Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

1 Kongebok 18: Velge å følge Herren

“1 Kongebok 18: Velge å følge Herren”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“1 Kongebok 18: Velge å følge Herren”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

1 Kongebok 12–13; 17–22: Leksjon 82

1 Kongebok 18

Velge å følge Herren

The Old Testament prophet Elijah standing next to an altar. Elijah has his arms extended as he commands fire from heaven to consume the altar.

Hvor fast bestemt er du på å følge Gud? For å vise at Israels Gud var den eneste sanne Gud, utfordret Elia [Elijah] Ba’als prester til en konkurranse. Herren besvarte Elias [Elijahs] bønner som seiret. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å føle et større ønske om å følge Herren.

Elevforberedelse: Be elevene tenke på én eller flere ganger i sitt liv da de visste at vår himmelske Fader eller Jesus Kristus var virkelige, eller da de følte deres kraft i sitt liv. Eller de kan tenke på hva de kan gjøre for å finne ut om vår himmelske Fader og Jesus Kristus er virkelige, og om de skal følge dem fullt og helt.

Mulige læringsaktiviteter

Kan vi følge to innflytelser på samme tid?

Bruk tape eller noe annet til å lage to linjer på gulvet som peker i hver sin retning, som vist nedenfor. Be en elev stå i midten, der endene av linjene er nær hverandre, og sette én fot på hver linje.

Simple drawing of a stick figure standing on two blue lines with arrow heads at the end

Be eleven ta noen skritt og prøve å gå langs begge linjene. Spør eleven hvor lenge han eller hun tror at det vil være mulig. Forklar om nødvendig at selv om det er mulig at noen kan gå et kort stykke på begge linjene, vil de ikke lykkes lenge, og de vil heller ikke klare å gå ordentlig på noen av linjene.

Be eleven gå tilbake til plassen sin.

I denne leksjonen kan én linje symbolisere Herrens veier, mens den andre symboliserer annen innflytelse som ikke er i samsvar med Herrens veier.

På hvilke måter kan vi prøve å følge Herren og andre innflytelser samtidig?

Elia utfordrer Ba’als prester til en konkurranse

I 1 Kongebok 18 ønsket Elia [Elijah] at kongeriket Israel skulle forplikte seg fullstendig til Herren. Det hadde gått omtrent tre år siden Elia [Elijah] brukte sin beseglingsmyndighet til å bringe tørke over landet (se 1 Kongebok 17:1). Men Israel fortsatte å tilbe falske guder, deriblant Ba’al (se 1 Kongebok 18:18). Elia utfordret hundrevis av Ba’als falske profeter og Astartes profeter til en konkurranse på Karmelfjellet for å bevise om Ba’al eller Jehova var den sanne Gud (se 1 Kongebok 18:19). Før konkurransen begynte, talte Elia [Elijah] til folket.

Les 1 Kongebok 18:21, og se etter Elias [Elijahs] ord til folket.

Hva ba Elia [Elijah] folket om å gjøre?

Eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum omformulerte Elias [Elijahs] uttalelse på denne måten:

I dag kunne Elias ha sagt:

Enten så finnes Gud, vår himmelske Fader, eller så gjør han det ikke, men hvis han finnes, tilbe ham.

Enten så er Jesus Kristus Guds Sønn, menneskehetens oppstandne Forløser, eller så er han det ikke, men hvis han er det, følg ham. (“Fast og standhaftig i troen på Kristus”, Liahona, nov. 2018, 30)

Hva la du spesielt merke til ved Elia [Elijah] og eldste Christoffersens uttalelser?

Oppfordre elevene til å dele sine tanker med de andre. Noen sannheter vi kan lære er:

Herren lar oss velge om vi vil følge ham eller verdens falske guder og urettferdige levemåter.

Når vi vet at vår himmelske Fader finnes og Jesus er Kristus, skulle vi forplikte oss til å følge dem.

