Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

1. Samuel 8: Israel haluaa kuninkaan

”1. Samuel 8: Israel haluaa kuninkaan”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”1. Samuel 8: Israel haluaa kuninkaan”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

1. Samuel 8–10; 13; 15–16: Oppiaihe 71

1. Samuel 8

Israel haluaa kuninkaan

Jesus Christ in white robes riding on a white donkey. He is passing through a brick arch into Jerusalem. Numerous people are following Him. Some of which are waving palm leaves and laying cloth on the ground in front of Him.

Kuten monet ihmiset nykyään, muinaiset israelilaiset kamppailivat sen kiusauksen kanssa, että he halusivat olla kuin muut sen sijaan, että he olisivat olleet kuuliaisia Herralle. Monien vuosien ajan Herra opasti Israelia luvatussa maassa Samuelin kaltaisten tuomarien välityksellä. Myöhemmin Samuelin elämän aikana israelilaiset halusivat hallitsijakseen kuninkaan niin kuin ”muillakin kansoilla” (1. Sam. 8:5) sen sijaan, että Herra hallitsisi heitä. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään, miten tärkeää on tehdä valinta seurata Jeesusta Kristusta eikä maailmallisia vaikutteita.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita laatimaan luettelo tavoista, joilla heidän ikätoverinsa painostavat heitä olemaan noudattamatta Herran tasovaatimuksia ja käskyjä. Kehota oppilaita pohtimaan, miten heidän elämäänsä vaikuttaa se, että he seuraavat Jeesusta Kristusta sen sijaan että he antaisivat periksi vertaisryhmän painostukselle.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Päätösten tekeminen

Voisit auttaa oppilaita miettimään, mikä vaikuttaa heidän päätöksiinsä, kirjoittamalla taululle seuraavan väittämän. Oppilaat voisivat täydentää väittämän ja vastata siihen liittyviin kysymyksiin yhdessä tai pienryhmissä.

Jotkut teini-ikäiset haluavat , koska ”kaikki muutkin tekevät niin”.

Mitä haasteita teini-ikäiset saattavat kohdata, jos he perustelevat tekemisiään tällä syyllä?
Kuinka tämän perustelun käyttäminen voi vaikuttaa heidän suhteeseensa taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen?

Anna oppilaille tilaisuus pohtia, kuinka vertaisryhmän painostus saattaa vaikuttaa heidän elämäänsä. Yksi tapa tehdä niin on antaa oppilaille seuraavat ohjeet ja laittaa näkyville kuva asteikosta.

Mieti, mikä vaikuttaa päätöksiin, joita teet elämässäsi. Piirrä opiskelupäiväkirjaasi seuraava asteikko. Piirrä pieni tikku-ukko esittämään itseäsi kohtaan, jolle asettaisit itsesi asteikolla.

Jotta oppilaiden olisi helpompi huomata, mikä saattaa vaikuttaa tiettyihin päätöksiin heidän elämässään, he voisivat tai sinä voisit kertoa esimerkkejä päätöksistä, joita he kohtaavat. Mahdollisia esimerkkejä: pukeutumistyyli, viihde- ja mediavalinnat sekä ajankäyttö. Voisit mainita nämä esimerkit yksi kerrallaan ja kehottaa oppilaita piirtämään asteikolle lisää tikku-ukkoja kunkin esimerkin osalta.

Kehota oppilaita tavoittelemaan Pyhän Hengen vaikutusta, kun he pohtivat omia päätöksiään tutkiessaan lukua 1. Sam. 8.

Kuningas niin kuin ”muillakin kansoilla”

Monien vuosien ajan Herra opasti israelilaisia luvatussa maassa Samuelin kaltaisten tuomarien välityksellä. Samuelin käydessä vanhemmaksi Israelin vanhimmat tulivat hänen luokseen esittämään pyynnön.

Lue 1. Sam. 8:4–7 ja pane merkille, kuinka israelilaiset olisivat saattaneet täydentää oppiaiheen alussa olevan väittämän.

Mitä israelilaiset halusivat?
Miksi heidän esittämänsä syy sille, miksi he halusivat kuninkaan, mahtoi saada Samuelin pahastumaan?

