Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

1 Samuel 1: “O Senhor me concedeu a minha petição, que eu lhe tinha pedido”

“1 Samuel 1: ‘O Senhor me concedeu a minha petição, que eu lhe tinha pedido’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“1 Samuel 1: ‘O Senhor me concedeu a minha petição, que eu lhe tinha pedido’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Rute; 1 Samuel 1–7: Lição 69

1 Samuel 1

“O Senhor me concedeu a minha petição, que eu lhe tinha pedido”

Você já suplicou ao Pai Celestial uma bênção que parece exigir sua paciência e fé? Ana, uma mulher israelita justa, ansiava por ter um filho. Embora seus nobres desejos não fossem realizados “de ano em ano” (1 Samuel 1:7), Ana continuou a agir com fé e a pedir essa bênção ao Pai Celestial. As humildes orações de Ana foram respondidas quando ela recebeu paz, alegria e um menino a quem deu o nome de Samuel. Esta lição pode ajudar os alunos a entender que o Pai Celestial ouvirá suas humildes orações e os abençoará.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em uma experiência em que eles ou alguém que conhecem receberam uma resposta à oração. Os alunos podem se preparar para compartilhar essa experiência como parte da atividade de estudo.

Possíveis atividades de aprendizado

Quando as orações parecem não ser respondidas

Depois de uma aula do seminário sobre oração, uma amiga se aproxima de você e admite: “Faço minhas orações, mas não tenho certeza se são respondidas”. Enquanto você fala, ela faz três perguntas.

Como posso saber se o Pai Celestial ouve e responde minhas orações?
Quais são algumas das maneiras pelas quais o Pai Celestial responde às orações?
O que posso fazer para tornar minhas orações ao Pai Celestial mais significativas?

A atividade a seguir é uma autoavaliação. Essas oportunidades permitem que os alunos avaliem seu entendimento atual das verdades que estudarão em classe. Esta avaliação também pode ajudar os alunos a ver o que podem precisar ou querem aprender.

Em uma escala de 1 (baixo) a 5 (alto), classifique o grau de confiança com que você pode responder a cada pergunta da situação.

Selecione uma pergunta sobre a qual gostaria de saber mais hoje. Escreva essa pergunta em seu diário de estudo. Ao estudar, busque a orientação do Espírito para ajudar a responder à pergunta que você escolheu.

Ana anseia por um filho

Na terra de Efraim, um israelita justo chamado Elcana vivia com suas duas esposas, Penina e Ana (casamentos plurais não eram incomuns naquela época e eram aceitáveis ao Senhor).

Leia 1 Samuel 1:1–8 e identifique os desafios que Ana estava enfrentando. (A “rival”, no versículo 6, possivelmente era Penina.)

O que você encontrou?
Se você estivesse passando por desafios pessoais como os de Ana, o que pensaria ou sentiria?

Leia 1 Samuel 1:9–20 e 2:1–2 e identifique o que Ana fez em resposta a seus desafios.

O que você descobriu?
O que podemos aprender sobre o Pai Celestial e a oração nesse relato?

Os alunos podem compartilhar uma variedade de pensamentos. Agradeça e pergunte por que é importante saber o que descobriram. Se os alunos não mencionarem a seguinte verdade, escreva-a no quadro e pergunte como a história de Ana é prova disto: ao pedirmos ao Pai Celestial em humilde oração, Ele nos ouve e nos abençoa.
Quais são algumas palavras ou frases em 1 Samuel 1:9–20 que mostram que as orações de Ana eram humildes e significativas?
De acordo com os versículos 17–18, que consolo o Senhor deu a Ana enquanto ela esperava para ser abençoada com um filho?

O Pai Celestial ouve nossas orações e nos abençoa

Você pode usar a atividade a seguir para aprofundar o entendimento dos alunos sobre a verdade que identificaram acima e responder às três perguntas mencionadas no início da lição. Uma maneira de fazer isso é fornecer ou exibir as instruções abaixo relacionadas a cada pergunta (A, B e C). Você pode dar aos alunos a opção de estudar individualmente ou trabalhar em um pequeno grupo com outros alunos que selecionaram a mesma pergunta. Você também pode dividir os alunos em grupos de três, com cada pessoa tendo selecionado uma pergunta diferente para estudar. Eles podem compartilhar o que encontrarem com o grupo.

Pergunta A: Como a história de Ana pode ajudar alguém a acreditar que o Pai Celestial ouve suas orações e os abençoa?

Use ferramentas de estudo das escrituras como o Guia para Estudo das Escrituras e a Biblioteca do Evangelho para encontrar algumas passagens das escrituras ou uma declaração de um líder da Igreja que possa ajudar alguém a entender que o Pai Celestial responde às orações (por exemplo, Tiago 1:5–6; Enos 1:2–10; 3 Néfi 18:20; Doutrina e Convênios 90:24).

Pergunta B: Como a história de Ana pode ajudar alguém a entender algumas das maneiras pelas quais o Pai Celestial responde a suas orações?

Use ferramentas de estudo das escrituras como o Guia para Estudo das Escrituras e a Biblioteca do Evangelho para encontrar alguns relatos das escrituras ou uma declaração de um líder da Igreja que possa ajudar alguém a entender algumas das maneiras pelas quais o Pai Celestial responde às orações (por exemplo, Lucas 22:39–44; 2 Coríntios 12:7–9; Mosias 24:10–16; Doutrina e Convênios 6:22–23; 8:2–3).

Pergunta C:Como a história de Ana pode ajudar alguém a tentar tornar suas orações mais humildes e significativas?

