Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

5. Mooses 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ”Muistakaa Herraa, Jumalaanne”

”5. Mooses 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ’Muistakaa Herraa, Jumalaanne’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”5. Mooses 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: ’Muistakaa Herraa, Jumalaanne’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

5. Mooses 6–8; 15, 18; 29–30; 34: Oppiaihe 59

5. Mooses 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20

”Muistakaa Herraa, Jumalaanne”

A young man folds his arms and prays in his home in Brazil.

Kun Jumala oli vuosien ajan johdattanut ja varjellut israelilaisia autiomaassa, nämä olivat viimein asettumassa heille luvattuun maahan. Vaikka uuteen kotiin saapuminen olisikin tervetullut muutos, niin mukavuus voisi houkutella heidät unohtamaan Jumalan. Mooseksen välityksellä Herra opetti israelilaisille, kuinka tärkeää heidän olisi muistaa, mitä Hän oli tehnyt heidän hyväkseen. Tämän oppiaiheen tarkoituksena on auttaa oppilaita kasvattamaan haluaan muistaa, mitä Jumala on tehnyt heidän hyväkseen.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita miettimään viittä asiaa, jotka he tuntevat Herran tehneen heidän hyväkseen kuluneella viikolla. Kehota heitä pohtimaan, kuinka sen huomaaminen, mitä Herra tekee heidän hyväkseen, voi siunata heidän elämäänsä.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Voi olla helppoa ”unohtaa Herra”

Voisit aloittaa oppiaiheen keskustelemalla kiusauksesta unohtaa Jumala, kun elämässä menee hyvin. Yksi tapa tehdä niin on näyttää seuraavanlaisia kuvia ja esittää alla olevat kysymykset.

Friends at a beach socializing. They are singing, talking, walking on the beach and just having fun together.

A missionary is lying on a hospital bed. He is sleeping.

House with roof damage, tree branches, and debris as result from tornado on Jan 22, 2017 in Albany, Georgia. (horiz)

Missä näistä tilanteista ihmiset saattaisivat todennäköisemmin muistaa Jumalan ja turvata Häneen? Miksi?
Miksi saattaa olla vaikeampaa muistaa Jumala ja turvata Häneen, kun elämässä menee hyvin?
Miksi on tärkeää muistaa Jumala kaikissa olosuhteissa?

Kehota oppilaita täydentämään seuraavat virkkeet opiskelupäiväkirjaansa.

Ajattele erityisesti suhdettasi taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen ja täydennä seuraavat virkkeet:

Kun elämässäni menee hyvin, minä yleensä .

Kun elämässäni menee huonosti, minä yleensä .

Kannusta oppilaita tavoittelemaan Henkeä, jotta he ymmärtäisivät paremmin, kuinka arvokasta on muistaa taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus sekä se, mitä He ovat tehneet heidän hyväkseen.

Herran muistaminen

Voisit lukea seuraavan kappaleen tai kertoa siitä lyhyesti auttaaksesi oppilaita ymmärtämään, mitä israelilaisten elämässä tapahtui Viidennessä Mooseksen kirjassa.

Johdatettuaan israelilaisia autiomaan halki 40 vuoden ajan Herra oli valmis tuomaan heidät Jordanvirran yli luvattuun maahan. Egyptistä lähdettyään israelilaiset olivat olleet Herran antaman ruoan, veden ja varjeluksen varassa. Israelilaisista oli kasvanut mahtava sotajoukko, ja luvatussa maassa oli monia luonnonvaroja, jotka tekisivät heidän elämästään paljon mukavampaa.

Voisit kehottaa oppilaita lukemaan seuraavat jakeet ja keskustelemaan alla olevista kysymyksistä pareittain tai pienryhmissä.

Lue 5. Moos. 4:7–9; 6:10–13; ja 8:7–14 ja pane merkille, minkä toistuvan varoituksen Mooses antoi israelilaisille.

Mistähän syystä Mooses oli huolissaan tästä asiasta?
Mistähän syystä Vapahtajan kirkon jäsenet tarvitsevat Mooseksen neuvoja vielä nykyäänkin?

