“Éxodo 12–13, Parte 1: La Pascua de Jehová”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026
“Éxodo 12–13, Parte 1: La Pascua de Jehová”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario
Éxodo 7–13: Lección 42
Éxodo 12–13, Parte 1
La Pascua de Jehová
Para liberar a los israelitas, Jehová (Jesucristo) envió una última plaga: la muerte de todos los primogénitos de Egipto. Luego dio instrucciones para que la plaga “pasar[a] de” cualquiera que depositara obedientemente su confianza en Él (véase Éxodo 12:13). Jesucristo instituyó la cena de la Pascua como recordatorio simbólico del poder salvador de Su Expiación. Esta lección puede ayudar a los alumnos a sentir la importancia del Salvador y de Su Expiación en sus vidas.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a meditar en los símbolos de Jesucristo que estudiaron en el pasado. Pídales que piensen en lo que esos símbolos enseñan acerca de Él. Luego, invítelos a escoger uno y a explicarle a alguien lo que enseña acerca de Jesucristo.
Posibles actividades de aprendizaje
La necesidad de ser rescatado
Considere comenzar la clase leyendo o resumiendo un relato sobre alguien que estaba atrapado y no podía liberarse. El relato siguiente es una manera de hacerlo. (Para obtener más detalles, véase “Timeline: Thai cave rescue that transfixed the world for 17 days”, 24 de junio de 2019, reuters.com).
El 23 de junio de 2018, doce integrantes de un equipo de fútbol juvenil, de entre once y dieciséis años, y su entrenador asistente, de veinticinco años, decidieron explorar un complejo sistema de cuevas en el norte de Tailandia después de entrenar. Poco después de entrar, unas fuertes lluvias inundaron las cuevas y quedaron atrapados a cuatro kilómetros (unas dos millas) de profundidad y aislados del mundo exterior durante más de una semana.
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¿Cómo te sentirías si estuvieras en su situación?
El 2 de julio, buzos experimentados finalmente localizaron al grupo de jóvenes. Sin embargo, las inundaciones y las lluvias adicionales hicieron casi imposible el rescate inmediato. Mientras los muchachos y su entrenador recibían asistencia vital, los expertos debatían las alternativas. Podían intentar sacar a los muchachos con equipo de buceo, pero el camino era traicionero y requería habilidad experta. También podrían intentar perforar la roca, buscar otra ruta de escape o esperar meses hasta que el agua disminuyera. Con la llegada de más lluvias monzónicas, la liberación del equipo de fútbol de las cuevas seguía siendo incierta.
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En un sentido espiritual, ¿cómo podríamos sentirnos atrapados, atascados o sin esperanza?
Los alumnos podrían señalar que todos necesitamos la ayuda del Salvador para librarnos del pecado, la muerte y otras dificultades de la vida.
A fin de ayudar a los alumnos a evaluar su confianza en el Salvador y en Su Expiación, podría invitarlos a contestar las preguntas siguientes en sus diarios de estudio.
Dedica un momento a meditar en algún pecado o desafío con el que estés teniendo dificultades en este momento. Piensa en cómo te sientes con respecto a ese pecado o dificultad y luego responde las preguntas siguientes:
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¿Qué creo acerca de la capacidad del Señor para librarme de mis pecados y de otras dificultades que pueda afrontar?
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¿Cómo me siento en cuanto a lo que Él ha hecho y está dispuesto a hacer por mí?
En esta lección aprenderás cómo el Salvador libró a los israelitas de la servidumbre en Egipto. A medida que estudies, invita al Espíritu Santo a ayudarte a entender que el Salvador también es tu Libertador.
El simbolismo de la Pascua
Podría pedir a los alumnos que relaten cómo el Señor se valió de nueve plagas para convencer a los israelitas y a los egipcios de que Él es Dios.
Lee Éxodo 11:4–6 y busca la décima y última plaga.
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¿Qué descubriste?
El Señor prometió a los israelitas que, si obedecían fielmente Sus instrucciones, Él haría que la plaga “pasar[a] de [ellos]” y sus hijos primogénitos no morirían (véase Éxodo 12:13, 23). Por esa razón, el Señor se refirió a ese acontecimiento como la Pascua (véase Éxodo 12:43). El Señor dio instrucciones sobre una comida, e incluían qué preparar y cómo comerla. El Salvador utilizó símbolos en la cena de Pascua para enseñar a los israelitas acerca de Él.
Prepare una actividad que ayude a los alumnos a reconocer las instrucciones que el Señor dio a los israelitas para la cena de la Pascua. Ayúdelos también a descubrir lo que esas instrucciones podrían enseñar acerca del Señor y de la liberación que Él ofrece. Si lo desea, cree un cuadro en la pizarra con los encabezamientos siguientes. Los alumnos podrían replicar el cuadro en sus diarios de estudio y completarlo en grupos pequeños. Las posibles respuestas se incluyen aquí para su referencia. Completen una fila como clase para demostrar cómo los alumnos pueden completar el cuadro en sus grupos.
