Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

1. Saamueli 1: „Jehoova andis mulle mu palve peale, mida ma temalt palusin”

„1. Saamueli 1: „Jehoova andis mulle mu palve peale, mida ma temalt palusin””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„1. Saamueli 1: „Jehoova andis mulle mu palve peale, mida ma temalt palusin””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Rutt; 1. Saamueli 1–7: 69. õppetund

1. Saamueli 1

„Jehoova andis mulle mu palve peale, mida ma temalt palusin”

Kas olete leidnud end palumas Taevaselt Isalt õnnistust, mis näib nõudvat teilt kannatlikkust ja usku? Hanna, õigemeelne iisraellanna, ihkas last saada. Kuigi tema üllad soovid ei täitunud „aastast aastasse” (1. Saamueli 1:7), jätkas Hanna usus tegutsemist ja palus Taevaselt Isalt seda õnnistust. Hanna alandlikele palvetele vastati ja ta tundis rahu ja rõõmu ning sai lapse, kellele pani nimeks Saamuel. See õppetund võib aidata õpilastel mõista, et Taevane Isa kuuleb nende alandlikke palveid ja õnnistab neid.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõelda olukorrale, kus nende või kellegi nende tuttava palvele vastati. Õpilased võiksid valmistuda jagama seda kogemust õpitegevuse osana.

Võimalikud õpitegevused

Kui palved tunduvad jäävat vastuseta

Pärast seminari õppetundi palvest tuleb sõber sinu juurde ja tunnistab: „Ma ütlen oma palveid, aga ma pole kindel, kas neile vastatakse.” Kui te räägite, esitab ta kolm küsimust.

Kuidas võin ma teada, kas Taevane Isa kuuleb minu palveid ja vastab neile?
Millisel viisil võib Taevane Isa palvetele vastata?
Mida saan teha, et minu palved Taevasele Isale oleksid tähendusrikkamad?

Järgmine tegevus on enesehindamine. Need võimalused lasevad õpilastel hinnata oma praegust arusaamist tõdedest, mida nad tunnis õpivad. Samuti võib see aidata õpilastel näha, mida neil võib olla vaja õppida või mida nad tahavad õppida.

Hinnake skaalal 1 (madal) kuni 5 (kõrge), kui kindlalt suudaksite vastata igale selles näites esitatud küsimusele.

Valige üks küsimus, mille kohta soovite täna rohkem teada saada. Kirjutage see küsimus oma pühakirjapäevikusse. Otsige uurimise ajal Vaimu juhatust, et Ta aitaks teie valitud küsimusele vastata.

Hanna soovib saada last.

Efraimi maal elas õigemeelne iisraellane nimega Elkana koos oma kahe naise Peninna ja Hannaga (mitmikabielud ei olnud tol ajal haruldased ja olid Issandale vastuvõetavad).

Lugege salme 1. Saamueli 1:1–8 ja leidke, milliste raskustega Hanna silmitsi seisis. („Kaasnaine” 6. salmis oli tõenäoliselt Peninna.)

Mida te leidsite?
Mida te võiksite mõelda või tunda, kui teie maadleksite samasuguste isiklike probleemidega nagu Hanna?

Lugege salme 1. Saamueli 1:9–20 ja 2:1–2 ning leidke, mida Hanna oma mure suhtes ette võttis.

Mida te leidsite?
Mida võime õppida sellest loost Taevase Isa ja palve kohta?

Õpilased võivad jagada erinevaid mõtteid. Tänage neid ja küsige, miks on oluline teada seda, mida nad leidsid. Kui õpilased järgmist tõde ei maini, kirjutage see tahvlile ja küsige, kuidas Hanna lugu seda tõendab: kui me palume Taevast Isa alandlikus palves, kuuleb Ta meid ja õnnistab meid.
Millised oleksid mõned sõnad või fraasid kirjakohast 1. Saamueli 1:9–20, mis näitavad, et Hanna palved olid alandlikud ja tähendusrikkad?
Millist tröösti andis Issand salmide 17–18 kohaselt Hannale, kui ta ootas, et teda lapsega õnnistataks?