Auta oppilaita tarvittaessa ymmärtämään, että Mooses oli huolissaan siitä, että vauraus saisi israelilaiset unohtamaan Jumalan.

Laita seuraava lausunto oppilaiden nähtäville siksi aikaa, kun he etsivät lihavoituja totuuksia.

Vanhin Dale G. Renlund kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt, miksi taivaallinen Isä haluaa meidän muistavan Hänet ja Hänen Poikansa.

Taivaallinen Isämme haluaa meidän muistavan Hänen ja Hänen rakkaan Poikansa hyvyyden – ei Heidän omaksi tyydytyksekseen, vaan sen vaikutuksen vuoksi, joka sellaisella muistamisella on meihin. Kun pohdimme Heidän hyvyyttään, meidän näkökulmamme ja ymmärryksemme laajenevat. Kun ajattelemme Heidän myötätuntoaan, meistä tulee nöyrempiä, rukoilevampia ja lujempia. – –

Joka kerta kun käytämme näitä lahjoja, hyödymme niistä tai edes ajattelemme niitä, meidän pitäisi pohtia antajien uhrausta, anteliaisuutta ja myötätuntoa. Kunnioitus antajia kohtaan on enemmän kuin kiitollisuus, jota tunnemme. Heidän lahjojensa ajatteleminen voi ja sen pitäisi muuttaa meitä. (”Pohdi Jumalan hyvyyttä ja suuruutta”, Liahona, toukokuu 2020, s. 41–42)

Mikä vanhin Renlundin lausunnossa kiinnittää huomiosi?

Kehota oppilaita täydentämään seuraava virke opiskelupäiväkirjaansa sen perusteella, mikä kiinnittää heidän huomionsa:

Kun muistamme taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen hyvyyden,…

Oppilaat saattavat keksiä monia tapoja täydentää virkkeen. Joitakin esimerkkejä ovat seuraavat:

… näkökulmamme ja ymmärryksemme laajenevat.

… meistä tulee nöyrempiä, rukoilevampia ja lujempia.

… me voimme muuttua.

Voit kirjoittaa oppilaiden vastauksia taululle. Varmista, että oppilaat ymmärtävät näiden siunausten merkityksen. Voisit esimerkiksi kysyä, millaista näiden siunausten saaminen on käytännössä. Millaista mahtaa esimerkiksi olla se, että on rukoileva tai lujempi?
Mistähän syystä Herran muistaminen johtaa niin merkittäviin siunauksiin?
Kuinka olet kokenut vanhin Renlundin mainitsemia totuuksia?

Herran muistaminen voi auttaa meitä kohtaamaan haasteita

Päästäkseen luvattuun maahan israelilaisten piti kohdata haaste. Herra sanoi heille, että heidän olisi voitettava heitä mahtavampia kansoja (5. Moos. 7:1). Tieto siitä, että nuo kansat olivat mahtavampia kuin israelilaiset, saattoi hermostuttaa monia heistä.

Voisit auttaa oppilaita rinnastamaan pyhien kirjoitusten kohdat omaan elämäänsä pyytämällä heitä kirjoittamaan taululle nykyisiä tai tulevia tilanteita, joita he saattavat kohdata ja joissa he tietävät tarvitsevansa Herran apua.

Lue 5. Moos. 7:17–21; 8:2–4, 15 nähdäksesi, mitä Herra halusi israelilaisten muistavan, kun he kohtaisivat haasteita tulevaisuudessa.

Kuinka sen muistamisesta, mitä Herra on tehnyt menneisyydessä, voi olla apua, kun kohtaa haasteita tulevaisuudessa?

Voisit kehottaa oppilaita mainitsemaan aiempia tilanteita, joissa he tietävät Herran auttaneen heitä tai muita. Jos pyysit oppilaita tekemään valmistautumistehtävän, tämä voisi olla hyvä tilaisuus kysyä heiltä, mitä Herra on tehnyt heidän hyväkseen kuluneella viikolla.

Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka sen muistaminen, mitä Herra on tehnyt aiemmin, voi auttaa heitä, kun he kohtaavat vaikeuksia nyt ja tulevaisuudessa.

Kuinka voimme muistaa Herran

Voisit auttaa oppilaita tuntemaan, miten arvokasta on muistaa taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus, ja huomaamaan yhden tavan, joka voi auttaa muistamaan Heidät, näyttämällä videon ”Oi muistakaa, muistakaa” (1.28), joka on Evankeliumiaiheisessa kirjastossa. Voisit kehottaa oppilaita panemaan merkille, mitä presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta teki nähdäkseen Herran käden vaikutuksen ja mitä siitä seurasi.

1:32

Miten Jumalan käden vaikutuksen näkeminen päivittäisessä elämässäsi saattaisi vaikuttaa sinuun?

Lopuksi voisit kehottaa oppilaita kirjoittamaan yhden tai kaksi tapaa, joilla he voisivat muistaa paremmin taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen ja kutsua Heidän siunauksiaan elämäänsä.

Lisäaineistoa

Mitkä häiriötekijät voivat saada meidät unohtamaan Jumalan?

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on kertonut:

Haaste muistaa on aina ollut vaikein niille, joita siunataan runsaasti. Jumalalle uskollisia suojellaan, ja he menestyvät. Se on seurausta siitä, että palvelee Jumalaa ja pitää Hänen käskynsä. Mutta noiden siunausten myötä tulee kiusaus unohtaa niiden lähde. On helppoa alkaa ajatella, että siunauksia ei suonutkaan rakastava Jumala, josta olemme riippuvaisia, vaan että saimme ne omin voimin. – –

Surullista kyllä, vauraus ei ole ainoa syy siihen, että ihmiset unohtavat Jumalan. Voi olla vaikeaa muistaa Hänet myös silloin kun elämämme sujuu huonosti. Kun kamppailemme, kuten monet tekevät, lohduttomassa köyhyydessä tai kun vihollisemme pääsevät voitolle meistä tai kun sairaus ei parane, sielumme vihollinen voi lähettää häijyn sanomansa, ettei Jumalaa ole tai että jos Hän on olemassa, Hän ei välitä meistä. Silloin Pyhän Hengen voi olla vaikeaa palauttaa mieleemme ne elinikäiset siunaukset, joita Herra on antanut meille lapsuudestamme asti ja ahdinkomme keskellä. (”Oi muistakaa, muistakaa”, Liahona, marraskuu 2007, s. 68)

Mitä muuta voimme tehdä muistaaksemme Jumalan?

Presidentti Henry B. Eyring ensimmäisestä presidenttikunnasta on opettanut:

Avain muistamiseen – – on Pyhän Hengen saaminen kumppaniksi. Juuri Pyhä Henki auttaa meitä näkemään, mitä Jumala on tehnyt hyväksemme. Juuri Pyhä Henki voi auttaa niitä, joita palvelemme, näkemään, mitä Jumala on tehnyt heidän hyväkseen. (”Oi muistakaa, muistakaa”, Liahona, marraskuu 2007, s. 68)

Milton Camargo pyhäkoulun ylimmästä johtokunnasta on sanonut:

10:58

Nauttimalla sakramentin me julistamme, että me muistamme Hänet aina. Sana aina on hyvin merkityksellinen. Se laajentaa Vapahtajan vaikutuksen elämämme jokaiselle osa-alueelle. Emme muista Häntä vain kirkossa tai vain aamurukouksissamme tai vain silloin, kun olemme vaikeuksissa ja tarvitsemme jotakin.

Niin, joskus huomiomme kääntyy muualle. Me unohdamme. Keskittymisemme herpaantuu. Mutta liittojemme uudistaminen tarkoittaa, että me haluamme muistaa Vapahtajan aina, että me yritämme tehdä niin koko viikon ajan ja että me sitoudumme uudelleen ja keskitymme uudelleen Häneen taas ensi viikolla sakramenttipöydän ääressä. (”Keskittykää Jeesukseen Kristukseen”, Liahona, toukokuu 2023, s. 65–66)

Kuinka Vapahtaja näytti esimerkkiä Jumalan muistamisesta?

