Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

1 Re 17: “Ella andò e fece come le aveva detto Elia”

“1 Re 17: ‘Ella andò e fece come le aveva detto Elia’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“1 Re 17: ‘Ella andò e fece come le aveva detto Elia’”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

1 Re 12–13; 17–22: Lezione 81

1 Re 17

“Ella andò e fece come le aveva detto Elia”

A painting by James Johnson showing a woman with long brown hair and a simple tunic, pouring oil into a small plate.

Il nostro amorevole Padre nei cieli e Suo figlio, Gesù Cristo, spesso ci danno la possibilità di esercitare fede in Loro durante le difficoltà della nostra vita. Nel bel mezzo di una siccità, il profeta Elia chiese a una vedova di Sarepta di dargli ciò che rimaneva del suo cibo. Quando la vedova agì con fede, il Signore le promise grandi benedizioni. Come la vedova, possiamo dimostrare la nostra fede in Dio seguendo i Suoi profeti. Questa lezione può aiutare gli studenti ad agire con maggiore fede nel Padre Celeste e in Gesù Cristo seguendo le parole dei profeti.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a individuare qualcosa che il Signore tramite il Suo profeta ci ha invitato a fare e una promessa che Lui ci ha fatto se obbediremo. Invita gli studenti a venire in classe pronti a parlarne.

Possibili attività di apprendimento

Inviti dei profeti

Per aiutare gli studenti a capire come il Padre Celeste e Gesù Cristo ci forniscono una guida tramite i Loro profeti, puoi mostrare la seguente attività. Potresti includervi l’attuale profeta e un invito da lui recentemente esteso. In alternativa, gli studenti possono nominare diversi profeti (compreso l’attuale) e indicare almeno un invito che il Signore ci ha rivolto mediante ciascuno di loro.

Abbinate i profeti a un invito che il Signore ha esteso al loro popolo:

Fratello di Giared
Mosè
Lehi
Brigham Young

Lasciare Gerusalemme e andare nel deserto.
Intraprendere un viaggio verso le Montagne Rocciose.
Costruire delle imbarcazioni per attraversare l’oceano verso la terra promessa.
Attraversare il Mar Rosso su terra asciutta.

Risposte: 1–C (vedere Ether 2:16; 6:4, 12); 2–D (vedere Esodo 14:21–22); 3–A (vedere 1 Nefi 2:1–2); 4–B (vedere Dottrina e Alleanze 136:1). Potresti invitare gli studenti a riflettere chiedendosi se avrebbero seguito la guida dei profeti nel caso fossero vissuti a quei tempi.

Invita gli studenti a svolgere la seguente attività per meditare su come reagiscono agli inviti del profeta vivente.

Su una scala da 1 a 10, che valutazione vi dareste rispetto a ciascuna affermazione:

Credo che il Signore parli per mezzo dei profeti.
Conosco bene ciò che il Signore insegna oggi tramite i Suoi profeti.
Sto seguendo gli insegnamenti datici dal Signore tramite i Suoi profeti.

Mentre studiate 1 Re 17, prestate attenzione ai pensieri e alle impressioni che vi vengono dallo Spirito Santo. Pensate a come il vostro studio di oggi può influire su come vi sentite riguardo a queste affermazioni.

Elia e la vedova di Sarepta

I due paragrafi seguenti possono essere letti o riassunti.

A causa della malvagità, il regno di Israele fu diviso in due regni: Israele e Giuda (vedere 1 Re 11–12). Durante il regno del malvagio re Acab, il Signore mandò il Suo profeta Elia al popolo d’Israele.

Usando il potere di Dio, Elia impedì che la pioggia arrivasse sulla terra, il che portò ad anni di siccità. Il Signore provvide alle necessità di Elia e gli ordinò di nascondersi presso un torrente d’acqua dove i corvi lo nutrivano (vedere 1 Re 17:1–6).

Leggete 1 Re 17:8–16.

In che modo Elia o la vedova dimostrarono fede in Gesù Cristo?
Come si compì la promessa del Signore?
Come possono sia Elia che la vedova essere simboli di Gesù Cristo?

