Seminārs
1. Samuēla 1. nodaļa: „Tas Kungs man to ir devis, ko es esmu no Viņa lūgusi”


„1. Samuēla 1. nodaļa: „Tas Kungs man to ir devis, ko es esmu no Viņa lūgusi””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„1. Samuēla 1. nodaļa: „Tas Kungs man to ir devis, ko es esmu no Viņa lūgusi””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa: 69. nodarbība

1. Samuēla 1. nodaļa

„Tas Kungs man to ir devis, ko es esmu no Viņa lūgusi”

Hannah with her son Samuel as a baby.

Vai jūs kādreiz esat lūguši Debesu Tēvam kādu svētību, kas prasa būt pacietīgiem un izrādīt ticību? Anna, būdama taisnīga israēliešu sieviete, ļoti gribēja bērniņu. Lai gan viņas cēlā vēlme „gadu no gada” (1. Samuēla 1:7) palika nepiepildīta, Anna turpināja izrādīt ticību un lūgt Debesu Tēvam šo svētību. Anna saņēma atbildi uz savām pazemīgajām lūgšanām, iegūstot mieru, prieku un bērnu, kuru viņa nosauca par Samuēlu. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, ka Debesu Tēvs uzklausīs viņu pazemīgās lūgšanas un viņus svētīs.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par kādu pieredzi, kad viņi vai kāds no viņu paziņām ir saņēmis atbildi uz savu lūgšanu. Audzēkņi varētu sagatavoties tajā dalīties, veicot vienu no uzdevumiem.

Idejas mācību uzdevumiem

Kad šķiet, ka lūgšanas netiek uzklausītas

Godbijīga mūzika jūsu klasē var ieaicināt Svēto Garu un sagatavot audzēkņu sirdis un prātus mācībām. Jūs varētu uzsākt nodarbību, aicinot audzēkņus izvēlēties kādu iemīļotu garīgo dziesmu, kurā tiek mācīts par lūgšanas spēku. Pirms ievada lūgšanas audzēkņi varētu nodziedāt vai noklausīties dziesmas „Bērna lūgšana” (Bērnu dziesmu grāmata, 6. lpp.) pirmo pantu vai arī dziesmu „Neaizmirsti lūgt!” (Garīgās dziesmas, Nr. 79). Viņi varētu noskatīties arī kādu piemērotu video, piemēram, „Are You Really There?” (3:46) vai „Abide with Me” (3:08), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org.

3:45
3:9

Uzsākot nodarbību, parādiet tālāk sniegto situācijas aprakstu vai ko līdzīgu, kas atbilst jūsu audzēkņu vajadzībām. Jūs to varētu uzrakstīt uz tāfeles.

Pēc semināra nodarbības, kurā tiek runāts par lūgšanu, pie jums pienāk draudzene un saka: „Es lūdzu Dievu, taču neesmu pārliecināta, ka uz manām lūgšanām tiek atbildēts.” Kamēr jūs runājat, viņa uzdod trīs jautājumus.

  1. Kā es varu zināt, vai Debesu Tēvs uzklausa manas lūgšanas un atbild uz tām?

  2. Kādos veidos Debesu Tēvs atbild uz lūgšanām?

  3. Kā es varu padarīt savas lūgšanas jēgpilnākas?

Tālāk sniegtais uzdevums ļaus audzēkņiem sevi izvērtēt. Šādi uzdevumi ļauj audzēkņiem izvērtēt savu pašreizējo izpratni par patiesajām mācībām, ko viņi studēs klasē. Tie var arī palīdzēt audzēkņiem saprast, ko viņiem ir nepieciešams apgūt vai ko viņi vēlētos iemācīties.

Novērtējiet skalā no 1 (nepārliecinoši) līdz 5 (ļoti pārliecinoši) to, cik pārliecinoši jūs spētu atbildēt uz katru situācijas apraksta jautājumu.