Presidentti Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Jeesuksen koko olemus, Hänen täydellinen tarkoituksensa ja ilonsa olivat keskittyneet miellyttämään Isää ja tottelemaan Isän tahtoa. Hän näytti aina ajattelevan Isää ja jatkuvasti rukoilevan Häntä. Toisin kuin me, Hän ei tarvinnut kriisiä tai muutosta huonompaan suunnatakseen toiveensa kohti taivasta. Jo vaistonvaraisesti Hän kaivaten katsoi siihen suuntaan. (Ks. ”Isien kädet”, Liahona, heinäkuu 1999, s. 16)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen tapa aloittaa oppitunti

Kuvien näyttämisen sijaan voisit aloittaa oppitunnin kysymällä oppilailta: ”Mitkä olosuhteet saavat monet ihmiset muistamaan, että he tarvitsevat Jumalaa elämässään?”

Voisitte sitten keskustella siitä, miksi ihmiset kääntyvät todennäköisemmin Jumalan puoleen tällaisissa olosuhteissa ja vähemmän todennäköisesti muissa olosuhteissa.

Yksi tapa, jolla israelilaiset pyrkivät muistamaan Jumalan

Voisitte jatkaa keskustelua siitä, kuinka muistaa Herra, tekemällä seuraavaa.

Näytä seuraavat kuvat. Pyydä sitten oppilaita lukemaan 5. Moos. 6:5–9 ja panemaan merkille, mitä Herra käski israelilaisia tekemään. Voisit sitten lukea seuraavat kappaleet tai tiivistää ne omin sanoin.

Herran näissä jakeissa antamien ohjeiden mukaan israelilaisten tuli aina pitää Herran sanat mielessään, sydämessään ja kotinsa ovenpielissä. Juutalaisyhteisöt ovat kehittäneet tähän perustuvia tapoja. Yksi tapa on kirjoittaa pyhien kirjoitusten kohtia pergamenttipaloille, jotka laitetaan pieniin nahkakoteloihin, joista käytetään nimitystä tefillin eli raamatunlausekotelo. Näitä koteloita pidetään otsalla ja ei-hallitsevan käden olkavarren sisäpuolella niin, että kotelo osoittaa kohti sydäntä.

Toinen tapa on kirjoittaa useita pyhien kirjoitusten kohtia pergamentille, joka laitetaan pieneen mezuza-nimiseen rasiaan. Rasia ripustetaan kodin oikeaan ovenpieleen. Monet juutalaiset toistavat yhä päivittäin pyhien kirjoitusten kohtia (muun muassa jakeita 5. Moos. 6:4–5), jotka tunnetaan nimellä Šema, osana ilta- ja aamurukousta.

Kuinka voimme muistaa Herran sanan kotona?
Kuinka voimme pitää Hänen sanansa mielessämme ja sydämessämme, kun olemme poissa kotoa?
Kuinka pyrkimyksesi muistaa Herra jatkuvasti voi vaikuttaa tekoihisi?

Mahdollinen esimerkkitilanne, joka voi syventää ymmärrystä

Voisit käyttää seuraavaa esimerkkitilannetta tai keksimääsi tilannetta auttaaksesi oppilaita ymmärtämään paremmin tapoja muistaa taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen hyvyys. Oppilaat voisivat vastata kysymyksiin itsenäisesti, pareittain tai pienryhmissä.

Jussista on mukavaa käydä sunnuntaisin kirkossa perheensä kanssa. Hänellä on kuitenkin niin paljon kiireitä koulun, työn ja urheiluharrastuksen takia, että muina viikonpäivinä hän ei yleensä ajattele tietoisesti taivaallista Isää tai Jeesusta Kristusta. Hän harvoin huomaa siunauksia, joita He ovat antaneet hänelle.

Kuinka taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen muistaminen voisi auttaa Jussia hänen kiireisessä arjessaan?
Mikä auttaa sinua muistamaan taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen, mitä voisit ehdottaa myös Jussille?