Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Ulangan 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: “Haruslah Engkau Ingat kepada Tuhan, Allahmu”

“Ulangan 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ‘Haruslah Engkau Ingat kepada Tuhan, Allahmu,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama(2026)

“Ulangan 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ‘Haruslah Engkau Ingat Kkepada Tuhan, Allahmu,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Ulangan 6–8; 15, 18; 29–30; 34: Pelajaran 59

Ulangan 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20

“Haruslah Engkau Ingat Kepada Tuhan, Allahmu”

A young man folds his arms and prays in his home in Brazil.

Setelah bertahun-tahun dibimbing dan dilindungi oleh Allah melalui padang gurun, orang-orang Israel akan menetap di tanah terjanjikan mereka. Meskipun tiba di rumah baru mereka akan menjadi perubahan yang disambut baik, kenyamanan juga dapat menggoda mereka untuk melupakan Allah. Melalui Musa, Tuhan mengajari orang-orang Israel betapa pentingnya bagi mereka untuk mengingat apa yang telah Dia lakukan bagi mereka. Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu siswa meningkatkan hasrat mereka untuk mengingat apa yang telah Allah lakukan bagi mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan lima hal yang mereka rasa telah Tuhan lakukan bagi mereka selama minggu lalu. Ajaklah mereka untuk merenungkan bagaimana mencermati apa yang Tuhan lakukan bagi mereka dapat memberkati kehidupan mereka.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Bisa saja mudah untuk “melupakan Tuhan”

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan membahas godaan untuk melupakan Allah ketika segala sesuatu berjalan mulus dalam kehidupan kita. Satu cara untuk melakukan ini adalah dengan memperlihatkan gambar seperti berikut dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Friends at a beach socializing. They are singing, talking, walking on the beach and just having fun together.

A missionary is lying on a hospital bed. He is sleeping.

House with roof damage, tree branches, and debris as result from tornado on Jan 22, 2017 in Albany, Georgia. (horiz)

Manakah di antara situasi-situasi ini orang mungkin lebih cenderung mengingat dan bersandar kepada Allah? Mengapa?
Mengapa mungkin lebih sulit untuk mengingat Allah dan bersandar kepada-Nya ketika kehidupan berjalan baik bagi kita?
Mengapa penting untuk mengingat Allah dalam segala keadaan?

Ajaklah siswa untuk menyelesaikan kalimat-kalimat berikut dalam jurnal penelaahan mereka.

Pikirkan secara khusus tentang hubungan Anda dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus, lengkapi pernyataan-pernyataan berikut:

Ketika segala sesuatu berjalan dengan baik dalam kehidupan saya, saya cenderung .

Ketika segala sesuatunya berjalan buruk dalam kehidupan saya, saya cenderung .

Imbaulah siswa untuk mengupayakan Roh untuk membantu mereka lebih memahami nilai dari mengingat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus serta apa yang telah Mereka lakukan bagi mereka.

Mengingat Tuhan

Pertimbangkan untuk membaca atau meringkas paragraf berikut untuk membantu siswa memahami apa yang terjadi dalam kehidupan orang-orang Israel dalam Kitab Ulangan.

Setelah memimpin anak-anak Israel selama 40 tahun di padang gurun, Tuhan siap untuk membawa mereka menyeberangi Sungai Yordan ke tanah perjanjian. Sejak meninggalkan Mesir, orang-orang Israel telah bergantung kepada Tuhan untuk makanan, air, dan perlindungan. Orang-orang Israel sekarang telah menjadi bala tentara yang kuat, dan tanah terjanjikan memiliki banyak sumber daya alam yang akan menjadikan kehidupan mereka jauh lebih nyaman.

Pertimbangkan untuk mengajak siswa membaca ayat-ayat berikut dan membahas pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan rekan atau dalam kelompok-kelompok kecil.

Bacalah Ulangan 4:7–9; 6:10–13; dan 8:7–14, mencari peringatan berulang yang Musa berikan kepada orang-orang Israel.

Menurut Anda mengapa Musa khawatir mengenai hal ini?
Menurut Anda mengapa nasihat Musa masih dibutuhkan oleh para anggota Gereja Juruselamat di zaman sekarang?

