Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

1 Samuelio 8. Izraelis nori turėti karalių

„1 Samuelio 8. Izraelis nori turėti karalių“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„1 Samuelio 8. Izraelis nori turėti karalių“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

1 Samuelio 8–10; 13; 15–16. 71 pamoka

1 Samuelio 8

Izraelis nori turėti karalių

Jesus Christ in white robes riding on a white donkey. He is passing through a brick arch into Jerusalem. Numerous people are following Him. Some of which are waving palm leaves and laying cloth on the ground in front of Him.

Kaip ir daugelis žmonių šiais laikais, senovės izraelitai kovojo su pagunda pritapti prie kitų, užuot paklusus Viešpačiui. Daugelį metų pažadėtoje žemėje Viešpats vedė Izraelį per teisėjus, tokius kaip Samuelis. Vėliau Samuelio gyvenime izraelitai norėjo turėti karalių, „kaip yra visose tautose“ (1 Samuelio 8:5), o ne kad Viešpats jiems viešpatautų. Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti, kaip svarbu pasirinkti sekti Jėzumi Kristumi, o ne pasaulio įtaka.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių sudaryti sąrašą, kokį aplinkinių spaudimą jie patiria, kad nepaklustų Viešpaties standartams ir įsakymams. Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip pasikeistų jų gyvenimas, jei sektų Jėzumi Kristumi, užuot pasidavę tam spaudimui.

Galimos mokymosi užduotys

Sprendimų priėmimas

Kad padėtumėte mokiniams apmąstyti, kas daro įtaką jų sprendimams, galite lentoje užrašyti toliau pateiktą teiginį. Mokiniai gali užbaigti šį teiginį ir atsakyti į susijusius klausimus su visa klase arba mažose grupėse.

Kai kurie paaugliai nori , nes „visi kiti taip daro“.

Su kokiais sunkumais gali susidurti paauglys, jei dėl šios priežasties taip elgiasi?
Kaip ši priežastis taip elgtis gali paveikti jų santykius su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi?

Suteikite mokiniams galimybę apmąstyti, kaip aplinkinių spaudimas gali paveikti jų gyvenimą. Vienas būdas tai padaryti – duoti mokiniams toliau pateiktus nurodymus ir parodyti skalę.

Pagalvokite, kas daro įtaką sprendimams, kuriuos priimate savo gyvenime. Studijavimo žurnale nupieškite toliau pateiktą skalę. Nupieškite mažą žmogeliuką iš pagaliukų, vaizduojantį, kurioje skalės vietoje norėtumėte save pastatyti.

Kad padėtumėte mokiniams suvokti, kas gali turėti įtakos konkretiems sprendimams jų gyvenime, jie arba jūs galite pateikti sprendimų, kuriuos jie turi priimti, pavyzdžių. Galimi pavyzdžiai: jų aprangos stilius, pramogų ir žiniasklaidos pasirinkimas ir laiko leidimo būdai. Galite pasidalyti šiais pavyzdžiais po vieną ir paprašyti mokinių prie kiekvieno pavyzdžio skalėje nupiešti papildomų žmogeliukų iš pagaliukų.

Paprašykite mokinių siekti Šventosios Dvasios įtakos, jiems apmąstant savo sprendimus, kai studijuoja 1 Samuelio 8.

Karalius, „kaip yra visose tautose“

Daugelį metų pažadėtoje žemėje Viešpats vadovavo izraelitams per teisėjus, tokius kaip Samuelis. Samueliui pasenus, Izraelio vyresnieji atėjo pas jį su prašymu.

Perskaitykite 1 Samuelio 8:4–7 ir išsiaiškinkite, kaip Izraelio vaikai būtų galėję užbaigti pamokos pradžioje pateiktą teiginį.

Ko norėjo Izraelio vaikai?
Kaip manote, kodėl jų priežastys, dėl ko norėjo karaliaus, galėjo nepatikti Samueliui?

