Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

5. Moosese 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: „Tuleta meelde Jehoovat, oma Jumalat”

„5. Moosese 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: „Tuleta meelde Jehoovat, oma Jumalat””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„5. Moosese 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: „Tuleta meelde Jehoovat, oma Jumalat””, Old Testament Seminary Teacher Manual

5. Moosese 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20: 59. õppetund

5. Moosese 6:6–25; 7:1–26; 8:1–20

„Tuleta meelde Jehoovat, oma Jumalat”

A young man folds his arms and prays in his home in Brazil.

Saanud aastaid Jumalalt kõnnumaal juhatust ja kaitset, olid iisraellased valmis tõotatud maale asuma. Kuigi uude koju saabumine oli tervitatav muutus, võis trööst ahvatleda neid Jumalat unustama. Issand õpetas iisraellastele Moosese kaudu, kui tähtis on, et nad mäletaksid, mida Ta nende heaks teinud oli. Selle õppetunni eesmärk on aidata suurendada õpilaste soovi pidada meeles, mida Jumal on nende heaks teinud.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõelda viiele asjale, mida Issand on nende heaks viimase nädala jooksul teinud. Paluge neil mõtiskleda, kuidas selle märkamine, mida Issand nende heaks teeb, võib nende elu õnnistada.

Võimalikud õpitegevused

On kerge Issandat unustada

Võite alustada tundi aruteluga kiusatusest Jumalat unustada, kui meil läheb elus hästi. Üks võimalus selleks on näidata järgnevaid pilte ja esitada järgnevaid küsimusi.

Friends at a beach socializing. They are singing, talking, walking on the beach and just having fun together.

A missionary is lying on a hospital bed. He is sleeping.

House with roof damage, tree branches, and debris as result from tornado on Jan 22, 2017 in Albany, Georgia. (horiz)

Millises nendest olukordadest võiksid inimesed tõenäolisemalt Jumalat meeles pidada ja Temale loota? Miks?
Miks võib olla raskem Jumalat meeles pidada ja Temale loota, kui meil läheb elus hästi?
Miks on tähtis Jumalat igas olukorras meeles pidada?

Paluge õpilastel lõpetada oma pühakirjapäevikus järgnevad laused.

Mõeldes konkreetselt oma suhtele Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega, lõpetage järgmised laused.

Kui mul läheb elus hästi, kipun ma .

Kui mul läheb elus halvasti, kipun ma .

Julgustage õpilasi otsima Vaimu, et aidata neil paremini mõista, miks on oluline meeles pidada Taevast Isa ja Jeesust Kristust ning seda, mida nad on meie heaks teinud.

Issanda meelespidamine

Võiksite lugeda ette järgneva lõigu või teha sellest kokkuvõtte, et aidata õpilastel mõista, mis toimus iisraellaste elus 5. Moosese raamatus.

Olles Iisraeli lapsi 40 aastat kõrbes juhatanud, oli Issand valmis tooma nad üle Jordani jõe tõotatud maale. Egiptusest lahkumisest peale olid iisraellased sõltunud toidu, vee ja kaitse saamisel Issandast. Iisraellased olid nüüdseks loonud vägeva sõjaväe ja tõotatud maal oli palju loodusvarasid, mis nende elu palju mugavamaks muutsid.

Võiksite paluda õpilastel lugeda järgmisi salme ja arutada paarilisega või väikestes rühmades järgnevaid küsimusi.

Lugege salme 5. Moosese 4:7–9, 6:10–13 ja 8:7–14, otsides korduvat hoiatust, mille Mooses iisraellastele andis.

Miks ta teie arvates selle pärast muretses?
Miks teie arvates vajavad Päästja Kiriku liikmed Moosese nõu ka tänapäeval?

Vajadusel aidake õpilastel näha, et Mooses oli mures, et edu tõttu unustavad iisraellased Jumala.

Kuvage õpilastele järgnev avaldus, kui nad leiavad rõhutatud tõdesid.

Vanem Dale G. Renlund Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud, miks Taevane Isa tahab, et me Teda ja Tema Poega meeles peaksime.

„Meie Taevane Isa soovib, et me mäletaksime Tema ja Tema Armastatud Poja headust, mitte nende heameeleks, vaid seepärast, milline mõju meelespidamisel meile on. Kui võtame arvesse nende lahkust, siis suurenevad meie vaatenurk ja mõistmine. Nende kaastundele mõeldes muutume ka ise alandlikumaks, palvemeelsemaks ja püsivamaks. ‥

Iga kord, kui me neid ande kasutame, neist kasu saame või isegi neist mõtleme, peaksime kaaluma nende andjate ohverdust, heldust ja kaastunnet. Aupaklikkus andjate vastu teeb enamat, kui muudab meid tänulikuks. Nende andidele mõtlemine võib meid muuta ja peakski.” (Pidage meeles Jumala headust ja suurust. – 2020. a kevadine üldkonverents)

Mis teile vanem Renlundi avalduses silma jäi?

