Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

Deuteronomium 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: „Pamatuj na Hospodina Boha svého“

„Deuteronomium 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ‚Pamatuj na Hospodina Boha svého‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Deuteronomium 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ‚Pamatuj na Hospodina Boha svého‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34: Lekce 59

Deuteronomium 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20

„Pamatuj na Hospodina Boha svého“

A young man folds his arms and prays in his home in Brazil.

Izraelité se po letech, kdy je Bůh vedl pustinou a ochraňoval je, měli brzy usadit ve své zaslíbené zemi. Přestože příchod do nového domova byl vítanou změnou, pohodlí by je také mohlo pokoušet, aby na Boha zapomínali. Pán prostřednictvím Mojžíše Izraelity učil, jak důležité bude, aby pamatovali na to, co pro ně učinil. Tato lekce má studentům pomoci prohloubit jejich touhu pamatovat na to, co pro ně Bůh učinil a činí.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad pěti věcmi, které pro ně podle nich Pán v uplynulém týdnu udělal. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, jak jim může v životě žehnat to, když si budou všímat toho, co pro ně Pán dělá.

Možné výukové činnosti

Může být snadné zapomínat na Pána

Zvažte možnost začít hodinu diskusí o pokušení zapomínat na Boha, když se nám v životě daří. Můžete to udělat například tak, že ukážete následující nebo podobné obrázky a položíte níže uvedené otázky.

Friends at a beach socializing. They are singing, talking, walking on the beach and just having fun together.

A missionary is lying on a hospital bed. He is sleeping.

House with roof damage, tree branches, and debris as result from tornado on Jan 22, 2017 in Albany, Georgia. (horiz)

Ve které z těchto situací mohou lidé s větší pravděpodobností pamatovat na Boha a spoléhat se na Něj? Proč?
Proč by mohlo být obtížnější pamatovat na Boha a spoléhat se na Něj, když se nám v životě daří?
Proč je důležité pamatovat na Boha za všech okolností?

Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku napsali, jak by doplnili následující věty.

Zamyslete se nad svým vztahem s Nebeským Otcem a s Ježíšem Kristem a doplňte tyto věty:

Když se mi v životě daří, mám sklon .

Když se mi v životě nedaří, mám sklon .

Povzbuďte studenty, aby usilovali o Ducha, který jim pomůže lépe porozumět tomu, jak důležité je pamatovat na Nebeského Otce a Ježíše Krista a na to, co pro ně učinili a činí.

Pamatujte na Pána

Zvažte možnost přečíst nebo shrnout následující odstavec, abyste studentům pomohli pochopit, co se v životě Izraelitů v knize Deuteronomium odehrávalo.

Pán vedl děti Izraele čtyřicet let pustinou a poté byl připraven převést je přes řeku Jordán do zaslíbené země. Od odchodu z Egypta byli Izraelité závislí na Pánu, pokud jde o jídlo, vodu a ochranu. Z Izraelitů se mezitím stalo mocné vojsko a zaslíbená země měla mnoho přírodních zdrojů, díky nimž by byl jejich život výrazně pohodlnější.

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si ve dvojicích nebo ve skupinkách přečetli následující verše a diskutovali o níže uvedených otázkách.

Přečtěte si Deuteronomium 4:7–9; 6:10–13; a 8:7–14 a vyhledejte opakované varování, které dal Izraelitům Mojžíš.

Proč byl podle vás Mojžíš ohledně toho znepokojen?
Proč podle vás členové Spasitelovy Církve potřebují Mojžíšův pokyn i dnes?

Je-li to potřeba, pomozte studentům pochopit, že Mojžíš se obával, že Izraelité kvůli blahobytu začnou zapomínat na Boha.

Ukažte studentům následující citát, aby do něj mohli nahlížet při doplňování tučně vyznačených pravd.

Starší Dale G. Renlund z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil, proč si Nebeský Otec přeje, abychom na Něj a na Jeho Syna pamatovali.

Nebeský Otec si přeje, abychom pamatovali na Jeho dobrotivost a na dobrotivost Jeho Milovaného Syna nikoli kvůli Jejich vlastnímu uspokojení, ale kvůli vlivu, který na nás toto připomínání má. Když myslíme na Jejich laskavost, naše perspektiva a porozumění se rozšiřují. Když se zamýšlíme nad Jejich soucitem, stáváme se pokornějšími, jsme více naplněni modlitbou a jsme stálejší. …

Pokaždé, když tyto dary používáme, čerpáme z nich či na ně dokonce jen pomýšlíme, bychom měli myslet na oběť, šlechetnost a soucit dárců. Úcta vůči dárcům přináší něco více než jen to, že jsme vděční. Zamýšlení se nad Jejich dary nás může a mělo by nás proměnit. („Myslete na dobrotivost a velikost Boží“, Liahona, květen 2020, 41–42)

Co vás na slovech staršího Renlunda zaujalo?