Svar på følgende spørsmål i studiedagboken din:

Hvor sterkt tror jeg at jeg har en Fader i himmelen og en Frelser?
Hvor fast bestemt er jeg på å følge dem?
Hva kan hindre meg i å forplikte meg til å følge dem fullt og helt?

Når du fortsetter studiet, kan du søke Den hellige ånds veiledning for å hjelpe deg å vite hvordan du kan overvinne eventuelle hindringer som kan hindre deg i å følge vår himmelske Fader og Jesus Kristus fullt ut.

Kampen mellom Ba’al og Jehova

Les 1 Kongebok 18:23–24, og se etter betingelsene for kampen mellom Elia [Elijah] og Ba’als falske profeter.

Ba’als prester prøvde først og påkalte sin falske gud i timevis. Les 1 Kongebok 18:26–29 for å finne ut hva som skjedde.

Hva fant du?

For å finne ut hva som skjedde da Elia [Elijah] påkalte Gud, kan du lese 1 Kongebok 18:30–39. Ta deretter et ark, og del det i to. Lag en tegning på den ene halvdelen av arket av hva som skjedde da Elia [Elijah] forberedte sitt offer og påkalte Gud.

Hva ville du tenkt og følt hvis du var der?
Hvordan kan det påvirke ditt vitnesbyrd om Herren og din villighet til å følge Ham?

På den andre halvdelen av arket skriver du om, eller tegner et bilde av, én eller flere ganger i livet ditt da du kjente deg trygg på at vår himmelske Fader eller Jesus Kristus var virkelige, eller da du følte deres kraft i ditt liv. Du kan også skrive om, eller tegne et bilde av, hva du kan gjøre for å finne ut om de er virkelige, og om du vil følge dem fullt og helt.

Når elevene er ferdige, kan, du gi flere frivillige tid til å dele det de tegnet eller skrev, hvis det ikke er for personlig. Hvis man oppmuntrer mange elever til å dele, kan det gi forskjellige perspektiver og hjelpe andre elever å forstå hvordan sannhetene de lærer kan påvirke dem. Det kan også være nyttig å stille spørsmål som de nedenfor.

Hvordan hjelper det å tenke over dine egne erfaringer med å se vår himmelske Faders og Jesu Kristi kraft i ditt liv, deg i din beslutning om å tilbe og følge dem?
Hvorfor tror du vår himmelske Fader og Frelseren Jesus Kristus er verdt å følge fullt og helt?

Som avslutning på denne leksjonen, kan du skrive i studiedagboken hva du føler om å følge vår himmelske Fader og Jesus Kristus fullt og helt. Søk Den hellige ånds veiledning for å få hjelp til å huske og uttrykke følelsene dine. Du kan inkludere det du ønsker å gjøre eller huske på grunn av denne leksjonen.

Bær vitnesbyrd om vår himmelske Fader og Jesus Kristus, og velsignelsene ved å følge dem fullt og helt.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan vi “halte til begge sider” i dag?

Eldste David P. Homer i De sytti underviste om mange måter vi kan bli forvirret med hensyn til hvem vi skal følge:

Vi lever i en verden med mange stemmer som søker vår oppmerksomhet. Med alle nyhetsoppslag, Twittermeldinger, blogger, podkaster og overbevisende råd fra Alexa, Siri og andre, kan det være vanskelig å vite hvilke stemmer vi skal stole på. Noen ganger søker vi andres meninger på Internett for å finne veiledning i vårt liv, og tror at majoriteten vil være den beste kilde til sannhet. Andre ganger “[halter vi] til begge sider” (1 Kongebok 18:21) og velger å være “verken kald eller varm” (Åpenbaringen 3:15–16). Atter andre ganger følger vi det som er beleilig, fokuserer på en enkelt stemme eller sak som skal veilede oss, eller stoler utelukkende på vår egen evne til å tenke …

