Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

Test je kennis 5: Ruth–1 Koningen 11

‘Test je kennis 5: Ruth–1 Koningen 11’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Test je kennis 5: Ruth–1 Koningen 11’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11: Les 80

Test je kennis 5

Ruth–1 Koningen 11

Hand holding seed and progression of seedling growth

Als we onze geestelijke leercurve overdenken en toetsen, kunnen we dichter tot onze hemelse Vader en Jezus Christus komen. In deze les kunnen de cursisten nadenken over de doelen die ze hebben gesteld en de groei die ze bij hun recente studie van het Oude Testament hebben doorgemaakt.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten hun geestelijke groei bij het seminarie dit jaar overdenken. Moedig ze aan om dat te evalueren door hun dagboek, gemarkeerde Schriftteksten en notities door te nemen.

Mogelijke leeractiviteiten

De studie van het Oude Testament van uw cursisten kan op andere uitkomsten gericht zijn dan die in deze les worden beoordeeld. Pas de activiteiten in dat geval aan om de groei te beoordelen die de cursisten hebben doorgemaakt door de leerresultaten waarop u zich in uw les hebt gericht.

In deze les krijgen de cursisten de gelegenheid om hun leerproces aan de hand van de volgende leerresultaten te beoordelen:

De titels en rollen van Jezus Christus uitleggen die de cursisten dit jaar hebben bestudeerd. (NB In deze activiteit gebruiken de cursisten wat ze hebben geleerd over de titels en rollen van Jezus Christus, zoals Brood des levens, Koning van Zion, Schepper, Bevrijder en Verlosser.)
Meer verlangen om onze hemelse Vader en Jezus Christus in de tempel te aanbidden. (NB De leeractiviteiten uit zowel les 52: ‘Exodus 25, 35–40’ als les 79: ‘1 Koningen 6–9’ bereiden de cursisten voor op deze toetsactiviteit.)
Hun vermogen vergroten om persoonlijke openbaring te ontvangen en herkennen. (NB In deze activiteit staan de cursisten stil bij een doel dat ze in les 70: ‘1 Samuel 3’ hebben gesteld. Ze worden aangemoedigd om terug te kijken op de mogelijkheden die ze tijdens de les hebben gehad om de Heilige Geest uit te nodigen zijn rol in het leerproces te vervullen.)

Onze geestelijke groei en vooruitgang evalueren

Toon gedurende de les eventueel de bovenstaande of een vergelijkbare afbeelding van de groei van een zaadje tot een plant of boom. Bij elke activiteit kijken de cursisten naar deze afbeelding om over vragen als de volgende na te denken of die te beantwoorden.

Waarom is het nuttig om regelmatig de groei van een plant te controleren?
Hoe kan de verzorging van de plant in elke fase anders zijn? Wat blijft hetzelfde?

De cursisten noemen bijvoorbeeld water geven, onkruid verwijderen, mest gebruiken, of ervoor zorgen dat de plant de juiste hoeveelheid zon of schaduw krijgt, afhankelijk van het groeistadium. U kunt erop wijzen dat een heel klein zaadje misschien andere verzorging en een andere hoeveelheid zon en water nodig heeft dan een volgroeide boom.
In welke opzichten lijkt de groei van een plant op onze geestelijke groei?

Vertel de cursisten dat de lessen ‘Test je kennis’ bedoeld zijn om even stil te staan en de Heilige Geest uit te nodigen om ze hun inspanningen en vooruitgang te laten zien, zodat ze meer als de Heiland kunnen worden. De cursisten kunnen nadenken over aanpassingen die ze moeten maken tijdens hun reis op het verbondspad naar onze hemelse Vader en Jezus Christus. U kunt getuigen dat onze geestelijke vooruitgang onze band met Hen versterkt en ons helpt om meer als Hen te worden.

Bedenk hoe je er geestelijk voor stond toen je aan je studie van het Oude Testament begon, en hoe je er nu voor staat. Pas de afbeelding van het groeiende zaadje toe op jouw geestelijke groei. Doe in je studiedagboek de volgende oefening.

Teken op de linkerpagina van je studiedagboek de plant (A, B, C, D of E) die het beste past bij hoe jij er aan het begin van het jaar geestelijk voor stond.
Teken op de rechterpagina van je studiedagboek de plant (A, B, C, D of E) die het beste past bij hoe jij er nu geestelijk voor staat.

Schrijf in een korte alinea op hoe je dit jaar in het seminarie dichter tot Jezus Christus bent gegroeid. Vraag de Heilige Geest vervolgens om je te laten inzien of je een of twee dingen kunt veranderen om nog dichter tot de Heiland te komen. Noteer die dingen in je studiedagboek.

U kunt de cursisten vragen wat ze hebben opgeschreven, als dat niet te persoonlijk is. Moedig cursisten die vinden dat ze geen geestelijke vooruitgang hebben gemaakt aan door uit te leggen dat geestelijke groei, net als de groei van zaadjes, tijd en moeite kost. Verzeker de cursisten ervan dat de Heer van ze houdt en ze vraagt om geduldig te zijn en het te blijven proberen.

De titels en rollen van Jezus Christus uitleggen

Laat de cursisten in hun Schriften en studiedagboek enkele titels van Jezus Christus opzoeken die ze in het Oude Testament hebben bestudeerd.

