Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

1 Reis 17: “E foi ela, e fez conforme a palavra de Elias”

“1 Reis 17: ‘E foi ela, e fez conforme a palavra de Elias’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“1 Reis 17: ‘E foi ela, e fez conforme a palavra de Elias’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

1 Reis 12–13; 17–22: Lição 81

1 Reis 17

“E foi ela, e fez conforme a palavra de Elias”

A painting by James Johnson showing a woman with long brown hair and a simple tunic, pouring oil into a small plate.

Nosso amoroso Pai Celestial e Seu Filho, Jesus Cristo, muitas vezes nos dão oportunidades de exercer fé Neles, em meio às dificuldades da vida. No meio de uma seca, o profeta Elias pediu a uma viúva de Sarepta que lhe desse o último alimento que lhe restava. Quando a viúva agiu com fé, o Senhor prometeu grandes bênçãos a ela. Assim como a viúva, podemos demonstrar nossa fé em Deus seguindo Seus profetas. Esta lição pode ajudar os alunos a agir com mais fé no Pai Celestial e em Jesus Cristo, seguindo as palavras dos profetas.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que identifiquem algo que o Senhor nos convidou a fazer por meio de Seu profeta e uma promessa que Ele nos fez se o fizermos. Peça aos alunos que venham para a aula prontos para falar sobre isso.

Possíveis atividades de aprendizado

Convites proféticos

Para ajudar os alunos a ver como o Pai Celestial e Jesus Cristo nos guiam por meio de Seus profetas, faça a atividade a seguir. Você poderia incluir o profeta atual e um convite que ele fez recentemente. Como alternativa, os alunos podem citar vários profetas (inclusive o profeta atual) e listar pelo menos um convite que o Senhor nos fez por meio de cada profeta.

Combine os profetas com um convite que o Senhor fez a seu povo:

O irmão de Jarede
Moisés
Leí
Brigham Young

Deixar Jerusalém e partir para o deserto.
Viajar para as Montanhas Rochosas.
Construir barcos para cruzar o oceano até a terra prometida.
Atravessar o Mar Vermelho em terra seca.

Respostas: 1–C (ver Éter 2:16; 6:4, 12); 2–D (ver Êxodo 14:21–22); 3–A (ver 1 Néfi 2:1–2); 4–B (ver Doutrina e Convênios 136:1). Peça aos alunos que ponderem se teriam seguido essa orientação profética se tivessem vivido nos dias daqueles profetas.

Peça aos alunos que reflitam sobre como reagiram aos convites do profeta vivo fazendo a atividade a seguir.

Em uma escala de 1 a 10, como você se classificaria em cada uma das seguintes declarações:

Eu acredito que o Senhor fala por meio de profetas.
Estou familiarizado com o que o Senhor está ensinando por meio de Seus profetas hoje.
Estou seguindo os ensinamentos do Senhor que são dados por meio de Seus profetas.

Ao estudar 1 Reis 17, preste atenção aos pensamentos e às percepções que obtiver do Espírito Santo. Pense em como seu estudo de hoje pode afetar seus sentimentos sobre essas declarações.

Elias e a viúva de Sarepta

Os dois parágrafos a seguir podem ser lidos ou resumidos.

Devido à iniquidade, o reino de Israel foi dividido em dois reinos: Israel e Judá (ver 1 Reis 11–12). Durante o reinado do iníquo rei Acabe, o Senhor enviou Seu profeta Elias ao povo de Israel.

Usando o poder de Deus, Elias impediu que chovesse sobre a terra, o que resultou em anos de seca. O Senhor atendeu às necessidades de Elias, instruindo-o a se esconder junto a um riacho onde corvos o alimentavam (ver 1 Reis 17:1–6).

Leia 1 Reis 17:8–16.

Como Elias ou a viúva demonstraram fé em Jesus Cristo?
Como a promessa do Senhor foi cumprida?
Como Elias e a viúva podem simbolizar Jesus Cristo?

