Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

4. Mozus 11.–14. nodaļa: Izvēloties ticību pāri bailēm

„4. Mozus 11.–14. nodaļa: Izvēloties ticību pāri bailēm”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„4. Mozus 11.–14. nodaļa: Izvēloties ticību pāri bailēm”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa: 56. nodarbība

4. Mozus 11.–14. nodaļa

Izvēloties ticību pāri bailēm

The spies have returned from exploring Canaan and are giving their report to Moses. They showed him beautiful fruit. The land is rich with milk and honey. The people are strong and their cities are large and walled. Three spies are standing next to Moses and one is kneeling on the ground next to a lot of fruit. Most of the spies discouraged the people from going into Canaan except for Joshua and Caleb who had faith that they could conquer the Canaanites.

Dažkārt var būt grūti virzīties uz priekšu ar ticību, nevis bailēm. Israēla bērni saskārās ar šo izaicinājumu. Kad viņi bija ceļojuši pa tuksnesi, Tas Kungs aizveda israēliešus līdz apsolītās zemes robežai. Tas Kungs norādīja Mozum sūtīt 12 vīrus un atnest ziņas par šo zemi un tās iedzīvotājiem. Vairums no šiem 12 vīriem baidījās par iespēju iekarot apsolīto zemi, taču Kālebs un Jozua ticēja, ka Tas Kungs viņiem palīdzēs. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem paraudzīties uz saviem izaicinājumiem ar lielāku ticību Jēzum Kristum.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par šķēršļiem vai izaicinājumiem, ar kuriem viņi šobrīd saskaras. Viņi varētu padomāt par to, kā viņi tiem stājas pretī — ar bailēm vai ticību Tam Kungam.

Idejas mācību uzdevumiem

Izaicinājumu uzlūkošana ar ticību

Uzrakstiet tāfeles pretējās pusēs divus virsrakstus: Ticība un Bailes. Pa vienam parādiet tālāk dotos vai citus atbilstošus piemērus. Aiciniet audzēkņus apdomāt, vai viņi uzlūko katru piemēru ar ticību Jēzum Kristum vai ar bailēm.

Liels pārbaudes darbs vai mācību projekts

Grēku nožēlošana

Nākotne

Dalīšanās evaņģēlijā

Kā mēs varam noteikt, vai mēs uzlūkojam situāciju ar ticību Jēzum Kristum vai bailēm?
Kāda ir atšķirība, ja mēs uzlūkojam situāciju ar ticību vai bailēm?
Kāpēc dažkārt ir grūti uzlūkot šādas situācijas ar ticību Jēzum Kristum?

Šodien mācoties, turpiniet apdomāt šos jautājumus. Ieaiciniet Svēto Garu savās mācībās, domājot par to, kā raudzīties uz saviem izaicinājumiem ar lielāku ticību Jēzum Kristum.

Izlūku ziņojums par Kānaānu

Pēc tam, kad Israēla bērni bija ceļojuši tuksnesī, Tas Kungs aizveda viņus pie apsolītās zemes robežas. Tā bija Kānaānas zeme. Tas Kungs viņiem teica, ka viņiem būs jāiekaro šo zemi. Tas Kungs norādīja Mozum izvēlēties 12 vīrus — pārstāvot katru no ciltīm. Šiem vīriem tika pavēlēts izpētīt zemi un atnest ziņas par to, ko viņi ir atklājuši. Pēc 40 zemes pētīšanas dienām 12 vīri atgriezās ar saviem ziņojumiem kopā ar augļiem no šīs zemes (skat. 4. Mozus 13:1–25).

Jūs varētu sadalīt audzēkņus trīs grupās. Aiciniet katru grupu izlasīt vienu no šiem stāstiem. Lūdziet audzēkņiem iztēloties, ka viņi pārstāv cilvēkus, par kuriem viņi lasīja. Viņi varētu sagatavot atbildes uz tālāk dotajiem jautājumiem. Pēc tam katra grupa varētu dalīties savās atbildēs, vai arī jūs varētu aicināt, lai viens vai divi audzēkņi iznāk priekšā un uzdod šos jautājumus, intervējot katru grupu.

1. 4. Mozus 13:26–29, 31–33: 10 izlūku ziņojums par zemi un ļaudīm

Kā jūs raksturotu Kānaāna zemi un cilvēkus, kurus redzējāt?
Kādas bija jūsu sajūtas, kad redzējāt šos cilvēkus? Kādēļ?

