Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Išėjimo 2–4. „Aš būsiu su tavo lūpomis“

„Išėjimo 2–4. „Aš būsiu su tavo lūpomis“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Išėjimo 2–4. „Aš būsiu su tavo lūpomis“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Išėjimo 1–6. 39 pamoka

Išėjimo 2–4

„Aš būsiu su tavo lūpomis“

Jesus Christ appearing to the prophet Moses. Mist or a cloud hovers around the figure of the Savior.

Kai susiduriame su sunkumais, Viešpats su meile veda mus pasitelkdamas savo pranašus. Valdant faraonui, Izraelio vaikai kentėjo vergijoje ir šaukėsi Viešpaties. Viešpats išgirdo jų šauksmus ir pašaukė Mozę kaip pranašą jiems padėti. Ši pamoka gali padėti mokiniams labiau į savo gyvenimą įtraukti Viešpaties žodžius per Jo pranašus.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apžvelgti naujausius pranašo mokymus. Tada paprašykite aptarti su šeimos nariu ar draugu, kaip pranašo mokymų laikymasis palaimino jų gyvenimą.

Galimos mokymosi užduotys

Kieno balsais pasitikėti

Galite pradėti pamoką pasidalydami šiuo teiginiu ir užduodami toliau pateiktus klausimus.

Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pastebėjo:

16:4

Gyvename planetoje, kurioje šūkauja milijonai balsų. Internetas, mūsų išmanieji telefonai, milžiniškos pramoginių įrenginių dėžės meldžia mūsų dėmesio ir bruka savo įtaką. („Dievo pranašas“, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Nurodykite kelis pavyzdžius balsų, kuriuos matėte ar girdėjote per pastarąsias kelias dienas.

Ką pastebite kalbant apie skirtingus informacijos šaltinius?
Kuo pranašų žodžiai skiriasi nuo kitų balsų?

Galite parodyti toliau pateiktus įsivertinimo teiginius ir pasiūlyti mokiniams pagalvoti apie savo atsakymus.

Pagal kiekvieną iš šių teiginių įvertinkite save skaičiumi nuo 1 (visiškai nesutinkate) iki 5 (visiškai sutinkate):

Labiau pasitikiu pranašų ir apaštalų žodžiais nei kitais balsais ar įtaka.
Pasitikiu pamokymais ir nurodymais, kuriuos gauname iš Viešpaties pranašų ir apaštalų.
Stengiuosi studijuoti šių laikų pranašų ir apaštalų žodžius.

Šiandien mokiniams studijuojant, paprašykite jų įsiklausyti į dvasinius raginimus iš Dvasios, kaip jie gali savo gyvenime labiau sekti pranašų ir apaštalų pamokymais.

Viešpats pašaukė Mozę būti pranašu

Nors gimdamas pranašas Mozė buvo izraelitas, jis buvo užaugintas faraono namuose Egipte. Kai Mozė buvo kūdikis, faraonas įsakė nužudyti visus naujagimius izraelitus berniukus (žr. Išėjimo 1:22). Kad išgelbėtų Mozę, motina paslėpė jį krepšyje ir padėjo šalia upės. Mozę surado faraono duktė, kuri jį užaugino kaip savo sūnų (žr. Išėjimo 2:1–10). Egipte Mozė buvo gerai išsilavinęs ir tapo „galingas žodžiais ir darbais“ (Apaštalų darbų 7:22).

Suaugęs Mozė nužudė egiptietį, gindamas vieną iš izraelitų vergų. Mozė pabėgo į Midjaną, kur gyveno su aukštuoju kunigu Jetru ir vedė jo dukterį Ciporą (žr. Išėjimo 2:11–21). Midjane ganydamas avis, Mozė susidraugavo su Jehova.

Parodykite toliau pateiktą iliustraciją. Mokiniams skaitant toliau nurodytas eilutes, paprašykite jų įsivaizduoti, kad jie yra Mozė, ir atsakyti į tolesnius klausimus mažose grupėse. Tada jie visi kartu gali pasidalyti svarbiausiais dalykais, ką sužinojo.

The Old Testament prophet Moses kneeling before the burning bush on Mount Sinai. Light is emanating from the bush.

Išėjimo 3:1–6. Kaip jaustumėtės? Kodėl?

Išėjimo 3:7–14. Kuris iš Viešpaties mokymų jums galbūt prasmingiausias arba labiausiai paguodžiantis?

Kad mokiniams būtų lengviau susitelkti į Jėzų Kristų studijuojant šias eilutes, galite lentos viduryje pakabinti Gelbėtojo paveikslą. Galite pakviesti mokinius užrašyti frazių apie Gelbėtoją aplink paveikslą, apibūdinant Jo žodžiais, ką galime sužinoti apie Jį ir Jo santykius su Moze bei Izraelio vaikais. Galimi įžvalgų pavyzdžiai: Jėzus pašaukė Mozę vardu (4 eilutė), dėl Jėzaus buvimo žemė tapo šventa (5 eilutė), Jėzus matė vargus ir išgirdo savo žmonių šauksmus (7 eilutė) ir Jėzus pažadėjo būti su Moze (12 eilutė).