Gali nustebinti, kad Viešpats liepė Samueliui išklausyti prastą jo žmonių pasirinkimą (žr. 7 eilutę). Dangiškasis Tėvas gerbia valios laisvę ir neverčia mūsų rinktis, kas teisu. Vis dėlto, izraelitams dar nepriėmus galutinio sprendimo, Viešpats pakankamai juos mylėjo, kad per Samuelį įspėtų apie jų pasirinkimo pasekmes (žr. 1 Samuelio 8:9).

Vienas būdas, kaip galite padėti mokiniams pamatyti, kaip Raštų ištraukos iliustruoja Evangelijos tiesas – užrašyti tiesą lentoje. Tada tegu mokiniai ieško Raštų ištraukos, kad rastų tos tiesos įrodymą.

Galite lentoje parodyti toliau pateiktą tiesą. Mokiniai gali perskaityti susijusias eilutes poromis, po poros eilučių stabtelėdami, kad aptartų tai, ką rado.

Pasirinkimas sekti pasauliu, o ne mylinčio Viešpaties patarimu, nulems kančias ir apmaudą.

Studijuodami 1 Samuelio 8:10–18 ieškokite frazių arba žodžių, kurie padėtų mokyti šios tiesos.

Mokiniams atsakinėjant į toliau pateiktus klausimus, priminkite jiems nenurodyti vardų ar konkrečios informacijos apie jų pažįstamus. Pavyzdžiai gali būti iš jų, kitų žmonių gyvenimo arba iš Raštų pasakojimų ar Bažnyčios istorijos.

Kokių pavyzdžių esate matę, kai pasirinkimas sekti pasauliu nulėmė kančias arba apmaudą?
Kokių matėte pavyzdžių, kai pasirinkimas sekti Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi veda į džiaugsmą ir stipresnį ryšį su Jais?

Pasirinkimas sekti Viešpačiu, užuot pasidavus pasaulietiškam spaudimui

Toliau pateikta užduotis gali padėti mokiniams sužinoti, kokį patarimą Viešpats jiems davė, kad apsaugotų nuo pasidavimo pagundoms, kai jie gali jausti spaudimą kažką daryti arba kažkuo tikėti. Galite paprašyti mokinių dirbti mažose grupėse ir atlikti 1 bei 2 žingsnius. Tada jie gali patys atlikti 3 žingsnį.

Parodykite toliau pateiktus nurodymus.

Pasirinkite ką nors, ką aplink jus esantys paaugliai Bažnyčios nariai gali jausti spaudimą daryti arba kuo tikėti.
Norėdami atsakyti į toliau pateiktus klausimus apie pasirinktą spaudimą, naudokitės Raštais, Raštų pagalbinėmis studijavimo priemonėmis, leidiniu Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas arba programėle „Evangelijos biblioteka“:
1. Kokį patarimą šiuo klausimu davė Viešpats?
2. Kokių palaiminimų Viešpats pažadėjo žmonėms, kurie pasirenka Jį, o ne pasaulietišką įtaką?
Apmąstykite, kuo tikite apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Parašykite porą sakinių, kaip šis žinojimas gali padėti jums sekti Jais, o ne pasaulietišku spaudimu.

Skyrę pakankamai laiko, suteikite mokiniams galimybę papasakoti kitiems, ką sužinojo iš to, ką studijavo.

Pademonstruokite, kad suprantate

Šis skyrius skirtas suteikti mokiniams galimybę pademonstruoti, kad jie supranta tai, ko šiandien mokėsi.

Perskaitykite 1 Samuelio 8:19–22 ir išsiaiškinkite, kaip Izraelis reagavo į Viešpaties perspėjimus dėl jų noro turėti karalių.

Remdamiesi tuo, ką sužinojote šiandien, ką norėtumėte pasakyti izraelitams prieš jiems priimant galutinį sprendimą?