Use ferramentas de estudo das escrituras como o Guia para Estudo das Escrituras e a Biblioteca do Evangelho para encontrar algumas passagens de escrituras ou uma declaração de um líder da Igreja que possa ajudar alguém que deseja tornar suas orações mais humildes e significativas (por exemplo, Enos 1:2–10; Alma 5:45–46; Éter 3:1–5; Doutrina e Convênios 46:30).

Demonstrar compreensão

Para ajudar os alunos a compartilhar o que aprenderam e sentiram hoje, eles podem fazer dupla com alguém que estudou uma das outras perguntas e ensinar um ao outro. Você pode aprofundar o debate convidando os alunos a compartilhar seus pensamentos com a classe e incentivando os alunos que estudaram outras perguntas a acrescentar outras ideias.

Ao encerrar a aula, assegure aos alunos que, assim como Ana, às vezes precisamos esperar que o Pai Celestial responda a nossas orações. À Sua maneira e no Seu tempo, o Pai Celestial ouve suas orações e vai abençoá-los.

Recursos adicionais

Como podemos tornar nossas orações mais significativas?

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

20:27

Que sabedoria lhes tem faltado? O que vocês sentem uma necessidade urgente de saber ou de entender? Sigam o exemplo do profeta Joseph. Encontrem um lugar calmo aonde possam ir regularmente. Humilhem-se diante de Deus. Abram seu coração para seu Pai Celestial. Voltem-se a Ele para obter respostas e consolo.

Orem em nome de Jesus Cristo sobre suas preocupações, seus medos, suas fraquezas — sim, os anseios de seu coração. E então escutem! Escrevam os pensamentos que vierem à sua mente. Registrem seus sentimentos e prossigam de acordo com as ações que forem inspirados a realizar. Ao repetirem esse processo dia após dia, mês após mês, ano após ano, crescerá “em [vocês] um princípio de revelação”.

Deus realmente quer falar com vocês? Sim! (“Revelação para a Igreja, revelação para nossa vida”, Liahona, maio de 2018, p. 95)

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

14:40

Quando ponderamos sobre a bondade de nosso Pai Celestial e de Jesus Cristo, nossa confiança Neles aumenta. Nossas orações mudam porque sabemos que Deus é nosso Pai e que somos Seus filhos. Não buscamos mudar Sua vontade, mas alinhar nossa vontade à Dele e garantir para nós as bênçãos que Ele deseja conceder, desde que as peçamos. Ansiamos por ser mais mansos, mais puros, mais constantes, mais semelhantes a Cristo. Essas mudanças nos qualificam para recebermos mais bênçãos celestiais. (“Ponderar sobre a bondade e a grandiosidade de Deus”, Liahona, maio de 2020, p. 43)

O presidente Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, pede para lembrarmos:

14:13

Nunca, jamais duvidem [do amor de Deus por vocês], e nunca endureçam o coração. Com fé sigam as práticas devocionais provadas pelo tempo que convidam o Espírito do Senhor para sua vida. Busquem o conselho daqueles que possuem as chaves para seu bem-estar espiritual. Peçam e valorizem bênçãos do sacerdócio. Tomem o sacramento todas as semanas e apeguem-se às promessas aperfeiçoadoras da Expiação de Jesus Cristo. Acreditem em milagres. Tenho visto tantos milagres acontecerem quando tudo indica que não há mais esperança. Sempre há esperança. Se esses milagres não acontecerem logo ou plenamente ou aparentemente nunca, lembrem-se do próprio exemplo angustiante do Salvador: se a taça não passar, beba-a e seja forte, confiando que dias melhores virão. (“Como um vaso quebrado”, A Liahona, novembro de 2013, p. 41)

Atividades complementares de aprendizado

Sentir o poder da oração

O vídeo “I Pray When … #didyouthinktopray” (1:56) pode ajudar os alunos a ponderar sobre os momentos em que pensam em orar. Você pode fornecer papel e canetas hidrográficas e pedir aos alunos que criem sua própria placa com a hashtag #didyouthinktopray. Os alunos podem fazer uma compilação em vídeo da turma e publicá-la nas redes sociais.

1:56

O vídeo “God Wants You to Pray” (3:28) pode ajudar os alunos a entender que nunca há nada que eles possam fazer que os torne indignos de orar ao Pai Celestial.

3:29

Ana consagra Samuel ao Senhor

Pode parecer estranho para os alunos que Ana prometa dar seu filho, Samuel, ao Senhor. Ajude os alunos a entender o princípio da consagração, que é nossa promessa de dar a Ele tudo com o que o Pai Celestial nos abençoou para Seus propósitos (ver “Consagrar, Lei da Consagração”, em Guia para Estudo das Escrituras). Você pode pedir aos alunos que, no quadro, façam uma lista das bênçãos que o Senhor lhes deu. Depois, peça aos alunos que debatam como poderiam dar ou consagrar cada item ao Senhor para cumprir Seus propósitos. Em seguida, os alunos podem estudar 1 Samuel 2:18–21 e identificar como o Senhor abençoou Ana e Elcana por sua disposição de entregar Samuel ao Senhor. Samuel se tornaria o profeta do Senhor em Israel.

1 Samuel 2:1–10: O salmo de Ana

Para ajudar os alunos a demonstrar seu entendimento de que o Pai Celestial responde às orações, você pode pedir aos alunos que estudem o salmo de Ana em 1 Samuel 2:1–10. Os alunos podem procurar palavras e frases que mostrem o que Ana aprendeu sobre o Senhor por meio de sua experiência. Depois, convide os alunos a criar seu próprio salmo em seu diário de estudo. Os alunos podem escrever o que aprenderam sobre o Pai Celestial, Jesus Cristo e o poder da oração.