Podle toho, co studenty zaujalo, je vyzvěte, aby ve svém deníku dokončili tuto větu:

Tím, že pamatujeme na dobrotivost Nebeského Otce a Ježíše Krista, …

Studenti mohou vymyslet různé možnosti, jak větu dokončit. Zde je uvedeno několik příkladů:

… se rozšiřuje naše perspektiva a porozumění.

… se stáváme pokornějšími, jsme více naplněni modlitbou a jsme stálejší.

… můžeme být proměněni (neboli můžeme se změnit).

Odpovědi studentů byste mohli psát na tabuli. Ujistěte se, že studenti rozumějí významu těchto požehnání. Jedním ze způsobů, jak to udělat, je zeptat se, jaké to je obdržet tato požehnání. Jak by například mohlo vypadat to, kdybychom byli více naplněni modlitbou nebo jsme byli stálejší?
Proč podle vás pamatování na Pána vede k tak významným požehnáním?
Jaké máte zkušenosti s některou z pravd, které zmínil starší Renlund?

Pamatování na Pána nám může pomoci čelit těžkostem a výzvám

Aby Izraelité získali zaslíbenou zemi, čelili jisté výzvě. Pán jim řekl, že budou muset porazit mocnější národy (Deuteronomium 7:1). Vědomí toho, že tyto národy jsou mocnější než oni sami, nejspíš mnohé Izraelity znervózňovalo.

Abyste studentům pomohli vztáhnout písma na jejich život, zvažte možnost požádat je, aby na tabuli napsali situace, kterým čelí nebo budou čelit a u kterých vědí, že potřebují Pánovu pomoc.

Přečtěte si Deuteronomium 7:17–21; 8:2–4, 15, abyste zjistili, na co si Pán přál, aby Izraelité pamatovali, až se budou v budoucnu potýkat s těžkostmi a výzvami.

Jak nám může pomoci, když budeme pamatovat na to, co Pán vykonal v minulosti, až budeme čelit těžkostem a výzvám v budoucnosti?

Mohli byste studenty požádat, aby uvedli situace, kdy vědí, že jim nebo druhým Pán v minulosti pomohl. Pokud jste studenty vyzvali, aby vypracovali přípravnou činnost, může být nyní vhodná příležitost k tomu, abyste se jich zeptali, co pro ně Pán udělal v uplynulém týdnu.

Požádejte studenty, aby se podělili o to, jak jim pamatování na to, co Pán učinil v minulosti, může pomoci, zatímco čelí nebo budou v budoucnu čelit obtížím.

Jak můžeme pamatovat na Pána

Abyste studentům pomohli pocítit, jak důležité je pamatovat na Nebeského Otce a Ježíše Krista, a zjistit, co konkrétně nám může pomoci na Ně pamatovat, zvažte možnost pustit jim video „O Remember, Remember“ (1:28), které je k dispozici v Knihovně evangelia. Mohli byste studenty vyzvat, aby zjistili, co president Henry B. Eyring z Prvního předsednictva udělal pro to, aby spatřoval Pánovu ruku, a co potom následovalo.

1:28

Jaký vliv by na vás mohlo mít to, kdybyste spatřovali Boží ruku ve svém každodenním životě?

Na závěr zvažte možnost studenty vyzvat, aby si napsali jeden nebo dva způsoby, jak mohou lépe pamatovat na Nebeského Otce a Ježíše Krista a přivolávat do svého života Jejich požehnání.

Další materiály a zdroje

Jaké rušivé vlivy mohou způsobit, že budeme na Boha zapomínat?

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva řekl:

Výzva pamatovat si je vždy nejtěžší pro ty, kterým je hojně požehnáno. Těm, kteří jsou věrni Bohu, se dostává ochrany a daří se jim dobře. Je to důsledkem služby Bohu a dodržování Jeho přikázání. Ale s těmito požehnáními se dostavuje i pokušení zapomenout na to, kdo je jejich zdrojem. Je snadné začít si myslet, že tato požehnání nám neudělil milující Bůh, na kterém jsme závislí, ale že jsme je získali díky svým vlastním schopnostem. …

Blahobyt naneštěstí není jediným důvodem, proč lidé na Boha zapomínají. Může být také těžké na Něho pamatovat tehdy, když se nám nedaří. Když zápolíme, což je skutečně případ mnohých, s tíživou chudobou nebo když nad námi vítězí naši nepřátelé nebo když se neuzdravujeme z nemoci, může k nám nepřítel naší duše vysílat své zlovolné poselství, že není žádného Boha, nebo že pokud existuje, nestará se o nás. Pak může být pro Ducha Svatého obtížné přimět nás, abychom si vybavili požehnání, která nám Pán dává již od útlého dětství i uprostřed našeho trápení. („Ó pomněte, pomněte“, Liahona, listopad 2007, 67–68)

Co dalšího můžeme dělat, abychom pamatovali na Boha?