Invita gli studenti a condividere le loro risposte. Uno dei modi in cui Elia può ricordare agli studenti Gesù Cristo è per via dell’invito che rivolge alla vedova di seguire ciò che egli le dice di fare per essere salvata. Egli le promise anche che il cibo le sarebbe stato moltiplicato (1 Re 17:14–16), come aveva fatto il Salvatore in altre occasioni (vedere Matteo 14:15–21). Uno dei modi in cui la vedova può ricordare agli studenti Gesù Cristo è nella sua disponibilità a sacrificare tutto ciò che aveva, come fece il Salvatore.

Chiedi agli studenti quali lezioni hanno imparato da questa storia. Gli studenti possono menzionare diversi principi. Se non viene citata questa verità, assicurati di menzionarla tu: Agire con fede nelle parole del Salvatore porta le benedizioni da Lui promesse. Ciò comprende le parole che il Salvatore ci fa avere tramite i Suoi profeti.
Che cosa può rendere difficile agire con fede negli insegnamenti del Salvatore?
Che cosa avete imparato sul Padre Celeste e su Gesù Cristo che può aiutarvi ad agire con fede?

Le parole del Salvatore dateci tramite i Suoi profeti

Invita gli studenti a spiegare dove si possono trovare le parole del Signore dateci tramite i Suoi profeti. Oltre alle Scritture e alla Conferenza generale, gli studenti possono parlare delle riviste Liahona e Per la forza della gioventù, del libretto Per la forza della gioventù – Una guida per le tue scelte, e dei social media.

Invita gli studenti a usare una qualsiasi di queste fonti per portare a termine la seguente attività. Potresti mettere in vista le istruzioni e lasciare agli studenti una data quantità di tempo per studiare.

Fate due colonne nel diario di studio. Nella colonna di destra disegnate una pagnotta per rappresentare il pane della vedova, nella colonna di sinistra un orciolo di olio e un vaso di farina (vedere 1 Re 17:12, 16).
Intitolate la colonna di sinistra: Cosa chiedono il Padre Celeste e Gesù Cristo. Intitolate la colonna di destra: Le benedizioni che promettono.
Nella colonna di sinistra fate un elenco delle cose che il Padre Celeste e Gesù Cristo ci chiedono di fare tramite i Loro profeti. Nella colonna di destra, elencate le benedizioni promesse in base all’obbedienza alle Loro parole.

Potrebbe essere utile mostrare agli studenti un esempio. Per la colonna di sinistra potrebbe essere: “vivere la parola di Saggezza”. Gli studenti possono quindi leggere Dottrina e Alleanze 89:18–21 per individuare le benedizioni promesse dal Signore. In alternativa, puoi presentare un esempio recente tratto dalle parole del profeta alla Conferenza generale.

Invita gli studenti a condividere in piccoli gruppi ciò che hanno scritto. Assicurati che ogni studente abbia la possibilità di leggere almeno una voce da ciascuna colonna. I gruppi possono poi confrontarsi sulla prossima domanda.

In cosa avete visto le benedizioni dell’esercitare fede nelle parole che il Signore ci dà tramite i Suoi profeti?

Pianificare di seguire i profeti di Dio

Invita gli studenti a cercare l’aiuto dello Spirito Santo nello svolgere la prossima attività.

Nella colonna di sinistra, scrivete o cerchiate qualcosa che il Signore vi sta chiedendo di fare tramite i Suoi profeti su cui ritenete che Egli voglia che vi concentriate.
Nella colonna di destra, scrivete o cerchiate in che modo il Signore ha promesso di benedirvi se seguite i Suoi consigli.
Riflettete su ciò che avete scritto o cerchiato, poi scrivete il vostro piano per essere obbedienti a ciò che il Signore vi ha chiesto di fare tramite i Suoi profeti.

Invita gli studenti a trovare un modo per ricordare ciò che programmano di fare. Per esempio, possono scattare una foto alla loro risposta e usarla come sfondo del telefono. Gli studenti avranno la possibilità di verificare il loro piano e di farne rapporto nella Lezione 96: “Valuta il tuo apprendimento 6”.

Puoi concludere la lezione portando testimonianza che gli studenti si avvicineranno di più a Gesù Cristo tramite i loro sforzi di seguire il Suo profeta.

Ulteriori risorse

Chi è Elia?

La Guida alle Scritture dà maggiori informazioni su Elia e sul significato del potere di suggellamento che egli deteneva nei tempi antichi e che continua a detenere nei tempi odierni.

Cosa succede se ciò che ho da dare non è abbastanza?

