Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

1. Mozus 37.–41. nodaļa: „Bet Tas Kungs bija ar Jāzepu”

„1. Mozus 37.–41. nodaļa: „Bet Tas Kungs bija ar Jāzepu”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„1. Mozus 37.–41. nodaļa: „Bet Tas Kungs bija ar Jāzepu”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

1. Mozus 37.–41. nodaļa: 33. nodarbība

1. Mozus 37.–41. nodaļa

„Bet Tas Kungs bija ar Jāzepu”

Par spīti tam, ka Jāzeps tika pārdots verdzībā, nepatiesi apsūdzēts un apcietināts, viņš dzīvoja taisnīgi un izrādīja ticību Dievam. Patiecoties tam, Tas Kungs viņu svētīja un palīdzēja tikt galā ar viņa pārbaudījumiem. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust cerību par to, ka Dievs caur viņu pārbaudījumiem var svētīt viņu dzīvi.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par to, ar kādiem pārbaudījumiem vai izaicinājumiem viņi ir saskārušies vai varētu saskarties. Palūdziet viņiem sagatavoties nodarbībā dalīties tajā, kā Tas Kungs caur izaicinājumiem ir svētījis vai var svētīt viņu dzīvi.

Idejas mācību uzdevumiem

Fabula par ēzeli

Jūs varētu izlikt apskatei attēlu ar ēzeli, bet kāds no audzēkņiem lai tikmēr izlasa šo rindkopu:

Fabula par ēzeli, kurš iekrita bedrē. Nobijies un iesprostots — ēzelis vaimanāja un brēca. Meklējot veidu, kā ēzelīti izglābt, tā saimnieks sāka bedrē ar lāpstu mest zemi. Ar katru lāpstas vēzienu uz ēzelīša muguras nolaidās zeme, kas lika viņam vaimanāt vēl vairāk.

Pirms stāsta turpināšanas būtu labi iepauzēt un ļaut audzēkņiem par to padomāt, atbildot uz šiem jautājumiem:

Kā jūs domājat, vai lāpsta, kas ir pilna ar zemi, ir kas labs vai slikts? Kāpēc?
Ko šīs ar zemi pilnās lāpstas varētu simbolizēt mūsu dzīvē?

Aiciniet kādu audzēkni nolasīt nākamajā rindkopā sniegto fabulas noslēgumu.

Ēzelis nokratīja zemi no savas muguras, liekot tai nosēsties bedres dibenā. Atkal un atkal ēzelis nokratīja zemi un to pieblietēja, tai uzkāpjot virsū, līdz viņš atradās pietiekami augstu, lai varētu izkāpt no bedres.

Kā šī fabula ir attiecināma uz pārbaudījumiem un izaicinājumiem, ko Debesu Tēvs ļauj mums piedzīvot?

Jūs varētu parādīt tālāk sniegtos uzdevumus un aicināt audzēkņus tos patstāvīgi izpildīt.

Padomā par gadījumiem savā dzīvē, kad esi piedzīvojis pārbaudījumus vai zaudējis drosmi. Ieraksti atbildes uz kādu no šiem jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā:

Kā tu reaģēji uz šīm pieredzēm?
Kāpēc dažkārt ir grūti atcerēties To Kungu, saskaroties ar izaicinājumiem?
No mūžības perspektīvas raugoties, kā Debesu Tēvs var izmantot tavus izaicinājumus, lai svētītu tavu dzīvi?

Šodien studējot par Jāzepa dzīvi, tiecies pēc Svētā Gara atklāsmes, kas sniegs tev cerību, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus pat grūtus pārbaudījumus var pārvērst par svētībām tavā dzīvē.

1. Mozus 37.–41. nodaļas pārskats

Lai palīdzētu audzēkņiem izprast 1. Mozus 37.–41. nodaļas stāsta gaitu, jūs varētu sajauktā secībā izlikt apskatei zemāk redzamos attēlus. Visi kopā vai strādājot mazās grupās, audzēkņi tos varētu salikt hronoloģiskajā secībā. Pēc tam jūs varētu aicināt dažus audzēkņus, izmantojot šos attēlus, sniegt īsu 1. Mozus 37.–41. nodaļas kopsavilkumu.

Lai apkopotu stāstu vai pārliecinātos par attēlu secības pareizību, audzēkņi varētu izmantot aprakstus zem bildēm vai nodaļu aprakstus.

