Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Повторення Закону 15: “Відкривай руку свою для брата свого”

“Повторення Закону 15: “Відкривай руку свою для брата свого”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Повторення Закону 15: “Відкривай руку свою для брата свого”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Повторення Закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34: Урок 60

Повторення Закону 15

“Відкривай руку свою для брата свого”

Заповіді Спасителя ізраїльтянам у Повторенні Закону передбачають прощення боржників, звільнення людей, що перебувають у неволі, та полегшення тягаря бідних. Як Його народ, ми також маємо завітний обов’язок охоче ділитися тим, що Спаситель дав нам, щоб полегшити тягар бідних. Цей урок може допомогти студентам відчути більшу потребу дотримуватися заповіді Спасителя ділитися тим, що Він їм дав.

Підготовка студентів: попросіть студентів з молитвою заспівати чи обміркувати слова гімну “Любов’ю щиро поділюсь” (Гімни, № 128) або Матвій 25:31–40. Студенти можуть просити Небесного Батька допомогти їм зрозуміти, як вони можуть ділитися з іншими тим, що Він їм дав.

Можливі навчальні завдання

Справжні послідовники Ісуса Христа

На початку уроку ви можете показати улюблене зображення Ісуса Христа. На дошці можна написати подане нижче неповне твердження Президента Нельсона. Зазначте, що правильно доповнити це твердження можна багатьма способами.

Президент Рассел М. Нельсон навчав:

“Один з найлегших способів визначити справжнього послідовника Ісуса Христа — це ”. (“Потрібні миротворці”, Ліягона, трав. 2023, с. 98).

Як ми можемо доповнити твердження Президента Нельсона?

Після того, як студенти дадуть відповіді, попросіть їх сказати, чому, на їхню думку, їхні відповіді доповнюють це твердження. Ви можете похвалити студентів за їхні відповіді та підтвердити їхню загальну правильність. Після цього покажіть повне твердження Президента Нельсона.

“Один з найлегших способів визначити справжнього послідовника Ісуса Христа — це звернути увагу на те, наскільки терпеливо ця особа ставиться до інших людей” (“Потрібні миротворці”, Ліягона, трав. 2023, с. 98).

Чому це є добрим способом визначити справжніх послідовників Ісуса Христа?
Як учні Ісуса Христа можуть виявляти до людей терпіння і співчуття?

Щоб допомогти студентам оцінити, як вони зараз ставляться до інших людей, ви можете поділитися деякими або всіма твердженнями, наведеними нижче, та запропонувати їм подумати, наскільки добре описує їх кожне із цих тверджень.
Те, як я ставлюся до інших людей, показує, що я є послідовником Ісуса Христа.
Я маю співчуття до інших і бажаю зробити все можливе, щоб допомогти їм.
Я відчуваю готовність ділитися з іншими людьми тим, що Господь дав мені.

Під час сьогоднішнього уроку шукайте скерування Святого Духа, що допоможе вам відчути важливість дотримання заповіді Спасителя у тому, як ви ставитеся до інших людей.

Піклуватися про нужденних

Перед тим, як студенти прочитають вказаний нижче уривок, ви можете пояснити, що серед настанов Господа, даних у книзі Повторення Закону, був і наказ прощати всі борги кожного сьомого року.

Прочитайте Повторення Закону 15:7–11 і знайдіть, як Господь хоче, щоб ми ставилися до людей навколо нас.

Що ви дізналися?

Коли студенти відповідатимуть, допоможіть їм усвідомити таку істину: Господь заповідує нам ділитися благословеннями, які Він нам дав.

Може бути доцільним використати простий наочний урок, щоб допомогти студентам зрозуміти, що значить “відкрити свою руку” іншим людям (вірші 8 і 11). Для цього ви можете поставити перед класом посудину, наповнену сухим зерном, бобами або маленькими цукерками. Попросіть двох студентів наочно продемонструвати цю фразу. Один зі студентів може взяти жменю того, що в посудині, і тримати над руками іншого студента. Попросіть першого студента відкривати руку — “трохи”, а потім “трохи більше”, — так, щоб вміст жмені потрапляв до рук другого студента. Зрештою, попросіть студентів знову прочитати вірш 8, а потім попросіть першого студента показати наочно, як “відкрити свою руку”.
Що, на вашу думку, означає, що ми маємо відкривати свої руки у піклуванні про бідних?
Чого ми можемо навчитися про Спасителя з цієї заповіді? Як Він відкриває нам Свою руку?
За яких обставин ми можемо відчувати спокусу закрити свою руку перед бідним?

