Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

1 Mózes 37–41: „És az Úr Józseffel vala”

1 Mózes 37–41: „És az Úr Józseffel vala”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

1 Mózes 37–41: „És az Úr Józseffel vala”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

1 Mózes 37–41: 33. lecke

1 Mózes 37–41

„És az Úr Józseffel vala”

Habár eladták rabszolgának, hamisan megvádolták és be is börtönözték, József igazlelkűen élt, és hitet gyakorolt Istenben. Ennek az eredményeként az Úr megáldotta és átsegítette őt a próbatételein. Ez a lecke segíthet a tanulóknak reményt érezni abban, hogy Isten az életük megáldására tudja használni a próbatételeiket.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan próbatételekre vagy kihívásokra, amelyekkel szembenéztek vagy esetleg ezután fognak szembesülni. Kérd meg őket az óra előtt, hogy készüljenek fel annak a megosztására, hogy az Úr miként használhatja vagy használta már a kihívásokat az életük megáldására.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Tanmese a szamárról

Kitehetsz egy képet egy szamárról, miközben a tanuló felolvassa a következő bekezdést.

A tanmese egy verembe esett szamárról szól. Ijedten és csapdába ejtve bőgött és ordított. Miután a gazdája kereste a módját, hogyan mentse meg a szamarat, elkezdett földet lapátolni a verembe. Minden lapátnyi föld a szamár hátára hullott, és ettől még jobban kiabált.

Mielőtt folytatnátok a történetet, segíthet, ha a tanulók megállnak és átgondolják a tanmesét az alábbiakhoz hasonló kérdések megválaszolásával:

Jó vagy rossz dolognak tartanád a lapátnyi földet? Miért?
A mi életünkben mit jelképezhet a földdel teli lapát?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a mese tanulságát a következő bekezdésben.

A szamár mindig lerázta a földet a hátáról, ami miatt földkupacok halmozódtak fel alatta. A szamár újra meg újra lerázta a földet és fellépett a növekvő földkupacra, míg végül olyan magasra nem került a földhalom tetején, hogy ki tudjon menekülni a veremből.

Hogyan kapcsolódhat ez a tanmese azokhoz a próbatételekhez és kihívásokhoz, amelyeket Mennyei Atya enged megtapasztalnunk?

Kiteheted a táblára az alábbiakat, és megkérheted a tanulókat, hogy töltsék ki egyedül.

Gondolj olyan alkalmakra az életedben, amikor próbatételekben vagy csüggedésben volt részed. Jegyezd le a következő kérdések közül néhányra adott válaszaidat a tanulmányozási naplódban:

Hogyan reagáltál ezekre az élményekre?
Miért lehet nehéz emlékezni az Úrra, amikor kihívásokkal nézünk szembe?
Örökkévaló szemszögből hogyan lehetséges, hogy Mennyei Atya a kihívásaidat az életed megáldására használja?

Miközben ma József életét tanulmányozod, törekedj kinyilatkoztatást nyerni a Szentlélektől az arra irányuló reményt illetően, hogy Mennyei Atya és Jézus Krisztus még a nehéz próbatételeket is áldássá tudja változtatni az életedben.

Az 1 Mózes 37–41 áttekintése

Hogy segíts a tanulóknak megérteni az 1 Mózes 37–41 cselekményét, kiteheted az alábbi öt képet véletlenszerű sorrendben. A tanulók közösen vagy kis csoportokban dolgozva időrendi sorrendbe rendezhetik őket. Ezt követően néhány tanuló a képek segítségével röviden összefoglalhatja az 1 Mózes 37–41-ben található történetet.

A tanulók használhatják az egyes képek vagy fejezetfejlécek alatti összegzéseket, hogy segítsenek nekik összefoglalni vagy megerősíteni a képek sorrendjét.

Amikor József 17 éves volt, a fivérei irigyelték a kivételezett helyzetét apjuk, Jákób előtt. Gyűlölték Józsefet azokért az álmaiért, amelyekben elmondása szerint a jövőben majd meghajolnak előtte. Idővel aztán eladták Józsefet rabszolgának (lásd 1 Mózes 37).

Józsefet eladták Pótifárnak, az egyiptomi fáraó egyik tisztviselőjének. József idővel Pótifár háza felügyelője lett (lásd 1 Mózes 39:1–4).