Kad Jāzeps bija 17 gadus vecs, viņa vecākie brāļi apskauda viņu tamdēļ, ka viņu tēvs Jēkabs izrādīja Jāzepam īpašu labvēlību. Viņi ienīda Jāzepu, jo viņš pastāstīja, ka ir nosapņojis, ka brāļi nākotnē klanīsies viņa priekšā. Vēlāk brāļi pārdeva Jāzepu verdzībā (skat. 1. Mozus 37. nod.).

Jāzeps tika pārdots Potifaram, kurš bija Ēģiptes faraona galma vīrs. Jāzeps beigās kļuva par faraona nama pārvaldnieku (skat. 1. Mozus 39:1–4).

Potifara sieva iekāroja Jāzepu, taču Jāzeps atteicās pārkāpt Šķīstības likumu un no viņas aizbēga. Potifara sieva nepatiesi apsūdzēja Jāzepu tajā, ka viņš pret viņu bija slikti izturējies (skat. 1. Mozus 39:7–20).

Atrodoties cietumā, Jāzeps izskaidroja faraona kalpu sapņus (skat. 1. Mozus 40. nod.).

Pēc diviem gadiem faraonam sāka rādīties sapņi, ko viņš nevarēja saprast. Viens no faraona kalpiem, kurš tika izlaists no cietuma, pastāstīja viņam, ka Jāzeps spēj izskaidrot sapņus. Jāzeps pateica faraonam, ka viņa sapņi simbolizē septiņus labas ražas gadus un septiņus bada gadus, kam drīz bija jāpiemeklē Ēģipti (skat. 1. Mozus 40. nod.).

Svētības no mūsu pārbaudījumiem

Lai palīdzētu audzēkņiem atrast mācības, ko varam apgūt no Jāzepa pieredzes, jūs varētu sadalīt audzēkņus mazās grupās un iedot viņiem tālāk sniegtos norādījumus vai jautājumus.

Ņemiet vērā! „34. nodarbībā: 1. Mozus 39. nodaļa” uzmanība galvenokārt tiks pievērsta Šķīstības likumam.

Izlasiet tālāk sniegtos pantus un sameklējiet, kā Tas Kungs palīdzēja Jāzepam viņa pārbaudījumos.
1. 1. Mozus 39:1–6 (notikumi pēc tam, kad brāļi bija pārdevuši Jāzepu verdzībā)
2. 1. Mozus 39:20–23 (notikumi pēc tam, kad Potifars ieslodzīja Jāzepu cietumā)
3. 1. Mozus 41:14–16, 25–32 (notikumi pēc tam, kad Jāzeps beidzot bija atbrīvots no cietuma)
Atbildiet uz šādiem jautājumiem:
- Ko mēs varam mācīties no tā, kā Jāzeps reaģēja uz saviem izaicinājumiem?
- Kāpēc, jūsuprāt, Jāzepam bija tik ilgi jāgaida, lai iegūtu kārotās svētības?
- Kas apliecina, ka Dievs palīdzēja Jāzepam viņa pārbaudījumos?
- Kā Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mums palīdz līdzīgos veidos, kad mēs piedzīvojam grūtības?

Apstaigājiet klasi un paklausieties, ko audzēkņi pārrunā savās grupās. Izsakiet pateicību par dalīšanos tajā, ko viņi atrada. Atgādiniet audzēkņiem, ka Svētais Gars var mācīt cilvēkiem dažādas patiesās mācības no vieniem un tiem pašiem Svēto Rakstu pantiem. Atlikušajā nodarbības daļā uzmanība tiks pievērsta šai patiesajai mācībai: Ja mēs esam uzticīgi, Dievs caur mūsu pārbaudījumiem var svētīt mūsu un citu cilvēku dzīvi.

Izlasiet 1. Mozus 41:37–45, pievēršot uzmanību tam, kā Dievs caur Jāzepa pārbaudījumiem svētīja viņu un citus cilvēkus.

Kā Tas Kungs svētīja Jāzepu un citus cilvēkus caur Jāzepa pārbaudījumiem?

Uzdodiet jautājumus, kas audzēkņiem var palīdzēt uzzināt par Dieva spēku un žēlastību no pasniegtajām mācībām. Jūs varētu izmantot šādus jautājumus. (Lai gūtu papildu apmācību par to, kā palīdzēt audzēkņiem uzzināt par Tā Kunga mīlestību, spēku un žēlastību, skat. sadaļu „Palīdziet audzēkņiem sajust Tā Kunga mīlestību, spēku un žēlastību viņu dzīvē” apmācību materiālā „Skolotāju prasmju pilnveide”.)
Ko, jūsuprāt, Jāzeps gribētu, lai jūs zinātu par To Kungu, balstoties uz viņa piedzīvotajām pieredzēm?
Kā pārbaudījumi var stiprināt mūsu attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?

