Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Deuteronômio 15: “Abrirás de todo a tua mão”

“Deuteronômio 15: ‘Abrirás de todo a tua mão’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Deuteronômio 15: ‘Abrirás de todo a tua mão’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34: Lição 60

Deuteronômio 15

“Abrirás de todo a tua mão”

Os mandamentos do Salvador aos israelitas em Deuteronômio incluem perdoar os devedores, libertar as pessoas em servidão e aliviar o fardo dos pobres. Como povo Dele, também temos a responsabilidade, assumida por convênio, de compartilhar livremente o que o Salvador nos deu para aliviar o fardo dos pobres. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir um desejo maior de seguir o mandamento do Salvador de compartilhar o que Ele lhes deu.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que cantem ou estudem em espírito de oração as palavras do hino “Eu devo partilhar” (Hinos, nº 135) ou Mateus 25:31–40. Os alunos podem pedir ao Pai Celestial que os ajude a perceber maneiras de compartilhar com outras pessoas o que Ele lhes deu.

Possíveis atividades de aprendizado

Verdadeiros seguidores de Jesus Cristo

Para começar a aula, você pode mostrar uma de suas gravuras favoritas de Jesus Cristo. Você pode escrever a seguinte declaração incompleta do presidente Nelson no quadro. Talvez seja bom salientar que pode haver muitas maneiras corretas de terminar a declaração.

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

Um dos meios mais fáceis de identificar um verdadeiro seguidor de Jesus Cristo é . (“Precisa-se de pacificadores”, Liahona, maio de 2023, p. 99)

Quais são algumas maneiras pelas quais poderíamos completar a declaração feita pelo presidente Nelson?

Depois que os alunos responderem, peça-lhes que digam por que acham que sua resposta completa a declaração. Você pode elogiar e validar o que os alunos compartilharem. Em seguida, mostre a declaração completa do presidente Nelson.

Um dos meios mais fáceis de identificar um verdadeiro seguidor de Jesus Cristo é ver quão compassiva essa pessoa é com os outros. (“Precisa-se de pacificadores”, Liahona, maio de 2023, p. 99)

Por que essa é uma boa maneira de identificar os verdadeiros seguidores de Jesus Cristo?
Quais são algumas maneiras pelas quais os discípulos de Jesus Cristo podem tratar as pessoas com compaixão?

Para ajudar os alunos a avaliar como atualmente tratam os outros, você pode compartilhar algumas ou todas as declarações a seguir e pedir aos alunos que ponderem como cada declaração se aplica a eles.
A maneira como trato as pessoas mostra que sou um seguidor de Jesus Cristo.
Tenho compaixão pelas pessoas e quero fazer o que puder para ajudá-las.
Estou disposto a compartilhar com outras pessoas o que o Senhor me deu.

Ao estudar hoje, busque a orientação do Espírito Santo para ajudá-lo a sentir a importância de seguir o mandamento do Salvador na maneira como você trata outras pessoas.

Cuidar dos necessitados

Antes que os alunos leiam a seguinte passagem, você pode explicar que, como parte das instruções dadas em Deuteronômio, o Senhor ordenou que todas as dívidas fossem perdoadas a cada sete anos.

Leia Deuteronômio 15:7–11 e identifique como o Senhor deseja que tratemos as pessoas ao nosso redor.

O que você descobriu?

À medida que os alunos compartilham, ajude-os a reconhecer uma verdade como a de que o Senhor ordena que compartilhemos as bênçãos que Ele nos deu.

Pode ser útil usar uma lição com objetos simples para ajudar os alunos a entender o que significa “[abrir] de todo a tua mão” para outras pessoas (versículos 8 e 11). Para fazer isso, você pode colocar uma tigela de cereais secos, feijão cru ou balas pequenas na frente da sala. Peça a dois alunos que façam o seguinte. Um aluno pode pegar um punhado da comida e segurá-la sobre as mãos do outro aluno. Peça ao primeiro aluno que abra a mão “um pouco”, depois “um pouco mais”, permitindo que pequenas quantidades de comida caiam nas mãos do outro aluno. Por fim, convide os alunos a lerem o versículo 8 novamente e peça ao aluno que está demonstrando a lição com objeto que “[abra] de todo a [sua] mão”.
Em sua opinião, o que significa que devemos abrir de todo as mãos para cuidar dos pobres?
O que podemos aprender sobre o Salvador com Seu mandamento? De que maneira Ele abre Sua mão para nós?
Em que circunstâncias podemos ser tentados a fechar a mão aos pobres?