2. 4. Mozus 14:1–4: Israēla ļaužu atbilde uz 10 izlūku ziņojumu

Kādas bija jūsu sajūtas, klausoties šo 10 izlūku ziņojumu? Kādēļ?
Ko jūs ieteicāt cilvēkiem darīt — tā vietā, lai sekotu Mozum uz apsolīto zemi? Kādēļ?

3. 4. Mozus 13:30, 14:6–9: Jozuas un Kāleba ziņojums par zemi un tās iedzīvotājiem

Kā jūs raksturotu Kānaāna zemi un cilvēkus, kurus redzējāt?
Pārējie izlūki ir pārliecināti, ka Israēls nespēj uzveikt Kānaāna zemes ļaudis. Kāpēc jūs esat tik pārliecināti, ka Israēlam tas ir pa spēkam?

Kad katra grupa būs atbildējusi uz saviem jautājumiem, pateicieties audzēkņiem par viņu līdzdalību.

Pārskatiet 4. Mozus 13:30, 14:8–9, meklējot vārdus un frāzes, kas parāda Kāleba un Jozuas ticību Tam Kungam.

Ko jūs varat mācīties no Kāleba un Jozuas?

Starp dažādām atbildēm, ko audzēkņi varētu sniegt, palīdziet viņiem atpazīt patiesību, ka paļaušanās uz To Kungu var palīdzēt mums uzlūkot mūsu izaicinājumus ar ticību, nevis bailēm.
Ko, jūsuprāt, nozīmē — rīkoties ticībā Debesu Tēvam un Jēzum Kristum, kad mēs saskaramies ar grūtībām?

Ticība un bailes

Elders Kevins R. Dankans no Septiņdesmitajiem paskaidroja, ko mēs varam mācīties no Israēla bērnu pieredzes 4. Mozus 13.–14. nodaļā:

Mēs, tāpat kā Israēla bērni, saskaramies ar milzīgiem šķēršļiem. … Tas nav nepareizi — atpazīt šos šķēršļus. Taču ir svarīgi, lai mēs ar tiem varētu saskarties ticībā. …

… Katrs izaicinājums un katrs šķērslis, ar ko mēs saskaramies, ir iespēja izvēlēties — paļauties uz To Kungu, kā to darīja Jozua un Kālebs. „Nesacelieties … un nebīstieties” (4. Mozus 14:9) bija labs padoms Israēla bērniem, un tas joprojām ir labs padoms ikvienam no mums mūsdienās. („Rebel Not, Neither Fear”, Liahona, 2022. g. apr., 47. lpp.)

Kādas pieredze Israēla bērniem iepriekš bija ar To Kungu? Kā šo pieredžu atcerēšanās palielināja viņu ticību Viņam?
Kāpēc, jūsuprāt, daži cilvēki, saskaroties ar grūtībām, aizmirst to, ko viņi zina par To Kungu?

Par spīti daudzajiem brīnumiem, ko Tas Kungs bija īstenojis, un Kāleba un Jozuas liecībai, israēlieši turpināja kurnēt. Tādēļ Tas Kungs paziņoja, ka viņu kurnēšanas un šaubu dēļ lielākajai daļai pieaugušo israēliešu nebūs ļauts ieiet apsolītajā zemē (skat. 4. Mozus 14:26–39).

Izlasiet 4. Mozus 14:24, 30, pievēršot uzmanību tam, kā Tas Kungs svētīja Kālebu un Jozuu, jo viņi ticēja Viņam.

Lai palīdzētu audzēkņiem ticībā stāties pretī saviem izaicinājumiem, jūs varētu parādīt uz tāfeles šādu tabulu. Aiciniet audzēkņus pārzīmēt tabulu viņu studiju dienasgrāmatā.

Izaicinājums:

Uz bailēm balstīts apgalvojums	Ticībā balstīts apgalvojums
Uz bailēm balstīts apgalvojums	Ticībā balstīts apgalvojums

Aiciniet audzēkņus pastāstīt par dažiem mūsdienu izaicinājumiem, ar kuriem viņi var saskarties, un to, kā viņi varētu reaģēt ar bailēm vai ticību.