Saattaa tuntua yllättävältä, että Herra käski Samuelia kuuntelemaan kansansa huonoa valintaa (ks. jae 7). Taivaallinen Isä kunnioittaa tahdonvapautta eikä pakota meitä valitsemaan oikein. Mutta ennen kuin israelilaiset tekivät lopullisen päätöksensä, Herra rakasti heitä kylliksi varoittaakseen heitä Samuelin kautta heidän valintansa seurauksista (ks. 1. Sam. 8:9).

Yksi tapa, jolla voit auttaa oppilaita näkemään, kuinka pyhät kirjoitukset havainnollistavat evankeliumin totuuksia, on kirjoittaa jokin totuus taululle. Pyydä sitten oppilaita etsimään jostakin pyhien kirjoitusten kohdasta todisteita kyseisestä totuudesta.

Voisit laittaa taululle näkyville seuraavan totuuden. Oppilaat voisivat lukea siihen liittyvät jakeet parin kanssa ja pysähtyä aina parin jakeen jälkeen keskustelemaan löytämistään asioista.

Se, että päätämme Herran rakastavien neuvojen sijaan seurata maailmaa, johtaa kärsimykseen ja katumukseen.

Kun tutkit jakeita 1. Sam. 8:10–18, pane merkille sanoja ja ilmauksia, jotka opettavat tätä totuutta.

Kun oppilaat vastaavat seuraaviin kysymyksiin, muistuta heitä, ettei heidän pidä mainita tuntemiensa henkilöiden nimiä tai muita yksityiskohtaisia tietoja. Esimerkit voivat olla peräisin heidän omasta elämästään, muiden elämästä tai pyhien kirjoitusten tai kirkon historian kertomuksista.

Mitä esimerkkejä olet nähnyt siitä, että päätös seurata maailmaa on johtanut kärsimykseen tai katumukseen?
Miten olet nähnyt, että päätös seurata taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta on johtanut iloon ja vahvempaan suhteeseen Heihin?

Valitse Herra maailmallisen painostuksen sijaan

Seuraava toiminta voi auttaa oppilaita huomaamaan, mitä neuvoja Herra on antanut varjellakseen heitä lankeamasta kiusauksiin tehdä jotakin tai uskoa johonkin, kun he saattavat kokea painostusta siihen. Voisit pyytää oppilaita tekemään vaiheet 1 ja 2 pienryhmissä. Sen jälkeen he voisivat tehdä vaiheen 3 itsenäisesti.

Laita näkyville seuraavat ohjeet.

Valitse jokin asia, jota kirkon teini-ikäiset jäsenet ympärilläsi saattavat tuntea painostusta tehdä tai uskoa.
Vastaa seuraaviin kysymyksiin valitsemasi asian suhteen käyttäen apuna pyhiä kirjoituksia, pyhien kirjoitusten tutkimisen apuneuvoja, Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen -kirjasta tai Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovellusta:
1. Mitä neuvoja Herra on antanut meille tästä asiasta?
2. Mitä siunauksia Herra on luvannut ihmisille, jotka valitsevat Hänet maailmallisten vaikutteiden sijaan?
Mieti, mitä uskot taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta. Kirjoita pari virkettä siitä, kuinka tämän tietäminen voi auttaa sinua seuraamaan Heitä maailmallisen painostuksen sijaan.

Anna riittävän ajan kuluttua oppilaille tilaisuus kertoa muille, mitä he ovat tutkiessaan oppineet.

Osoita ymmärrystä

Tämän osion tarkoituksena on antaa oppilaille tilaisuus osoittaa ymmärtävänsä, mitä he ovat tänään oppineet.

Lue 1. Sam. 8:19–22 ja pane merkille, kuinka Israel suhtautui Herran varoituksiin, jotka koskivat heidän haluaan saada kuningas.

Mitä haluaisit tänään oppimiesi asioiden pohjalta sanoa israelilaisille ennen heidän lopullista valintaansa?

Tulevia oppiaiheita silmällä pitäen oppilaiden on hyödyllistä tietää, että Herra kunnioitti israelilaisten tahdonvapautta ja käski Samuelia asettamaan Saulin Israelin kuninkaaksi (ks. 1. Sam. 9–10).