Pótifár felesége József után vágyakozott, József azonban nem volt hajlandó megszegni a nemi erkölcsösség törvényét, és elmenekült tőle. Pótifár felesége hamisan azzal vádolta Józsefet, hogy rosszul bánt vele, ezért börtönbe vetették (lásd 1 Mózes 39:7–20).

József a börtönben értelmezte a fáraó szolgáinak az álmait (lásd 1 Mózes 40).

Két évvel később a fáraó olyan álmokat látott, amelyek érthetetlenek voltak a maga számára. A fáraó egyik szolgája, akit kiengedtek a börtönből, elmondta a fáraónak, hogy József képes megfejteni az álmokat. József tudatta a fáraóval, hogy az álmai hét év jó termést és hét év éhínséget jelképeznek, amelyek hamarosan utolérik majd Egyiptomot (lásd 1 Mózes 41).

A próbatételeinkből fakadó áldások

Hogy segíts a tanulóknak meghatározni, milyen tanulságokat vonhatunk le József élményéből, fontold meg, hogy kis csoportokba osztod a tanulókat, és kiosztod vagy kiteszed nekik az alábbi utasításokat és kérdéseket.

Megjegyzés: A 34. lecke: 1 Mózes 39 a nemi erkölcsösség törvényére fog összpontosítani.

Olvasd el a következő verseket, és keresd meg, hogyan segítette az Úr Józsefet a próbatételei során.
1. 1 Mózes 39:1–6 (Miután Józsefet eladták rabszolgának a fivérei)
2. 1 Mózes 39:20–23 (Miután Pótifár börtönbe vetette Józsefet)
3. 1 Mózes 41:14–16, 25–32 (Miután Józsefet végre kiengedték a börtönből)
Válaszolj az alábbi kérdésekre:
- Milyen igazságokat tanulhatunk abból, ahogyan József a nehézségeire reagált?
- Szerinted miért kellett Józsefnek oly sok évet várnia, hogy megkapja a vágyott áldásokat?
- Milyen bizonyítékát látod annak, hogy Isten segített Józsefnek a próbatételeiben?
- Hogyan segíthet nekünk Mennyei Atya és Jézus Krisztus hasonló módokon, amikor nehéz időket élünk át?

Sétálj körbe, és figyelj oda, miközben a tanulók megbeszélik a válaszaikat a csoportjukkal. Köszönd meg, hogy megosztották, amit találtak. Emlékeztesd a tanulókat, hogy a Szentlélek ugyanazon szentírásrészekből eltérő igazságokat taníthat az embereknek. Ennek a leckének a hátralevő része arra az igazságra fog összpontosítani, hogy ha hithűek vagyunk, akkor Isten a próbatételeinket a mi és mások életének a megáldására használhatja.

Olvasd el az 1 Mózes 41:37–45-öt, és keress bizonyítékot arra, hogyan használta Isten József próbatételeit arra, hogy megáldja őt és másokat.

Hogyan áldotta meg az Úr Józsefet és másokat a próbatételei során?

Tegyél fel olyan kérdéseket, amelyek segíthetnek a tanulóknak Isten hatalmáról és irgalmáról tanulni a tanított igazságokból. A következő kérdések példák, melyeket használhatsz. (További képzésért azzal kapcsolatban, hogy miként segíthetsz a tanulóknak az Úr szeretetéről, hatalmáról és irgalmáról tanulni, lásd a Segíts a tanulóknak felismerni az életükben az Úr szeretetét, hatalmát és irgalmát! fejezetet a Hitoktatói fejlődési készségek kiadványban.)
Mit gondolsz, mit szeretne József, hogy megtudj az Úrról abból, amit ő maga átélt?
Hogyan tudják a próbatételek megerősíteni a kapcsolatunkat Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal?

Olvasd el a Tan és szövetségek 90:24-et és a következő idézetet Dieter F. Uchtdorf eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából. Keresd meg, hogyan vonatkoznak Józsefre és mindazokra, akik próbatételekkel és kihívásokkal néznek szembe.