Jūs varētu minēt šādu piemēru:

Izaicinājums: Publiska uzstāšanās

Uz bailēm balstīts apgalvojums: „Es nevaru runāt citu priekšā, jo es vienmēr satraukumā jaucu sakāmo.”

Ticībā balstīts apgalvojums: „Man ir grūti runāt publikas priekšā, taču es ticu, ka Tas Kungs var man dot drosmi un spēku, lai to paveiktu.”

Audzēkņi varētu izmantot nodarbības sākumā dotos situāciju aprakstus.

Nākamā uzdevuma izpildei izsniedziet audzēkņiem papīra lapas.

Padomājiet par kādu izaicinājumu, ar kuru jūs saskaraties vai varētu saskarties savā dzīvē. Ierakstiet izaicinājumu savā tabulā kopā ar apgalvojumu, kas balstīts uz bailēm, par kurām jūs varētu domāt vai kam jūs ticat saistībā ar šo izaicinājumu.

Padomājiet, ko Svētais Gars jums ir mācījis par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu no Svētajiem Rakstiem, praviešu vārdiem un jūsu paša garīgās pieredzes. Padomājiet, kā šīs zināšanas var jums palīdzēt stāties pretī izaicinājumiem ar ticību Tam Kungam. Pēc tam uzrakstiet savā dienasgrāmatā ticībā balstītu apgalvojumu. Jūs varētu arī uzrakstīt uz papīra lapas ticībā balstītu apgalvojumu, ko varētu paņemt līdzi uz mājām un novietot kaut kur, kur to bieži redzēsiet. Vai arī nofotografējiet šo apgalvojumu savā tālrunī. Jūs pat varētu iestatīt šo attēlu par sava tālruņa fona attēlu.

Jūs varētu aicināt dažus audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties savās domās un sajūtās par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Viņi varētu pastāstīt, kā Tas Kungs palīdz viņiem stāties pretī izaicinājumiem ar ticību. Lieciniet, ka Tas Kungs mūs svētīs, ja mēs stāsimies pretī izaicinājumiem ar ticību.

Papildu avoti

Kā mēs varam izvēlēties ticību, nevis bailes?

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs, tolaik Augstākā prezidija loceklis, paskaidroja:

19:11

Vai tā vietā, lai domātu par savām bezgalīgajām problēmām, nebūtu labāk koncentrēties uz Dieva nebeidzamo diženumu, labestību un absolūto varu, Viņam uzticoties un ar priecīgu sirdi sagatavojoties Jēzus Kristus atgriešanās laikam?

Kā Viņa derības ļaudīm, mums nebūtu jābaidās rīkoties tikai tāpēc, ka varētu notikt kaut kas slikts. Tā vietā, saskaroties ar sagaidāmajiem pārbaudījumiem un iespējām, mēs varam doties uz priekšu ar ticību, drosmi, apņēmību un paļāvību uz Dievu. („Pilnīga mīlestība aizdzen visas bailes” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2017. g. maijs, 106. lpp.)

Kāpēc 10 izlūki reaģēja šādā veidā?

Elders Kevins R. Dankans no Septiņdesmitajiem teica:

Visi divpadsmit izlūki bija pieredzējuši tos pašus labumus un tos pašus šķēršļus Tā Kunga pavēles — dzīvot Kānaānā — izpildīšanai. Tomēr viņu atbildes parāda, ka desmit grupas locekļi redzēja tikai problēmas, kamēr pārējie divi uzticējās Dievam.

Desmit izlūki savā priekšā redzēja tikai grūtības. Tā kā viņi nepaļāvās uz To Kungu, viņi baidījās sekot Viņa pavēlei — doties uz Kānaānas zemi. No otras puses, Kālebs un Jozua zināja: ja israēliešiem būs ticība, Tas Kungs dos viņiem Kānaānas zemi. („Rebel Not, Neither Fear”, Liahona, 2022. g. apr., 46. lpp.)

Papilduzdevumi

Mormona Grāmatas piemērs

Lai palīdzētu audzēkņiem saskatīt Mormona Grāmatas piemēru tam, kā cīnīties ar šķēršļiem ticībā, nevis baidoties, jūs varētu aicināt audzēkņus salīdzināt 1. Nefija 3:31, 4:1–3 ar stāstu par 12 izlūkiem. Jūs varētu uzdot šādus jautājumus:

Kā Lamans un Lemuēls līdzinājās 10 izlūkiem?
Kā Nefijs līdzinājās Kālebam un Jozuam?

