Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

1 Mosebok 39: Overvinne fristelse

“1 Mosebok 39: Overvinne fristelse”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“1 Mosebok 39: Overvinne fristelse”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

1 Mosebok 37–41: Leksjon 34

1 Mosebok 39

Overvinne fristelse

Etter at Josef fikk ansvaret for Potifars hus, fristet Potifars hustru ham til å bryte kyskhetsloven. Josef visste at det å gi etter for denne fristelsen ville være å “synde mot Gud”, og han valgte å flykte fra fristelsen (se 1 Mosebok 39:9, 12). Denne leksjonen kan hjelpe elevene å vise sin hengivenhet for Gud ved å motstå fristelsen til å bryte kyskhetsloven.

Elevforberedelse: Be elevene forestille seg at de blir bedt om å lede en drøfting i Søndagsskole-klassen om forskjellige måter de kan motstå Satans fristelser på. Be elevene tenke på tre måter de ville dele med klassen sin på.

Mulige læringsaktiviteter

Fristelser vi står overfor

Du kan be klassen lage en liste på tavlen over fristelser ungdom står overfor i dag. For å hjelpe elevene å tenke mer over fristelsene de personlig står overfor, og hvordan de reagerer på dem, kan du be hver elev gjøre følgende aktivitet på et ark.

Velg en fristelse, og skriv en kort, realistisk situasjon der en tenåring kan oppleve denne fristelsen.

Samle inn situasjonsbeskrivelsene, og del dem så ut igjen tilfeldig til elevene.

Les gjennom din nye situasjonsbeskrivelse. Skriv på baksiden av arket hva som kan gjøre det vanskelig å motstå denne fristelsen. Skriv også to ting du kan oppfordre noen til å gjøre for å hjelpe dem å motstå eller overvinne denne fristelsen.

Forklar for elevene at selv om de kanskje ikke står overfor de samme fristelsene som er nevnt i situasjonsbeskrivelsen, så kan de kanskje anvende lignende råd i sine egne situasjoner. Hjelp elevene å vurdere sin egen evne til å motstå eller overvinne fristelser.

Tenk på fristelsene du personlig står overfor.

Hva har du gjort, eller kan du gjøre, for å få styrke fra vår himmelske Fader og Jesus Kristus til å motstå disse fristelsene?

Du kan be elevene utfylle det de skrev i situasjonsbeskrivelsen, med sine egne erfaringer. Oppfordre dem til å fortsette å legge til ideer i situasjonsbeskrivelsen sin mens de studerer 1 Mosebok 39. La dem vite at når de søker Den hellige ånds hjelp, kan han inspirere dem med ideer for å motstå og til og med overvinne fristelsene de står overfor.

Josefs erfaring med fristelse

Hvis du brukte bilder til å sammenfatte hendelsene i Josefs liv i leksjon 33: “1 Mosebok 37–41”, kan du vise dem på nytt nå. Be en elev oppsummere hva han eller hun husker om hvordan Herren velsignet Josef i Potifars hus. Hvis elevene trenger hjelp, kan du be dem lese og sammenfatte 1 Mosebok 39:1–6.

Les 1 Mosebok 39:7–8, og legg merke til hva som skjedde med Josef etter at han fikk ansvar for Potifars hus.

Hvilken fristelse opplevde Josef?

Forklar at Josef sto overfor en fristelse til å bryte kyskhetsloven. Hjelp elevene å tenk over hva de forstår om kyskhetsloven, ved å be dem gjøre følgende.

Skriv i studiedagboken din hvordan du vil definere kyskhetsloven, og hvorfor den er viktig.

Når elevene har skrevet ferdig, kan du vise følgende uttalelse. Be elevene lese den på egenhånd og se etter innsikt som de kan legge til det de skrev i studiedagboken.

Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg sier følgende om kyskhetsloven:

Kyskhetsloven erklærer at Gud bare godkjenner seksuelt samkvem mellom en mann og en kvinne som er gift …

Utenfor ekteskapet mellom en mann og en kvinne er det galt å berøre de private, hellige delene av en annens kropp, selv om den er påkledd. I dine valg om hva du gjør, ser på, leser, lytter til, tenker på, legger ut eller tekster, unngå noe som med hensikt vekker begjærlige følelser hos andre eller i deg selv. Dette innbefatter pornografi i en hvilken som helst form. (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg, 23, 25)

Hvorfor tror du vår himmelske Fader har gitt oss kyskhetsloven?
På hvilke måter frister Satan ungdommer til å bryte kyskhetsloven?