Taevane Isa kuuleb meie palveid ja õnnistab meid

Võite kasutada järgmist tegevust, et süvendada õpilaste arusaamist tõest, mille nad leidsid, ja vastata kolmele küsimusele õppetunni algusest. Üks võimalus selleks on jagada välja või kuvada järgnevalt toodud juhised iga küsimuse (A, B ja C) kohta. Võite pakkuda õpilastele võimalust uurida küsimust iseseisvalt või töötades väikeses rühmas koos teiste sama küsimuse valinud õpilastega. Samuti võite jagada õpilased kolmestesse rühmadesse, milles iga liige on valinud uurimiseks erineva küsimuse. Nad võiksid oma leitut rühmas jagada.

Küsimus A. Kuidas võiks Hanna lugu aidata kellelgi uskuda, et Taevane Isa kuuleb nende palveid ja õnnistab neid?

Kasutage pühakirjade uurimise vahendeid, näiteks pühakirjajuhti ja Evangeeliumi Raamatukogu, et leida mõni pühakirjakoht või Kiriku juhi avaldus, mis võiks aidata kellelgi mõista, et Taevane Isa vastab palvetele (näiteks Jaakobuse 1:5–6; Enose 1:2–10; 3. Nefi 18:20; Õpetus ja Lepingud 90:24).

Küsimus B. Kuidas võiks Hanna lugu aidata kellelgi mõista mõnda viisi, kuidas Taevane Isa nende palvetele vastab?

Kasutage pühakirjade uurimise vahendeid, näiteks pühakirjajuhti ja Evangeeliumi Raamatukogu, et leida mõni pühakirjalugu või Kiriku juhi avaldus, mis võiks aidata kellelgi mõista viise, kuidas Taevane Isa palvetele vastab (näiteks Luuka 22:39–44; 2. korintlastele 12:7–9; Moosia 24:10–16; Õpetus ja Lepingud 6:22–23; 8:2–3).

Küsimus C. Kuidas võiks Hanna lugu aidata kellelgi püüda muuta oma palveid alandlikumaks ja tähendusrikkamaks?

Kasutage pühakirjade uurimise vahendeid, näiteks pühakirjajuhti ja Evangeeliumi Raamatukogu, et leida mõned kirjakohad või mõni Kiriku juhi avaldus, mis võiks aidata kedagi, kes soovib muuta oma palveid alandlikumaks ja tähendusrikkamaks (näiteks Enose 1:2–10; Alma 5:45–46; Eteri 3:1–5; Õpetus ja Lepingud 46:30).

Näidake mõistmist

Et aidata õpilastel jagada, mida nad täna õppisid ja tundsid, võiksid nad töötada paaris kellegagi, kes uuris mõnda teist küsimust, ning teineteist õpetada. Võite arutelu süvendada sellega, et palute õpilastel jagada oma mõtteid klassiga ja julgustate õpilasi, kes uurisid teisi küsimusi, lisama täiendavaid taipamisi.

Tunni lõpetuseks kinnitage õpilastele, et nii nagu Hanna, peame ka meie mõnikord ootama, et Taevane Isa meie palvetele vastaks. Taevane Isa kuuleb nende palveid ja õnnistab neid omal ajal ja viisil.

Lisamaterjalid

Kuidas saame muuta oma palved sisukamaks?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

20:28

„Mis tarkusest jääb teil puudu? Mida teil on vaja pakiliselt teada või mõista? Järgige prohvet Josephi eeskuju. Leidke endale vaikne koht, kuhu saate regulaarselt minna. Olge Jumala ees alandlik. Valage süda oma Taevase Isa ette. Pöörduge Tema poole, et saada vastuseid ja tröösti.

Palvetage Jeesuse Kristuse nimel oma murede, oma hirmude, oma nõrkuste, jah, koguni oma südameigatsuste eest. Ja seejärel kuulake! Kirjutage üles tekkinud mõtted. Pange kirja oma tunded ja tehke siis seda, mida teid tegema õhutatakse. Kui kordate seda protsessi päevast päeva, kuust kuusse, aastast aastasse, saab „ilmutuse põhimõte teile omaseks”.

