Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

1 Reis 3: O Senhor nos abençoa para realizarmos Sua obra

“1 Reis 3: O Senhor nos abençoa para realizarmos Sua obra”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“1 Reis 3: O Senhor nos abençoa para realizarmos Sua obra”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11: Lição 78

1 Reis 3

O Senhor nos abençoa para realizarmos Sua obra

Norway: Youth Social Media 2020: Savannah Andrewsen

Você já pensou em como as bênçãos que recebe do Pai Celestial o ajudam a realizar Sua obra? Após a morte de seu pai Davi, Salomão foi nomeado pelo Senhor para ser o novo rei de Israel. Desejando honrar o Senhor, Salomão humildemente buscou bênçãos que aumentassem sua capacidade de servir ao Senhor e aos israelitas em retidão. Esta lição pode ajudar os alunos a entender que o Senhor nos abençoará com a capacidade de realizar Sua obra.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que escrevam algo que estão tentando fazer para participar da obra do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Peça-lhes que perguntem ao Pai Celestial, em espírito de oração, que bênçãos eles precisam para ajudá-Lo a realizar Sua obra.

Possíveis atividades de aprendizado

Reconhecer humildemente nossas fraquezas

Para começar a aula, desenhe no quadro uma imagem como a seguinte. Os alunos podem copiar o desenho em seu diário de estudos. Em seguida, peça aos alunos que debatam as seguintes perguntas:

De que maneira o Salvador nos convidou a participar de Sua obra?
De que forma um adolescente pode se sentir inadequado para servir ao Senhor?

Peça aos alunos que façam uma lista, no espaço entre as imagens, de algumas formas em que um adolescente pode se sentir inadequado. Os alunos podem identificar preocupações, como ansiedade, timidez, sentir-se sobrecarregado ou não qualificado. Em seguida, peça aos alunos que reflitam sobre as perguntas a seguir.

Pense em alguns dos convites que o Senhor fez a você para participar de Sua obra.

Que preocupações você tem sobre sua capacidade de atender a essas expectativas?
O quanto você se sente confiante na capacidade do Senhor de ajudá-lo a superar suas preocupações?

Ao estudar hoje, peça que o Espírito Santo o ajude a entender como o Senhor vai ajudar você a realizar Sua obra.

O rei Salomão deseja reinar em retidão

Diga aos alunos que, quando o rei Davi morreu, seu filho Salomão foi escolhido pelo Senhor para reinar como rei de Israel (ver 1 Reis 1:11–13). Salomão amava o Senhor e desejava ser um rei justo (ver 1 Reis 3:3). Mude o título da figura no quadro para Salomão e mude o outro lado para Ser um rei justo.

Como se esperava que um rei justo agisse?
Como Salomão deve ter se sentido substituindo seu pai como rei?

Mostre as seguintes passagens das escrituras e faça as perguntas. Se desejar, organize os alunos em duplas. Peça a um dos alunos que leia 1 Reis 3:5–9 e a outro que leia 1 Reis 3:10–14 e depois mostrem as respostas um para o outro.

Leia 1 Reis 3:5–9 e identifique as bênçãos que Salomão pediu ao Senhor.

O que o impressiona no pedido de Salomão? Que atributos cristãos Salomão demonstra ter?

Leia 1 Reis 3:10–14 e identifique as bênçãos que o Senhor prometeu a Salomão.

Como um “coração tão sábio e compreensivo” (versículo 12) e “riquezas como glória” (versículo 13) poderiam aumentar a capacidade de Salomão de servir ao Senhor em retidão?
O que o Senhor exigiu de Salomão para que ele se qualificasse a essas bênçãos? (Versículo 14.)

Resuma a experiência de Salomão com o Senhor como uma declaração de verdade.

Os alunos podem identificar uma verdade como esta: Ao reconhecermos humildemente nossas fraquezas e buscarmos a ajuda do Senhor para abençoar outras pessoas, Ele aumentará nossa capacidade de realizar Sua obra. Pode ser útil escrever essa verdade no quadro e pedir aos alunos que marquem as frases que ensinam essa verdade.

Leia a declaração abaixo do presidente Thomas S. Monson (1927–2018) e identifique a promessa feita a todos os que estiverem dispostos a participar da obra do Senhor.

Alguns de vocês podem ser tímidos por natureza ou considerar-se inadequados para aceitar um chamado [do Senhor]. Lembrem-se de que esta obra não é apenas sua ou minha. É a obra do Senhor e, quando estamos a serviço do Senhor, temos o direito de receber Sua ajuda. Lembrem-se de que o Senhor molda a pessoa para que ela seja capaz de carregar o fardo que lhe foi colocado nas costas (“Aprender, fazer e ser”, A Liahona, novembro de 2008, p. 62).

Como os ensinamentos do presidente Monson podem ajudar alguém que está preocupado com sua capacidade de servir ao Senhor?

Desenhe uma ponte entre cada lado da imagem no quadro e dê-lhe o título de A ajuda do Senhor. Peça aos alunos que desenhem algo semelhante em seus respectivos diários de estudo.

O Senhor aumenta nossa capacidade de servi-Lo

Depois da atividade de estudo, peça aos alunos que respondam ao convite a seguir.