Per būsimas pamokas mokiniams bus naudinga žinoti, kad Viešpats gerbė izraelitų valios laisvę ir nurodė Samueliui pašaukti Saulių Izraelio karaliumi (žr. 1 Samuelio 9–10).

Papildomos priemonės

Kaip galime įveikti pasaulio spaudimą ir balsus?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas paaiškino:

5:49

Pasaulio balsai ir spaudimai yra patrauklūs ir gausūs. Tačiau labai jau daug balsų yra apgaulingi, gundantys ir gali atitraukti mus nuo sandoros kelio. Kad išvengtumėte neišvengiamai dėl to kylančio sielvarto, šiandien meldžiu jus atsispirti pasaulio vilionėms kiekvieną savo gyvenimo dieną skiriant laiko Viešpačiui. („Skirkite laiko Viešpačiui“, 2021 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Leidinyje Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas mokoma:

[Dangiškasis Tėvas] žino, kad galite pakeisti pasaulį, o tam dažnai reikia skirtis nuo pasaulio. Rinkdamiesi siekite savo Dangiškojo Tėvo vadovavimo. Jis laimins jus įkvėpimu per Šventąją Dvasią. („Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimų vadovas“ [2022], p. 4)

Kokios yra Viešpaties patarimo nepaisymo pasekmės?

Vyresnysis Dyteris F. Uchtdorfas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Mormono Knyga dažnai mums primena apie pasekmes, kai vietoje sekimo mūsų Gelbėtoju pasiduodame savo kūniškai prigimčiai. Kai tai darome, mūsų veiksmai neišvengiamai veda į neviltį, vergiją, kančias ir apgailestavimą.

Dievas mums davė vertingą dovaną – būti laisviems pasirinkti, ką galvojame ir kaip elgiamės. Galime atmesti Dievo ar Jo pranašų žodžius. Galime net manyti, kad mūsų kelias yra geresnis. Tai mums gali atrodyti malonu – bent jau iš pradžių. Kurį laiką galime net jaustis gerai. Tačiau niekada neišvengsime savo sprendimų pasekmių. (“Avoiding Lighthouses and Searching for Light,” For the Strength of Youth, June 2022, 5)

Kodėl Viešpats liepė Samueliui išklausyti žmones ir paskirti jiems karalių?

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas (1899–1994) paaiškino:

„Kartais [Dievas] laikinai patenkina neišmintingus žmonių prašymus, kad jie pasimokytų iš liūdnos patirties. Kai kas tai vadina „Samuelio principu“. […]

Kartais neįsiklausydami į pranašo patarimus, mes stengiamės pamėgdžioti pasaulį, pasiduodami klaidingoms jo idėjoms apie švietimą, politiką, muziką ir aprangą. Nauji pasaulio standartai laimi, palaipsniui vyksta nuosmukis, ir galiausiai, po daugelio kentėjimų, vėl nusižeminę žmonės yra pasiruošę būti mokomi aukštesnio įstatymo. (“Jesus Christ—Gifts and Expectations,” New Era, May 1975, 17–18)

Papildomos mokymosi užduotys

1 Samuelio 8:20. Ką Jėzus Kristus daro dėl mūsų

Mokiniams gali būti naudinga suprasti, kaip Viešpats dėl mūsų jau daro tai, ko izraelitai tikėjosi, kad dėl jų darys jų naujasis karalius, kaip aprašyta 1 Samuelio 8:20. Lentoje galite užrašyti tris antraštes: Jėzus Kristus yra mūsų Teisėjas, Jėzus Kristus mus veda ir Jėzus Kristus kovoja mūsų mūšiuose. Tada mokiniai gali pasirinkti vieną iš antraščių ir įvardyti ją pagrindžiančių Raštų ištraukų arba pasidalyti asmenine patirtimi.