Lisäaineistoa

Kuinka voimme voittaa maailman paineet ja äänet?

Presidentti Russell M. Nelson on selittänyt:

5:49

Maailman äänet ja paineet ovat kiinnostavia ja lukuisia. Mutta liian monet äänet ovat petollisia, vietteleviä ja voivat vetää meitä pois liittopolulta. Jotta vältätte sitä seuraavan väistämättömän murheen, pyydän teitä tänään vastustamaan maailman houkutuksia varaamalla aikaa Herralle elämässänne – joka ikinen päivä. (”Varatkaa aikaa Herralle”, Liahona, marraskuu 2021, s. 120)

Kirjasessa Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen opetetaan seuraavaa:

[Taivaallinen Isä] tietää, että sinä voit vaikuttaa maailmaan, ja se edellyttää monissa tapauksissa sitä, että olet erilainen kuin maailma. Tavoittele taivaallisen Isäsi johdatusta, kun teet valintoja. Hän siunaa sinua innoituksella Pyhän Hengen välityksellä. (”Nuorten voimaksi – opas valintojen tekemiseen”, 2022, s. 4)

Mitä seuraa siitä, ettei piittaa Herran neuvoista?

Vanhin Dieter F. Uchtdorf kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Mormonin kirja muistuttaa meitä useasti, mitä seuraa siitä, että annamme periksi lihalliselle luonteellemme Vapahtajamme seuraamisen kustannuksella. Kun teemme niin, tekomme johtavat vääjäämättä epätoivoon, orjuuteen, kärsimykseen ja katumukseen.

Jumala on antanut meille kallisarvoisen lahjan olla vapaita valitsemaan, kuinka ajattelemme ja kuinka toimimme. Me voimme torjua Jumalan tai Hänen profeettojensa sanat. Saatamme jopa ajatella, että meidän tapamme on parempi. Tämä saattaa tuntua meistä miellyttävältä – ainakin aluksi. Se voi jopa tuntua hyvältä jonkin aikaa. Mutta emme voi koskaan välttyä päätöksiemme seurauksilta. (”Majakoiden väistäminen ja valon etsiminen”, Nuorten voimaksi, kesäkuu 2022, s. 5)

Miksi Herra käski Samuelia kuuntelemaan kansaa ja antamaan sille kuninkaan?

Presidentti Ezra Taft Benson (1899–1994) selitti:

Joskus [Jumala] sallii väliaikaisesti ihmisille tapahtua heidän harkitsemattomien pyyntöjensä mukaisesti, jotta he voisivat oppia omista surullisista kokemuksistaan. Jotkut nimittävät sitä ”Samuelin periaatteeksi”. – –

Joskus me yrityksissämme matkia maailmaa ja vastoin profeetan sanoja juoksemme maailman väärien kasvatusta, politiikkaa, musiikkia ja pukeutumista koskevien opetusten perässä. Uudet maailmalliset mittapuut valtaavat alaa, rappeudumme vähitellen ja lopulta suurten kärsimysten jälkeen olemme nöyränä kansana jälleen kerran valmiit saamaan korkeamman lain mukaista opetusta. (”Jesus Christ – Gifts and Expectations”, New Era, toukokuu 1975, s. 17–18)

Lisäoppimistoimintoja

1. Sam. 8:20. Mitä Jeesus Kristus tekee meidän hyväksemme

Oppilaiden voisi olla hyödyllistä huomata, kuinka Herra tekee jo nyt hyväksemme sen, mitä israelilaiset toivoivat uuden kuninkaansa tekevän heidän hyväkseen jakeessa 1. Sam. 8:20. Voisit kirjoittaa taululle kolme otsikkoa: Jeesus Kristus on tuomarimme, Jeesus Kristus johtaa meitä ja Jeesus Kristus taistelee meidän taistelumme. Oppilaat voisivat sitten valita yhden otsikoista ja etsiä pyhien kirjoitusten kohtia tai kertoa omakohtaisia kokemuksia sen tueksi.

