“1 Reyes 6–9: Salomón edifica la Casa del Señor”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026
“1 Reyes 6–9: Salomón edifica la Casa del Señor”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario
2 Samuel 11–12; 1 Reyes 3; 6–9; 11: Lección 79
1 Reyes 6–9
Salomón edifica la Casa del Señor
En nuestros días, el templo es cada vez más accesible en todo el mundo, pero no siempre ha sido así. Con la construcción del Templo de Salomón, los israelitas finalmente tuvieron una Casa del Señor permanente, un lugar donde el Salvador mismo “habitar[ía] en medio de los hijos de Israel” (1 Reyes 6:13). La promesa del Salvador también se está cumpliendo en nuestros días, conforme los templos llenan toda la tierra. Esta lección puede ayudar a los alumnos a profundizar su comprensión de que el templo es la Casa del Señor.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a llevar una fotografía de un templo cercano o favorito. Podrían prepararse a fin de comentar por qué ese templo es significativo para ellos.
Posibles actividades de aprendizaje
El templo es la Casa del Señor
Para comenzar la clase, invite a los alumnos a responder a la situación hipotética siguiente (o alguna similar que se ajuste a las necesidades de la clase).
Imagina que tu amiga Ángela ve una imagen de un templo nuevo que se está construyendo en tu zona y te pregunta:
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¿Por qué tu iglesia edifica templos?
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¿En qué se diferencia el templo de los otros edificios de la Iglesia?
Podría pedir a los alumnos que piensen qué tan confiados se sienten para responder las preguntas de Ángela. Podría invitar a un par de alumnos a compartir cómo se sienten.
Después de la dedicación del Templo de Praia, Cabo Verde, el élder Neil L. Andersen, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó lo siguiente:
El templo es literalmente la Casa del Señor. Deja que esas palabras se depositen suavemente en tu alma. El templo es Su casa (“La Casa del Señor: Mensajes recientes de profetas, apóstoles y otros líderes de la Iglesia”, artículo solo para versión digital, Liahona, agosto de 2023).
Invite a los alumnos a escribir esta verdad en sus diarios de estudio y en la pizarra: El templo es la Casa del Señor.
Dedica un momento a seguir la invitación del élder Andersen de dejar que esta verdad se deposite suavemente en tu alma mientras respondes la pregunta siguiente en tu diario de estudio.
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¿Qué significa para ti que el templo sea la Casa del Señor?
Mientras estudias hoy, invita al Espíritu Santo a ayudarte a profundizar tu comprensión de que el templo es la Casa del Señor. A lo largo de la lección, agrega lo que vayas aprendiendo a tu diario de estudio.
Podría resultar útil asegurar a los alumnos que, aunque es posible que no obtengan respuestas a sus preguntas específicas sobre el templo hoy, el Espíritu Santo seguirá inspirando y dirigiendo sus esfuerzos por aprender más sobre la Casa del Señor.
El Señor manda a Su pueblo edificar Su casa
En el monte Sinaí, el Señor mandó al pueblo construir un tabernáculo portátil y provisional para bendecir a los hijos de Israel (véase Éxodo 25:1–8). Muchas generaciones después, en la época del rey Salomón, todavía no se había construido un templo permanente.
A fin de ayudar a los alumnos a ver similitudes entre el mandamiento del Señor de construir Su casa en la época de 1 Reyes 6–9 y en nuestros días, podría mostrar imágenes del Templo de Salomón y del templo moderno más cercano.
Una manera de ayudar a los alumnos a ver esas similitudes entre los templos de la antigüedad y los de nuestros días es poner a la vista la tabla siguiente.
En la lección se sugieren tres actividades con tablas. Puede variar la forma en que los alumnos estudiarán cada tabla. Para esta primera actividad, podría invitar a la mitad de la clase a estudiar los versículos de la columna “Época de Salomón” y a la otra mitad a estudiar los versículos de la columna “Nuestra época”. Después de estudiar los versículos, los alumnos podrían hablar de lo que encontraron con un compañero que haya estudiado los versículos de la columna opuesta.
Otra forma de organizar la actividad sería dividir la clase en tres grupos y entregar a cada grupo una tabla. Los alumnos podrían estudiar juntos y elegir a un vocero para que presente la sección de su grupo a la clase. Al final de la presentación, cada grupo podría compartir cómo los temas que estudiaron pueden ayudar a responder las preguntas de Ángela.