Mulige svar elevene kan gi, er å ta eller sende upassende bilder, se på eller lytte til medier med seksuelle antydninger eller eksplisitt innhold, ikke holde sex eller seksuelle følelser hellige. Hvis elevene har spørsmål om tiltrekning til samme kjønn, kan det være nyttig å forklare at “å føle tiltrekning til samme kjønn er ikke en synd. Hvis [noen] har disse følelsene og ikke følger eller handler ifølge dem, etterlever [de] vår himmelske Faders hellige kyskhetslov” (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg, 27).

Les 1 Mosebok 39:9–12, og legg merke til hvordan Josef motsto fristelsen til å bryte kyskhetsloven.

1 Mosebok 39:9 er et Kjenn læren-skriftsted. Be gjerne elevene markere Kjenn læren-skriftsteder på en slik måte at de lett kan finne dem igjen.

Hva lærte du av Josefs eksempel?

Elevene kan nevne sannheter som denne: Vår hengivenhet til Gud kan gi oss styrke til å motstå en fristelse til å bryte kyskhetsloven (vers 9).

Elevene kan markere i Skriftene hva Josefs hengivenhet for Gud gjorde ham i stand til å gjøre, for eksempel i vers 8 (“han ville ikke”), vers 10 (“han ville ikke føye henne”) og vers 12 (“flyktet”).

For å hjelpe elevene å besvare følgende spørsmål kan du gi dem en situasjonsbeskrivelse de kan bruke til å fortelle hvordan noen kan gjøre de tre tingene Josef gjorde. En mulig situasjon kan innebære å bli invitert til å se en film, et program eller en konsert der det blir brukt umoralske bilder og ord. En annen mulig situasjon kan innebære å føle press til å sende upassende tekstmeldinger eller bilder til jevnaldrende.
Hvordan kan vi følge Josefs eksempel når vi møter fristelser?

Styrke vår evne til å holde kyskhetsloven

Oppfordre elevene til å dele det de lærte, med partnerne sine.

Frelseren kan hjelpe oss å overvinne fristelser

Du har kanskje elever som strever med å adlyde kyskhetsloven, og som trenger å føle håp om å kunne omvende seg og overvinne avhengighet. Bær vitnesbyrd om vår himmelske Faders og Jesu Kristi kjærlige, tålmodige og tilgivende natur. Du kan vise videoen “Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought” (2:57), som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org. Be elevene se etter hvordan Frelseren kan gi oss håp.

2:58

Eldste Dale G. Renlund i De tolv apostlers quorum forklarte hvordan Frelseren kan gi håp til dem som har strevd med å holde Guds bud.

Samme hvor lenge vi har vært borte fra stien eller hvor langt bort vi har vandret, vil Gud hjelpe oss tilbake i samme øyeblikk som vi bestemmer oss for å forandre oss. Fra Guds perspektiv vil det, når vi oppriktig omvender oss og strever fremover med standhaftighet i Kristus, være som om vi aldri hadde vært borte fra stien når vi først er tilbake på den. Frelseren betaler for våre synder og befrir oss fra den overhengende faren for redusert lykke og færre velsignelser. (“Velg i dag”, Liahona, nov. 2018, 106)

Hva vil du ønske at noen som føler seg fortvilet på grunn av sine tidligere valg, skal forstå i eldste Renlunds uttalelse?
Hva kan du foreslå for andre, som har hjulpet deg å motstå fristelser?

Legge en plan for å holde kyskhetsloven

For å hjelpe elevene å legge en plan for å handle ifølge det Ånden har lært dem om å holde kyskhetsloven, kan du gi dem noen minutter til å svare på følgende spørsmål i studiedagboken.

Hva lærte du som kan hjelpe deg å holde kyskhetsloven eller motstå andre fristelser?
Hva lærte du om å være trofast mot Gud?
Hvordan vil du begynne å anvende det du har lært og følt i dag?

Oppfordre elevene til å involvere vår himmelske Fader og Jesus Kristus i sine anstrengelser for å motstå fristelse. Vurder å bære vitnesbyrd om Frelserens evne til å hjelpe oss å overvinne fristelser, og hans kjærlige barmhjertighet når han hjelper oss å omvende oss.