Izlasiet Mācības un Derību 90:24 un tālāk sniegto eldera Dītera F. Uhtdorfa, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumu. Pievērsiet uzmanību tam, kā šie vārdi attiecas uz Jāzepu un ikvienu, kurš piedzīvo pārbaudījumus un izaicinājumus.

Mana liecība ir tāda — lai gan reizēm mēs jūtamies ierakti dzīves pārbaudījumos vai ieskauti emocionālā tumsā, Dieva mīlestība un Jēzus Kristus atjaunotā evaņģēlija svētības sniegs kaut ko neiedomājamu, kas īstenosies. („Dievs paveiks kaut ko neiedomājamu”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2020. g. nov., 52. lpp.)

Kā Mācības un Derību 90:24 un eldera Uhtdorfa izteikums ir attiecināms uz Jāzepu? Kā tas ir attiecināms uz jums?

Mūsdienu piemēri

Padomājiet par savām vai citu pieredzēm, kas apliecina, kā Debesu Tēvs caur jūsu pārbaudījumiem svēta jūsu dzīvi. Atbildiet uz vismaz diviem no šiem jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā:

Kādos gadījumos jūs esat redzējuši, ka Debesu Tēvs izmanto pārbaudījumus, lai svētītu jums zināmu cilvēku dzīvi? Ko jūs esat mācījušies no šiem cilvēkiem?
Ja kāds šobrīd piedzīvotu kādu grūtu pārbaudījumu, ko jūs gribētu, lai viņš zinātu par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?
Kas jums ir palīdzējis palikt uzticīgiem Dievam pārbaudījumu laikā?

Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties viņu pieredzēs un sajūtās par Glābēju.

Papildu avoti

Kā mana ticība Jēzum Kristum var man palīdzēt grūtos brīžos?

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs, tolaik Augstākā prezidija loceklis, mācīja:

18:49

Mēs ceram uz Jēzu Kristu, Dieva labestību, Svētā Gara izpausmēm, zināšanām, ka lūgšanas tiek uzklausītas un uz tām tiek atbildēts. Patiecoties tam, ka Dievs ir bijis uzticīgs un turējis Savus solījumus pagātnē, mēs varam ar pārliecību cerēt, ka Dievs turēs mums dotos solījumus tagadnē un nākotnē. Ciešanu brīžos mēs varam cieši turēties pie cerības, ka viss „strādās kopā [mūsu] labumam” (Mācības un Derību 90:24), ja mēs sekosim Dieva praviešu padomam. Šī cerība uz Dievu, Viņa labestību un spēku atspirdzina mūs, dāvājot drosmi sarežģītu izaicinājumu laikā, un dod spēku tiem, kuri jūtas baiļu, šaubu un izmisuma nospiedošā iegrožojuma apdraudēti. („The Infinite Power of Hope”, Liahona, 2008. g. nov., 23. lpp.)

Ko es varu darīt, lai stiprinātu savu ticību grūtību brīžos?

Māsa Mišela D. Kreiga, kādreizējā Jauno sieviešu vispārējā prezidija locekle, paskaidroja:

11:15

Kad pienāk grūti brīži, es cenšos atcerēties, ka esmu izvēlējusies sekot Kristum jau pirms nākšanas pasaulē un ka izaicinājumi, kas saistās ar manu ticību, manu veselību un manu izturību, ir daļa no iemesla, kādēļ es esmu šeit. Un man pavisam noteikti nekad nevajadzētu domāt, ka šīsdienas pārbaudījums liek apšaubīt Dieva mīlestību pret mani, vai ļaut, lai tas aizstāj manu ticību Viņam ar šaubām. Pārbaudījumi nenozīmē, ka iecere nav izdevusies; tie ir daļa no ieceres, kas ir paredzēta, lai palīdzētu man meklēt Dievu. Es kļūstu līdzīgāka Viņam, kad pacietīgi panesu grūtības, un, cerams, es, līdzīgi Viņam, mokošās ciešanās lūdzu vēl jo karstāk. („No visas sirds”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2022. g. nov., 61.–62. lpp.)

Kā Debesu Tēvs var man palīdzēt manos pārbaudījumos?