„Tanúságomat teszem arról, hogy bár időnként úgy érezhetjük, az élet megpróbáltatásai maguk alá temetnek minket, illetve érzelmi sötétség vesz körül bennünket, Isten szeretete, valamint Jézus Krisztus visszaállított evangéliumának áldásai valami elképzelhetetlen dolgot csíráztatnak ki bennünk” (Isten valami elképzelhetetlent tesz majd. Liahóna, 2020. nov. 52.).

Hogyan vonatkozik Józsefre a Tan és szövetségek 90:24 és Uchtdorf elder kijelentése? És rád?

Példák napjainkból

Gondolj olyan élményekre, amelyekben neked vagy másoknak volt része, amikor azt láttad, hogy Mennyei Atya a próbatételek által megáldja az életeteket. Válaszolj meg legalább kettőt az alábbi kérdések közül a tanulmányozási naplódban:

Milyen módokon láttad már, hogy Mennyei Atya próbatételekkel áldja meg az ismerőseid életét? Mit tanultál ezektől az emberektől?
Ha valaki éppen éppen egy nehéz próbatétel kellős közepén lenne, mit szeretnél, mit tudjon meg Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról?
Mi segített neked hűnek maradni Istenhez az életed során megtapasztalt próbatételek idején?

A tanulókat fel lehet kérni, hogy osszák meg az élményeiket és a Szabadító iránti érzéseiket.

További források

Hogyan segíthet nekem a Jézus Krisztusba vetett reménységem a nehéz időkben?

Dieter F. Uchtdorf elnök, aki akkoriban az Első Elnökség tagja volt, ezt tanította:

18:49

„Reményünket Jézus Krisztusba, Isten jóságába, a Szentlélek megnyilvánulásaiba, valamint abba a tudásba vetjük, hogy imáink meghallgattatnak és azokra válaszokat kapunk. […] Mivel Isten mindig is hű volt és a múltban is megtartotta ígéreteit, bizton reménykedhetünk abban, hogy Isten meg fogja tartani a nekünk tett ígéreteit a jelenben és a jövőben is . A nehéz időkben erősen belekapaszkodhatunk abba a reménybe, hogy ha követjük Isten prófétáinak a tanácsait, »minden dolog összefog a jav[unk]ért« (Tan és szövetségek 90:24). Az Istenbe, az Ő jóságába és az Ő hatalmába vetett effajta remény bátorsággal frissít majd fel minket a nehéz kihívások idején, valamint erőt ad azoknak, akiket a félelem, kétely és elkeseredettség összezáródó falai fenyegetnek” (vö. A remény végtelen hatalma. Liahóna, 2008. nov. 23.).

Mit tehetek azért, hogy megerősítsem a hitemet a nehézségek idején?

Michelle D. Craig nővér, a Fiatal Nők Általános Elnökségének egy korábbi tagja ezt mondta:

11:16

„Amikor nehéz idők járnak, igyekszem emlékezni arra, hogy Krisztus követése mellett döntöttem, mielőtt a földre jöttem volna, és hogy a hitemet, az egészségemet és a kitartásomat érő kihívások mind a részét képezik annak, amiért itt vagyok. És bizonyára soha nem kellene azt gondolnom, hogy a mai nap próbatétele miatt meg kellene kérdőjeleznem Isten irántam való szeretetét, vagy engednem, hogy az kétkedésre váltsa az Őbelé vetett hitemet. A próbatételek nem azt jelentik, hogy a terv kudarcot vallott, hanem a részét képezik annak a tervnek, amelyik segít Istent keresnem. Hasonlóbbá válok Őhozzá, amikor türelmesen kitartok, és remélhetőleg Hozzá hasonlóan, a kínok között buzgóbban imádkozom” (vö. Készségesen. Liahóna, 2022. nov. 61–62.).

Hogyan áldhat meg engem Mennyei Atya a próbatételeimen keresztül?

