”1. Samuel 1: ’Herra antoi minulle mitä pyysin’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026
”1. Samuel 1: ’Herra antoi minulle mitä pyysin’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja
Ruut; 1. Samuel 1–7: Oppiaihe 69
1. Samuel 1
”Herra antoi minulle mitä pyysin”
Oletko huomannut anovasi taivaalliselta Isältä siunausta, joka tuntuu vaativan sinulta kärsivällisyyttä ja uskoa? Hanna, vanhurskas israelilaisnainen, halusi kovasti saada lapsen. Vaikka Hannan ylevät toiveet jäivät täyttymättä ”vuodesta vuoteen” (1. Sam. 1:7), hän toimi edelleen uskossa ja pyysi taivaalliselta Isältä tätä siunausta. Hannan nöyriin rukouksiin vastattiin, sillä hän sai rauhaa, iloa ja lapsen, jolle hän antoi nimeksi Samuel. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään, että taivaallinen Isä kuulee heidän nöyrät rukouksensa ja siunaa heitä.
Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita miettimään kokemusta, jolloin he ovat itse saaneet tai heidän tuntemansa henkilö on saanut vastauksen rukoukseen. Oppilaat voisivat valmistautua kertomaan siitä kokemuksesta osana opiskelutehtävää.
Mahdollisia oppimistoimintoja
Kun rukoukset tuntuvat jäävän vaille vastausta
Kunnioittava musiikki voi luoda luokkahuoneeseen Pyhälle Hengelle otollisen ilmapiirin ja valmistaa oppilaiden sydäntä ja mieltä oppimiskokemukseen. Voisit aloittaa oppitunnin pyytämällä oppilaita valitsemaan kirkon lauluista suosikkinsa, jossa opetetaan taivaallisen Isän rukoilemisen voimaa. Ennen alkurukousta luokka voisi laulaa tai kuunnella ensimmäisen säkeistön jostakin laulusta, kuten ”Lapsen rukous” (Lasten laulukirja, s. 6–7) tai ”Aamuvarhain huoneessasi” (MAP-lauluja, 84). Oppilaat voisivat myös katsoa sopivan videon, kuten ”Are You Really There?” [Oletko siellä?] (3.46) tai ”Abide with Me” [Luoksein jää] (3.08), jotka ovat sivustolla churchofjesuschrist.org.
Laita oppitunnin aluksi näkyville seuraava esimerkkitilanne tai vastaava tilanne, joka sopii paremmin luokkasi tarpeisiin. Voisit kirjoittaa sen taululle.
Seminaarissa rukousta käsitelleen oppiaiheen jälkeen eräs ystävä tulee luoksesi ja tunnustaa: ”Pidän kyllä rukoukseni, mutta en ole varma, vastataanko niihin.” Jutellessanne hän esittää kolme kysymystä.
-
Mistä voin tietää, kuuleeko taivaallinen Isä rukoukseni ja vastaako Hän niihin?
-
Millä tavoin taivaallinen Isä vastaa rukouksiin?
-
Mitä voin tehdä, jotta rukouksistani taivaalliselle Isälle tulisi merkityksellisempiä?
Seuraava tehtävä on itsearviointi. Itsearvioinnit antavat oppilaille mahdollisuuden arvioida tämänhetkistä ymmärrystään totuuksista, joita oppitunnilla tutkitaan. Arviointi voi myös auttaa oppilaita huomaamaan, mitä heidän ehkä tarvitsee tai mitä he ehkä haluaisivat oppia.
Arvioi asteikolla 1 (vähän) – 5 (paljon), kuinka varma olet siitä, että osaisit vastata kuhunkin esimerkkitilanteen kysymykseen.
Valitse yksi kysymys, josta haluaisit oppia lisää tänään. Kirjoita valitsemasi kysymys opiskelupäiväkirjaan. Kun tutkit, tavoittele Hengen johdatusta avuksi, jotta osaisit vastata valitsemaasi kysymykseen.
Hanna haluaa kovasti lasta
Efraimin maassa asui vanhurskas israelilainen nimeltä Elkana kahden vaimonsa, Peninnan ja Hannan kanssa (pluraaliavioliitot olivat siihen aikaan tavallisia, ja Herra hyväksyi ne).
Lue 1. Sam. 1:1–8 ja pane merkille, mitä haasteita Hannalla oli.
-
Mitä huomasit?
-
Jos kamppailisit henkilökohtaisten haasteiden kanssa Hannan tavoin, mitä mahtaisit ajatella tai tuntea?
Vaikka oppilaiden tilanteet ovat hyvin erilaisia, voisit kysyä, kuinka he voisivat samaistua Hannaan.
Oppilaat saattavat seuraavaa kohtaa tutkiessaan huomata, että ylipappi Eeli ymmärtää Hannan nöyrän rukouksen aluksi väärin. Auta oppilaita keskittymään Hannaan, siihen, kuinka hän vastaa Eelille, ja siunaukseen, jonka hän saa Herralta (ks. jae 20). Jos koet hyödylliseksi, mainitse, että kun he puhuivat rehellisesti toisilleen, Eeli korjasi nopeasti virheensä.
Oppilaat voisivat katsoa videon ”Hannah’s Faith” [Hannan usko] (3.08), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org, ja seurata mukana omista pyhistä kirjoituksistaan. Voisit pysäyttää videon aikakoodin 1.03 kohdalla ja kehottaa oppilaita kertomaan ajatuksiaan jakeista 9–13 sekä pysäyttää uudelleen aikakoodin 1.30 kohdalla ja kehottaa oppilaita kertomaan oivalluksiaan jakeista 14–20.
Lue 1. Sam. 1:9–20 ja 2:1–2 ja pane merkille, miten Hanna suhtautui haasteisiinsa.