Izvēlieties vienu jautājumu, par ko jūs šodien vēlētos mācīties vairāk. Pierakstiet to savā studiju dienasgrāmatā. Studējot tiecieties pēc Gara vadības, kas jums palīdzēs atbildēt uz izvēlēto jautājumu.

Anna ilgojas pēc bērniņa

Efraima zemē dzīvoja kāds taisnīgs israēlietis, vārdā Elkana, kuram bija divas sievas — Penīna un Anna (šajā laikā daudzsievība nebija nekas neparasts un Tam Kungam bija pieņemama).

Izlasiet 1. Samuēla 1:1–8, pievēršot uzmanību Annas grūtībām. („Sāncense” 6. pantā visticamāk bija Penīna.)

  • Ko jūs uzzinājāt?

  • Ja jums būtu tādas personīgās grūtības, kā Annai, ko jūs domātu vai justu?

Lai gan šajā gadījumā situācijas būs ļoti atšķirīgas, jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kā viņi varētu attiecināt Annas pieredzēto uz sevi.

Kamēr audzēkņi studē tālāk sniegto pantu, viņi varētu ievērot, ka sākumā augstais priesteris Ēlis pārprata Annas pazemīgo lūgšanu. Palīdziet audzēkņiem vērst uzmanību uz to, kā Anna atbild Ēlim, kā arī uz svētībām, ko viņa saņem no Tā Kunga (skat. 20. pantu). Ja nepieciešams, norādiet, ka tad, kad viņi godīgi viens ar otru izrunājās, Ēlis ātri vien vērsa par labu savu kļūdu.

Audzēkņi varētu noskatīties video „Hannah’s Faith” (3:08), kas ir pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org, un sekot līdzi šiem notikumiem savos Svētajos Rakstos. Jūs varētu apturēt video pie laika atzīmes 1:03 un aicināt audzēkņus dalīties savās domās par 9.–13. pantu, tad vēlreiz to apturēt pie laika atzīmes 1:30, lai aicinātu viņus dalīties savās atziņās par 14.–20. pantu.

3:9

Izlasiet 1. Samuēla 1:9–20 un 2:1–2, pievēršot uzmanību tam, ko Anna darīja, lai pārvarētu savas grūtības.

  • Ko jūs uzzinājāt?

  • Ko mēs no šī stāsta varam mācīties par Debesu Tēvu un lūgšanu?

    Audzēkņi varētu dalīties dažādās domās. Pateicieties viņiem un pajautājiet, kāpēc mums būtu svarīgi zināt to, ko viņi ir uzzinājuši. Ja audzēkņi nepiemin tālāk sniegto patiesību, uzrakstiet to uz tāfeles un pajautājiet, kā tā apliecinās Annas stāstā: kad mēs pazemīgi lūdzam Debesu Tēvu, Viņš mūs uzklausa un svēta.

  • Kuri vārdi vai frāzes 1. Samuēla 1:9–20 parāda, ka Annas lūgšanas bija pazemīgas un jēgpilnas?

  • Saskaņā ar 17.–18. pantu, kādu mierinājumu Tas Kungs deva Annai, kamēr viņa gaidīja, kad tikts svētīta ar bērniņu?

Jums būtu noderīgi norādīt, ka mums, tāpat kā Annai, var nākties paļauties uz To Kungu un pacietīgi gaidīt Viņa svētības. Viņš ne vienmēr atbild tā, kā mēs vēlētos, taču mēs varam paļauties, ka Viņš atbild uz lūgšanām saskaņā ar Viņa gribu un to, kas mums ir vislabākais.

Jūs varētu dalīties piemērā par pazemīgu, jēgpilnu lūgšanu, uz ko netika atbildēts tā, kā bija cerēts, piemēram, „How I #HearHim: Elder D. Todd Christofferson” (2:25) vietnē ChurchofJesusChrist.org vai „One–on–One (Ministering with Love)” (laika intervālā no 7:24 līdz 9:00). Vēl jūs varētu dalīties kādā piemērā no savas dzīves.