Help de cursisten te laten zien wat ze hebben geleerd door enkele titels of rollen van Jezus Christus op het bord te zetten die u dit jaar hebt bestudeerd. Het kan nuttig zijn om de cursisten de bijbehorende verwijzing naar het Oude Testament te geven. U kunt titels en rollen noemen zoals:

Verlosser (Ruth)
Bevrijder (Richteren 2–4)
Schepper (Genesis 1:1–23)
Wetgever (Exodus 20)
Koning van Zion (Mozes 7)

Stel je voor dat je op zondag een korte opbouwende gedachte moet brengen over de manier waarop de Heiland deze rol of titel vervult. Schrijf een beknopt schema met antwoord op de volgende vragen:

Wat leren we uit deze titel of rol over Jezus Christus?
Hoe geeft Jezus Christus blijk van die titel of rol in het Oude Testament? (Voeg ter illustratie een vers of verhaal toe.)
Hoe kunnen tieners gezegend worden als de Heiland deze rol voor hen vervult?

Geef de cursisten eventueel de gelegenheid om hun schema te delen. U kunt eventueel enkele gewillige cursisten vragen om hun gedachten aan de klas te vertellen.

Meer verlangen om onze hemelse Vader en Jezus Christus in de tempel te aanbidden

Om de cursisten voor te bereiden op deze toetsactiviteit kunt u een afbeelding van een tempel laten zien. Dat kan de tempel van Salomo, de Kirtlandtempel of een plaatselijke tempel zijn.

Zoek naar notities in je studiedagboek of gemarkeerde Schriftteksten waardoor je beter begrijpt dat de tempel het huis des Heren is, of er meer naar verlangt om Hem daar te aanbidden.

Enkele Schriftteksten over de tempel die de cursisten onlangs hebben bestudeerd, zijn onder meer:

Exodus 25; 35–40
2 Samuël 7; Leer en Verbonden 88:119–120
1 Koningen 5–9; Leer en Verbonden 109:10–18
1 Kronieken 22; Leer en Verbonden 97:10–16
2 Kronieken 7; Leer en Verbonden 110:2–10

Nadat de cursisten hun notities en Schriftteksten hebben doorgenomen, kunt u enkelen van hen vragen wat indruk op hen heeft gemaakt. U kunt vragen als de volgende tonen.

Hoe zijn je gevoelens over het huis des Heren dit jaar veranderd?
Als je veranderingen hebt opgemerkt, wat heeft dan volgens jou tot die veranderingen geleid?

Geef gewillige cursisten eventueel de gelegenheid om van het huis des Heren te getuigen.

Persoonlijke openbaring ontvangen en herkennen

The boy Samuel in bed watching an oil lamp burn.

Bij je studie van 1 Samuel 3 heb je misschien een doel gesteld om openbaring van onze hemelse Vader en Jezus Christus beter te leren herkennen en ontvangen. Evalueer je doel en beantwoord ten minste twee van de volgende vragen in je studiedagboek.

Welke ervaringen heb je onlangs met persoonlijke openbaring gehad?
Hoe wist je dat het openbaring van je hemelse Vader was?
Wat beïnvloedde je vermogen om openbaring te herkennen en ontvangen?
Als iemand denkt dat hij of zij geen persoonlijke openbaring heeft ontvangen, wat heb je dan geleerd of gevoeld dat hem of haar zou kunnen helpen?

U kunt de cursisten aanmoedigen om zich opnieuw voor te nemen hun doel na te streven. Om de cursisten te helpen aan hun doel te denken, kan het nuttig zijn dat ze het op iets schrijven dat ze mee naar huis nemen, zoals een plakbriefje of een strookje papier. De cursisten kunnen zichzelf ook een tekstbericht met het doel sturen. U kunt de cursisten geruststellen dat het tijd en oefening vergt om persoonlijke openbaring van onze hemelse Vader te herkennen. Prijs ze voor hun inspanningen en bereidheid om dichter tot hun hemelse Vader en Jezus Christus te komen.

Aanvullende leeractiviteiten

De profeet volgen

Ga eventueel na in hoeverre de cursisten begrijpen wat ze bij hun studie van het Oude Testament over de rol van de profeet hebben geleerd. U kunt dit bijvoorbeeld doen door de cursisten in hun Schriften en studiedagboek te laten opzoeken wat ze tijdens hun studie van het Oude Testament over profeten te weten zijn gekomen. Laat de cursisten vervolgens een van de volgende activiteiten doen om te laten zien dat ze de rol van profeten begrijpen.

Kies een profeet die je in het Oude Testament hebt bestudeerd. Schrijf een kort schema waarmee je iemand iets over die profeet kunt leren. Vermeld hoe de profeet door de Heer werd geroepen, welke zorgen hij had over wat de Heer van hem vroeg en wat zijn leringen waren.
Bestudeer een van de volgende tekstverwijzingen waarin een aspect van de bediening van een profeet uit het Oude Testament wordt belicht. Bespreek met een medecursist wat we uit dat verhaal over de rol van hedendaagse profeten kunnen leren.
- Mozes (Exodus 3:1–14)
- De koperen slang (Numeri 21:4–9)
- Jozua (Jozua 3:9–17)
Kies een foto of digitale afbeelding van een van de profeten die je in het Oude Testament hebt bestudeerd en een foto van de huidige profeet. Maak een meme waarmee je iemand kunt leren hoe de Heer profeten in het Oude Testament riep, en hoe Hij dat tegenwoordig doet. Vermeld enkele leringen van de profeet uit het Oude Testament die je hebt gekozen, en enkele van de hedendaagse profeet. Post je meme op sociale media en nodig je vrienden uit om je vragen te stellen.
Oefen met een medecursist hoe je de volgende vragen kunt beantwoorden: Waarom waren er profeten in het Oude Testament? Waarom hebben we nu hedendaagse profeten nodig?