Consulte o desenho no diário de estudo feito no início da aula. Em espírito de oração, escreva uma ou duas fraquezas que você sente que podem estar impedindo você de servir melhor ao Pai Celestial e a Jesus Cristo. Peça ao Espírito Santo que o ajude a reconhecer as bênçãos que você poderia buscar do Senhor e que o ajudariam a vencer essas fraquezas.

Demonstre compreensão

Forneça uma oportunidade para os alunos falarem sobre o que aprenderam. Isso pode permitir que o Espírito Santo testifique se o que eles estão dizendo é verdade. A atividade a seguir é uma maneira de ajudar os alunos a fazer isso.

Imagine que um amigo fala sobre sua ansiedade ao receber um novo chamado em sua ala ou ramo. Com base no que estudou hoje, o que você diria que poderia ajudar seu amigo?

Peça a alguns voluntários que respondam para a classe. Incentive os alunos a levar o material para casa e a mostrar o que aprenderam para um membro da família ou amigo. Testifique do poder e da disposição do Senhor de nos abençoar com o que precisamos para trabalhar fielmente com Ele nesta grande obra.

Recursos adicionais

Que bênçãos posso pedir ao Senhor para me ajudar a participar de Sua obra?

O élder Gary E. Stevenson, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

14:10

São os dons de Deus que tornam as pessoas talentosas.

Olhando pelas lentes do evangelho, Deus concede muitos dons espirituais a Seus filhos, tornando-os espiritualmente talentosos. Os membros da Igreja que guardam seus convênios recebem dons do Espírito que incluem o dom do testemunho de Jesus Cristo como nosso Salvador, o dom do Espírito Santo, o dom da fé para curar e ser curado, o dom do discernimento, o dom de receber milagres e os dons de sabedoria e conhecimento. O Senhor pede que procuremos com zelo os melhores dons, inclusive os dons espirituais. Ele nos dá dons espirituais para nos abençoar e para que abençoemos outras pessoas (“Sussurros do Espírito”, Liahona, novembro de 2023, p. 42).

E se eu me sentir desencorajado em relação às minhas habilidades?

O presidente Dieter F. Uchtdorf que, na época, servia na Primeira Presidência, lembrou-nos:

17:56

Às vezes nos sentimos desestimulados porque não somos “mais” alguma coisa: mais espirituais, mais respeitados, mais inteligentes, mais saudáveis, mais ricos, mais amigáveis ou mais capazes. Naturalmente, não há nada demais em desejar progredir. Deus nos criou para crescermos e progredirmos. Mas lembrem-se, nossas fraquezas podem nos ajudar a ser humildes e a voltar a Cristo, que “[fará] com que as coisas fracas se tornem fortes”. Satanás, por outro lado, usa nossas fraquezas de modo a nem termos o desejo de tentar vencê-las.

Aprendi durante a vida que não precisamos ser “mais” em nada para começarmos a nos tornar a pessoa que Deus deseja que sejamos.

Deus os tomará no estágio em que estão neste exato momento e começará a trabalhar com vocês. Tudo o que precisam é de um coração disposto, um desejo de acreditar e confiança no Senhor (“É maravilhoso!”, A Liahona, novembro de 2015, pp. 22–23).

Atividades de aprendizado complementares

Pedir ajuda ao Senhor para vencer desafios

Os alunos podem se beneficiar ao estudar outros relatos de pessoas que, humildemente, pediram ao Senhor e receberam Sua ajuda para realizar Sua obra.

Eles poderiam encontrar relatos por conta própria, ou você poderia fornecer alguns exemplos para eles escolherem, como estes:

Enoque: Moisés 6:27–39

Moisés: Êxodo 3:4–7, 10–14; 4:10–16

Gideão: Juízes 6:11–16

Emma Smith: Santos, vol. 1, pp. 96–97

Presidente Russell M. Nelson: “O doce poder da oração”, A Liahona, maio de 2003, p. 7

Enquanto estudam, os alunos podem debater algumas das seguintes perguntas:

O que o Senhor estava pedindo que essa pessoa fizesse?
Que fraquezas essa pessoa pode ter visto em si mesma?
Como ela pediu ajuda ao Senhor?
De que modo o Senhor a abençoou? Como ela agiu com fé para se qualificar para as bênçãos do Senhor?

Os alunos poderiam preparar um breve relato sobre a pessoa que selecionaram, compartilhando o relato e o que aprenderam com um pequeno grupo ou com a classe. Peça aos alunos que façam um desenho da pessoa ou do relato para mostrar enquanto estiverem falando.

1 Reis 3:16–28. Salomão demonstra como seu coração era compreensivo

Como exemplo de como Salomão usou as bênçãos que o Senhor concedeu, peça aos alunos que leiam 1 Reis 3:16–28. Ao estudarem a história de Salomão e as duas mulheres, faça perguntas como estas:

Como Salomão demonstrou o dom da sabedoria e o coração compreensivo que recebeu do Senhor?
Como os dons do entendimento e do discernimento podem ajudar você a participar da obra do Senhor?

Depois, os alunos poderiam ler 1 Reis 4:29–34 para ver como os dons que o Senhor deu a Salomão abençoaram seu povo.