Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Skaičių 11–14. Tikėjimo, o ne baimės pasirinkimas

„Skaičių 11–14. Tikėjimo, o ne baimės pasirinkimas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Skaičių 11–14. Tikėjimo, o ne baimės pasirinkimas“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Skaičių 11–14; 20–24; 27. 56 pamoka

Skaičių 11–14

Tikėjimo, o ne baimės pasirinkimas

The spies have returned from exploring Canaan and are giving their report to Moses. They showed him beautiful fruit. The land is rich with milk and honey. The people are strong and their cities are large and walled. Three spies are standing next to Moses and one is kneeling on the ground next to a lot of fruit. Most of the spies discouraged the people from going into Canaan except for Joshua and Caleb who had faith that they could conquer the Canaanites.

Kartais gali būti sunku žengti pirmyn su tikėjimu, o ne baime. Izraelio vaikai susidūrė su šiuo iššūkiu. Izraelitams perėjus tyrus, Viešpats nuvedė juos prie pažadėtosios žemės pakraščio. Viešpats nurodė Mozei pasiųsti į tą žemę 12 vyrų ir liepti jiems grįžti su ataskaita apie tą kraštą ir jo gyventojus. Daugelis iš 12 vyrų baiminosi, kad gali tekti kariauti dėl pažadėtosios žemės, bet Kalebas ir Jozuė tikėjo, kad Viešpats jiems padės. Ši pamoka gali padėti mokiniams į savo iššūkius žvelgti su didesniu tikėjimu Jėzumi Kristumi.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apmąstyti kliūtis arba iššūkius, su kuriais dabar susiduria. Jie gali apmąstyti, kaip juos pasitinka – su baime ar tikėjimu Viešpačiu.

Galimos mokymosi užduotys

Žvelgti į iššūkius su tikėjimu

Galite skirtingose lentos pusėse užrašyti dvi antraštes: Tikėjimas ir Baimė. Po vieną parodykite toliau pateiktus patyrimus arba kitus susijusius pavyzdžius. Paprašykite mokinių apmąstyti, ar į kiekvieną pavyzdį jie žvelgia su tikėjimu Jėzumi Kristumi, ar su baime.

Egzaminas arba mokyklos projektas

Atgaila

Ateitis

Dalijimasis Evangelija

Kaip atskirti, ar į situaciją žvelgiame su tikėjimu Jėzumi Kristumi, ar su baime?
Koks skirtumas, ar į situaciją žvelgiame su tikėjimu, ar su baime?
Kodėl kartais sunku žvelgti į tokias situacijas su tikėjimu Jėzumi Kristumi?

Šiandien studijuodami toliau apmąstykite šiuos klausimus. Pakvieskite Šventąją Dvasią į savo mokymąsi, kai mąstysite apie tai, kaip į savo iššūkius žvelgti su didesniu tikėjimu Jėzumi Kristumi.

Žvalgų pranešimas apie Kanaaną

Izraelio vaikams keliaujant per tyrus, Viešpats atvedė juos prie pažadėtosios žemės pakraščio. Tai buvo Kanaano žemė. Viešpats jiems pasakė, kad jiems reikės užkariauti šią žemę. Viešpats nurodė Mozei iš visų dvylikos genčių išsirinkti po vieną narį. Šiems vyrams buvo įsakyta apžiūrėti tą žemę ir pateikti ataskaitą apie tai, ką rado. Po 40 dienų trukusio krašto tyrinėjimo 12 vyrų grįžo su savo ataskaitomis ir vaisiais iš to krašto (žr. Skaičių 13:1–25).

Galite suskirstyti klasę į tris grupes. Paprašykite kiekvieną grupę perskaityti vieną iš toliau pateiktų pasakojimų. Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kad jie atstovauja tiems žmonėms, apie kuriuos skaitė. Jie gali paruošti atsakymus į toliau pateiktus klausimus. Tada kiekviena grupė galėtų pateikti savo atsakymus arba vienas ar du mokiniai galėtų ateiti į priekį ir panaudoti klausimus kiekvienai grupei apklausti.