Vastavalt sellele, mis neile silma jääb, paluge õpilastel lõpetada oma pühakirjapäevikus järgmine lause:

Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse headust meeles pidades …

Õpilased võivad pakkuda lause lõpetamiseks mitmeid viise. Mõned näited:

… suurenevad meie vaatenurk ja mõistmine.

… muutume alandlikumaks, palvemeelsemaks ja vankumatuks.

… võime muutuda.

Võiksite kirjutada õpilaste vastused tahvlile. Tehke kindlaks, et õpilased mõistavad nende õnnistuste tähendust. Üks võimalus seda teha on küsida, kuidas näeb välja nende õnnistuste saamine. Näiteks kuidas võiks välja näha palvemeelsus või vankumatus?
Miks viib Issanda meelespidamine teie arvates nii suurte õnnistusteni?
Kuidas olete kogenud mõnda neist tõdedest, mida vanem Renlund jagas?

Issanda meelespidamine võib aidata meil väljakutsetega silmitsi seista

Tõotatud maale asumisel seisid iisraellased silmitsi väljakutsega. Issand ütles neile, et nad peavad võitma vägevamaid rahvaid (5. Moosese 7:1). Teadmine, et rahvad on vägevamad, võis teha paljud iisraellased ärevaks.

Et aidata õpilastel pühakirju oma eluga seostada, võite paluda neil kirjutada tahvlile olukordi, millega nad silmitsi seisavad või tulevikus silmitsi seisavad ja mille puhul nad teavad, et vajavad Issanda abi.

Lugege salme 5. Moosese 7:17–21, 8:2–4, 15, et näha, mida Issand tahtis, et iisraellased tulevaste raskustega silmitsi seistes meeles peaksid.

Kuidas võib minevikus tehtu meelespidamine olla abiks, kui seisame silmitsi tulevaste väljakutsetega?

Võite paluda õpilastel loetleda olukordi, kus nad teavad, et Issand on neid või teisi minevikus aidanud. Kui palusite õpilastel teha ettevalmistuse osa, võib see olla hea võimalus küsida neilt, mida Issand on nende heaks viimase nädala jooksul teinud.

Paluge õpilastel jagada, kuidas selle meelespidamine, mida Issand on minevikus teinud, võib neid aidata, kui nad seisavad silmitsi praeguste ja tulevaste raskustega.

Kuidas Issandat meeles pidada

Et aidata õpilastel tunda Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse meelespidamise väärtust ja leida üks viis, kuidas aidata meil neid meeles pidada, võite näidata videot „O Remember, Remember” (1:28), mille leiate Evangeeliumi Raamatukogust. Võiksite paluda õpilastel leida, mida president Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast tegi, et näha Issanda kätt ja sellele järgnenud tulemusi.

1:28

Millist mõju avaldaks teile Jumala käe nägemine oma igapäevaelus?

Lõpetuseks võiksite paluda õpilastel kirjutada üks või kaks viisi, kuidas nad saaksid Taevast Isa ja Jeesust Kristust paremini meeles pidada ning nende õnnistusi oma ellu kutsuda.

Lisamaterjalid

Millised segajad võivad panna meid Jumalat unustama?

President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast jagas:

„Meelespidamine on olnud alati raskeim nende jaoks, keda on ohtralt õnnistatud. Neid, kes on Jumalale ustavad, kaitstakse ja soositakse. See on Jumala teenimise ja Tema käskudest kinnipidamise tulemus. Kuid ühes nende õnnistustega tuleb ka kiusatus nende allikas unustada. Kerge on jõuda arvamuseni, et õnnistusi ei andnud armastav Jumal, kellest me sõltume, vaid et me saime need omaenda väe kaudu. ‥

Kahjuks pole õitseng ainuke põhjus, miks inimesed Jumala unustavad. Teda võib olla raske meeles pidada ka siis, kui meie elu läheb halvasti. Kui me heitleme rusuva vaesuse käes või kui meie vaenlased saavad meist võitu või kui haigus kestab, võib hingede vaenlane saata oma pahelise sõnumi, et mingit Jumalat ei ole või et kui Ta ongi olemas, ei hooli Ta meist. Pühal Vaimul võib olla siis raske meenutada meile terve eluea väldanud õnnistusi, mida Issand on andnud meile meie lapseeast saati ja keset meie kitsikust.” (Oo, pidage meeles, pidage meeles. – 2007. a sügisene üldkonverents)

Mida me saame veel teha, et Jumalat meeles pidada?