Estudia Éxodo 12:3–8, 15, 21–23 y completa el cuadro siguiente en tu diario de estudio.
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¿Qué instrucciones dio el Señor a los israelitas? |
¿Qué podría simbolizar esa instrucción? |
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¿Qué instrucciones dio el Señor a los israelitas? Matar un cordero macho y sin defecto para comerlo (3–6, 21). | ¿Qué podría simbolizar esa instrucción? Jesucristo, “el Cordero de Dios” (Juan 1:36), era perfecto y dio Su vida por nosotros. |
¿Qué instrucciones dio el Señor a los israelitas? Poner la sangre del cordero en los postes y dinteles de la entrada de la casa (7, 22). | ¿Qué podría simbolizar esa instrucción? La Expiación de Jesucristo puede protegernos cuando aplicamos las condiciones del arrepentimiento en nuestra vida. |
¿Qué instrucciones dio el Señor a los israelitas? Comer el cordero con hierbas amargas y pan sin levadura; quitar la levadura de la casa (8, 15). | ¿Qué podría simbolizar esa instrucción? Las hierbas amargas eran un recordatorio de la amarga servidumbre de los israelitas en Egipto y es como la amargura del pecado. La levadura puede enmohecer el pan. Como parte del arrepentimiento podemos eliminar de nuestra vida cualquier cosa que pueda corromper nuestro espíritu. |
Cuando los alumnos hayan terminado, ofrézcales la oportunidad de explicar lo que han aprendido. Podría mostrar la imagen del comienzo de la lección y ellos podrían señalar los diferentes elementos de la Pascua que se muestran en ella y analizar lo que podrían simbolizar.
Jesucristo nos libera de la muerte espiritual y física
Lee Éxodo 12:50–51; 13:3 para ver lo que sucedió cuando los hijos de Israel observaron la Pascua.
Escriba la verdad siguiente en la pizarra: El Salvador libera a Su pueblo de la muerte espiritual y física.
Explique que la Pascua simboliza esa verdad. Como parte del plan del Padre Celestial, todas las personas necesitan ser salvadas de la muerte física (separación del cuerpo y el espíritu; véase 2 Nefi 9:6, 11) y de la muerte espiritual (separación de Dios a causa del pecado; véase Helamán 14:16–19). A fin de ayudar a los alumnos a comprender el poder salvador de Jesucristo, tal vez desee pedirles que lean algunos de esos versículos del Libro de Mormón. También podría leer o resumir el resto del relato del equipo de fútbol tailandés.
Recuerda la historia anterior de los futbolistas atrapados. Después de varios días intensos, expertos de todo el mundo determinaron un método para rescatarlos. Unos buzos experimentados entraron en las peligrosas aguas del complejo sistema de cuevas y, uno por uno, liberaron a los jóvenes y a su entrenador de las cuevas inundadas.
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¿Cómo podrían las acciones de los buzos experimentados simbolizar lo que el Salvador puede hacer por nosotros?
La Expiación de Jesucristo es importante para mí
La actividad siguiente puede ayudar a los alumnos a entender y sentir la importancia del poder del Salvador para liberarnos. Divida a la clase de dos en dos e invite a cada grupo a hacer una dramatización de la siguiente situación hipotética. Si cree que los alumnos podrían tener dificultades para imaginar que son israelitas de la antigüedad, omita esa parte de la actividad y pida a ambos compañeros que analicen las preguntas para el adolescente de la actualidad.
De dos en dos, imaginen que uno de ustedes es un adolescente israelita que acaba de participar en la primera Pascua en Egipto y el otro es un adolescente de la actualidad. Utilicen las preguntas siguientes para entrevistarse.
Preguntas para el adolescente israelita
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¿Cómo describirías tu experiencia en el cautiverio antes de la Pascua?
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¿Qué aprendiste de tu experiencia la noche de la Pascua? ¿De qué manera te cambió la vida Jehová?
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¿Qué compartirías acerca de Jehová con las personas que tal vez sean reacias a seguirlo?
Preguntas para el adolescente de la actualidad
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¿En qué se parece el pecado al cautiverio? ¿En qué se parecen las pruebas al cautiverio?
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¿Cómo te ha cambiado la vida Jesucristo?
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¿Qué querrías que otras personas supieran acerca del poder salvador de Jesucristo?
Invite a los alumnos a repasar sus respuestas a las preguntas de autoevaluación que se encuentran al comienzo de la lección. Pídales que piensen en las impresiones del Espíritu que han sentido sobre el Salvador y Su poder para liberarlos. Podrían agregar sus reflexiones a lo que escribieron anteriormente. Podría invitar a algunos alumnos a expresar sus pensamientos sobre Jesucristo y Su poder expiatorio para librar.