Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Keluaran 2–4: “Aku Akan Menyertai Lidahmu”

“Keluaran 2–4: ‘Aku Akan Menyertai Lidahmu,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Keluaran 2–4: ‘Aku Akan Menyertai Lidahmu,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Keluaran 1–6: Pelajaran 39

Keluaran 2–4

“Aku Akan Menyertai Lidahmu”

Jesus Christ appearing to the prophet Moses. Mist or a cloud hovers around the figure of the Savior.

Ketika kita menghadapi kesulitan, Tuhan dengan penuh kasih membimbing kita melalui para nabi-Nya. Di bawah pemerintahan Firaun, anak-anak Israel bergumul dalam perbudakan dan berseru kepada Tuhan. Tuhan mendengar seruan mereka dan memanggil Musa sebagai nabi untuk menolong mereka. Pelajaran ini dapat membantu siswa lebih sepenuhnya menyertakan firman Tuhan melalui para nabi-Nya ke dalam kehidupan mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk meninjau ajaran-ajaran terkini dari nabi. Kemudian ajaklah mereka untuk membahas dengan seorang anggota keluarga atau teman bagaimana mengikuti ajaran-ajaran nabi telah memberkati kehidupan mereka.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Suara mana yang harus dipercaya

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan membagikan pernyataan ini dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut.

Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul mengamati:

16:4

Kita hidup di sebuah planet yang dipenuhi dengan jutaan suara. Internet, telepon pintar kita, kotak hiburan kita yang kembung semuanya memohon perhatian kita dan mendorong pengaruhnya ke atas diri kita. (“Nabi Allah,” Liahona, Mei 2018, 26)

Buatlah daftar beberapa contoh suara yang telah Anda lihat atau dengar selama beberapa hari terakhir.

Apa yang Anda cermati tentang sumber-sumber informasi yang berbeda?
Bagaimana perkataan para nabi berbeda dari suara-suara lainnya?

Pertimbangkan untuk memperlihatkan pernyataan evaluasi diri berikut dan ajaklah siswa untuk berpikir mengenai jawaban mereka.

Untuk setiap pernyataan berikut, nilailah diri Anda sendiri dengan menggunakan skala dari 1 (tidak benar sama sekali) hingga 5 (sangat benar):

Saya lebih menaruh kepercayaan pada perkataan para nabi dan rasul daripada pada suara-suara atau pengaruh lainnya.
Saya memiliki keyakinan terhadap nasihat dan arahan yang kita terima dari para nabi dan rasul Tuhan.
Saya membuat upaya untuk menelaah perkataan para nabi dan rasul zaman sekarang.

Sewaktu siswa menelaah hari ini, ajaklah mereka untuk mendengarkan kesan dari Roh mengenai bagaimana mereka dapat lebih sepenuhnya mengikuti nasihat para nabi dan rasul dalam kehidupan mereka.

Tuhan memanggil Musa untuk menjadi seorang nabi

Meskipun dia lahir sebagai orang Israel, Nabi Musa dibesarkan dalam keluarga Firaun di Mesir. Ketika Musa masih bayi, Firaun memerintahkan agar semua anak lelaki Israel yang baru lahir harus dibunuh (lihat Keluaran 1:22). Untuk menyelamatkan Musa, ibunya menyembunyikannya di dalam keranjang dan meletakkannya di tepi sungai. Musa ditemukan oleh putri Firaun, yang membesarkannya sebagai putranya (lihat Keluaran 2:1–10). Di Mesir, Musa terdidik dengan baik dan “perkasa dalam perkataan dan perbuatan” (Kisah Para Rasul 7:22).

Sebagai orang dewasa, Musa membunuh seorang mesir sewaktu membela salah seorang budak Israel. Musa melarikan diri ke Midian, di mana dia tinggal bersama seorang imam tinggi bernama Yitro dan menikahi putrinya, Zipora (lihat Keluaran 2:11–21). Sementara menggembalakan domba di Midian, Musa memiliki pengalaman dengan Yehova.