1. Skaičių 13:26–29, 31–33. 10 žvalgų ataskaita apie kraštą ir jos žmones

Kaip apibūdintumėte Kanaano žemę ir žmones, kuriuos matėte?
Ką jautėte matydami tuos žmones? Kodėl?

2. Skaičių 14:1–4. Izraelitų reakcija į 10 žvalgų ataskaitą

Ką jautėte klausydamiesi 10 žvalgų ataskaitos? Kodėl?
Ką siūlytumėte žmonėms daryti, užuot sekus paskui Mozę į pažadėtąją žemę? Kodėl?

3. Skaičių 13:30, 14:6–9. Jozuės ir Kalebo ataskaita apie žemę ir jos žmones

Kaip apibūdintumėte Kanaano žemę ir žmones, kuriuos matėte?
Kiti žvalgai įsitikinę, kad izraelitai negali įveikti Kanaano žmonių. Kodėl esate tikri, kad Izraelis gali tai padaryti?

Kiekvienai grupei atsakius į klausimus, padėkokite joms už dalyvavimą.

Peržiūrėkite Skaičių 13:30; 14:8–9 ir raskite žodžių bei frazių, parodančių Kalebo ir Jozuės tikėjimą Viešpačiu.

Ko pasimokėte iš Kalebo ir Jozuės?

Be įvairių atsakymų, kuriuos galėtų pateikti mokiniai, padėkite jiems atpažinti tiesą, kad pasitikėjimas Viešpačiu gali padėti į savo iššūkius žvelgti su tikėjimu, o ne su baime.
Ką, jūsų manymu, reiškia iššūkių metu veikti su tikėjimu Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi?

Tikėjimas prieš baimę

Vyresnysis Kevinas R. Dankanas iš Septyniasdešimties paaiškino, ko galime pasimokyti iš Izraelio vaikų patirties, pateiktos Skaičių 13–14:

Mes, kaip ir Izraelio vaikai, susiduriame su didžiulėmis kliūtimis. […] Nėra blogai, kad tokias kliūtis pripažįstame. Tačiau svarbu, kad jas pasitiktume su tikėjimu. […]

Kiekvienas iššūkis ir kiekviena kliūtis, su kuriais susiduriame, yra galimybė pasirinkti, kaip tai padarė Jozuė ir Kalebas, pasikliauti Viešpačiu. „Nesukilkite […] ir nebijokite“ (Skaičių 14:9) buvo geras patarimas Izraelio vaikams ir vis dar yra geras patarimas kiekvienam iš mūsų šiandien. (“Rebel Not, Neither Fear,” Liahona, Apr. 2022, 47)

Kokios patirties Izraelio vaikai anksčiau turėjo su Viešpačiu? Kaip šių patyrimų prisiminimas galėjo sustiprinti jų tikėjimą Juo?
Kaip manote, kodėl kai kurie žmonės, susidūrę su iššūkiu, pamiršta tai, ką žino apie Viešpatį?

Nepaisant daugybės Viešpaties suteiktų stebuklų ir Kalebo bei Jozuės liudijimų, izraelitai ir toliau murmėjo. Todėl Viešpats pareiškė, kad dėl jų murmėjimo ir abejonių didžiajai daugumai suaugusių izraelitų nebus leista įžengti į pažadėtąją žemę (žr. Skaičių 14:26–39).

Perskaitykite Skaičių 14:24, 30, ieškodami, kaip Viešpats palaimino Kalebą ir Jozuę dėl to, kad jie tikėjo Juo.

Kad padėtumėte mokiniams įveikti savo iššūkius su tikėjimu, galite lentoje nubraižyti toliau pateiktą lentelę. Paprašykite jų persibraižyti lentelę į savo studijavimo žurnalus.

Iššūkis

Baime pagrįstas teiginys	Tikėjimu pagrįstas teiginys
Baime pagrįstas teiginys	Tikėjimu pagrįstas teiginys

Paprašykite mokinių pasakyti, su kokiais šių laikų iššūkiais jie gali susidurti ir kokiais būdais jie galėtų į juos reaguoti su baime arba tikėjimu.