Det som er populært er ikke alltid det som er best. Å vingle mellom to synspunkter gir ingen retning. Bekvemmelighet fører sjelden til ting som betyr noe. Å være fiksert på en enkelt stemme eller sak kan svekke vår evne til å se. Og å utelukkende stole på vår egen tenkning kan lede oss inn i en hyperintellektuell sløvhetstilstand. Hvis vi ikke er forsiktige, kan de gale stemmene lede oss bort fra evangeliets kjerne til steder hvor det er vanskelig å opprettholde troen, og vi finner lite annet enn tomhet, bitterhet og misnøye …

Derfor må vi bestemme oss for hvilken av alle stemmene vi vil adlyde. Vil vi følge de upålitelige stemmene som verden forfekter, eller vil vi gjøre arbeidet som kreves for at vår Faders røst skal kunne veilede oss i våre avgjørelser og beskytte oss mot fare? (“Hør hans røst”, Liahona, mai 2019, 41–43)

Hvordan ser Karmelfjellet ut?

Profeten Elia [Elijah] og Ba’als falske profeter samlet seg på Karmelfjellet. Følgende bilde av Karmelfjellet i Israel kan hjelpe elevene å se for seg stedet der Elia [Elijah] nedkalte ild fra himmelen, mens Ba’als falske profeter mislyktes.

Videre læringsaktiviteter

En alternativ begynnelse

Be elevene prøve å gjøre to aktiviteter samtidig, for eksempel å gjøre armhevinger og stjernehopp, eller lese og snakke med en venn. Drøft hvorfor det å prøve å gjøre to ting på en gang ikke er effektivt. Be dem lese Elias [Elijahs] spørsmål i 1 Kongebok 18:21.

“O, må jeg følge deg”

Du kan innlede leksjonen med å synge “O, må jeg følge deg” (Salmer, nr. 201).

Alternativt kan dere synge “O, må jeg følge deg” mot slutten av leksjonen etter å ha stilt spørsmålet: “Hvorfor tror du vår himmelske Fader og Frelseren Jesus Kristus er verdt å følge fullt og helt?” Be elevene fortelle hvilke ord eller uttrykk i denne salmen som inspirerer dem til å følge Herren.

1 Kongebok 19:1–12. Herren taler med Elia [Elijah] gjennom stille susing

Disse versene i 1 Kongebok 19 vil være tema i leksjon 162: “Søke personlig åpenbaring for mine spørsmål”, men hvis du også ønsker å undervise om dem her, kan du overveie følgende forslag:

Spill av forskjellige lyder for elevene, og be dem beskrive dem. Noen eksempler kan være et rop, kraftig vind, et jordskjelv og hvisking. Be elevene fortelle hva som kreves for å høre og gjenkjenne hver lyd.

Etter Elias [Elijahs] konkurranse med Ba’als prester, ble de ugudelige prestene drept, og Elia [Elijah] brukte Guds kraft til å frembringe regn og gjøre slutt på flere år med tørke (se 1 Kongebok 18:40–45). Selv etter den mirakuløse ilden fra himmelen og regnet, sverget Jesabel at hun ville ta Elias [Elijahs] liv som hevn, og derfor flyktet Elia [Elijah] og gjemte seg (se 1 Kongebok 19:1–8).

Les 1 Kongebok 19:9–13, og se etter hvordan Herren kommuniserte med Elia [Elijah].

Hva kan denne beretningen lære oss om hvordan Herren ofte kommuniserer med oss?

Hvis det kan være til hjelp, kan du be elevene være stille i 30 sekunder og lytte etter lyder dere ikke la merke til før. Spør hvordan denne aktiviteten illustrerer hva vi må gjøre for å motta budskapene Herren kan gi oss gjennom Åndens milde, lave røst eller “susing”.

Hva hjelper deg å gjenkjenne og høre at den milde, lave røsten taler til deg?
Hvilke velsignelser har du sett på grunn av Den hellige ånds innflytelse i ditt liv?

Når elevene har snakket ferdig, kan du også vurdere å dele personlige erfaringer og vitnesbyrd.