Antiguo Testamento: Manual del maestro de seminario

Contenido
Portada
Introducción al manual del maestro
Lecciones del Antiguo Testamento
- Bienvenido al Antiguo Testamento
- Moisés 1; Abraham 3
- Génesis 1–2; Moisés 2–3; Abraham 4–5
- Génesis 3–4; Moisés 4–5
- Génesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Génesis 6–11; Moisés 8
- Génesis 12–17; Abraham 1–2
- Génesis 18–23
- Génesis 24–33
- Génesis 37–41
- Génesis 42–50
- Éxodo 1–6
- Pascua de Resurrección
- Éxodo 7–13
- Éxodo 14–18
- Éxodo 19–20; 24; 31–34
- Éxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Jueces 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reyes 3; 6–9; 11
- 1 Reyes 12–13; 17–22
- 2 Reyes 2–7
- 2 Reyes 16–25
- 2 Crónicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Nehemías 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastés 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremías 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremías 31–33; 36–38; Lamentaciones 1; 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oseas 1–6; 10–14; Joel
- Amós; Abdías; Jonás
- Miqueas; Nahúm; Habacuc; Sofonías
- Hageo 1–2; Zacarías 1–4; 10–14
- Malaquías
Lecciones de Preparación para la vida
- Dominio de la doctrina: Encontrar respuestas a mis preguntas
- Técnicas para el estudio de las Escrituras
- Guía Para la Fortaleza de la Juventud: Tomar decisiones
- Desarrollar autosuficiencia
- La salud física y emocional
- Cómo prepararse para la formación académica y el empleo futuros
- Éxito en la escuela
- Preparación misional
- Preparación para el templo
- Enseñanzas de los líderes de la Iglesia
Apéndice

Deuteronomio 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: “Acuérdate de Jehová tu Dios”

“Deuteronomio 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ‘Acuérdate de Jehová tu Dios’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026

“Deuteronomio 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ‘Acuérdate de Jehová tu Dios’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario

Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34: Lección 59

Deuteronomio 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20

“Acuérdate de Jehová tu Dios”

A young man folds his arms and prays in his home in Brazil.

Después de años de ser guiados y protegidos por Dios a través del desierto, los israelitas estaban a punto de establecerse en su tierra prometida. Aunque llegar a su nuevo hogar sería un cambio bienvenido, la comodidad también podría tentarlos a olvidarse de Dios. Por medio de Moisés, el Señor enseñó a los israelitas lo importante que sería que recordaran lo que Él había hecho por ellos. El objetivo de esta lección es ayudar a los alumnos a aumentar su deseo de recordar lo que Dios ha hecho por ellos.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en cinco cosas que sientan que el Señor ha hecho por ellos durante la última semana. Invítelos a reflexionar sobre cómo el darse cuenta de lo que el Señor hace por ellos puede bendecir sus vidas.

Posibles actividades de aprendizaje

Puede ser fácil “olvidarte de Jehová”

Para comenzar la clase, considere analizar la tentación de olvidarnos de Dios cuando las cosas van bien en nuestra vida. Una forma de hacerlo es mostrar imágenes como las siguientes y hacer las preguntas que aparecen a continuación.

Friends at a beach socializing. They are singing, talking, walking on the beach and just having fun together.

A missionary is lying on a hospital bed. He is sleeping.

House with roof damage, tree branches, and debris as result from tornado on Jan 22, 2017 in Albany, Georgia. (horiz)

¿En cuál de estas situaciones es más probable que las personas se acuerden de Dios y recurran a Él? ¿Por qué?
¿Por qué podría ser más difícil recordar a Dios y confiar en Él cuando nos va bien en la vida?
¿Por qué es importante recordar a Dios en todas las circunstancias?

Invite a los alumnos a completar las oraciones siguientes en sus diarios de estudio.

Completa los enunciados siguientes mientras piensas específicamente en tu relación con el Padre Celestial y Jesucristo.

Cuando las cosas me van bien en la vida, tiendo a .