Jika perlu, bantulah siswa melihat bahwa Musa khawatir bahwa kemakmuran akan menyebabkan orang-orang Israel melupakan Allah.

Tampilkan pernyataan berikut untuk dirujuk oleh siswa saat mereka mengidentifikasi kebenaran-kebenaran yang dicetak tebal.

Penatua Dale G. Renlund dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan mengapa Bapa Surgawi ingin kita mengingat Dia dan Putra-Nya.

Bapa Surgawi kita menghendaki agar kita mengingat kebaikan-Nya dan Putra Terkasih-Nya, bukan untuk kepuasan Mereka sendiri, tetapi untuk pengaruh ingatan seperti itu terhadap kita. Dengan mempertimbangkan kebaikan Mereka, perspektif dan pemahaman kita diperbesar. Dengan merenungkan belas kasihan Mereka, kita menjadi lebih rendah hati, penuh doa, dan tabah. …

Setiap kali kita menggunakan, mendapat manfaat dari, atau bahkan memikirkan karunia-karunia ini, kita harus mempertimbangkan pengorbanan, kemurahan hati, dan belas kasih dari para pemberi. Rasa hormat bagi para pemberi bermanfaat lebih dari sekadar membuat kita bersyukur. Merenungkan karunia Mereka dapat dan seharusnya mengubah kita. (“Pertimbangkan Kebaikan dan Keagungan Allah,” Liahona, Mei 2020, 41-42)

Apa yang menonjol bagi Anda dari pernyataan Penatua Renlund?

Berdasarkan apa yang menonjol bagi mereka, ajaklah siswa untuk melengkapi pernyataan berikut dalam jurnal mereka:

Dengan mengingat kebaikan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus, …

Siswa dapat menemukan beberapa cara untuk melengkapi pernyataan tersebut. Beberapa contoh termasuk:

… perspektif dan pemahaman kita diperluas.

… kita menjadi lebih rendah hati, penuh doa, dan tabah.

… kita dapat ditransformasi (atau diubah).

Anda mungkin ingin mendaftar jawaban siswa di papan tulis. Pastikan siswa memahami arti dari berkat-berkat ini. Satu cara untuk melakukan ini adalah dengan menanyakan seperti apa rasanya menerima berkat-berkat ini. Misalnya, seperti apa rasanya menjadi penuh doa atau menjadi lebih tabah?
Menurut Anda mengapa mengingat Tuhan menuntun pada berkat-berkat yang begitu signifikan?
Bagaimana Anda telah mengalami kebenaran apa pun yang Penatua Renlund bagikan?

Mengingat Tuhan dapat membantu kita menghadapi tantangan

Untuk memperoleh tanah terjanjikan, bangsa Israel menghadapi sebuah tantangan. Tuhan memberi tahu mereka, mereka harus mengalahkan bangsa-bangsa yang lebih perkasa (Ulangan 7:1). Mengetahui bahwa bangsa-bangsa lebih perkasa daripada mereka mungkin telah membuat banyak orang Israel gelisah.

Untuk membantu siswa menghubungkan tulisan suci dengan kehidupan mereka sendiri, pertimbangkan untuk meminta mereka membuat daftar di papan tulis situasi yang sedang mereka hadapi atau akan hadapi yang mereka tahu mereka membutuhkan bantuan Tuhan.

Bacalah Ulangan 7:17–21; 8:2–4, 15 untuk melihat apa yang Tuhan ingin agar diingat oleh orang-orang Israel sewaktu mereka menghadapi tantangan-tantangan di masa depan.

Bagaimana mengingat apa yang telah Tuhan lakukan di masa lalu dapat bermanfaat ketika menghadapi tantangan di masa depan?

Anda dapat mengajak siswa untuk mendaftar situasi ketika mereka tahu Tuhan membantu mereka atau orang lain di masa lalu. Jika Anda mengajak siswa untuk melakukan persiapan siswa, ini dapat menjadi kesempatan yang baik untuk menanyakan kepada mereka apa yang telah Tuhan lakukan bagi mereka selama seminggu terakhir.