-
Mitä huomasit?
-
Mitä voimme oppia taivaallisesta Isästä ja rukouksesta tämän kertomuksen pohjalta?
Oppilaat saattavat kertoa monenlaisia ajatuksia. Kiitä heitä ja kysy, miksi heidän huomaamansa asiat ovat tärkeitä tietää. Jos oppilaat eivät mainitse seuraavaa totuutta, kirjoita se taululle ja kysy, kuinka Hannan kertomus on todiste siitä: Kun käännymme taivaallisen Isän puoleen nöyrässä rukouksessa, Hän kuulee ja siunaa meitä.
-
Mitkä jakeiden 1. Sam. 1:9–20 sanat ja ilmaukset osoittavat, että Hannan rukoukset olivat nöyriä ja merkityksellisiä?
-
Mitä lohtua Herra jakeiden 17–18 mukaan antoi Hannalle, kun Hanna odotti, että häntä siunattaisiin lapsella?
Voisi olla hyödyllistä mainita, että Hannan tavoin meidänkin pitää ehkä luottaa Herraan ja odottaa kärsivällisesti Hänen siunauksiaan. Hän ei ehkä aina vastaa niin kuin toivoisimme, mutta voimme luottaa siihen, että Hän vastaa rukouksiin sen mukaan, mikä on Hänen tahtonsa ja mikä on meidän parhaaksemme.
Voisit esitellä esimerkin nöyrästä, merkityksellisestä rukouksesta, johon ei vastattu odotetulla tavalla, kuten videon ”How I #HearHim: Elder D. Todd Christofferson” [Kuinka minä #kuulenHäntä: Vanhin D. Todd Christofferson] (2.25) sivustolla churchofjesuschrist.org tai katkelman videosta ”One-on-One (Ministering with Love)” [Henkilökohtaisesti (palvelemista rakkautta osoittaen)] (aikakoodi 7.24–9.00). Voisit vaihtoehtoisesti kertoa esimerkin omasta elämästäsi.
Taivaallinen Isä kuulee rukouksemme ja siunaa meitä
Voisit seuraavan tehtävän avulla syventää oppilaiden ymmärrystä heidän edellä huomaamastaan totuudesta ja vastata oppiaiheen alussa esitettyihin kolmeen kysymykseen. Yksi tapa tehdä niin on jakaa tai laittaa näkyville alla olevat ohjeet kuhunkin kysymykseen (A, B ja C). Voisit antaa oppilaille mahdollisuuden tutkia joko itsenäisesti tai pienryhmissä muiden saman kysymyksen valinneiden oppilaiden kanssa. Voisit myös jakaa oppilaat kolmen hengen ryhmiin niin, että kukin ryhmän jäsen on valinnut tutkittavakseen eri kysymyksen. He voisivat kertoa löytämistään asioista omalle ryhmälleen.
Kysymys A: Kuinka kertomus Hannasta voisi auttaa jotakuta uskomaan, että taivaallinen Isä kuulee hänen rukouksensa ja siunaa häntä?
Käytä pyhien kirjoitusten tutkimisen apuvälineitä, kuten Pyhien kirjoitusten opasta ja Evankeliumiaiheista kirjastoa, ja etsi muutamia pyhien kirjoitusten kohtia tai kirkon johtohenkilön lausunto, jotka voisivat auttaa jotakuta ymmärtämään, että taivaallinen Isä vastaa rukouksiin (esim. Jaak. 1:5–6; En. 1:2–10; 3. Nefi 18:20; OL 90:24).
Kysymys B: Kuinka kertomus Hannasta voisi auttaa jotakuta ymmärtämään tapoja, joilla taivaallinen Isä vastaa hänen rukouksiinsa?
Käytä pyhien kirjoitusten tutkimisen apuvälineitä, kuten Pyhien kirjoitusten opasta ja Evankeliumiaiheista kirjastoa, ja etsi muutamia pyhien kirjoitusten kertomuksia tai kirkon johtohenkilön lausunto, jotka voisivat auttaa jotakuta ymmärtämään, millä tavoin taivaallinen Isä vastaa rukouksiin (esim. Luuk. 22:39–44; 2. Kor. 12:7–9; Moosia 24:10–16; OL 6:22–23; 8:2–3).
Kysymys C: Kuinka kertomus Hannasta voisi auttaa jotakuta, kun hän pyrkii tekemään rukouksistaan nöyrempiä ja merkityksellisempiä?
Käytä pyhien kirjoitusten tutkimisen apuvälineitä, kuten Pyhien kirjoitusten opasta ja Evankeliumiaiheista kirjastoa, ja etsi muutamia pyhien kirjoitusten kohtia tai kirkon johtohenkilön lausunto, jotka voisivat auttaa jotakuta, joka haluaa tehdä rukouksistaan nöyrempiä ja merkityksellisempiä (esim. En. 1:2–10; Alma 5:45–46; Et. 3:1–5; OL 46:30).
Osoita ymmärrystä
Jotta oppilaiden olisi helpompi kertoa, mitä he ovat tänään oppineet ja tunteneet, he voisivat kukin muodostaa parin jotakin muuta kysymystä tutkineen oppilaan kanssa ja opettaa toisiaan. Voit syventää keskustelua kehottamalla oppilaita kertomaan ajatuksiaan luokalle ja kannustamalla muita kysymyksiä tutkineita oppilaita kertomaan lisäksi omista oivalluksistaan.
Vakuuta oppiaiheen päätteeksi oppilaille, että Hannan tavoin meidän täytyy toisinaan odottaa, että taivaallinen Isä vastaa rukouksiimme. Taivaallinen Isä kyllä kuulee heidän rukouksensa ja siunaa heitä omalla tavallaan ja omana aikanaan.