Cuando las cosas me van mal en la vida, tiendo a .

Aliente a los alumnos a buscar la ayuda del Espíritu para comprender mejor el valor de recordar al Padre Celestial y a Jesucristo y lo que han hecho por ellos.

Acuérdate de Jehová

Considere leer o resumir el párrafo siguiente para ayudar a los alumnos a comprender lo que estaba sucediendo en la vida de los israelitas en el libro de Deuteronomio.

Después de guiar a los hijos de Israel durante cuarenta años por el desierto, el Señor estaba listo para llevarlos a la tierra prometida a través del río Jordán. Desde que salieron de Egipto, los israelitas habían dependido del Señor para obtener alimento, agua y protección. Los israelitas ahora se habían convertido en un poderoso ejército y la tierra prometida tenía muchos recursos naturales que harían que sus vidas fueran mucho más cómodas.

Valore la posibilidad de invitar a los alumnos a leer los versículos siguientes y analizar las preguntas que aparecen a continuación con un compañero o en grupos pequeños.

Lee Deuteronomio 4:7–9; 6:10–13 y 8:7–14 en busca de la repetida advertencia que Moisés hizo a los israelitas.

¿Por qué crees que a Moisés le preocupaba esto?
¿Por qué crees que los miembros de la Iglesia del Salvador aún necesitan el consejo de Moisés en la actualidad?

Si fuera necesario, ayude a los alumnos a ver que a Moisés le preocupaba que la prosperidad hiciera que los israelitas se olvidaran de Dios.

Muestre las citas siguientes para que los alumnos las consulten mientras reconocen las verdades marcadas en negrita.

El élder Dale G. Renlund, del Cuórum de los Doce Apóstoles, explicó por qué el Padre Celestial desea que lo recordemos a Él y a Su Hijo.

Nuestro Padre Celestial quiere que recordemos Su bondad y la de Su Hijo Amado, no para Su propia satisfacción, sino por la influencia que dicho recuerdo tiene en nosotros. Al considerar la bondad de Ellos, nuestra perspectiva y entendimiento se amplían. Al reflexionar en la compasión que Ellos sienten, nos volvemos más humildes, firmes y dedicados a la oración […].

Cada vez que utilizamos o nos beneficiamos o incluso pensamos en estas dádivas, deberíamos considerar el sacrificio, la generosidad y la compasión de quienes nos las han brindado. Sentir reverencia por los dadores hace más por nosotros que solo volvernos agradecidos. Reflexionar en Sus dádivas puede y debe transformarnos (“Considerad la bondad y la grandeza de Dios”, Liahona, mayo de 2020, págs. 41–42).

¿Qué te llama la atención de la cita del élder Renlund?

Según lo que les llame la atención a los alumnos, invítelos a completar el siguiente enunciado en sus diarios:

Cuando recordamos la bondad del Padre Celestial y Jesucristo…

Los alumnos podrían pensar en varias maneras de completar el enunciado. Algunos ejemplos son:

… nuestra perspectiva y entendimiento se amplían.

… nos volvemos más humildes, firmes y dedicados a la oración.

… podemos ser transformados (o cambiados).

Si lo desea, escriba las respuestas de los alumnos en la pizarra. Asegúrese de que comprendan el significado de estas bendiciones. Una manera de hacerlo es preguntarles cómo es recibir estas bendiciones. Por ejemplo, ¿en qué consistiría ser dedicados a la oración o ser más firmes?
¿Por qué crees que acordarte del Señor conduce a bendiciones tan significativas?
¿Cómo has experimentado alguna de las verdades que mencionó el élder Renlund?

Acordarnos del Señor puede ayudarnos a afrontar los desafíos

Para obtener la tierra prometida, los israelitas afrontaron un desafío. El Señor les dijo que tendrían que derrotar a naciones más fuertes (Deuteronomio 7:1). Saber que esas naciones eran más fuertes que ellos pudo haber puesto nerviosos a muchos israelitas.