Galite pateikti toliau pateiktą ar panašų pavyzdį.

Iššūkis: kalbėjimas viešoje aplinkoje

Baime pagrįstas teiginys: „Negaliu kalbėti priešais kitus, nes visada nervingai sumaišau žodžius.“

Tikėjimu pagrįstas teiginys: „Man sunku kalbėti viešai, bet tikiu, kad Viešpats gali suteikti man drąsos ir stiprybės tai daryti.“

Mokiniai galėtų naudoti situacijas iš pamokos pradžios.

Toliau pateiktai užduočiai atlikti galite išdalyti mokiniams popieriaus lapus.

Pagalvokite, su kokiu iššūkiu susiduriate ar galite susidurti savo gyvenime. Parašykite iššūkį į savo lentelę kartu su baime pagrįstu teiginiu, apie kurį pagalvojote, arba nuomone dėl to iššūkio.

Apmąstykite, ko Šventoji Dvasia jus išmokė apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų iš Raštų, pranašų žodžių ir jūsų dvasinių patyrimų. Pagalvokite, kaip šis žinojimas gali padėti jums įveikti iššūkius su tikėjimu Viešpačiu. Tada savo žurnale užrašykite tikėjimu pagrįstą teiginį. Taip pat galite tikėjimu pagrįstą teiginį užrašyti ant popieriaus lapelio, kurį galėtumėte parsinešti namo ir pasidėti ten, kur dažnai matysite. Arba nufotografuokite teiginį savo telefonu. Netgi galėtumėte nustatyti nuotrauką kaip ekrano foną savo telefone.

Galite paprašyti keleto norinčių mokinių išsakyti savo mintis ir jausmus apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Jie gali papasakoti, kaip Viešpats padeda jiems iššūkius pasitikti su tikėjimu. Paliudykite, kad Viešpats mus palaimins, jei su tikėjimu pasitiksime savo iššūkius.

Papildomos priemonės

Kaip rinktis tikėjimą, o ne baimę?

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas, tuometinis Pirmosios Prezidentūros narys, paaiškino:

19:11

Ar nebūtų geriau, jei, užuot sutelkę dėmesį į iššūkius, susitelktume į Dievo beribį didingumą, gerumą ir visišką galią, pasitikėtume Juo ir džiugia širdimi ruoštumės Jėzaus Kristaus sugrįžimui?

Kaip Jo sandoros žmonės, mes neturime būti kaustomi baimės dėl galinčių įvykti blogybių. Susidūrę su mūsų laukiančiais iššūkiais ir galimybėmis, galime eiti pirmyn su tikėjimu, drąsa, ryžtu ir pasitikėjimu Dievu. („Tobula meilė išveja baimę“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl 10 žvalgų reagavo tokiu būdu?

Vyresnysis Kevinas R. Dankanas iš Septyniasdešimties pasidalijo:

Visi dvylika žvalgų matė tas pačias naudas, leidžiančias įvykdyti Viešpaties įsakymą apsistoti Kanaane, ir tas pačias kliūtis, trukdančias tai padaryti. Tačiau jų reakcijos parodo, kad dešimt grupės narių matė tik problemas, o kiti du pasitikėjo Dievu.

Dešimt žvalgų matė prieš save tik sunkumus. Kadangi jie nesikliovė Viešpačiu, jie bijojo vykdyti Jo įsakymą ir eiti į Kanaano žemę. Kalebas ir Jozuė, kita vertus, žinojo, kad, jei izraelitai tikės, Viešpats galės jiems atiduoti Kanaano žemę. (“Rebel Not, Neither Fear,” Liahona, Apr. 2022, 46)

Papildomos mokymosi užduotys

Mormono Knygos pavyzdys

Kad padėtumėte mokiniams pamatyti Mormono Knygos pavyzdį, kaip kliūtis pasitikti su tikėjimu, o ne su baime, galite paprašyti jų palyginti 1 Nefio 3:31; 4:1–3 su pasakojimu apie 12 žvalgų. Tada užduokite tokius klausimus kaip pateikti toliau.

