복을 찾아보라고 한다.
내 삶의 작고 단순한 일
학생들이 주님께서 요구하신 작고 단순한 일에 순종할 계획을 세울 수 있도록, 다음 지침을 게시한다.
학습 일지에 다음 질문에 대한 답을 적는다.
-
주님께서 여러분에게 요구하신 작고 단순한 일 중에서 여러분이 이미 잘하고 있다고 느끼는 것을 생각해 본다. 주님의 지시에 순종하는 것이 어떻게 여러분과 하나님 아버지 및 예수 그리스도와의 관계를 강화시켜 주었는가?
-
주님께서 여러분에게 요구하신 작고 단순한 일 중에서 더 잘해야겠다는 영감을 받은 것을 선택한다. 여러분은 주님의 권유에 더 잘 순종하기 위해 무엇을 할 것인가? 그렇게 하면 하나님 아버지와 예수 그리스도를 믿는 여러분의 신앙이 어떻게 강화되겠는가?
몇몇 자원하는 학생에게 첫 번째 질문에 대한 자신의 대답을 나눠 달라고 할 수 있다. 학생들이 발전하기 위해 세운 계획을 실천하도록 격려한다.