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva učil:

Klíčem k… pamatování… je přijmout Ducha Svatého jako společníka. Právě Duch Svatý nám pomáhá vnímat, co pro nás Bůh dělá. Právě Duch Svatý může pomoci těm, kterým sloužíme, aby vnímali, co Bůh dělá pro ně. („Ó pomněte, pomněte“, Liahona, listopad 2007, 68)

Milton Camargo z Generálního předsednictva Nedělní školy řekl:

10:58

Přijímáním svátosti dáváme najevo, že na Něj vždy pamatujeme. Slovo vždy má velký význam. Rozšiřuje Spasitelův vliv do každé oblasti našeho života. Nepamatujeme na Něj pouze na shromáždění nebo během našich ranních modliteb nebo když se ocitneme v problémech a něco potřebujeme.

Ano, naši pozornost občas něco odvede. Zapomínáme. Ztrácíme soustředěnost. Obnovování smluv ale znamená, že si přejeme vždy na Spasitele pamatovat, že se o to budeme snažit během týdne a že se u stolu svátosti následující týden znovu zavážeme a znovu se na Něj zaměříme. („Zaměřujte se na Ježíše Krista“, Liahona, květen 2023, 65)

V jakém smyslu byl Spasitel příkladem v tom, jak pamatovat na Boha?

President Jeffrey R. Holland z Kvora Dvanácti apoštolů se podělil o tato slova:

Celá Ježíšova bytost, celý Jeho záměr a veškerá radost byly soustředěny na to, aby těšil svého Otce a byl poslušný Jeho vůle. Zdálo se, že na Něho stále myslí; že se k Němu stále modlí. Na rozdíl od nás nepotřeboval žádnou krizovou situaci, žádnou neradostnou změnu událostí, aby upíral své naděje k nebesům. Tímto směrem se již instinktivně toužebně díval. („Ruce otců“, Liahona, červenec 1999, 16)

Doplňkové výukové činnosti

Alternativní způsob zahájení lekce

Místo ukázání obrázků byste mohli hodinu zahájit tím, že se studentů zeptáte: „V jakých situacích si mnoho lidí vzpomene, že v životě potřebují Boha?“

Pak byste mohli diskutovat o tom, proč se lidé v těchto chvílích častěji obracejí k Bohu a proč se k Němu v jiných chvílích obracejí méně.

Jeden způsob, jak se Izraelité snažili pamatovat na Boha

Abyste obohatili diskusi o tom, jak pamatovat na Pána, mohli byste udělat následující.

Ukažte následující obrázky. Poté studenty vyzvěte, aby si přečetli Deuteronomium 6:5–9 a zjistili, co Pán přikázal Izraelitům udělat. Poté byste mohli přečíst nebo vlastními slovy shrnout následující odstavce.

Podle Pánových pokynů uvedených v těchto verších měli Izraelité vždy uchovávat Pánova slova v mysli, v srdci a na veřejích svého domova. Na základě toho si židovské vesnice a města vytvořily zvyky. Jedním ze zvyků je psát verše z písem na svitky pergamenu, které se vkládaly do malých kožených krabiček zvaných tfilin neboli modlitební řemínky. Tyto krabičky se nosí nad čelem a na vnitřní straně bicepsu slabší ruky, přičemž krabička směřuje k srdci.

Dalším zvykem je napsat několik pasáží z písem na pergamen, který se vkládá do malé schránky nazývané mezuza, která visí na pravé straně rámu domovních dveří. Mnoho lidí židovského vyznání dodnes denně recituje verše z písem (mezi něž patří i Deuteronomium 6:4–5) známé jako Šema, jako součást večerní a ranní modlitby.

Jak můžeme pamatovat na Pánovo slovo ve svém domově?
Jak můžeme uchovávat Jeho slovo v mysli a v srdci, když nejsme doma?
Jak může vaše snaha neustále pamatovat na Pána ovlivňovat vaše skutky?

Možná modelová situace za účelem prohloubení porozumění

Mohli byste použít následující modelovou situaci nebo jinou, kterou si sami vytvoříte, abyste studentům pomohli lépe porozumět tomu, jak pamatovat na dobrotivost Nebeského Otce a Ježíše Krista. Studenti mohou samostatně, ve dvojicích nebo v malých skupinkách odpovědět na uvedené otázky.

Jaroslav rád chodí se svou rodinou na nedělní shromáždění. Je ale tak zaneprázdněný školou, prací a sportem, že často po zbytek týdne na Nebeského Otce nebo Ježíše Krista příliš nemyslí. Zřídkakdy si uvědomuje požehnání, která mu dávají.

Jak by mohlo Jaroslavovi v jeho rušném životě pomoci, kdyby pamatoval na Nebeského Otce a Ježíše Krista?
Co z toho, co pomáhá vám pamatovat na Nebeského Otce a Ježíše Krista, byste Jaroslavovi doporučili?