Antes que os alunos leiam a seguinte passagem, você pode explicar que o Senhor também ordenou que, a cada sete anos, qualquer servo que desejasse liberdade fosse libertado do cativeiro.

Leia Deuteronômio 15:12–15 e identifique como o Senhor disse aos israelitas que eles deveriam tratar um servo que desejasse ser libertado do cativeiro.

Com base no que você aprendeu sobre os israelitas, como eles estavam em cativeiro física e espiritualmente? Como alguém pode estar em cativeiro espiritual hoje em dia?
De que modo a lembrança de como o Salvador nos libertou do cativeiro espiritual e físico afeta a maneira como tratamos as outras pessoas?

“Não somos todos mendigos?”

Peça aos alunos que pensem em como seria para um adolescente ser “pobre” não apenas financeiramente, mas também espiritual, física, emocional e socialmente.

Como podemos abrir a mão para alguém necessitado de cada uma dessas maneiras?

Use as ferramentas de estudo das escrituras para encontrar uma passagem de escritura ou declaração de um líder da Igreja que poderia ajudar alguém a seguir o mandamento do Salvador de cuidar dos pobres

Se os alunos precisarem de ajuda adicional, sugira passagens como Lucas 6:30–38; Mosias 4:16–27; Doutrina e Convênios 104:15–18; Moisés 7:18. Os alunos também podem pesquisar na Biblioteca do Evangelho palavras como “pobre”.

Depois que os alunos tiverem tido tempo de encontrar uma escritura ou declaração, peça-lhes que compartilhem com um colega ou em um pequeno grupo o que encontraram. Os alunos também podem debater as seguintes questões.

De que maneira essa escritura ou declaração se aplica ao modo como cuidamos de alguém que é “pobre” financeira, espiritual, física, emocional ou socialmente?
Em que ocasião você teve a experiência de ser abençoado por meio da generosidade de outras pessoas?

Aumentar nosso desejo de compartilhar com outras pessoas

Leia Mateus 25:31–40 e identifique como o Salvador Se sente a respeito de nossos esforços para cuidar dos necessitados.

O que você aprendeu ou sentiu hoje que ajudou a aumentar seu desejo de ser um verdadeiro seguidor de Jesus Cristo doando generosamente ao próximo?
O que você se sentiu inspirado a fazer?

Você pode compartilhar uma ocasião em que sua vida foi abençoada pela generosidade de outras pessoas que procuraram ser verdadeiras seguidoras de Jesus Cristo. Você pode convidar os alunos a buscar a orientação do Pai Celestial para encontrar alguém a quem servir e como fazê-lo.

Recursos adicionais

Por que é importante cuidar dos pobres?

O presidente Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, lembrou-nos:

No decorrer da história, a pobreza tem sido o maior e mais difundido problema da humanidade. O sofrimento óbvio resultante disso é geralmente físico, mas o dano espiritual e emocional que ela pode causar talvez seja ainda mais debilitante. Seja qual for o caso, o grande Redentor nunca nos fez uma conclamação tão persistente como a de que nos unamos a Ele na tarefa de remover esse fardo das pessoas. (…)

Nos dias atuais, a Igreja restaurada de Jesus Cristo ainda não tinha completado um ano quando o Senhor ordenou aos membros: “Eles cuidarão dos pobres e necessitados e ministrar-lhes-ão auxílio para que não sofram” [Doutrina e Convênios 38:35]. Notem que o sentido é imperativo — “para que não sofram”. Essa é a linguagem que Deus usa quando está falando sério. (…)

Presto testemunho dos milagres, tanto espirituais como físicos, que acontecem aos que vivem a lei do jejum. (…) Valorizem esse privilégio sagrado, pelo menos uma vez por mês, e sejam tão generosos quanto possível em suas ofertas de jejum e em outras contribuições humanitárias, educacionais e missionárias. Prometo que Deus será generoso com vocês e os que encontrarem alívio por seu intermédio os chamarão bem-aventurados para sempre. (…)

Embora eu talvez não seja guardador do meu irmão, sou irmão do meu irmão e “devo partilhar, pois muito recebi”. (“Não somos todos mendigos?”, A Liahona, novembro de 2014, pp. 40, 41–42)

Como podemos aliviar o fardo dos outros?