Перед тим як студенти прочитають вказаний нижче уривок, ви можете пояснити, що Господь також наказував, щоб кожного сьомого року будь-який слуга, який бажає свободи, був відпущений.

Прочитайте Повторення Закону 15:12–15 і знайдіть, як Господь повелів ізраїльтянам поводитися зі слугою, який бажає бути звільненим.

З того, що ви дізналися про ізраїльтян, яким чином вони були у фізичному і духовному рабстві? Як людина може сьогодні бути у духовному рабстві?
Як пам’ять про те, що Спаситель звільнив нас з духовного і фізичного рабства, впливає на наше ставлення до інших людей?

“Хіба всі ми не є жебраками?”

Попросіть студентів подумати, що це означає для підлітка — бути “бідним” не лише фінансово, а також і духовно, фізично, емоційно та соціально.

Як ми можемо відкрити свою руку людині, якій потрібна допомога у кожній з цих сфер?

За допомогою інструментів для вивчення Писань знайдіть уривок або висловлювання провідника Церкви, які можуть допомогти людині дотримуватися заповіді піклуватися про бідних.

Якщо студенти потребуватимуть додаткової допомоги, ви можете порадити такі уривки: Лука 6:30–38; Мосія 4:16–27; Учення і Завіти 104:15–18; Мойсей 7:18. Студенти також можуть виконати пошук у додатку “Євангельська бібліотека” за такими словами, як “бідні”, “бідний” тощо.

Після того, як студенти матимуть достатньо часу на пошук уривка з Писань чи висловлювання, запропонуйте їм поділитися знайденим у напарництвах або в невеликих групах. Також студенти можуть обговорити наведені нижче запитання.

Як цей уривок з Писань або висловлювання може стосуватися того, як ми піклуємося про людину, що є “бідною” фінансово, духовно, емоційно або соціально?
Коли ви на власному досвіді відчули благословення від щедрості інших людей?

Зміцнювати наше бажання ділитися з іншими

Прочитайте Матвій 25:31–40, знайдіть, як Спаситель ставиться до наших зусиль піклуватися про тих, хто потребує допомоги.

Що з того, що ви сьогодні дізналися або відчули, допомогло вам зміцнити ваше бажання бути справжнім послідовником Ісуса Христа, щедро ділячись з іншими?
Спонукання до яких дій ви відчули?

Ви можете розповісти про випадок, коли ваше життя благословила щедрість інших людей, які прагнули бути справжніми послідовниками Ісуса Христа. Запросіть студентів шукати скерування від Небесного Батька, щоб знайти людину, якій треба служити, і зрозуміти, як це зробити.

Додаткові джерела

Чому важливо піклуватися про бідних?

Президент Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, нагадував нам:

“З давніх часів бідність була одним із найбільших і найрозповсюдженіших випробувань людства. Ясно, що вона помітна більше фізично, але духовна та емоційна шкода, яку вона може спричинити, може бути навіть ще більш руйнівною. У будь-якому випадку, великий Викупитель не висловлював більш наполегливого заклику, ніж запрошення нам приєднатися до Нього в усуненні цього тягаря з людей…

У наші дні відновлена Церква Ісуса Христа ще не бачила своєї першої річниці, коли Господь заповідав її членам “доглядати за бідними й нужденними, і надавати їм допомогу, щоб вони не страждали” [Учення і Завіти 38:35]. Зверніть увагу на наказовість тону цього уривку — “щоб вони не страждали”. Саме таку мову використовує Бог, коли говорить серйозно…

Я приношу свідчення про чудеса, як духовні так і мирські, які приходять до тих, хто живе за законом посту… Плекайте цей священний привілей принаймні щомісяця і будьте настільки щедрими, наскільки дозволяють обставини, у ваших пожертвуваннях від посту та інших гуманітарних, освітніх та місіонерських внесках. Я обіцяю, що Бог буде щедрим з вами, і ті, хто знайдуть полегшення від ваших рук, назвуть ваше ім’я благословенним навіки…

Хоча я можу і не бути поміччю для брата, але я є братом мого брата, і оскільки “в усьому Боже мій, благословенний я… тому так хочеться мені братам нести Твої дари” (“Хіба всі ми не є жебраками?”, Ліягона, лист. 2014, сс. 40, 42).

