1 Mózes 39: A kísértés legyőzése. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).
1 Mózes 39: A kísértés legyőzése. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
1 Mózes 37–41: 34. lecke
1 Mózes 39
A kísértés legyőzése
Miután József lett Pótifár házának a felügyelője, Pótifár felesége megkísértette, hogy szegje meg a nemi erkölcsösség törvényét. József tudta, hogy Isten elleni vétek engedni ennek a kísértésnek, és úgy döntött, hogy elmenekül a kísértés elől (lásd 1 Mózes 39:9, 12). Ez a lecke segíthet a tanulóknak kimutatni az Isten iránti elkötelezettségüket azáltal, hogy ellenállnak a nemi erkölcsösség törvénye megszegésére irányuló kísértésnek.
Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, képzeljék el, hogy megkérték őket egy beszélgetés levezetésére a vasárnapi iskolai osztályukban arról, hogy milyen módokon tudnak ellenállni Sátán kísértéseinek. Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak három módra, amelyeket megoszthatnának az osztállyal.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Kísértések, amelyekkel szembenézünk
Megkérheted az osztályt, hogy sorolják fel a táblán, hogy napjainkban milyen kísértések érik a fiatalokat. Hogy segíts a tanulóknak jobban átgondolni, ők maguk milyen kísértésekkel néznek szembe és hogyan reagálnak azokra, megkérheted őket, hogy egy lapon végezzék el a következő tevékenységet.
Válassz egy kísértést, és írj egy rövid, valószerű élethelyzetet, amelyben egy tizenéves ezzel a kísértéssel szembesülhet.
Gyűjtsd be az élethelyzeteket, és oszd ki őket újra az osztály tagjai között.
Olvasd el az új élethelyzetedet. A lap hátoldalára írd fel, mi nehezítheti meg, hogy ellenálljunk ennek a kísértésnek. Írj le két olyan dolgot is, amelyek megtételére buzdíthatsz valakit, hogy segíts neki ellenállni ennek a kísértésnek vagy legyőzni azt.
Mutass rá a tanulóknak, hogy bár előfordulhat, hogy nem a felsorolt élethelyzetekben szereplő kísértésekkel szembesülnek, a saját helyzetükre is vonatkoztathatnak hasonló tanácsokat. Segíts a tanulóknak felmérni, mennyire képesek ellenállni vagy legyőzni a kísértést.
Gondolj olyan kísértésekre, amelyekkel te magad szembetalálhatod magad.
-
Mit tettél vagy tehetnél azért, hogy erőt nyerj Mennyei Atyától és Jézus Krisztustól, hogy ellenállj ezeknek a kísértéseknek?
Megkérheted a tanulókat, hogy a saját tapasztalataikkal egészítsék ki, amit az adott helyzethez leírtak. Buzdítsd őket, hogy az 1 Mózes 39 tanulmányozása során továbbra is adjanak hozzá ötleteket az élethelyzetükhöz. Tudasd velük, hogy amikor a Szentlélek segítségét kérik, Ő sugalmazni tudja őket olyan ötletekkel, amelyekkel ellen tudnak állni a kísértéseknek, sőt még le is győzhetik azokat, amikor szembesülnek velük.
József élménye a kísértéssel
Ha használtál képeket József élete eseményeinek az összefoglalására a 33. lecke: 1 Mózes 37–41-ben, akkor ismét kiteheted őket. Kérj meg egy tanulót, hogy foglalja össze, mire emlékezik arról, hogyan áldotta meg az Úr Józsefet Pótifár házában. Ha a tanulóknak segítségre van szükségük, kérd meg őket, hogy olvassák el és foglalják össze az 1 Mózes 39:1–6-ot.
Olvasd el az 1 Mózes 39:7–8-at, és keresd meg, mi történt Józseffel, miután Pótifár házában felügyelő lett.
-
Milyen kísértéssel szembesült József?
Mondd el, hogy József azzal a kísértéssel szembesült, hogy megszegje a nemi erkölcsösség törvényét. Segíts a tanulóknak átgondolni, mit értenek a nemi erkölcsösség törvényéből. Ehhez megkérheted őket a következők megtételére.
A tanulmányozási naplódba írd le, hogyan határoznád meg a nemi erkölcsösség törvényét, és miért fontos.
Amikor a tanulók befejezik az írást, kiteheted a következő kijelentést. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban, és keressenek benne olyan meglátásokat, amelyekkel kiegészíthetik azt, amit a tanulmányozási naplójukba írtak.
A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához a következőket mondja a nemi erkölcsösség törvényéről:
„A nemi erkölcsösség törvénye leszögezi, hogy Isten kizárólag olyan férfi és nő közötti szexuális tevékenységet hagy jóvá, akik házasok. […]
Nem helyes megérinteni egy másik személy testének intim, szent testrészeit, még ruhán keresztül sem, kivéve egy férfi és nő közötti házasságon belül. Amikor eldöntöd, hogy min fogsz gondolkodni, mit fogsz tenni, nézni, olvasni, hallgatni, posztolni vagy üzenni, kerülj el mindent, ami szándékosan azt célozza, hogy buja érzelmeket ébresszen másokban vagy magadban. Ebbe beletartozik a pornográfia minden válfaja” (A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához. 23., 25.).
-
Szerinted miért adta nekünk Mennyei Atya a nemi erkölcsösség törvényét?
-
Milyen módokon csábítja Sátán az embereket arra, hogy megszegjék az nemi erkölcsösség törvényét?