President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast õpetas:

„Meeldetuletamise võti on Püha Vaimu saamine oma kaaslaseks. Püha Vaim on see, kes aitab meil näha, mida Jumal on teinud meie heaks. Püha Vaim on see, kes saab aidata neil, keda me teenime, näha, mida Jumal on teinud nende heaks.” (Oo, pidage meeles, pidage meeles. – 2007. a sügisene üldkonverents)

Milton Camargo Pühapäevakooli üldjuhatusest on öelnud:

10:58

„Me kuulutame sakramenti võttes, et oleme nõus „teda alati meeles pidama”. Sõna „alati” on nii tähendusrikas. Seeläbi ulatub Päästja mõju kõikjale meie ellu. Me ei pea Teda meeles vaid kirikus või üksnes hommikupalvete ajal või vaid siis, kui me oleme hädas ja meil on midagi vaja.

Loomulikult laseme vahel oma tähelepanul hajuda. Me unustame. Me kaotame oma tähelepanu keskpunkti. Kuid oma lepingute uuendamine tähendab seda, et me tahame Päästjat alati meeles pidada, et me teeme seda kogu nädala jooksul ning pühendume ja keskendume Talle uuesti järgmise nädala sakramendilaua ääres.” (Keskenduge Jeesusele Kristusele. – 2023. a kevadine üldkonverents)

Kuidas oli Päästja Jumala meelespidamisel eeskujuks?

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

„Jeesuse kogu olemus, Tema täielik eesmärk ja rõõm keskendusid Tema Isale meele järele olemisele ja Tema tahtele kuuletumisele. Jeesus näis alati mõtlevat Temast, Jumalale näis, et Ta palvetab alati. Erinevalt meist ei vajanud Tema mingeid kriise ega heidutavat sündmuste ümbersuunamist, et oma lootused taeva poole suunata. Ta vaatas juba instinktiivselt, igatsedes seda teed.” (The Hands of the Fathers. – Ensign, mai 1999, lk 14–15)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus tunni alustamiseks

Piltide näitamise asemel võite tunni alguses küsida õpilastelt: „Millised olukorrad panevad paljusid inimesi mäletama, et nad vajavad oma elus Jumalat?”

Seejärel võiksite arutada, miks inimesed pöörduvad neil hetkedel tõenäolisemalt Jumala poole ja teistel hetkedel vähem tõenäoliselt.

Üks viis, kuidas iisraellased püüdsid Jumalat meeles pidada

Et täiendada vestlust sellest, kuidas Issandat meeles pidada, võiksite teha järgmist.

Näidake järgmisi pilte. Lugege salme 5. Moosese 6:5–9 ja leidke, mida käskis Issand iisraellastel teha. Seejärel võite lugeda ette järgnevad lõigud või need oma sõnadega kokku võtta.

Issanda juhiste kohaselt nendes salmides pidid iisraellased hoidma Issanda sõnu alati oma meeles, südames ja oma kodu uksepiitadel. Juudi kogukonna kombed kujunesid selle ümber. Üks komme hõlmab pühakirjasalmide kirjutamist pärgamenditükkidele, mis on pandud väikestesse nahkkastidesse, mida kutsutakse tefillin” või palvekaugas”. Need kastikesed seotakse otsaette ja mittedominantse käe biitsepslihase siseküljele nii, et kastike oleks südame poole.

Veel üks komme on kirjutada mitu pühakirjakohta pärgamendile, mis on pandud väikesesse anumasse nimega mezuzah”, mis ripub kodu ukseraami paremal küljel. Paljud juudi usku inimesed kordavad ikka veel iga päev õhtu- ja hommikupalve osana pühakirju (nende hulgas 5.Moosese 6:4–5), mida tuntakse kui shema”.

Kuidas me saame Issanda sõna oma kodus meeles pidada?
Kuidas saame hoida Tema sõna oma meeles ja südames, kui viibime väljaspool kodu?
Kuidas võivad teie pingutused pidevalt Issandat meeles pidada mõjutada teie tegusid?

Võimalik näitlik olukord mõistmise süvendamiseks

Võite kasutada järgmist või loodud näitlikku olukorda, et aidata õpilastel paremini mõista, kuidas Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse headust meeles pidada. Paluge õpilastel töötada üksi, paarides või väikestes rühmades, et teha järgnev tegevus.

Joshile meeldib pühapäeviti koos perega kirikus käia. Kuid ta on nii hõivatud kooli, töö ja spordiga, et sageli möödub ta ülejäänud nädal ilma Taevasele Isale või Jeesusele Kristusele mõtlemata. Ta on harva märganud õnnistusi, mis nad on talle andnud.

Kuidas võiks Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse meelespidamine aidata Joshi tema kiire eluga?
Mis aitab teil Taevast Isa ja Jeesust Kristust meeles pidada, mida soovitaksite ka Joshil teha?