Як ми можемо полегшити тягар інших людей?

Сестра Шерон Юбенк, у минулому член генерального президентства Товариства допомоги, навчала:

“Якщо ми змінимо наше бачення так, щоб турбота про бідних і нужденних була менш пов’язана з роздаванням речей, а більше спрямовувалася на втамування голоду людського спілкування завдяки веденню змістовних розмов та встановленню багатогранних і позитивних стосунків, тоді Господь зможе нас кудись привести…

Пам’ятайте, що, як і Спаситель, ви самі теж є одним з найкращих дарів, який ви можете дати нужденним” (“Turning Enemies into Friends” [Brigham Young University forum, Jan. 23, 2018], 6–7, speeches.byu.edu).

Додаткові навчальні завдання

Повторення Закону 14:22, 28–29: Господь використовує наші пожертви, щоб благословити бідних

Студентам може бути корисно розглянути численні способи, якими пожертви використовуються для благословення дітей Небесного Батька. Студенти можуть опрацювати Повторення Закону 14:22, 28–29 і знайти благословення, які Господь обіцяв людям, що щедро діляться з іншими. Може бути корисним пояснити, що законом Мойсея ізраїльтянам було наказано на третій рік використовувати усі пожертвувані кошти на благословення бідних (вірші 28–29). У наш час пожертвування від посту посвячуються на полегшення тягаря бідних кожного місяця.

Повторення Закону 15:1–5, 12–15: Відпущення Господа

Студентам може бути корисно краще зрозуміти наказ Спасителя ізраїльтянам прощати усіх боржників і давати усім слугам можливість звільнення кожного сьомого року. Ви можете запропонувати студентам обговорити, як Спаситель звільняє нас від боргу гріха і провини. Після цього можна переглянути відео “Handel’s Messiah: Debtor’s Prison” [Месія Генделя. В’язниця боржника] (3:35). У цьому відео Президент Нельсон використовує звільнення в’язнів як символ нашого викуплення через Ісуса Христа.

3:35

Щедро ділитися з нужденними

Щоб допомогти студентам зрозуміти, як вони можуть благословити нужденних, ви можете запропонувати їм переглянути можливості служіння у вашій громаді. Цей список може передбачати:

призначення у служінні підопічним;
піст і пожертвування від посту;
участь у гуманітарній допомозі Церкви.
Скористайтеся місцевими можливостями, які можна знайти в додатку JustServe там, де це можливо

Додаткові ідеї можна знайти у “Caring for Those in Need” [Піклування про нужденних] на сайті ChurchofJesusChrist.org.

Студенти можуть визначити певну місцеву потребу для служіння і поставити мету щось зробити для допомоги нужденним. Якщо студенти хотіли би більше дізнатися про гуманітарну роботу Церкви, ви можете переглянути щорічний звіт “Піклування про нужденних” за останній календарний рік.

Допомога нужденним

У відео “Be the Someone” [Будь кимось] (4:18) розповідається історія жінки, життя якої змінили люди, які допомагали їй як біженці.

4:18

Відео “Joseph Millett Story” [Історія Джозефа Міллета] (з часового коду 2:36 до 6:08) розповідає, як Господь благословив Джозефа Міллета, коли тому було довірено допомогти нужденній сім’ї.

6:14

У відео “That We Might Be One: The Story of the Dutch Potato Project” [Щоб ми були єдині: історія голландського картопляного проєкту] (з часового коду 0:00 до 8:57) показано історію святих у Нідерландах, які після Другої світової війни охоче пожертвували свої продовольчі пайки колишнім ворогам. Ви можете попросити студентів звернути увагу на те, як Спаситель благословив голландських святих за їхні подібні до Христових зусилля у служінні.

11:57