Kas Jumal tahab tõesti teile rääkida? Jah!” (Ilmutus Kiriku tarvis, ilmutus meie elu tarvis. – 2018. a kevadine üldkonverents)

Vanem Dale G. Renlund Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist selgitas:

14:40

„Kui mõtleme Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse headusele, siis suureneb meie usaldus nende vastu. Meie palved muutuvad, kuna teame, et Jumal on meie Isa ja meie oleme Tema lapsed. Me ei püüa muuta Tema tahet, vaid joondada oma tahet Tema tahtega ja kindlustada endale õnnistused, mida Ta anda soovib, kui me neid palume. Me püüame olla tasasemad, puhtamad, kindlamad, kristlikumad. Need muutused toovad meile veel taevaseid õnnistusi.” (Pidage meeles Jumala headust ja suurust. – 2020. a kevadine üldkonverents)

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on meile meelde tuletanud:

14:11

„Ärge ‥ kunagi kahelge [Jumala armastuses teie vastu] ega oma südant kõvaks tehke. ‥ Jätkake ustavalt nende ajaproovile vastu pidanud tegevustega, mis toovad teie ellu Issanda Vaimu. Otsige nende nõu, kes hoiavad teie hingelise heaolu võtmeid. Paluge preesterluse õnnistust ja hinnake selle väge. Võtke igal nädalal sakramenti ja hoidke tugevalt kinni Jeesuse Kristuse lepituse tõotustest. Uskuge imedesse. Ma olen paljudel juhtudel näinud, kuidas need tulevad ka siis, kui olukord näib lootusetu. Lootus ei sure kunagi. Kui need imed ei tule kohe, täielikult või ei tundu üldse tulevat, siis pidage meeles Päästja enda ahastavat eeskuju: kui kibe karikas ei möödu, siis jooge see ära, olge tugevad ja uskuge, et peagi läheb paremaks.” (Nagu katkine anum. – 2013. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Tunda palve väge

Video „I Pray When … #didyouthinktopray” (1:56) võib aidata õpilastel mõtiskleda kordadest, kui nad mõtlevad palvetamisele. Võiksite anda õpilastele paberi ja markerid ning paluda neil luua oma #kassapalvetad märk. Õpilased võivad koostada klassi video ja postitada selle sotsiaalmeediasse.

1:56

Video „God Wants You to Pray” (3:28) võib aidata õpilastel mõista, et ükskõik, mida nad teevad, mitte miski ei muuda neid väärituks Taevase Isa poole palvetama.

3:29

Hanna pühitseb Saamueli Issandale

Õpilastele võib tunduda kummaline, et Hanna lubab anda oma lapse Saamueli Issandale. Aidake õpilastel mõista pühitsemise põhimõtet, mis on meie lubadus anda Talle Tema eesmärkide täitmiseks kõik, millega Taevane Isa on meid õnnistanud (vt teemade ja küsimuste osast märksõna „Pühitsemine”). Võite paluda õpilastel kirjutada tahvlile loetelu õnnistustest, mida Issand on neile andnud. Seejärel paluge õpilastel arutada, kuidas nemad saaksid anda või pühitseda iga asja sellest loetelust Issandale, et täita Tema eesmärke. Seejärel võiksid õpilased uurida kirjakohta 1. Saamueli 2:18–21 ning leida, kuidas õnnistas Issand Hannat ja Elkanat nende valmisoleku eest Saamuel Issandale anda. Saamuelist saab Issanda prohvet Iisraelis.

1. Saamueli 2:1–10: Hanna kiituslaul

Et aidata õpilastel näidata oma arusaamist sellest, et Taevane Isa vastab palvetele, võiksite paluda neil uurida Hanna kiituslaulu salmides 1. Saamueli 2:1–10. Õpilased võiksid otsida sõnu ja fraase, mis näitavad, mida Hanna oma kogemusest Issanda kohta õppis. Seejärel paluge õpilastel luua oma pühakirjapäevikus kiituslaul. Õpilased võiksid kirjutada, mida nad on õppinud Taevase Isa, Jeesuse Kristuse ja palve väe kohta.