Perlihatkan gambar berikut. Ajaklah siswa untuk membayangkan mereka adalah Musa sewaktu mereka membaca ayat-ayat berikut dan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dalam kelompok-kelompok kecil. Mereka kemudian dapat berbagi hal-hal penting dari apa yang mereka pelajari bersama anggota kelas.

The Old Testament prophet Moses kneeling before the burning bush on Mount Sinai. Light is emanating from the bush.

Keluaran 3:1–6. Bagaimana perasaan Anda? Mengapa?

Keluaran 3:7–14. Manakah dari ajaran-ajaran Tuhan yang mungkin paling bermakna atau menghibur bagi Anda?

Untuk membantu siswa berfokus pada Yesus Kristus sewaktu mereka menelaah ayat-ayat ini, pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar Juruselamat di tengah papan tulis. Anda dapat mengajak siswa untuk menuliskan frasa mengenai Juruselamat di sekeliling gambar, menguraikan melalui firman-Nya apa yang dapat kita pelajari mengenai Dia dan hubungan-Nya dengan Musa dan anak-anak Israel. Contoh wawasan dapat mencakup bahwa Yesus memanggil Nama Musa (ayat 4), kehadiran Yesus menjadikan tanah kudus (ayat 5), Yesus melihat kesengsaraan dan mendengar seruan umat-Nya (ayat 7), dan Yesus berjanji untuk berada bersama Musa (ayat 12).

Jika siswa tidak menyebutkannya, tunjukkan sebutan “AKULAH AKU” (Keluaran 3:14). Jelaskan bahwa itu berasal dari akar kata yang sama dengan Yehova, yang dapat ditafsirkan sebagai “Dia adalah” atau “Dia ada.” Nama itu akan dengan mudah dikenali oleh orang-orang Israel. Untuk membantu siswa memahami signifikansi dari nama ini, Anda mungkin bertanya mengapa akan bermakna untuk mengetahui bahwa Tuhan benar-benar ada dan selalu hadir.

Setelah siswa berbagi tanggapan mereka, Anda dapat mengajukan pertanyaan berikut.

Seandainya Anda berada dalam situasi Musa, pertanyaan atau kekhawatiran apa yang mungkin Anda miliki?

Jelaskan bahwa terlepas dari pernyataan Tuhan mengenai siapa Dia dan apa yang Dia janjikan, Musa masih memiliki kekhawatiran mengenai pemanggilannya untuk membebaskan Israel.

Bacalah Keluaran 4:10–15, mencari bagaimana Tuhan menanggapi kekhawatiran Musa.

Apa yang Anda pelajari tentang perkataan para nabi dari ayat-ayat ini?

Bantulah siswa mengidentifikasi kebenaran bahwa Tuhan mengucapkan firman-Nya melalui para nabi-Nya.
Bagaimana mengetahui kebenaran ini dapat memengaruhi kehidupan Anda atau keputusan Anda?

Ingatlah kembali awal pelajaran dan berbagai suara yang berharap untuk mendapatkan perhatian kita. Pikirkan tentang apa yang dapat Anda bagikan kepada orang lain untuk membantu mereka memahami bahwa Tuhan berbicara melalui para nabi dan bahwa kita hendaknya mendengarkan para nabi daripada suara-suara lain. Anda dapat menyertakan apa yang Anda pelajari dari Keluaran 3 dan pengalaman apa pun yang Anda, atau seseorang yang Anda kenal, miliki yang telah membantu Anda mengetahui bahwa Tuhan memfirmankan firman-Nya melalui para nabi-Nya.

Ajaklah siswa untuk membagikan apa yang mungkin mereka utarakan. Pertanyaan tindak lanjut yang mungkin adalah “Bagaimana pemahaman ini telah memberkati Anda atau seseorang yang Anda kenal?”

Menerapkan perkataan para nabi Tuhan dalam kehidupan kita

Apa saja cara kita dapat mendengar dan menerapkan firman Tuhan, yang diberikan melalui para nabi-Nya, dalam kehidupan kita?