Jei mokiniams reikia pagalbos, galite pateikti kai kurias iš šių Raštų ištraukų:

Jėzus Kristus yra mūsų Teisėjas: Izaijo 33:22; Doktrinos ir Sandorų 64:10–11

Jėzus Kristus mus veda: Išėjimo 13:18; Izaijo 48:17; Almos 36:28

Jėzus Kristus kovoja mūsų mūšiuose: Jozuės 23:10; 2 Kronikų 20:15; Doktrinos ir Sandorų 105:14

1 Samuelio 9. Mūsų dieviškoji tapatybė

Savo, kaip Dievo vaikų, tapatybės svarbą mokiniai gali pajusti palyginę Sauliaus požiūrį į save su tuo, kokį jį matė Viešpats. Kad tai padarytų, mokiniai gali perskaityti 1 Samuelio 9:21 ir išsiaiškinti, ką Saulius manė apie save, kai Samuelis pašaukė jį būti Izraelio karaliumi. Paprašykite mokinių perskaityti 1 Samuelio 9:2 ir įvardyti frazes, kurios gali parodyti, kokį Viešpats matė Saulių.

Galite suteikti mokiniams kelias minutes apmąstyti, kaip jie galbūt mato save kitaip, nei juos mato Dangiškasis Tėvas ir Gelbėtojas. Kad tai padarytų, mokiniai gali raštu atsakyti į šį klausimą:

Kaip savęs matymas iš amžinosios perspektyvos gali man padėti pamatyti savo, kaip Dievo vaiko, dieviškumą?

Be to, galite pažiūrėti vaizdo įrašą „It Works Wonderfully“ nuo 12:25 iki 14:48. Paprašykite mokinių užsirašyti bet kokias mintis, kurių jiems kilo klausantis prezidento Dyterio F. Uchtdorfo, tuo metu tarnavusio Pirmojoje Prezidentūroje.

17:55

1 Samuelio 9. Samuelis – regėtojas

Mokiniams gali būti naudinga daugiau sužinoti apie pranašiškus regėtojus, kai jie nagrinės, kaip Viešpats pasinaudojo regėtoju Samueliu, pašaukdamas Saulių būti Izraelio karaliumi. Paaiškinkite, kad Sauliaus tėvas Kišas pasiuntė Saulių ir jo tarną surasti jo pradingusius gyvulius. Nepavykus jų rasti, tarnas pasiūlė aplankyti Samuelį, „regėtoją“ ir „Dievo vyrą“ (1 Samuelio 9:8–11), ir kreiptis pagalbos. Galite mokiniams priminti, kad Pirmosios Prezidentūros ir Dvylikos Apaštalų Kvorumo nariai palaikomi pranašais, regėtojais ir apreiškėjais.

Mokiniai gali perskaityti 1 Samuelio 9:14–24 ir rasti įrodymų apie Samuelio kaip Viešpaties regėtojo vaidmenį. Tada mokiniai gali aptarti, kaip pranašai ir apaštalai tarnauja kaip regėtojai mūsų dienomis.

Mūsų pasirinkimų padariniai

Galite parodyti vieną iš toliau pateiktų vaizdo įrašų, kad padėtumėte mokiniams suprasti, su kokiomis pasekmėmis susiduriama pasidavus pasaulietiškam spaudimui arba sekant Viešpačiu. Juos galima pažiūrėti mokiniams baigus užduotį pamokos skyriuje „Pasirinkimas sekti Viešpačiu, užuot pasidavus pasaulietiškam spaudimui“.

„Leave the Party“ (6:26). Mokiniai gali įvardyti skirtingas pasekmes, kurių sulaukė šie jaunuoliai priklausomai nuo to, kuo jie pasirinko sekti.

6:26

„Life’s Lessons Learned“ nuo 6:15 iki 8:00. Vyresnysis Džozefas B. Virtlinas (1917–2008) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo papasakojo apie savo priimtą sprendimą ir kokių pasekmių dėl to išvengė.

13:1

Mokiniai gali aptarti galimas pasekmes, su kuriomis vyresnysis Virtlinas būtų susidūręs, jei būtų priėmęs kitokį sprendimą.