Kuo Lamanas ir Lemuelis buvo panašūs į tuos 10 žvalgų?
Kuo Nefis buvo panašus į Kalebą ir Jozuę?

Skaičių 11:29. „Kad visa Viešpaties tauta pranašautų“

Gali būti naudinga padėti mokiniams geriau suprasti asmeninį apreiškimą. Tam tikslui jie galėtų perskaityti Skaičių 11:14, 24–25 ir išsiaiškinti, kaip Viešpats palengvino Mozės vadovavimo naštą.

Paaiškinkite, kad 70 vyresniųjų buvo palaiminti galimybe gauti apreiškimą ir kalbėti taip, kaip įkvepia Šventoji Dvasia. Skaičių 11:26–28 užrašyta, kad Jozuė paprašė Mozės sustabdyti du vyresniuosius nuo pranašavimo. Mokiniai galėtų perskaityti Skaičių 11:29 ir išsiaiškinti, kaip Mozė reagavo į Jozuės nuogąstavimą.

Paaiškinkite, kad Mozė nesakė, jog norėtų, kad visi būtų pranašai, turintys kunigystės raktus, kurių reikia norint gauti apreiškimą ir vadovauti Bažnyčiai. Greičiau jis galėjo turėti omenyje, jog nori, kad visi žmonės būtų „pranašai“, o tai reiškia, kad jie turėtų Jėzaus liudijimą, „nes Jėzaus liudijimas yra pranašystės dvasia“ (Apreiškimo 19:10).

Mokiniai galėtų perskaityti toliau pateiktą prezidento Raselo M. Nelsono teiginį.

Dar niekada nebuvo taip būtina žinoti, kaip jums kalba Dvasia, kaip dabar. […]

Dar kartą prašau jūsų padaryti viską, kas būtina, kad sustiprintumėte savo dvasinį gebėjimą gauti asmeninį apreiškimą. („Jo Klausyk“, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Galite paprašyti mokinių tyliai apmąstyti, ką jie daro, kad gautų asmeninį apreiškimą.

Murmėjimas

Skaičių 11–14 aprašyti keli patyrimai, dėl kurių izraelitai pradėjo murmėti. Grupelė mokinių galėtų perskaityti po vieną iš toliau pateiktų Raštų ištraukų.

Skaičių 11:1–6, 16–20, 31–33

Skaičių 12:1–13

Skaičių 14:1–5

Mokiniai galėtų aptarti izraelitų murmėjimą sukėlusią patirtį ir murmėjimo pasekmes. Galėtumėte užduoti tokių klausimų, kokie pateikti toliau.

Kaip murmėjimas skatina mus atitolti nuo Dangiškojo Tėvo, Jėzaus Kristaus ir kitų?

Diskusijos metu galite parodyti „Stand and Be Not Moved“ nuo 18:43 iki 21:15.

Panašus į Kristaus romumas

Mokiniams gali būti naudinga daugiau sužinoti apie į Kristaus panašaus romumo savybę. Jie galėtų perskaityti Skaičių 12:3 ir išsiaiškinti, kokias Kristaus savybes turėjo Mozė. Lentoje galėtumėte užrašyti dvi frazes: Romumas yra … ir Romumas nėra ….

Mokiniai galėtų poromis paieškoti Raštų ištraukų ar teiginių apie romumą naudodamiesi Raštų rodykle arba programėle „Evangelijos biblioteka“. Pastudijavus vienas porininkas galėtų panaudoti tai, ką išmoko, kad užbaigtų Romumas yra …, o kitas – Romumas nėra ….

Jei būtų naudinga, galėtumėte perskaityti toliau pateiktą vyresniojo Deivido A. Bednario iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį.

Romumas yra esminė Išpirkėjo savybė, kuri pasireiškia teisiu reagavimu, geranorišku nuolankumu ir stipria savidrausme. („Romūs ir nuolankios širdies“, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Tada klasė galėtų aptarti, kaip Jėzus Kristus savo gyvenime parodė romumo pavyzdį.