Mintalah siswa berbagi bagaimana mengingat apa yang telah Tuhan lakukan di masa lalu dapat membantu mereka sewaktu mereka menghadapi kesulitan saat ini dan di masa datang.

Bagaimana kita dapat mengingat Tuhan

Untuk membantu siswa merasakan nilai dari mengingat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus serta melihat satu cara untuk membantu kita mengingat Mereka, pertimbangkan untuk menayangkan video “O Remember, Remember” (1:28) yang terdapat di Perpustakaan Injil. Anda dapat mengajak siswa untuk mencari apa yang Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama lakukan untuk melihat tangan Tuhan dan hasil yang mengikutinya.

1:34

Apa kemungkinan dampaknya terhadap Anda melihat tangan Allah dalam kehidupan Anda sehari-hari?

Untuk mengakhiri, pertimbangkan untuk mengajak siswa menuliskan satu atau dua cara mereka dapat mengingat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dengan lebih baik serta mengundang berkat-berkat Mereka ke dalam kehidupan mereka.

Sumber Daya Tambahan

Apa gangguan yang dapat menyebabkan kita melupakan Allah?

Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama membagikan:

Tantangan untuk mengingat senantiasa adalah yang terberat bagi mereka yang diberkati secara berkelimpahan. Mereka yang setia kepada Allah dilindungi dan menjadi makmur. Itu merupakan hasil dari melayani Allah dan menaati perintah-perintah-Nya. Tetapi bersama berkat-berkat itu datang godaan untuk melupakan sumbernya. Adalah mudah untuk mulai merasa bahwa berkat-berkat tersebut diberikan bukan oleh seorang Allah yang pengasih kepada siapa kita bergantung melainkan oleh kekuatan kita sendiri.

Yang menyedihkan, kemakmuran bukanlah satu-satunya alasan orang melupakan Allah. Dapat juga menjadi sulit untuk mengingat Dia ketika kehidupan kita menjadi tidak baik. Ketika kita bergumul, sebagaimana dialami banyak orang, dalam kemiskinan yang mengimpit atau ketika musuh kita berjaya atas diri kita atau ketika penyakit tidak tersembuhkan, musuh dari jiwa kita dapat mengirimkan pesan jahatnya bahwa Allah itu tidak ada atau bahwa jika Dia ada Dia tidak peduli mengenai kita. Maka dapatlah sulit bagi Roh Kudus untuk mendatangkan ke dalam ingatan kita berkat-berkat sepanjang hidup yang telah Tuhan berikan kepada kita sejak masa bayi kita dan di tengah kesulitan kita. (“Ya, Ingatlah, Ingatlah,” Liahona, November 2007, 67–68)

Apa lagi yang dapat kita lakukan untuk mengingat Allah?

Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama mengajarkan:

Kunci untuk … mengingat … adalah menerima Roh Kudus sebagai rekan. Roh Kuduslah yang membantu kita melihat apa yang telah Allah lakukan bagi kita. Roh Kuduslah yang dapat membantu mereka yang kita layani melihat apa yang telah Allah lakukan bagi mereka. (“Ya, Ingatlah, Ingatlah,” Liahona, November 2007, 68)

Milton Camargo dari Presidensi Umum Sekolah Minggu menyatakan:

10:58

Dengan mengambil sakramen, kita menyatakan bahwa kita selalu “mengingat-Nya.” Kata itu selalu begitu signifikan. Itu meneruskan pengaruh Juruselamat ke dalam setiap bagian dari kehidupan kita. Kita tidak mengingat Dia hanya di Gereja atau hanya dalam doa pagi kita atau hanya ketika kita bermasalah dan kita membutuhkan sesuatu.

Ya, kita terkadang menjadi terganggu. Kita lupa. Kita kehilangan fokus kita. Tetapi memperbarui perjanjian kita berarti bahwa kita ingin selalu mengingat Juruselamat, bahwa kita akan mencoba melakukannya sepanjang minggu, dan bahwa kita akan kembali memperbarui komitmen dan fokus kepada-Nya di meja sakramen minggu berikutnya. (“Berfokus kepada Yesus Kristus,” Liahona, Mei 2023, 65)

Bagaimana Juruselamat memberi teladan tentang mengingat Allah?