A fin de ayudar a los alumnos a relacionar las Escrituras con sus propias vidas, considere pedirles que hagan una lista en la pizarra de situaciones que estén afrontando o que afrontarán con las que saben que necesitan la ayuda del Señor.

Lee Deuteronomio 7:17–21; 8:2–4, 15 para ver lo que el Señor deseaba que los israelitas recordaran al afrontar desafíos futuros.

¿De qué manera puede resultar útil recordar lo que el Señor ha hecho en el pasado a la hora de afrontar desafíos en el futuro?

Podría invitar a los alumnos a mencionar situaciones en las que saben que el Señor los ayudó a ellos o a otras personas en el pasado. Si los invitó a realizar la preparación del alumno, esta podría ser una buena oportunidad para preguntarles qué ha hecho por ellos el Señor durante la última semana.

Pida a los alumnos que comenten cómo el recordar lo que el Señor ha hecho por ellos en el pasado puede ayudarlos a medida que enfrentan dificultades actuales y futuras.

Cómo podemos recordar al Señor

A fin de ayudar a los alumnos a sentir el valor de recordar al Padre Celestial y Jesucristo, y ver una manera que nos ayude a recordarlos, considere mostrarles el video “Oh recuerda, recuerda” (1:28), que se encuentra en la Biblioteca del Evangelio. Puede invitarlos a buscar lo que hizo el presidente Henry B. Eyring, de la Primera Presidencia, para ver la mano del Señor y los resultados que siguieron.

1:32

¿Qué efecto podría tener en ti ver la mano de Dios en tu vida diaria?

Para concluir, considere invitar a los alumnos a escribir una o dos maneras en que podrían recordar mejor al Padre Celestial y a Jesucristo, y atraer Sus bendiciones a sus vidas.

Recursos adicionales

¿Qué distracciones pueden hacer que nos olvidemos de Dios?

El presidente Henry B. Eyring, de la Primera Presidencia, compartió lo siguiente:

El desafío de recordar siempre ha sido el más difícil para los que han recibido bendiciones abundantemente. Los que son fieles a Dios son protegidos y prosperan como resultado de servir a Dios y guardar Sus mandamientos. No obstante, a esas bendiciones les acompaña la tentación de olvidar su origen, y es fácil comenzar a sentir que no las otorgó un Dios amoroso, del cual dependemos, sino nuestro propio poder […].

Lamentablemente, la prosperidad no es la única razón por la que la gente se olvida de Dios. También puede ser difícil recordarle cuando nos va mal. Cuando luchamos, como muchos lo hacen, con la pobreza extrema o cuando nuestros enemigos prevalecen en nuestra contra y cuando no sana la enfermedad, el enemigo de nuestra alma puede enviar su perverso mensaje de que Dios no existe, o si existe, que no le importamos; entonces es difícil que el Espíritu Santo nos haga recordar toda la vida llena de bendiciones que el Señor nos ha dado desde la infancia y en medio de nuestra aflicción (“¡Oh recordad, recordad!”, Liahona, noviembre de 2007, págs. 67–68).

¿Qué más podemos hacer para acordarnos de Dios?

El presidente Henry B. Eyring, de la Primera Presidencia, enseñó:

La clave para […] ese tipo de memoria […] es recibir el Espíritu Santo como compañero. [Él] es quien nos ayuda a reconocer lo que Dios ha hecho por nosotros y es quien ayuda a los que servimos a reconocer lo que Dios ha hecho por ellos (“¡Oh recordad, recordad!”, Liahona, noviembre de 2007, pág. 68).

Milton Camargo, de la Presidencia General de la Escuela Dominical, declaró:

10:58

Al tomar la Santa Cena declaramos que lo “recorda[mos] siempre”. La palabra siempre es muy significativa; extiende la influencia del Salvador a todos los ámbitos de nuestra vida. No lo recordamos a Él solamente en la capilla o durante nuestras oraciones matutinas, ni solamente cuando tenemos problemas y necesitamos algo.