Jos oppilaat tarvitsevat apua, voisit ehdottaa seuraavia pyhien kirjoitusten kohtia:

Jeesus Kristus on tuomarimme: Jes. 33:22; OL 64:10–11

Jeesus Kristus johtaa meitä: 2. Moos. 13:18; Jes. 48:17; Alma 36:28

Jeesus Kristus taistelee meidän taistelumme: Joos. 23:10; 2. Aik. 20:15; OL 105:14

1. Sam. 9. Meidän jumalallinen identiteettimme

Oppilaat voivat tuntea, miten tärkeä on heidän identiteettinsä Jumalan lapsina, vertaamalla Saulin ajatuksia itsestään siihen, millaisena Herra näki hänet. Oppilaat voisivat tehdä tämän lukemalla jakeesta 1. Sam. 9:21, mitä Saul ajatteli itsestään, kun Samuel kutsui hänet Israelin kuninkaaksi. Kehota oppilaita lukemaan 1. Sam. 9:2 ja panemaan merkille ilmauksia, jotka saattavat osoittaa, millaisena Herra näki Saulin.

Voisit antaa oppilaille muutaman minuutin aikaa pohtia, kuinka he saattavat nähdä itsensä eri tavalla kuin heidän taivaallinen Isänsä ja Vapahtajansa näkevät heidät. Oppilaat voivat tehdä tämän kirjoittamalla vastauksensa seuraavaan kysymykseen:

Kuinka itseni näkeminen iankaikkisesta näkökulmasta voi auttaa minua näkemään jumalallisuuteni Jumalan lapsena?

Voisitte lisäksi katsoa katkelman videosta ”Se toimii suurenmoisesti!” (aikakoodi 12.25–14.48). Kehota oppilaita kirjoittamaan muistiin vaikutelmia, joita he saavat kuunnellessaan presidentti Dieter F. Uchtdorfia, siihen aikaan ensimmäisestä presidenttikunnasta.

17:55

1. Sam. 9. Samuelin tehtävä näkijänä

Oppilaiden voi olla hyödyllistä oppia lisää profeetallisen näkijän tehtävästä tarkastelemalla, kuinka Herra käytti näkijäänsä Samuelia kutsuessaan Saulin Israelin kuninkaaksi. Selitä, että Saulin isä Kis oli lähettänyt Saulin ja palvelijan etsimään tämän kadonneita eläimiä. Kun eläimiä ei löytynyt, palvelija ehdotti, että he menisivät pyytämään apua Samuelilta, ”näkijältä” ja ”Jumalan mieheltä” (ks. 1. Sam. 9:8–11). Voisit muistuttaa oppilaille, että ensimmäisen presidenttikunnan ja kahdentoista apostolin koorumin jäsenet hyväksytään profeetoiksi, näkijöiksi ja ilmoituksensaajiksi.

Oppilaat voisivat lukea 1. Sam. 9:14–24 ja panna merkille todisteita Samuelin tehtävästä Herran näkijänä. Sitten oppilaat voisivat keskustella siitä, kuinka profeetat ja apostolit palvelevat näkijöinä meidän aikanamme.

Valintojemme seuraukset

Voisit näyttää toisen seuraavista videoista auttaaksesi oppilaita ymmärtämään, mitä seurauksia koituu maailmallisen painostuksen noudattamisesta tai Herran seuraamisesta. Voisit käyttää videoita sen jälkeen, kun oppilaat ovat tehneet tehtävän, joka on oppiaiheen osassa ”Valitse Herra maailmallisen painostuksen sijaan”.

”Lähde juhlista” (6.26). Oppilaat voisivat panna merkille, mitä seurauksia näille nuorille koitui sen mukaan, ketä he päättivät seurata.

6:26

”Elämän varrella opittua” (aikakoodi 6.15–8.00). Vanhin Joseph B. Wirthlin (1917–2008) kahdentoista apostolin koorumista kertoo tekemästään valinnasta ja sen ansiosta välttämistään seurauksista.

13:1

Oppilaat voisivat keskustella siitä, mitä seurauksia vanhin Wirthlinille olisi saattanut koitua, jos hän olisi valinnut toisin.