Presiden Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul membagikan:

Seluruh keberadaan Yesus, tujuan dan kesukaan-Nya yang sempurna, berpusat dalam menyenangkan Bapa-Nya dan mematuhi kehendak-Nya. Mengenai-Nya Dia tampaknya selalu berpikir; bagi-Nya Dia tampak selalu berdoa. Tidak seperti kita, Dia tidak membutuhkan krisis, tidak ada perubahan yang mengecilkan hati dalam peristiwa-peristiwa untuk mengarahkan pengharapan-Nya ke surga. Dia sudah secara naluriah, dengan penuh kerinduan melihat ke arah itu. (“The Hands of the Fathers,” Ensign, Mei 1999, 14–15)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Cara alternatif untuk memulai kelas

Sebagai ganti dari memperlihatkan gambar, Anda dapat memulai kelas dengan bertanya kepada siswa, “Apa saja keadaan yang menyebabkan banyak orang mengingat kebutuhan mereka akan Allah dalam kehidupan mereka?”

Anda kemudian dapat membahas mengapa orang lebih cenderung berpaling kepada Allah pada saat-saat itu serta kecil kemungkinannya untuk berpaling kepada-Nya pada saat-saat lain.

Satu cara orang-orang Israel berupaya untuk mengingat Allah

Untuk menambah percakapan tentang bagaimana mengingat Tuhan, Anda mungkin ingin melakukan yang berikut.

Tampilkan gambar berikut. Kemudian mintalah siswa untuk membaca Ulangan 6:5–9, mencari apa yang Tuhan perintahkan agar dilakukan orang-orang Israel. Anda kemudian dapat membaca atau meringkas paragraf-paragraf berikut dengan kata-kata Anda sendiri.

Menurut petunjuk Tuhan dalam ayat-ayat ini, orang-orang Israel harus selalu menyimpan firman Tuhan dalam pikiran, hati, dan tiang pintu rumah mereka. Komunitas Yahudi mengembangkan adat istiadat yang berpusat di sekitar ini. Satu kebiasaan melibatkan penulisan petikan tulisan suci pada lembaran perkamen yang ditempatkan dalam kotak kulit kecil yang disebut tefillin, atau filakteri. Kotak-kotak ini dikenakan di atas dahi dan di bagian dalam otot lengan yang tidak dominan, dengan kotak mengarah ke jantung.

Kebiasaan lainnya mencakup penulisan beberapa petikan tulisan suci di atas perkamen yang ditempatkan dalam sebuah wadah kecil yang disebut mezuzah, yang tergantung di sisi kanan rangka pintu sebuah rumah. Banyak orang dari kepercayaan Yahudi masih melafalkan tulisan suci (termasuk Ulangan 6:4–5), yang dikenal sebagai Shema, setiap hari sebagai bagian dari doa malam dan doa pagi.

Bagaimana kita dapat mengingat firman Tuhan di rumah kita?
Bagaimana kita dapat menyimpan firman-Nya dalam benak dan hati kita ketika berada di luar rumah kita?
Bagaimana upaya Anda untuk secara konsisten mengingat Tuhan berdampak terhadap tindakan Anda?

Kemungkinan skenario untuk memperdalam pemahaman

Anda dapat menggunakan skenario berikut atau skenario yang Anda buat untuk membantu siswa lebih memahami cara-cara mengingat kebaikan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Siswa dapat bekerja secara individu, secara berpasangan, atau dalam kelompok-kelompok kecil untuk menjawab pertanyaan.

Josh senang menghadiri Gereja pada hari Minggu bersama keluarganya. Namun dia begitu sibuk dengan sekolah, pekerjaan, dan olahraga sehingga dia sering pergi sepanjang sisa minggu itu tanpa secara sadar memikirkan tentang Bapa Surgawi atau Yesus Kristus. Dia jarang mengenali berkat-berkat yang telah Mereka berikan kepadanya.

Bagaimana mengingat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dapat membantu Josh sewaktu dia berurusan dengan kehidupannya yang sibuk?
Apa yang membantu Anda mengingat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus yang akan Anda sarankan kepada Josh?