Mientras estudias los versículos siguientes, busca enseñanzas que puedan ayudarte a explicar las promesas del Señor respecto a los templos de la antigüedad y de la actualidad. Agrega a tu diario de estudio lo que encuentres.
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Época de Salomón |
Nuestra época |
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Época de Salomón | Nuestra época |
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¿Qué aprendiste sobre la importancia de los templos en la actualidad?
A fin de ayudar a los alumnos a reflexionar sobre cómo seguimos cumpliendo el mandato del Salvador de construir templos en la actualidad, considere mostrar un video del profeta actual anunciando nuevos templos durante la conferencia general. Como alternativa, podría compartir algunas de las últimas estadísticas sobre los templos, disponibles en la Lista de templos en LaIglesiadeJesucristo.org.
Los templos están dedicados al Señor como Su casa
Después de siete años de construcción, el Templo de Salomón se terminó y se dedicó.
Para ayudar a los alumnos a comprender que las oraciones dedicatorias del templo se reciben por revelación y se conservan en los registros de la Iglesia, puede compartir con la clase un ejemplo de una oración dedicatoria. La oración dedicatoria de cada templo en funcionamiento se puede encontrar seleccionando el templo en la Lista de templos en LaIglesiadeJesucristo.org.
A fin de realizar esta actividad con tabla, podría mostrar los versículos e invitar a los alumnos a estudiar la mitad opuesta de la tabla que estudiaron anteriormente y hablar al respecto con un compañero que haya estudiado la otra mitad. La actividad incluye una pregunta de análisis para ayudar a los alumnos a compartir lo que descubran.
Lee los siguientes pasajes de las oraciones dedicatorias del Templo de Salomón y del Templo de Kirtland para conocer las bendiciones que Salomón y el profeta José Smith buscaron del Señor.
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Época de Salomón |
Nuestra época |
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Época de Salomón | Nuestra época |
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¿Qué bendiciones similares tenemos en la actualidad conforme nos preparamos para asistir a la Casa del Señor y adoramos en ella?
Puede explicar que después de la dedicación de la Casa del Señor, el pueblo experimentó manifestaciones extraordinarias de Su poder. Esta actividad podría ser un momento de reverencia para que los alumnos estudien individualmente, si fuera apropiado.
Mientras lees los pasajes siguientes, invita al Espíritu Santo a que te ayude a imaginar cómo se habrá sentido presenciar esos acontecimientos.
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Época de Salomón |
Nuestra época |
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Época de Salomón | Nuestra época |
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¿Qué experiencias has tenido tú o alguien que conoces al participar en la dedicación de un templo?
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¿De qué forma has sentido el poder del Salvador por tener Su casa en la tierra hoy en día?
Podría ser apropiado explicar que, desde la dedicación del Templo de Kirtland, el himno “El Espíritu de Dios” se ha cantado en la dedicación de todos los templos del mundo. Los alumnos podrían cantar o escuchar este himno, prestando atención para saber lo que enseña acerca del Señor y Su casa. Podrían ver un video de un coro o grupo cantándolo, como “The Spirit of God” (5:32), en ChurchofJesusChrist.org.
Demostrar comprensión
A fin de ayudar a los alumnos a demostrar su comprensión, podría mostrar las preguntas de Ángela que se encuentran al principio de la lección.
Piensa en cómo las lecciones que aprendiste hoy podrían ayudar a alguien como Ángela a comprender mejor el propósito de los templos. Responde las preguntas con un compañero o en tu diario de estudio.
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¿Por qué tu iglesia edifica templos?
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¿En qué se diferencia el templo de los otros edificios de la Iglesia?
Invite a los alumnos a practicar cómo enseñar a un compañero lo que han aprendido a partir de su estudio del Templo de Salomón y de los templos de la actualidad. En la preparación del alumno de esta lección se sugirió que trajeran a la clase una fotografía de un templo cercano o favorito. Si los alumnos trajeron la fotografía, podría invitarlos a que la muestren a la clase y comenten por qué ese templo es importante para ellos. Al final de la clase, podría compartir sus sentimientos en cuanto al Salvador y Su casa.