Lær utenat

Hjelp gjerne elevene å lære utenat Kjenn læren-henvisningen og nøkkeluttrykket i denne leksjonen og repetere dem i fremtidige leksjoner. Nøkkeluttrykket er “Hvordan skulle jeg da gjøre denne store ondskap og synde mot Gud?” Forslag til utenatlæringsaktiviteter finnes i tilleggsmateriellet under “Kjenn læren-repetisjonsaktiviteter”.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan jeg overvinne fristelsene mine?

Vår himmelske Fader og Jesus Kristus har kraft til å hjelpe deg. Fyll ditt liv med ting som innbyr denne kraften i ditt liv, for eksempel bønn, skriftstudium og tjeneste for andre. Vend deg til Jesus Kristus og hans evangelium, og du vil oppdage at svakheter kan bli til styrke. Søk hjelp fra foreldre, ledere og profesjonelle rådgivere etter behov. (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg, 27)

Hvordan gjelder Herrens kyskhetslov for dem som tiltrekkes av samme kjønn?

Å føle tiltrekning til samme kjønn er ikke en synd. Hvis du har disse følelsene og ikke følger eller handler ifølge dem, etterlever du vår himmelske Faders hellige kyskhetslov. Du er et elsket Guds barn og en Jesu Kristi disippel. Husk at Frelseren forstår alt du opplever. Gjennom din paktsforbindelse med ham vil du finne styrke til å adlyde Guds bud og motta velsignelsene han lover. (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg, 27–28)

Hvorfor ga vår himmelske Fader kyskhetsloven?

Seksuelle følelser er en viktig del av Guds plan for å skape lykkelige ekteskap og evige familier. Disse følelsene er ikke syndige – de er hellige. Fordi seksuelle følelser er så hellige og så mektige, har Gud gitt deg sin kyskhetslov for å forberede deg til å bruke disse følelsene ifølge Hans hensikt …

Å adlyde denne loven vil gjøre det mulig for deg å utvikle deg for evig og bli din himmelske Fader mer lik. Din selvtillit vil vokse når du lever som en Jesu Kristi disippel. (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg, 23, 26)

Videre læringsaktiviteter

Takle fristelsene i vår tid

Hjelp elevene å forstå hvordan Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg kan hjelpe dem å overvinne fristelser. Du kan vise et eksemplar av den og spørre:

Hva er noen grunner til at du tror Kirkens ledere har laget veiledningsboken Til styrke for ungdom?

Fortell at eldste Dieter F. Uchtdorf i De tolv apostlers quorum har sagt at Til styrke for ungdom kan hjelpe ungdommer å “takle utfordringene og fristelsene i vår tid bedre” (“Jesus Kristus er styrken for ungdom”, Liahona, nov. 2022, 10). Elevene kan så granske delen med tittelen “Hva med …?” i veiledningsboken Til styrke for ungdom og se etter emner der som handler om ting som kan være en fristelse for ungdom i dag. De kan slå opp sidene som omhandler den fristelsen, og dele et prinsipp som ungdommer kan følge for å unngå fristelsen.

Legge en plan for å motstå fristelse

For å hjelpe elevene å legge en plan for å komme til Kristus og motstå fristelse, kan elevene bruke ressursen Adjusting to Missionary Life. De kan se gjennom Section F: Managing Sexual or Romantic Feelings under “Resources for Managing Social Demands”, og se etter ideer de kan inkludere i planen sin. Du kan også be elevene knytte 1 Mosebok 39:9 til denne delen.

Evig perspektiv

Noen elever vet kanskje at Josef ble kastet i fengsel etter at han flyktet fra fristelsen til å bryte kyskhetsloven (se 1 Mosebok 39:20). For å hjelpe dem å forstå hvordan Joseph ble velsignet ved å ha et evig perspektiv, kan dere se “Vårt forhold til Gud” fra tidskode 8:41 til 9:42.

13:17

Videoalternativer

“I Choose to Be Pure” (4:19). Seks ungdommer fra forskjellige trosretninger snakker ærlig om hvorfor de har valgt å være seksuelt rene. Elevene kan se videoen og se etter hva som gjør inntrykk på dem ved grunnene til at disse ungdommene velger å holde kyskhetsloven.

4:20

“Why is it important to live the law of chastity?” (5:42). Eldste Dale G. Renlund i De tolv apostlers quorum og hans hustru, søster Ruth L. Renlund, svarer på en ung kvinnes spørsmål om kyskhetsloven.

5:43

“Trial of Your Faith fra tidskode 7:15 til 8:11. Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum forteller hvordan vennen hans har adlydt kyskhetsloven når han har opplevd tiltrekning til samme kjønn.

14:55