2:25
13:2

Debesu Tēvs uzklausa mūsu lūgšanas un svētī mūs

Jūs varētu izmantot tālāk doto uzdevumu, lai padziļinātu audzēkņu izpratni par iepriekšminēto patiesību un atbildētu uz trim jautājumiem, kas tiek sniegti nodarbības sākumā. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir izsniegt vai parādīt tālāk sniegtos norādījumus katram jautājumam (A, B un C). Jūs varētu dot audzēkņiem iespēju studēt individuāli vai strādāt nelielā grupiņā kopā ar citiem klasesbiedriem, kuri ir izvēlējušies to pašu jautājumu. Jūs arī varētu sadalīt audzēkņus grupās pa trim un likt katram no viņiem izvēlēties atšķirīgu jautājumu. Viņi varētu dalīties ar pārējiem tajā, ko ir uzzinājuši.

Jautājums A: Kā stāsts par Annu varētu palīdzēt kādam cilvēkam noticēt, ka Debesu Tēvs uzklausa viņa lūgšanas un viņu svēta?

Izmantojiet tādus Svēto Rakstu studiju rīkus kā Tēmu ceļvedi (Topical Guide), Svēto Rakstu ceļvedi un Evaņģēlija bibliotēku, lai atrastu pāris rakstvietas vai kādu Baznīcas vadītāja izteikumu, kas varētu palīdzēt cilvēkam saprast, ka Debesu Tēvs atbild uz lūgšanām (piemēram, Jēkaba 1:5–6; Ēnosa 1:2–10; 3. Nefija 18:20; Mācības un Derību 90:24).

Jautājums B: Kā stāsts par Annu varētu palīdzēt kādam cilvēkam saprast, kādos veidos Debesu Tēvs atbild uz viņa lūgšanām?

Izmantojiet tādus Svēto Rakstu studiju rīkus kā Tēmu ceļvedi (Topical Guide), Svēto Rakstu ceļvedi un Evaņģēlija bibliotēku, lai atrastu pāris rakstvietas vai kādu Baznīcas vadītāja izteikumu, kas varētu palīdzēt cilvēkam saprast, kādos veidos Debesu Tēvs atbild uz lūgšanām (piemēram, Lūkas 22:39–44; 2. korintiešiem 12:7–9; Mosijas 24:10–16; Mācības un Derību 6:22–23; 8:2–3).

Jautājums C: Kā stāsts par Annu varētu palīdzēt kādam censties padarīt savas lūgšanas pazemīgākas un jēgpilnākas?

Izmantojiet tādus Svēto Rakstu studiju rīkus kā Tēmu ceļvedi (Topical Guide), Svēto Rakstu ceļvedi un Evaņģēlija bibliotēku, lai atrastu pāris rakstvietas vai kādu Baznīcas vadītāja izteikumu, kas varētu palīdzēt cilvēkam, kurš vēlas savas lūgšanas padarīt pazemīgākas un jēgpilnākas (piemēram, Ēnosa 1:2–10; Almas 5:45–46; Etera 3:1–5; Mācības un Derību 46:30).

Izpratnes apliecināšana

Lai palīdzētu audzēkņiem dalīties tajā, ko viņi šodien ir iemācījušies un sajutuši, jūs varētu aicināt viņus sadalīties pa pāriem, atrodot kādu, kurš ir studējis citu jautājumu, lai viņi pamācītu viens otru. Jūs varētu padziļināt šo diskusiju, aicinot audzēkņus dalīties savās domās ar pārējiem, un mudināt tos, kuri ir studējuši citus jautājumus, sniegt papildu atziņas.

Noslēdzot nodarbību, aplieciniet audzēkņiem, ka mums, tāpat kā Annai, dažkārt ir jāgaida, līdz Debesu Tēvs atbildēs uz mūsu lūgšanām. Debesu Tēvs uzklausīs viņu lūgšanas un viņus svētīs Viņa izraudzītajā veidā un laikā.