A irmã Sharon Eubank, que serviu na presidência geral da Sociedade de Socorro, ensinou:

Se passarmos a entender que cuidar dos pobres e necessitados tem menos a ver com doar bens materiais e mais com saciar a carência de contato humano, seja por meio de conversas significativas ou da criação de relacionamentos enriquecedores e positivos, então o Senhor poderá nos enviar a qualquer lugar. (…)

E lembrem-se de que, assim como o Salvador, vocês, e só vocês, são uma das melhores dádivas que poderão oferecer aos necessitados. (“Turning Enemies into Friends”, fórum da Universidade Brigham Young, 23 de janeiro de 2018, pp. 6–7, speeches.byu.edu)

Atividades de aprendizado complementares

Deuteronômio 14:22, 28–29: O Senhor usa nossas ofertas para abençoar os pobres

Os alunos podem se beneficiar ao considerar as muitas maneiras pelas quais as ofertas são usadas para abençoar os filhos do Pai Celestial. Os alunos podem estudar Deuteronômio 14:22, 28–29 e identificar as bênçãos que o Senhor prometeu às pessoas que doassem generosamente. Pode ser útil explicar que, como parte da lei de Moisés, os israelitas foram ordenados a usar todo o dinheiro oferecido para abençoar os pobres a cada três anos (versículos 28–29). Em nossos dias, as contribuições das ofertas de jejum são dedicadas a aliviar o fardo dos pobres todos os meses.

Deuteronômio 15:1–5, 12–15: A libertação do Senhor

Os alunos podem se beneficiar com uma melhor compreensão do mandamento do Salvador aos israelitas de libertar qualquer devedor e dar a todos os servos a opção de liberdade a cada sete anos. Você pode pedir aos alunos que debatam como o Salvador nos liberta da dívida do pecado e culpa. Depois, assista ao vídeo “Handel’s Messiah: Debtor’s Prison” (3:35). Nesse vídeo, o presidente Nelson usa a libertação desses prisioneiros para simbolizar nossa redenção por meio de Jesus Cristo.

3:35

Doar generosamente às pessoas necessitadas

Para ajudar os alunos a entender como podem abençoar pessoas necessitadas, peça-lhes que analisem algumas das oportunidades de servir em sua comunidade. A lista pode incluir:

Designações de ministração
Jejuar e contribuir com ofertas de jejum
Participar dos esforços humanitários da Igreja
Aproveitar as oportunidades locais encontradas no aplicativo ServirAgora, onde estiver disponível

Ideias adicionais podem ser encontradas em Cuidar dos necessitados, em ChurchofJesusChrist.org.

Os alunos podem identificar uma oportunidade local de servir em sua área e estabelecer uma meta de fazer algo para fornecer ajuda às pessoas necessitadas. Se os alunos quiserem saber mais sobre os esforços humanitários da Igreja, você pode examinar o relatório anual “Cuidar dos necessitados” mais recente.

Ajudar pessoas necessitadas

“Be the Someone” (4:18) conta a história de uma mulher cuja vida é mudada por pessoas que a ajudaram como refugiada.

4:18

“A História de Joseph Millett” (de 2:36 a 6:08) narra como Joseph Millett se sentiu abençoado pelo Senhor ao receber a confiança de ajudar uma família necessitada.

6:14

“That We Might Be One: The Story of the Dutch Potato Project” (de 0:00 a 8:57) conta a história de santos dos Países Baixos que sacrificaram voluntariamente sua porção de comida por seus antigos inimigos após a Segunda Guerra Mundial. Você pode pedir aos alunos que procurem como o Salvador abençoou os santos holandeses por seus esforços cristãos para servir.

11:57