Imbaulah beberapa siswa untuk berbagi contoh tentang menerapkan ajaran-ajaran para nabi. Jika bermanfaat, bagikan beberapa gagasan seperti:

Menerapkan nasihat kenabian tertentu dari sebuah ceramah konferensi umum baru-baru ini.
Menelaah perkataan para nabi lebih sering, seperti mendengarkan ceramah konferensi umum setiap pagi sementara bersiap untuk sekolah.
Membuat sebuah rencana untuk menelaah ceramah-ceramah konferensi umum terkini dari setiap anggota Presidensi Utama dan Kuorum Dua Belas Rasul. (Jika siswa memiliki akses digital, mereka dapat menggunakan fitur Rencana Penelaahan di aplikasi Perpustakaan Injil.)

Tulislah dalam jurnal penelaahan Anda bagaimana Anda akan mendengar dan menerapkan firman Tuhan melalui para nabi-Nya dalam kehidupan pribadi Anda. Sebagai bagian dari rencana Anda, catatlah rintangan-rintangan apa yang Anda pikir mungkin Anda hadapi. Untuk setiap rintangan, tulislah bagaimana Anda dapat mengatasinya.

Jelaskan kepada siswa bahwa mereka akan memiliki kesempatan dalam pelajaran mendatang, Pelajaran 55: “Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 3,” untuk menilai seberapa baik mereka dalam mengimplementasikan rencana mereka.

Akhiri dengan berbagi kesaksian Anda bahwa Tuhan berbicara melalui para nabi-Nya yang hidup di zaman sekarang.

Sumber Daya Tambahan

Apa lagi yang kita ketahui tentang sebutan “AKULAH AKU”?

Dalam kehidupan fana-Nya, Juruselamat menggunakan sebutan ini untuk mengumumkan kepada orang Yahudi bahwa Dia adalah Yehova (lihat Yohanes 8:56–59). Dia juga merujuk kepada Diri-Nya sendiri sebagai “Aku Ada yang Agung” dalam Ajaran dan Perjanjian (Ajaran dan Perjanjian 29:1; 38:1; 39:1).

Bagaimana saya dapat memperkuat kesaksian saya bahwa para nabi dipanggil oleh Allah?

Presiden Russell M. Nelson menyatakan:

Tuhan Yesus Kristus, yang memiliki Gereja ini, menunjuk para nabi dan rasul untuk mengomunikasikan kasih-Nya dan mengajarkan hukum-hukum-Nya. …

Mohon tanyakan kepada Bapa Surgawi Anda apakah kami benar-benar para rasul dan nabi Tuhan. Tanyakan apakah kami telah menerima wahyu mengenai hal ini dan hal-hal lainnya. (“The Love and Laws of God” [kebaktian Brigham Young University, 17 September 2019], 3, 5 speeches.byu.edu)

Sister Carol F. McConkie, saat itu dari Presidensi Umum Remaja Putri, mengajarkan:

Sewaktu kita dengan sungguh-sungguh membaca dan menelaah perkataan kenabian sakral dengan iman kepada Kristus, dengan maksud yang sungguh-sungguh, Roh Kudus akan berbicara kebenaran dalam pikiran dan hati kita. (“Hidup Menurut Perkataan Para Nabi,” Liahona, November 2014, 79)

Haruskah saya selalu memercayai perkataan nabi?

Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul membagikan:

16:4

Pada tahun 1982, dua tahun sebelum dipanggil sebagai Pembesar Umum, Brother Russell M. Nelson menuturkan: “Saya tidak pernah bertanya dalam hati, ‘Kapan nabi akan berbicara sebagai seorang nabi dan kapan tidak?’ Minat saya adalah, ‘Bagaimana saya dapat menjadi lebih seperti dia?’” Dan dia menambahkan, ‘[Filosofi saya adalah untuk] berhenti menempatkan tanda tanya di belakang pernyataan nabi dan alih-alih menempatkan tanda seru” [Russell M. Nelson, dalam Lane Johnson, “Russell M. Nelson: A Study in Obedience,” Ensign, Agustus 1982,24]. Inilah bagaimana seorang pria yang rendah hati dan rohani memilih untuk mengatur hidupnya. Kini, 36 tahun kemudian, dia adalah seorang nabi Tuhan. (“Nabi Allah,” Liahona, Mei 2018, 26)

Bagaimana jika saya tidak memahami perkataan nabi?

Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama menjelaskan:

15:17

Terkadang kita akan menerima nasihat yang tidak dapat kita pahami atau yang tampaknya tidak berlaku bagi kita, bahkan setelah doa dan pemikiran yang cermat. Jangan abaikan nasihat itu, tetapi camkanlah. Jika seseorang yang Anda percayai memberikan kepada Anda apa yang tampaknya tidak lebih daripada pasir dengan janji bahwa itu mengandung emas, Anda mungkin dengan bijak memegangnya di tangan Anda sejenak, menggoyang-goyangkannya dengan lembut. Setiap kali saya telah melakukan itu dengan nasihat dari nabi, setelah beberapa saat kepingan kecil emas mulai tampak dan saya telah merasa bersyukur. (“Finding Safety in Counsel,” Ensign, Mei 1997, 26)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Musa sebagai perlambang Kristus

Untuk membantu siswa memahami bahwa Musa adalah perlambang atau simbol Kristus, Anda dapat mengajak mereka untuk membandingkan kemiripan antara Keluaran 2 dan Matius 2:13–16. Siswa dapat menunjukkan kemiripan seperti:

Sebagai anak-anak, baik Musa maupun Yesus berada di bawah titah raja untuk membunuh anak-anak israel.
Untuk menyelamatkan mereka dari titah raja, Yesus dibawa oleh Yusuf dan Maria ke Mesir, dan Musa dibesarkan di sebuah keluarga di Mesir.
Baik Musa maupun Yesus dibangkitkan untuk membebaskan umat Allah dari perbudakan.

Anda kemudian dapat menanyakan kepada siswa bagaimana kesamaan-kesamaan ini mengajarkan dan bersaksi mengenai Yesus Kristus.

Menanggapi nabi

Untuk membantu siswa memahami bagaimana kita hendaknya menanggapi seorang nabi, ajaklah mereka untuk membaca Keluaran 4:29–31, mencari bagaimana orang-orang Israel menanggapi Musa. Anda juga dapat berbagi pernyataan berikut oleh Presiden M. Russell Ballard (1928–2023) dari Kuorum Dua Belas Rasul:

Ketika kita mendengar nasihat Tuhan dinyatakan melalui perkataan Presiden Gereja, tanggapan kita hendaknya positif dan segera. (“His Word Ye Shall Receive,” Ensign, Mei 2001, 65)

Bahaslah apa yang dapat kita pelajari dari tanggapan orang-orang dan pernyataan Presiden Ballard. Mintalah contoh menanggapi secara positif dan segera serta bahaslah mengapa pilihan-pilihan itu membuat perbedaan.

Kegiatan penelaahan untuk menerapkan perkataan para nabi

Berikut adalah beberapa cara siswa dapat berlatih menerapkan perkataan para nabi dalam kehidupan mereka. Untuk kegiatan pertama, siswa dapat menelaah perkataan para nabi secara digital, atau Anda dapat menyediakan salinan dari Liahona edisi konferensi umum atau mencetak pesan-pesan terkini.

Ajaklah siswa untuk menyelidiki melalui pesan-pesan terkini dari nabi dan para rasul (dari posting media sosial, ceramah-ceramah konferensi umum, atau ajaran-ajaran lainnya). Ajaklah siswa untuk menandai frasa-frasa yang bermakna bagi mereka. Ajaklah mereka untuk menuliskan frasa-frasa ini di papan tulis.
Pilihlah paragraf atau ajaran dari beberapa ceramah terkini nabi. Pilih kutipan yang menurut Anda paling relevan bagi siswa Anda. Persiapkan kutipan-kutipan ini pada selebaran dan ajaklah siswa untuk menelaah kutipan-kutipan tersebut seolah-olah Tuhan berbicara kepada mereka secara langsung. Mereka mungkin ingin menandai apa yang menonjol bagi mereka.