Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

Deuteronomium 15: „Štědře otevřeš jemu ruku svou“

„Deuteronomium 15: ‚Štědře otevřeš jemu ruku svou‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Deuteronomium 15: ‚Štědře otevřeš jemu ruku svou‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34: Lekce 60

Deuteronomium 15

„Štědře otevřeš jemu ruku svou“

Mezi přikázání, která dal Spasitel Izraelitům v Deuteronomiu, patří odpouštět dlužníkům, propouštět lidi z nevolnictví a ulehčovat břemena chudým. Jako Jeho lid máme i my smluvní zodpovědnost ochotně se dělit o to, co nám Spasitel dává, abychom ulehčovali břemena chudým. Tato lekce může studentům pomoci pocítit větší touhu řídit se Spasitelovým přikázáním dělit se o to, co jim dal.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si s modlitbou zazpívali nebo prostudovali slova náboženské písně „Že jsi mi, Pane, tolik dal“ (Náboženské písně, č. 133) nebo Matouše 25:31–40. Studenti by mohli požádat Nebeského Otce, aby jim pomohl pochopit, jak se mohou s druhými dělit o to, co jim dal či dává.

Možné výukové činnosti

Praví následovníci Ježíše Krista

Na začátku hodiny byste mohli ukázat nějaký oblíbený obrázek Ježíše Krista. Na tabuli byste mohli napsat následující neúplný citát presidenta Nelsona. Mohli byste poukázat na to, že existuje mnoho správných způsobů, jak tento citát dokončit.

President Russell M. Nelson učil:

Jedním z nejjednodušších způsobů, jak rozpoznat pravého následovníka Ježíše Krista, je . („Je zapotřebí mírotvorců“, Liahona, květen 2023, 98)

Jak bychom například mohli doplnit výrok presidenta Nelsona?

Jakmile studenti odpovědí, požádejte je, aby řekli, proč podle nich jejich odpověď tuto větu doplňuje. Studenty můžete pochválit a ocenit to, co řeknou. Poté studentům ukažte celý citát presidenta Nelsona.

Jedním z nejjednodušších způsobů, jak rozpoznat pravého následovníka Ježíše Krista, je podle toho, jak soucitně se dotyčný chová k druhým. („Je zapotřebí mírotvorců“, Liahona, květen 2023, 98)

Proč je toto dobrý způsob, jak rozpoznat pravé následovníky Ježíše Krista?
Jak se mohou učedníci Ježíše Krista chovat k druhým se soucitem?

Abyste studentům pomohli zhodnotit, jak dobře v současnosti jednají s druhými, mohli byste se podělit o některá nebo všechna následující tvrzení a vyzvat je, aby se zamysleli nad tím, nakolik se každé z nich vztahuje na ně.
Na tom, jak jednám s druhými, je vidět, že jsem následovníkem Ježíše Krista.
Mám s druhými soucit a chci jim co nejvíce pomáhat.
Pociťuji ochotu dělit se s druhými o to, co mi Pán dal.

Při dnešním studiu usilujte o vedení Ducha Svatého, aby vám pomohl pocítit, jak je důležité řídit se Spasitelovým přikázáním v tom, jak se chováte k druhým.

Péče o potřebné

Než si studenti přečtou následující verše, mohli byste vysvětlit, že součástí pokynů uvedených v Deuteronomiu byl i Pánův příkaz, že všechny dluhy mají být každých sedm let odpuštěny.

Přečtěte si Deuteronomium 15:7–11 a zjistěte, jak si Pán přeje, abychom se chovali k lidem kolem sebe.

Co jste zjistili?

Až budou studenti hovořit, pomozte jim rozpoznat pravdu podobné této: Pán nám přikazuje, abychom se dělili o požehnání, která nám dal.

Mohlo by být užitečné použít jednoduchou názornou ukázku, abyste studentům pomohli porozumět tomu, co znamená pokyn „štědře otevřeš… ruku svou“ druhým (verše 8 a 11). Za tímto účelem můžete mít vepředu misku se suchými cereáliemi, fazolemi nebo malými bonbóny. Požádejte dva studenty, aby tato slova názorně předvedli. Jeden student by mohl do dlaně nabrat hrst těchto věcí a podržet ji nad rukama druhého studenta. Požádejte ho, aby dlaň „trochu“ rozevřel a poté „ještě více“ a nechal malé množství jídla spadnout do rukou druhého studenta. Nakonec studenty vyzvěte, aby si znovu přečetli verš 8, a řekněte studentovi, který předváděl názornou ukázku, aby „štědře [otevřel]… ruku svou“.
Co podle vás znamená, že máme štědře otevírat svou ruku při péči o chudé?
Co se můžeme dozvědět o Spasiteli na základě tohoto Jeho přikázání? Jakým způsobem nám On štědře otevírá svou ruku?
Za jakých okolností můžeme být pokoušeni svou ruku před chudými zavírat?