4. Mozus 11:29. „Ak, kaut Tā Kunga tauta visa būtu pravieši”

Būtu noderīgi palīdzēt audzēkņiem padziļināt savu izpratni par personīgo atklāsmi. Lai to paveiktu, viņi varētu izlasīt 4. Mozus 11:14, 24–25, pievēršot uzmanību tam, kā Tas Kungs atviegloja Mozus vadības nastu.

Paskaidrojiet, ka 70 elderi tika svētīti, lai saņemtu atklāsmi un runātu, Svētā Gara iedvesmoti. 4. Mozus 11:26–28 ir rakstīts, ka Jozua lūdza Mozum atturēt divus elderus no pravietošanas. Audzēkņi varētu izlasīt 4. Mozus 11:29, lai atrastu Mozus atbildi Jozuas raizēm.

Paskaidrojiet, ka Mozus nesacīja, ka viņš vēlējās, kaut ikviens būtu pravietis, kam ir priesterības atslēgas, kas nepieciešamas, lai saņemtu atklāsmi — vadīt Baznīcu. Drīzāk, viņš vēlējās, lai visi cilvēki būtu „pravieši” tādā nozīmē, ka viņiem ir liecība par Jēzu, „Jēzus liecība ir praviešu gars” (Atklāsmes 19:10).

Pēc tam audzēkņi varētu izlasīt tālāk sniegto prezidenta Rasela M. Nelsona izteikumu:

Nekad vēl nav bijis lielākas nepieciešamības izprast to, kā jūs uzrunā Gars. …

Es vēlreiz dedzīgi lūdzu — dariet visu, kas ir jūsu spēkos, lai vairotu savu personīgo atklāsmju saņemšanas garīgo spēju! („Uzklausiet Viņu!” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2020. g. maijs, 90. lpp.)

Jūs varētu aicināt audzēkņus klusi apdomāt, ko viņi dara, lai saņemtu personīgu atklāsmi.

Kurnēšana

4. Mozus 11.–14. nodaļā ir ietverts stāsts par dažiem notikumiem, kas noveda israēliešus pie kurnēšanas. Katra audzēkņu grupa varētu izlasīt vienu no šīm Svēto Rakstu rakstvietām:

4. Mozus 11:1–6, 16–20, 31–33

4. Mozus 12:1–13

4. Mozus 14:1–5

Audzēkņi varētu pārrunāt šo pieredzi, kas lika israēliešiem kurnēt, un kurnēšanas sekas. Jūs varētu uzdot šādu jautājumu:

Kā kurnēšana liek mums attālināties no Debesu Tēva, Jēzus Kristus un citiem?

Pārrunājot šo tēmu, jūs varētu parādīt video „Stand and Be Not Moved” (Stāviet un nekustieties) laika intervālā no 18:43 līdz 21:15.

Kristus lēnprātība

Audzēkņiem varētu būt lietderīgi uzzināt vairāk par Kristum piemītošo lēnprātības īpašību. Viņi varētu izlasīt 4. Mozus 12:3, pievēršot uzmanību vienai no Kristum piemītošām īpašībām, kas bija Mozum. Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles divas frāzes: Lēnprātība ir … un Lēnprātība nav … .

Audzēkņi pāros varētu sameklēt Svēto Rakstu rakstvietas vai izteikumus par lēnprātību, izmantojot Svēto Rakstu ceļvedi vai Evaņģēlija bibliotēkas lietotni. Pēc tam viens audzēknis no pāra varētu izmantot atrasto, lai pabeigtu frāzi Lēnprātība ir …, kamēr otrs audzēknis pabeigtu frāzi Lēnprātība nav ….

Izlasiet, ko ir teicis elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

Lēnprātība ir Pestītāja noteicošā īpašība, un tā izceļas ar taisnīgu atsaucību, labprātīgu padevību un spēcīgu atturību. („Lēnprātīgs un no sirds pazemīgs” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2018. g. maijs, 32. lpp.)

Pēc tam audzēkņi kopā varētu pārrunāt, kā Jēzus Kristus Savā dzīvē bija lēnprātības paraugs.