Peça aos alunos que deem suas respostas. Uma das maneiras em que Elias poderia lembrar os alunos de Jesus Cristo é que ele pediu à viúva que fizesse o que ele disse para ser salva. Ele também prometeu a ela que seu alimento seria multiplicado (1 Reis 17:14–16), assim como o Salvador prometeu o mesmo a outras pessoas (ver Mateus 14:15–21). Uma das maneiras em que a viúva pode lembrar os alunos de Jesus Cristo é pela maneira como ela estava disposta a sacrificar tudo o que tinha, como o Salvador fez.

Pergunte que lições os alunos aprenderam com esse relato. Eles podem mencionar vários princípios. Se eles não mencionarem a seguinte verdade, certifique-se de acrescentá-la: Agir com fé nas palavras do Salvador faz com que recebamos Suas bênçãos prometidas. Isso inclui as palavras do Salvador por meio de Seus profetas.
O que pode dificultar agir com fé de acordo com os ensinamentos do Salvador?
O que você sabe sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo que pode ajudar você a agir com fé?

As palavras do Salvador por meio de Seus profetas

Peça aos alunos que digam onde podemos encontrar as palavras do Senhor dadas por meio de Seus profetas. Além das escrituras e da conferência geral, os alunos podem citar fontes como as revistas Liahona e Força dos Jovens, Força dos Jovens: Um Guia para Fazer Escolhas e as mídias sociais.

Peça aos alunos que usem qualquer uma dessas fontes para realizar a atividade a seguir. Mostre as instruções e dê aos alunos um tempo específico para estudarem.

Desenhe duas colunas em seu diário de estudo. Desenhe um pão para representar o bolo da viúva na coluna da esquerda, e uma botija de azeite e uma panela de farinha (ver 1 Reis 17:12, 16) na coluna da direita.
Escreva na coluna da esquerda O que o Pai Celestial e Jesus Cristo pedem. Escreva na coluna da direita As bênçãos prometidas.
Na coluna da esquerda, faça uma lista das coisas que o Pai Celestial e Jesus Cristo estão nos pedindo que façamos por meio de Seus profetas. Na coluna da direita, liste as bênçãos prometidas pela obediência a Suas palavras.

Pode ser útil dar um exemplo para os alunos. Você poderia mencionar “viver a Palavra de Sabedoria” na coluna da esquerda. Depois, os alunos poderiam ler Doutrina e Convênios 89:18–21 para identificar as bênçãos que o Senhor promete. Outra opção seria dar um exemplo recente das palavras do profeta na conferência geral.

Peça aos alunos que digam o que escreveram em suas colunas em pequenos grupos. Certifique-se de que cada aluno tenha a oportunidade de dizer pelo menos uma coisa de cada coluna. Em seguida, os grupos podem debater a pergunta a seguir:

Como você tem visto as bênçãos de exercer fé nas palavras do Senhor dadas por meio de Seus profetas?

Planejar seguir os profetas de Deus

Incentive os alunos a buscar a ajuda do Espírito Santo enquanto fazem a atividade a seguir.

Na coluna da esquerda, escreva ou circule algo que o Senhor está pedindo que você faça por meio de Seus profetas e no qual sente que Ele gostaria que você se concentrasse.
Na coluna da direita, escreva ou circule como o Senhor prometeu abençoá-lo se você seguir Seus conselhos.
Reflita sobre o que você escreveu ou circulou e, em seguida, escreva seu plano para ser obediente ao que o Senhor pediu que você fizesse por meio de Seu profeta.

Peça aos alunos que encontrem uma maneira de se lembrar do que planejarem fazer. Por exemplo, os alunos podem tirar uma foto de sua resposta e usá-la como papel de parede em seu celular. Os alunos terão a oportunidade de acompanhar e relatar seu plano na Lição 96: “Avalie seu aprendizado 6”.

Encerre a aula testificando que os alunos vão se aproximar mais de Jesus Cristo fazendo esforços para seguir Seu profeta.

Recursos adicionais

Quem é Elias?

O Guia para Estudo das Escrituras fornece mais informações sobre Elias e o significado do poder selador que ele possuía nos tempos antigos e continua a ter nos tempos modernos.

E se o que tenho para dar não parecer suficiente?