La sorella Michelle D. Craig, già membro della presidenza generale delle Giovani Donne, ha spiegato:

Io e voi possiamo dare a Cristo ciò che abbiamo, ed Egli moltiplicherà i nostri sforzi. Quello che avete da offrire è più che abbastanza, persino con le vostre fragilità e debolezze umane, se vi affidate alla grazia di Dio. (“L’insoddisfazione secondo Dio”, Liahona, novembre 2018, 54)

in che modo mi benedice il Signore se seguo fedelmente il Suo profeta?

L’anziano Randall K. Bennett dei Settanta ha insegnato:

Vi prometto che, se agirete avendo fede nel vostro Padre Celeste e nel Suo piano, il Suo grande piano di felicità, e se agirete con fede in Gesù Cristo e nella Sua Espiazione, e seguirete i consigli dei profeti, vi sarà dato il potere di fare qualunque cosa il Signore abbia bisogno che voi facciate e di diventare qualunque cosa Egli vuole che diventiate, nonostante le circostanze in cui vi trovate. (“Prophetic Invitations and Promised Blessings”, [riunione alla Brigham Young University, 19 marzo 2019], 1, speeches.byu.edu)

Dio continua a chiedere cose difficili al Suo popolo?

Il presidente Russell M. Nelson ha insegnato:

Dio ha sempre chiesto ai Suoi figli dell’alleanza di fare cose difficili. Poiché siete figli e figlie di Dio che osservano le alleanze, che vivono nell’ultima parte di questi ultimi giorni, il Signore chiederà a voi di fare cose difficili. Potete starne certi […].

Vi sarà chiesto di accettare compiti difficili e di diventare uno strumento nelle mani del Signore. Ed Egli vi renderà capaci di compiere l’impossibile. (“Diventare veri millennials” [riunione mondiale per i giovani adulti, 10 gennaio 2016], Biblioteca evangelica)

Attività di apprendimento supplementari

1 Re 17:17–24. Elia riporta in vita il figlio della vedova

Gli studenti possono trarre beneficio dal prendere in considerazione un altro esempio della fede della vedova di Sarepta in 1 Re 17. Puoi invitarli a leggere 1 Re 17:17 per vedere cosa accadde al figlio della vedova. Potreste parlare dei seguenti aspetti:

Perché ciò che accadde poteva essere qualcosa di inaspettato per la vedova?
Che cosa avreste consigliato alla vedova di fare?

Gli studenti possono quindi leggere 1 Re 17:19–23 per capire come la vedova reagì alla situazione.

Che cosa possiamo apprendere da questa storia?

Puoi aiutare gli studenti a vedere la realtà che le difficoltà sopraggiungono nella vita anche quando rispondiamo con fede alle parole dei profeti.

Leggete 1 Re 17:24 cercando la testimonianza portata dalla vedova dopo questa esperienza.

In che modo la vostra fede in Gesù Cristo è stata rafforzata dalle difficoltà?

Due regni

Gli eventi scritturali narrati in 1 Re 17 saranno i primi a essere studiati al Seminario che avvennero dopo che il regno di Israele fu diviso, come riporta 1 Re 11–12. Il quadro generale che segue può aiutare gli studenti a comprendere il contesto dei regni d’Israele e di Giuda.

Per iniziare la discussione, potresti mostrare la seguente linea temporale e chiedere agli studenti di individuare dove si trova re Salomone.

Uno studente potrebbe poi leggere o riassumere il seguente paragrafo.

Sebbene Salomone fosse inizialmente un fedele seguace del Signore, in seguito scelse di disobbedire ai Suoi comandamenti. A causa della sua disobbedienza, il Signore disse a Salomone che il regno d’Israele gli sarebbe stato tolto e dato al suo servitore Geroboamo. Il regno di Geroboamo sarebbe diventato noto come regno di Israele, Efraim o regno settentrionale. Roboamo, figlio di Salomone, sarebbe diventato re delle due tribù rimanenti. Il regno di Roboamo sarebbe stato conosciuto come regno di Giuda, o regno meridionale (vedere 1 Re 11:10–13, 26–40; 12:16–20).

Usando la linea temporale gli studenti potrebbero quindi individuare i due regni e i profeti che predicarono in quei regni e spiegare ciò che alla fine sarebbe accaduto a ciascun regno.

Per saperne di più sul regno di Giuda vedere il seguente paragrafo che si trova in “Giuda (figlio di Giacobbe)” nella Guida alle Scritture.