Jei mokiniai to nepaminės, nurodykite titulą „AŠ ESU“ (Išėjimo 3:14). Paaiškinkite, kad jis kilęs iš tos pačios šaknies žodžio kaip Jehova, kuris gali būti aiškinamas kaip „Jis yra“ arba „Jis egzistuoja“. Šį vardą izraelitai būtų lengvai atpažinę. Norėdami padėti mokiniams suprasti šio vardo reikšmę, galite paklausti, kodėl svarbu žinoti, kad Viešpats tikrai egzistuoja ir visada yra.

Mokiniams pasidalijus savo atsakymais, galite užduoti toliau pateiktą klausimą.

Jei būtumėte Mozės situacijoje, kokių klausimų ar nuogąstavimų jums galbūt kiltų?

Paaiškinkite, kad nepaisant Viešpaties pareiškimo, kas Jis yra ir ką pažada, Mozė vis tiek nuogąstavo dėl to, kad buvo pašauktas išvaduoti Izraelį.

Perskaitykite Išėjimo 4:10–15 ir išsiaiškinkite, kaip Viešpats išsprendė Mozės nuogąstavimus.

Ką iš šių eilučių sužinojote apie pranašų žodžius?

Padėkite mokiniams įvardyti tiesą, kad Viešpats perduoda savo žodžius per pranašus.
Kokią įtaką jūsų gyvenimui arba sprendimams galėtų padaryti šios tiesos žinojimas?

Prisiminkite pamokos pradžią ir įvairius balsus, kurie tikisi patraukti mūsų dėmesį. Pagalvokite, ką galėtumėte papasakoti žmogui, kad padėtumėte jam suprasti, jog Viešpats kalba per pranašus ir turėtume klausytis pranašų, o ne kitų balsų. Galite įtraukti tai, ką išmokote iš Išėjimo 3, ir bet kokią savo ar pažįstamo patirtį, kuri padėjo jums sužinoti, kad Viešpats kalba per savo pranašus.

Paprašykite mokinių papasakoti, ką jie pasakytų. Galimas papildomas klausimas: „Kaip to žinojimas palaimino jus arba jūsų pažįstamą?“

Viešpaties pranašų žodžių taikymas mūsų gyvenime

Kokiais būdais galime išgirsti ir savo gyvenime taikyti Viešpaties žodžius, duotus per Jo pranašus?

Padrąsinkite kelis mokinius pasidalyti pranašų mokymų taikymo pavyzdžiais. Jei tai būtų naudinga, pasidalykite keliomis idėjomis, pavyzdžiui:

Konkretaus pranašo pamokymo iš naujausios visuotinės konferencijos kalbos taikymas.
Dažnesnis pranašų žodžių studijavimas, pavyzdžiui, kiekvieną rytą, ruošiantis į mokyklą, klausytis visuotinės konferencijos kalbos.
Plano sudarymas, kaip išstudijuoti naujausias kiekvieno Pirmosios Prezidentūros ir Dvylikos Apaštalų Kvorumo nario visuotinės konferencijos kalbas. (Jei mokiniai turi skaitmeninę prieigą, jie gali naudotis programėlės „Evangelijos biblioteka“ funkcija „Studijavimo planai“.)

Užsirašykite studijavimo žurnale, kaip savo gyvenime išgirsite Viešpaties žodį per Jo pranašus ir tai taikysite. Kaip dalį plano užsirašykite, su kokiomis kliūtimis, jūsų manymu, galite susidurti. Prie kiekvienos kliūties parašykite, kaip ją galėtumėte įveikti.

Paaiškinkite mokiniams, kad jie turės galimybę per būsimą pamoką – 55 pamoką „Įvertinkite savo žinias. 3-ia dalis“ – įvertinti, kaip jiems sekasi įgyvendinti savo planus.

Užbaikite pasidalydami liudijimu, kad Viešpats šiais laikais kalba per dabartinius pranašus.

Papildomos priemonės

Ką dar žinome apie titulą „AŠ ESU“?

Savo mirtingajame gyvenime Gelbėtojas naudojo šį titulą, kad paskelbtų žydams, jog Jis yra Jehova (žr. Jono 8:56–59). Jis taip pat nurodė save kaip „Didysis Aš Esu“ Doktrinoje ir Sandorose (Doktrinos ir Sandorų 29:1; 38:1; 39:1).

Kaip galiu sustiprinti savo liudijimą, kad pranašai yra pašaukti Dievo?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas pareiškė:

Viešpats Jėzus Kristus, kurio yra ši Bažnyčia, paskiria pranašus ir apaštalus, kad parodytų savo meilę ir išmokytų savo įstatymų. […]

Dangiškojo Tėvo paklauskite, ar tikrai yra Viešpaties apaštalai ir pranašai. Paklauskite, ar gavome apreiškimą šiuo ir kitais klausimais. (“The Love and Laws of God” [Brigham Young University devotional, Sep. 17, 2019], 3, 5, speeches.byu.edu)

Sesuo Kerolė F. Makonki, tarnaudama Merginų organizacijos visuotinėje prezidentūroje, mokė:

Jei pamaldžiai skaitysime ir studijuosime šventą pranašišką žodį, tikėdami Kristumi ir su tikru ketinimu, Šventoji Dvasia kalbės tiesą mūsų protams ir širdims. („Gyvenkite pagal pranašų žodžius“, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Ar visada turėčiau pasitikėti pranašo žodžiais?

Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo sakė:

16:4

1982 metais, likus dvejiems metams iki pašaukimo visuotiniu įgaliotiniu, brolis Raselas M. Nelsonas pasakė: „Niekada savęs neklausiu: „Kada pranašas kalba kaip pranašas, o kada ne?“ Mane labiau domina: „Kaip galėčiau būti panašesnis į jį?“ Jis pridūrė: „Mano [nuostata yra] liautis dėti klaustukus po pranašo pareiškimais ir imti dėti šauktukus“ [Russell M. Nelson, in Lane Johnson, „Russell M. Nelson: A Study in Obedience“, Ensign, Aug. 1982, 24]. Štai kaip nuolankus ir dvasiškas žmogus pasirinko susitvarkyti savo gyvenimą. Dabar, praėjus 36 metams, jis yra Viešpaties pranašas. („Dievo pranašas“, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Ką daryti, jei nesuprantu pranašo žodžių?

Prezidentas Henris B. Airingas iš Pirmosios Prezidentūros aiškino:

15:17

Kartais gausime patarimą, kurio nesuprantame arba kuris, atrodo, mūsų neliečia, net ir po stropios maldos ir apmąstymo. Neatmeskite to patarimo, bet laikykite jį arti. Jei kas nors, kuo pasitikite, duotų jums tai, kas atrodytų ne kas kita, kaip smėlis, tvirtindamas, kad jame yra aukso, galėtumėte išmintingai kurį laiką laikyti jį rankoje ir švelniai sijoti. Kiekvieną kartą, kai tai darydavau su pranašo patarimu, po kurio laiko pasimatydavo aukso dribsnių ir aš būdavau dėkingas. (“Finding Safety in Counsel,” Ensign, May 1997, 26)

Papildomos mokymosi užduotys

Mozė kaip Kristaus pavaizdas

Kad mokiniams būtų lengviau suprasti, jog Mozė buvo Kristaus pavaizdas arba simbolis, galite pasiūlyti jiems palyginti Išėjimo 2 ir Mato 2:13–16 panašumus. Mokiniai gali nurodyti tokius panašumus:

Vaikystėje tiek Mozei, tiek Jėzui teko susidurti su karaliaus įsakymu nužudyti izraelitų vaikus.
Kad būtų išgelbėti nuo karaliaus įsakymo, Juozapas ir Marija Jėzų nugabeno į Egiptą, o Mozė buvo užaugintas egiptiečių namuose.
Ir Mozė, ir Jėzus buvo pašaukti ir paruošti išvaduoti Dievo žmones iš vergijos.

Tada galite paklausti mokinių, ko šie panašumai moko ir ką liudija apie Jėzų Kristų.

Reakcija į pranašą

Kad mokiniams būtų lengviau suprasti, kaip turėtume reaguoti į pranašą, paprašykite jų perskaityti Išėjimo 4:29–31 ir išsiaiškinti, kaip izraelitai reagavo į Mozę. Taip pat galite pasidalyti toliau pateiktu prezidento M. Raselo Balardo (1928–2023) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginiu:

Kai Bažnyčios prezidento žodžiuose girdime Viešpaties patarimą, turėtume greitai reaguoti ir jį priimti. (“His Word Ye Shall Receive,” Ensign, May 2001, 65)

Aptarkite, ko galime pasimokyti iš žmonių reakcijos ir prezidento Balardo teiginio. Pasiteiraukite teigiamos ir greitos reakcijos pavyzdžių ir aptarkite, kodėl šie pasirinkimai turi įtakos.

Studijavimo užduotys, kaip taikyti pranašų žodžius

Štai keletas būdų, kaip mokiniai galėtų bandyti taikyti pranašų žodžius savo gyvenime. Pirmajai užduočiai atlikti mokiniai gali studijuoti skaitmeninę pranašų žodžių versiją arba jūs galite pateikti žurnalo Liahona visuotinės konferencijos kalbų kopijas ar atspausdinti naujausias kalbas.

Paprašykite mokinių ieškoti naujausių pranašo ir apaštalų žinučių (iš socialinės žiniasklaidos tinklų įrašų, visuotinės konferencijos kalbų arba kitų mokymų). Paprašykite mokinių rasti frazių, kurios jiems atrodo prasmingos. Paprašykite jų užrašyti šias frazes lentoje.
Pasirinkite pastraipas arba mokymus iš kelių naujausių pranašo kalbų. Pasirinkite ištraukas, kurios, jūsų nuomone, aktualiausios jūsų mokiniams. Paruoškite šias ištraukas dalijamojoje medžiagoje ir paprašykite mokinių jas studijuoti taip, tarsi Viešpats kalbėtų jiems tiesiogiai. Jie gali pažymėti, kas jiems labiausiai įsiminė.