Než si studenti přečtou následující verše, mohli byste vysvětlit, že Pán také přikázal, aby byl co sedm let každý služebník, který touží po svobodě, propuštěn z poroby.

Přečtěte si Deuteronomium 15:12–15 a zjistěte, jak se Izraelité měli podle Pánova pokynu zachovat ke služebníkovi, který si přál být propuštěn z poroby.

Z toho, co jste se dozvěděli o Izraelitech, v jakém ohledu byli ve fyzické a duchovní porobě? V jakém smyslu se může někdo v dnešní době nacházet v duchovní porobě?
Jak může naše snaha pamatovat na to, jak nás Spasitel vysvobozuje z duchovní a fyzické poroby, ovlivňovat to, jak se chováme k druhým?

„Nejsme snad všichni žebráky?“

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak to asi vypadá, když je dospívající člověk „chudý“ nejen finančně, ale také duchovně, fyzicky, emočně a sociálně.

Jak bychom mohli štědře otevřít svou ruku někomu, komu se v jakékoli z těchto oblastí nedostává?

S využitím nástrojů určených ke studiu písem vyhledejte pasáž z písem nebo citát církevního vedoucího, který by mohl někomu pomoci řídit se Spasitelovým přikázáním pečovat o chudé.

Pokud studenti potřebují další zdroje, mohli byste jim doporučit například Lukáše 6:30–38; Mosiáše 4:16–27; Nauku a smlouvy 104:15–18; Mojžíše 7:18. Studenti by také mohli v Knihovně evangelia vyhledat například slovo „chudý“.

Požádejte studenty, aby se poté, co měli dost času na to, aby nějaký verš z písem nebo citát vyhledali, podělili o to, co našli, s partnerem ve dvojici nebo v malé skupince. Mohli by také diskutovat o těchto otázkách:

Jak by se tento verš nebo citát daly vztáhnout na to, jak pečujeme o někoho, kdo je „chudý“ finančně, duchovně, fyzicky, emočně nebo sociálně?
Kdy jste byli požehnáni štědrostí druhých?

Prohlubujme svou touhu dělit se s druhými

Přečtěte si Matouše 25:31–40 a zjistěte, jak Spasitel nahlíží na naši snahu pečovat o potřebné.

Co z toho, čemu jste se dnes naučili nebo co jste pocítili, vám pomohlo prohloubit touhu být pravým následovníkem Ježíše Krista tím, že budete štědře dávat druhým?
Co jste inspirováni udělat?

Zvažte možnost podělit se o nějaký zážitek, kdy jste byli v životě požehnáni štědrostí druhých, kteří usilovali o to být pravými následovníky Ježíše Krista. Mohli byste studenty vyzvat, aby usilovali o vedení Nebeského Otce s cílem najít někoho, komu by mohli posloužit, a poznat, jak by to mohli udělat.

Další materiály a zdroje

Proč je důležité, abychom pečovali o chudé?

President Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů nám připomněl:

Po celou historii je chudoba považována za největší a nejrozšířenější problém lidstva. Očividná daň, kterou s sebou chudoba přináší, se obvykle týká fyzického života, ovšem duchovní a citové poškození, které může způsobit, může být dokonce ještě více ochromující. Veliký Vykupitel každopádně nepronášel důsledněji jinou výzvu, než abychom se k Němu přidali ve snaze sejmout z druhých toto břímě. …

Pokud jde o dnešní dobu, znovuzřízené Církvi Ježíše Krista nebyl ani rok, když Pán přikázal členům, aby „se [starali] o chudé a potřebné a [poskytovali jim] úlevu, aby netrpěli“ [Nauka a smlouvy 38:35]. Všimněte si, že se v onom verši zdůrazňuje: „aby netrpěli“. To znamená, že to Bůh myslí opravdu vážně. …

Vydávám svědectví o zázracích, duchovních i časných, které se stávají těm, kteří [žijí] podle zákona půstu. … Važte si posvátné výsady postit se alespoň jednou měsíčně a buďte štědří do té míry, do jaké vám to okolnosti umožňují, v postních obětech i v ostatních humanitárních, vzdělávacích a misionářských příspěvcích. Slibuji vám, že Bůh bude štědrý k vám a ti, kterým pomůžete, vás budou blahořečit na věky. …

I když možná nejsem strážný bratra svého, jsem bratr bratra svého, a „že jsi mi, Pane, tolik dal, … i já chci sdílet dary Tvé“. („Nejsme snad všichni žebráky?“, Liahona, listopad 2014, 40, 42)

Jak můžeme ulehčovat břemena druhých?