Thomas S. Monson elnök (1927–2018) ezt tanította:

18:16

„Tudjuk, hogy vannak olyan időszakok, amikor szívet tépő fájdalmat élünk át, amikor gyászolni fogunk, és amikor előfordulhat, hogy a tűrőképességünk határáig leszünk próbára téve. Az ilyen nehézségek azonban lehetővé teszik számunkra, hogy jobbá váljunk és életünket oly módon építsük újjá, ahogyan Mennyei Atyánk tanítja, valamint hogy mások legyünk, mint addig voltunk: jobbak, mint azelőtt, megértőbbek, mint azelőtt, együttérzőbbek, mint azelőtt, és erősebb bizonysággal rendelkezők, mint azelőtt” („„El nem hagylak téged, sem el nem maradok tőled””. Liahóna, 2013. nov. 87.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Videó-összefoglalók

Amennyiben a tanulóknak javára válna, ha hallanák az 1 Mózes 37–41 cselekményének az összefoglalását, akkor megnézhetitek a Joseph’s Inspired Dreams [József sugalmazott álmai] (2:18) és a Joseph in Egypt [József Egyiptomban] (2:51) című rövidfilmeket. Ezek a videók helyettesíthetik a leckében található képes tevékenységet is.

2:17

2:50

József élete Jézus Krisztusét mintázza

Hogy segíts a tanulóknak felismerni, hogyan mintázta József élete Jézus Krisztust, kiteheted az alábbi táblázatot, csak a szentírás-hivatkozásokkal. Ezt követően párokba rendezheted a tanulókat. A pár egyik tagjáé legyen a táblázat egyik oldala, a másiké pedig a másik. Olvassák el a szentírás-hivatkozásokat, és keressenek hasonlóságokat József élete és Jézus Krisztus élete között. E hasonlóságok felismerése segíthet a tanulóknak elmélyíteni a Jézus Krisztus életéről és küldetéséről való ismereteiket.

Megjegyzés: A 35. lecke: 1 Mózes 42–46 További tanulási tevékenységek részében lesz egy hasonló tevékenység, amely megmutatja, hogy József élete továbbra is Krisztus mintaképére történik, amikor megbocsát a fivéreinek és megmenti a családját.

Az egyiptomi József	Jézus Krisztus
Az egyiptomi József 1 Mózes 37:3 (Atyja mélységesen szerette)	Jézus Krisztus Máté 3:17
Az egyiptomi József 1 Mózes 37:4 (Néhány fivére gyűlölte)	Jézus Krisztus Ésaiás 53:3; János 1:11
Az egyiptomi József 1 Mózes 37:6–7 (Tudta, hogy egy nap majd meghajol előtte a családja)	Jézus Krisztus Rómabeliek 14:11
Az egyiptomi József 1 Mózes 37:26–28 (Pénzért elárulják a hozzá legközelebb állók)	Jézus Krisztus Máté 26:14–16

Gyűlölet és irigység

József története segíthet a tanulóknak megérteni mások gyűlöletének és irigységének következményeit. Megkérdezheted a tanulóktól, hogy szerintük József fivérei miért adták el őt rabszolgának Egyiptomba. Ezután elolvashatják az 1 Mózes 37:4–5, 8, 11-et, és kereshetnek olyan szavakat, amelyek leírják, mit éreztek a fivérei József iránt.

Majd megmutathatod A szőlőskerti munkások videó 4:49 és 5:44 időkód közötti részletét, és meghallgathatjátok, mit tanított Jeffrey R. Holland elnök a Tizenkettek Kvórumából a gyűlöletről és az irigységről.

15:23

Megkérheted a tanulókat, hogy hasonlítsák össze az egyiptomi József fivéreit Joseph Smith bátyjával, Hyrummal, valamint Nefi bátyjával, Sammal. Hyrum és Sam idősebb fivérek voltak, akik alázatosan követték fiatalabb fivéreik útmutatását.

A tanulók elgondolkodhatnak azon, milyen módokon érezhetnek kísértést arra, hogy gyűlöletet vagy irigységet érezzenek, és hogy a Szabadító miként segíthet nekik legyőzni ezeket az érzelmeket.

Választható videófilm

Hogy segíts a tanulóknak meglátni egy példát arra, miként áldhat meg minket és másokat Mennyei Atyánk a próbatételeink során, megmutathatod a leckének a Példák napjainkból részében található következő videót.

Wheelz: Overcoming Is Possible [Kerekesszékben: Felül lehet kerekedni a kihívásokon] (7:13)

7:13

A videó megtekintése után a tanulók megbeszélhetik, hogyan segített az Úr ennek a fiatal férfinak más szemszögből tekinteni a próbatételeire.