Sí, a veces nos distraemos, nos olvidamos, perdemos el enfoque; pero renovar nuestros convenios significa que queremos recordar siempre al Salvador, que intentaremos hacerlo durante toda la semana y que volveremos a comprometernos y a centrarnos en Él de nuevo ante la mesa sacramental la semana siguiente (“Céntrense en Jesucristo”, Liahona, mayo de 2023, pág. 65).

¿Cómo ejemplificó el Salvador el acordarse de Dios?

El presidente Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, compartió lo siguiente:

El ser entero de Jesús, Su propósito y deleite totales se centraban en complacer a Su Padre y en obedecer Su voluntad. Parecía estar siempre pensando en Él; parecía estar siempre orando a Él. A diferencia de nosotros, Él no necesitaba una crisis, ni cambios desalentadores en los acontecimientos para dirigir Sus esperanzas hacia el cielo. Él ya estaba, instintiva y ansiosamente, mirando hacia allá (“Las manos de los padres”, Liahona, julio de 1999, pág. 16).

Actividades de aprendizaje complementarias

Una manera alternativa de comenzar la clase

En lugar de mostrar ilustraciones, podría comenzar la clase preguntando a los alumnos: “¿Qué circunstancias hacen que muchas personas recuerden su necesidad de Dios en su vida?”.

Luego, podrían analizar por qué es más probable que las personas acudan a Dios en esos momentos y menos probable que lo hagan en otros.

Una manera en que los israelitas procuraron recordar a Dios

Para contribuir a la conversación sobre cómo recordar al Señor, puede hacer lo siguiente.

Muestre las imágenes siguientes y luego pida a los alumnos que lean Deuteronomio 6:5–9 para saber lo que el Señor mandó hacer a los israelitas. Después, podría leer o resumir los párrafos siguientes con sus propias palabras.

De acuerdo con las instrucciones del Señor en esos versículos, los israelitas debían mantener siempre las palabras del Señor en la mente, el corazón y en el marco de las puertas de sus casas. Las comunidades judías desarrollaron costumbres centradas en esto. Una costumbre consiste en escribir pasajes de las Escrituras en trozos de pergamino colocados en pequeñas cajas de cuero llamadas tefilín o filacterias. Estas cajas se llevan sobre la frente y en la parte interior del bíceps del brazo no dominante, con la caja apuntando hacia el corazón.

Otra costumbre consiste en escribir varios pasajes de las Escrituras en pergamino y colocarlo en un pequeño receptáculo llamado mezuzá, que cuelga en el lado derecho del marco de la puerta de la casa. Muchas personas de la fe judía siguen recitando diariamente pasajes de las Escrituras (entre ellos Deuteronomio 6:4–5), conocidos como el Shemá, como parte de una oración vespertina y otra matutina.

¿Cómo podemos recordar la palabra del Señor en nuestro hogar?
¿Cómo podemos mantener Su palabra en la mente y el corazón cuando estamos fuera de casa?
¿Cómo pueden influir en sus acciones sus esfuerzos por recordar constantemente al Señor?

Posible situación hipotética para profundizar la comprensión

Puede utilizar la siguiente situación hipotética o una que usted cree a fin de ayudar a los alumnos a comprender mejor las maneras de recordar la bondad del Padre Celestial y Jesucristo. Los alumnos pueden trabajar de forma individual, de a dos o en grupos pequeños para responder las preguntas.

A Josh le gusta asistir a la iglesia los domingos con su familia pero está tan ocupado con la escuela, el trabajo y los deportes que, por lo general, pasa el resto de la semana sin pensar en el Padre Celestial o en Jesucristo de forma consciente y pocas veces reconoce las bendiciones que Ellos le han dado.

¿De qué manera el recordar al Padre Celestial y Jesucristo podría ayudar a Josh a lidiar con su ajetreada vida?
¿Qué los ayuda a ustedes a recordar al Padre Celestial y Jesucristo que le podrían aconsejar a Josh?