Sestra Sharon Eubanková, někdejší členka Generálního předsednictva Pomocného sdružení, učila:

Pokud změníme svůj pohled na věc tak, že péče o chudé a potřebné nebude tolik spočívat v rozdávání věcí, ale spíše v naplnění hladu po lidském kontaktu, ve smysluplném rozhovoru a ve vytváření bohatých a pozitivních vztahů, pak nás Pán může za někým vyslat. …

Pamatujte na to, že stejně jako Spasitel jste i vy sami jedním z nejlepších darů, který můžete darovat někomu potřebnému. („Turning Enemies into Friends“ [proslov na fóru Univerzity Brighama Younga, 23. ledna 2018], speeches.byu.edu)

Doplňkové výukové činnosti

Deuteronomium 14:22, 28–29: Pán používá naše oběti k tomu, aby žehnal chudým

Pro studenty by mohlo být užitečné zamyslet se nad mnoha způsoby, jak jsou oběti využívány k žehnání dětem Nebeského Otce. Studenti by si mohli prostudovat Deuteronomium 14:22, 28–29 a zaměřit se na požehnání, která Pán slíbil lidem, kteří dávali štědře. Mohlo by být užitečné vysvětlit, že v rámci zákona Mojžíšova bylo Izraelitům přikázáno, aby každý třetí rok využili všechny darované prostředky k požehnání chudým (verše 28–29). V dnešní době se na ulehčení břemen chudých používají každý měsíc příspěvky z postních obětí.

Deuteronomium 15:1–5, 12–15: Pánovo propuštění

Pro studenty by mohlo být užitečné lépe porozumět přikázání, které dal Spasitel Izraelitům, aby každý sedmý rok osvobodili každého dlužníka a dali všem služebníkům možnost získat svobodu. Zvažte možnost studenty vyzvat, aby diskutovali o tom, jak nás Spasitel osvobozuje od dluhu v podobě hříchu a viny. Poté byste se mohli podívat na video „Handel‘s Messiah: Debtor‘s Prison“ (3:35). V tomto videu používá president Nelson propuštění těchto vězňů jako symbol našeho vykoupení prostřednictvím Ježíše Krista.

3:35

Dávejme štědře potřebným

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jak mohou žehnat potřebným, mohli byste je vyzvat, aby zjistili, jaké mají příležitosti ke službě v místě, kde žijí. Tento seznam by mohl zahrnovat:

vykonávání pověření v rámci pastýřské služby;
půst a placení postních obětí;
zapojování se do humanitárního úsilí Církve;
využívání místních příležitostí uvedených v aplikaci JustServe, je-li k dispozici.

Další náměty najdete v článku Caring for Those in Need na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Studenti by mohli vyhledat nějakou místní příležitost ke službě ve vaší oblasti a dát si za cíl udělat něco, co pomůže potřebným. Pokud by se studenti rádi dozvěděli více o humanitárním úsilí Církve, mohli byste si projít výroční zprávu „Péče o potřebné“ za poslední kalendářní rok.

Pomáhání potřebným

„Be the Someone“ (4:18) vypráví příběh ženy, jejíž život se změnil díky lidem, kteří jí jako uprchlici pomohli.

4:18

„Joseph Millett Story“ (časový kód 2:36 až 6:08) popisuje, jak se Joseph Millett cítil požehnán Pánem, když mu byl svěřen úkol pomoci jedné rodině v nouzi.

6:14

„That We Might Be One: The Story of the Dutch Potato Project“ (časový kód 0:00 až 8:57) vypráví příběh Svatých v Nizozemsku, kteří po 2. světové válce ochotně obětovali své příděly jídla pro své dřívější nepřátele. Mohli byste studenty vyzvat, aby se zaměřili na to, jak Spasitel požehnal nizozemským Svatým za jejich křesťanské úsilí sloužit.

11:57