A tanulók lehetséges válaszai között lehet, hogy nem helyénvaló képeket készítenek vagy küldenek, olyan médiát néznek vagy hallgatnak, amely bújtatottan vagy nyíltan szexuális tartalmú, nem tartják szentnek a szexualitást vagy a szexuális érzéseket. Ha a tanulóknak kérdéseik vannak az azonos nemhez való vonzódásról, hasznos lehet elmagyarázni, hogy „az azonos nemhez való vonzódás érzése nem bűn. Ha valakinek ilyen érzései vannak, de nem követi őket és nem cselekszik azok szerint, akkor Mennyei Atya szent, nemi erkölcsösségre vonatkozó törvénye szerint él” (vö. A fiatalság erősségéért: Kalauz a döntések meghozatalához. 27.).
Olvasd el az 1 Mózes 39:9–12-t, és keresd meg, hogyan állt ellen József annak a kísértésnek, hogy megszegje a nemi erkölcsösség törvényét.
Az 1 Mózes 39:9 tanismereti szentírásrész. Megkérheted a tanulókat, hogy a tanismereti szentírásrészeket jelöljék meg valamilyen egyedi módon, hogy később könnyen megtalálhassák azokat.
-
Mit tanultál József példájából?
A tanulók megfogalmazhatnak például olyan igazságokat, mint: Az Isten iránti odaadásunk erőt adhat nekünk ahhoz, hogy ellenálljunk a nemi erkölcsösség megszegésére irányuló kísértésnek (9. vers).
A tanulók megjelölhetik a szentírásaikban, minek a megtételére tette képessé Józsefet az Isten iránti odaadása, például a 8. versben („vonakodék”), a 10. versben („nem hallgata reá”), valamint a 12. versben („kiméne”).
Hogy segíts a tanulóknak megválaszolni a következő kérdést, adhatsz nekik egy olyan élethelyzetet, amelyet felhasználva elmondhatják, hogyan tudja valaki megtenni azt a három dolgot, amit József tett. Egy lehetséges élethelyzethez hozzátartozhat, hogy egy olyan moziba, előadásra vagy koncertre hívják őket, ahol erkölcstelen képeket és szavakat használnak. Egy másik lehetséges helyzet lehet az, amikor nyomást éreznek arra, hogy nem helyénvaló üzeneteket vagy képeket küldjenek a társaiknak.
-
Milyen módokon követhetjük József példáját, amikor kísértéssel nézünk szembe?
A nemi erkölcsösség törvénye betartására való képességünk megerősítése
Hogy segíts a tanulóknak jobban megérteni ezt az igazságot, oszd szét a tanulóknak a kiosztmányt. Párokba is rendezheted a tanulókat, és megkérheted a párokat, hogy összpontosítsanak a kiosztmányon lévő egy-egy kérdésre.
Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tanultak a párjukkal.
A Szabadító segíteni tud nekünk legyőzni a kísértést
Lehetnek olyan tanulóid, akik küszködnek a nemi erkölcsösség törvényének a betartásával, és szükségük van annak a reményére, hogy képesek bűnbánatot tartani és legyőzni a kísértést. Tegyél bizonyságot Mennyei Atya és Jézus Krisztus szeretetteljes, türelmes és megbocsátó természetéről. Lejátszhatod a Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought [A kísértés elhalványul, amint Krisztust keressük minden gondolatban] című rövidfilmet (2:57), amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org oldalon. Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, miként adhat nekünk reményt a Szabadító.
Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából tanított arról, hogy a Szabadító miként adhat reményt azoknak, akik küszködtek már Isten parancsolatainak a betartásával.
„Nem számít, milyen régen tértünk le az ösvényről vagy milyen messzire kóboroltunk, abban a pillanatban, hogy a változtatás mellett döntünk, Isten segít a visszatérésben. Isten szemszögéből ha egyszer az őszinte bűnbánat és a Krisztusba vetett állhatatossággal való előre törekvés révén visszatértünk az ösvényre, olyan lesz, mintha sohasem tértünk volna le róla. A Szabadító megfizet a bűneinkért, és szabaddá tesz minket a boldogság és az áldások fenyegető megfogyatkozásától” (Válasszatok magatoknak még ma! Liahóna, 2018. nov. 106.).
-
Mit szeretnél, mit értsen meg Renlund elder kijelentéséből valaki, aki a korábban elkövetett döntései miatt reménytelenséget érez?
-
Mi az, ami neked már segített ellenállnod a kísértésnek és másnak is javasolni tudnád?
Terv készítése a nemi erkölcsösség törvényének a betartására
Hogy segíts a tanulóknak megtervezni, miként cselekedjenek annak megfelelően, amit a Lélek a nemi erkölcsösség törvényének a betartásáról tanított nekik, adj nekik néhány percet, hogy válaszoljanak a következő kérdésekre a tanulmányozási naplójukban.
-
Mit tanultál, ami segíthet betartanod a nemi erkölcsösség törvényét, vagy ellenállnod más kísértéseknek?
-
Mit tanultál az Isten iránti elkötelezettségről?
-
Hogyan kezded majd alkalmazni mindazt, amit ma tanultál és éreztél?
Buzdítsd a tanulókat, hogy vonják be Mennyei Atyát és Jézus Krisztust az arra tett erőfeszítéseikbe, hogy ellenállnak a kísértésnek. Megoszthatod a bizonyságodat arról, hogy a Szabadító segíteni tud nekünk legyőzni a kísértést, és szerető irgalommal segít bűnbánatot tartanunk.
Memorizálás
Segíthetsz a tanulóknak kívülről megtanulni a tanismereti hivatkozást és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést ebben a leckében, és átnézni majd azokat a későbbi leckék során. A kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezés: „Hogy követhetném hát el ezt a nagy gonoszságot és vétkezném az Isten ellen?” A memorizálási tevékenységekkel kapcsolatos ötletek a függelékben találhatóak a Tanismereti áttekintési tevékenységek című részben.