A irmã Michelle D. Craig, antiga integrante da presidência geral das Moças, explicou:

Podemos dar o que temos a Cristo e Ele multiplicará nossos esforços. O que vocês têm a oferecer é mais do que suficiente, mesmo com suas fraquezas e debilidades humanas, se confiarem na graça de Deus (“Descontentamento divino”, A Liahona, novembro de 2018, p. 54).

Como o Senhor vai me abençoar se eu seguir fielmente Seu profeta?

O élder Randall K. Bennett, dos setenta, ensinou:

Prometo que, se agirem com fé em seu Pai Celestial e em Seu plano — Seu grande plano de felicidade — e se agirem com fé em Jesus Cristo e em Sua Expiação e seguirem os profetas de Deus, vocês receberão poder para fazer tudo o que o Senhor precisar que façam e para se tornarem o que Ele precisa que se tornem, sejam quais forem suas circunstâncias (“Prophetic Invitations and Promised Blessings”, devocional da Universidade de Brigham Young, 19 de março de 2019, p. 1, speeches.byu.edu).

Deus continua a pedir coisas difíceis a Seu povo?

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

Deus sempre pediu a Seus filhos do convênio que fizessem coisas difíceis. Por serem filhos e filhas de Deus que guardam convênios, vivendo na última parte destes últimos dias, o Senhor pedirá a vocês que façam coisas difíceis. Vocês podem esperar por isso. (…)

Vocês precisarão aceitar designações difíceis e terão de se tornar um instrumento nas mãos do Senhor. E Ele vai permitir que vocês realizem o impossível (“Tornar-se a verdadeira geração do Milênio”, devocional mundial para jovens adultos, 10 de janeiro de 2016, Biblioteca do Evangelho).

Atividades de aprendizado complementares

1 Reis 17:17–24. Elias revive dos mortos o filho da viúva

Os alunos podem se beneficiar ao ver outro exemplo da fé exercida pela viúva de Sarepta em 1 Reis 17. Peça aos alunos que leiam 1 Reis 17:17 para ver o que aconteceu com o filho da viúva. Você pode debater o seguinte:

Por que isso pode ter parecido surpreendente para a viúva?
O que você recomendaria que a viúva fizesse?

Em seguida, os alunos poderiam ler 1 Reis 17:19–23 para ver como a viúva reagiu à situação.

O que podemos aprender com essa história?

Ajude os alunos a ver a realidade dos desafios em nossa vida mesmo quando seguimos fielmente as palavras do profeta.

Leia 1 Reis 17:24 e identifique o testemunho que a viúva prestou depois dessa experiência.

Como sua fé em Jesus Cristo foi fortalecida por suas dificuldades?

Dois reinos

Os acontecimentos de 1 Reis 17 serão os primeiros das escrituras que os alunos vão estudar no seminário, ocorridos após a divisão do reino de Israel em 1 Reis 11–12. A visão geral a seguir pode ajudar os alunos a entender o contexto dos reinos de Israel e Judá.

Para iniciar o debate, mostre a seguinte linha do tempo e peça aos alunos que identifiquem onde o rei Salomão está.

Em seguida, um aluno pode ler ou resumir o parágrafo a seguir.

Embora Salomão tenha começado como um seguidor justo do Senhor, ele acabou desobedecendo aos mandamentos. Como resultado de sua desobediência, o Senhor disse a Salomão que o reino de Israel seria tirado dele e dado a seu servo Jeroboão. O reino de Jeroboão se tornaria conhecido como o reino de Israel, Efraim ou Reino do Norte. O filho de Salomão, Roboão, se tornaria rei das duas tribos restantes. O reino de Roboão se tornaria conhecido como o Reino de Judá, ou Reino do Sul (ver 1 Reis 11:10–13, 26–40; 12:16–20).

Usando a linha do tempo, os alunos podem então identificar os dois reinos e os profetas que pregaram naqueles reinos e explicar o que acabaria acontecendo com cada reino.

Para saber mais sobre o reino de Judá, veja o seguinte parágrafo encontrado em “Judá” no Guia para Estudo das Escrituras.

Para mais informações sobre o reino de Israel, ver “Israel, Reino de” no Guia para Estudo das Escrituras.