Prezidents Tomass S. Monsons (1927–2018) ir mācījis:

18:16

Mēs apzināmies, ka pienāks laiks, kad mūsu sirds lūzīs, kad mēs sērosim un, iespējams, tiksim pārbaudīti līdz pat galējai robežai. Taču šādas grūtības ļauj mums mainīties uz labu, pārveidot savu dzīvi saskaņā ar to, ko māca mūsu Debesu Tēvs, un kļūt citādiem, nekā esam bijuši, kļūt labākiem nekā agrāk, vēl saprotošākiem nekā agrāk, iejūtīgākiem nekā agrāk un ar stiprāku liecību nekā agrāk. („Es tevi neatstāšu, un Es tevi nepametīšu”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2013. g. nov., 87. lpp.)

Papilduzdevumi

Stāstu kopsavilkumu videomateriāli

Ja audzēkņiem būtu noderīgi noklausīties kopsavilkumu par notikumiem no 1. Mozus 37.–41. nodaļas, jūs varētu noskatīties video „Joseph’s Inspired Dreams” („Jāzepa iedvesmotie sapņi”; 2:18) un „Joseph in Egypt” („Jāzeps Ēģiptē”; 2:51). Jūs varētu parādīt šos videomateriālus attēlu izkārtošanas uzdevuma vietā.

2:17

2:50

Jāzepa dzīve ir Jēzus Kristus dzīves simbolisks atainojums

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kādā ziņā Jāzepa dzīve simbolizēja Jēzus Kristus dzīvi, jūs varētu parādīt zemāk redzamās tabulas daļu ar atsaucēm. Pēc tam jūs varētu sadalīt audzēkņus pa pāriem. Katrs no pāra varētu izvēlēties atšķirīgu tabulas pusi, izlasīt rakstvietas atsauci un sameklēt, kas līdzīgs bija Jāzepa dzīvei ar Jēzus Kristus dzīvi. Šo līdzību atrašana var palīdzēt audzēkņiem vairot izpratni par Jēzus Kristus dzīvi un misiju.

Ņemiet vērā! „35. nodarbības: 1. Mozus 42.–46. nodaļa” papilduzdevumu sadaļā būs līdzīgs uzdevums, kurā tiks parādīts, kā Jāzepa dzīve simboliski ataino Jēzus Kristus dzīvi, kad Jāzeps piedod saviem brāļiem un izglābj savu ģimeni.

Jāzeps no Ēģiptes	Jēzus Kristus
Jāzeps no Ēģiptes 1. Mozus 37:3 (Tēvs viņu ļoti mīlēja)	Jēzus Kristus Mateja 3:17
Jāzeps no Ēģiptes 1. Mozus 37:4 (Viņu ienīda daži viņa brāļi)	Jēzus Kristus Jesajas 53:3; Jāņa 1:11
Jāzeps no Ēģiptes 1. Mozus 37:6–7 (Viņš zināja, ka kādu dienu viņa ģimene klanīsies viņa priekšā)	Jēzus Kristus Romiešiem 14:11
Jāzeps no Ēģiptes 1. Mozus 37:26–28 (Viņu par naudu nodeva tie, kuri bija viņam tuvi)	Jēzus Kristus Mateja 26:14–16

Naids un skaudība

Stāsts par Jāzepu var palīdzēt audzēkņiem saprast naida un skaudības sekas. Jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kāpēc, viņuprāt, Jāzepa brāļi viņu pārdeva verdzībā uz Ēģipti. Pēc tam viņi varētu izlasīt 1. Mozus 37:4–5, 8, 11, meklējot un atzīmējot vārdus, kas raksturo brāļu sajūtas pret Jāzepu.

Tad jūs varētu parādīt video „The Laborers in the Vineyard” („Strādnieki vīna dārzā”) laika intervālā no 4:49 līdz 5:44 un noklausīties, ko par naidu un skaudību mācīja prezidents Džefrijs R. Holands no Divpadsmit apustuļu kvoruma.

15:23

Jūs varētu aicināt audzēkņus salīdzināt Jāzepa (no Ēģiptes) vecākos brāļus ar Džozefa Smita vecāko brāli Hairamu un Nefija vecāko brāli Samu. Hairams un Sams bija vecākie brāļi, kuri pazemīgi sekoja sava jaunākā brāļa norādījumiem.

Audzēkņi varētu padomāt, kādos gadījumos viņi varētu sajust kārdinājumu — izjust naidu un skaudību — un kā Glābējs varētu palīdzēt viņiem pārvarēt šādas sajūtas.

Videomateriāli

Lai audzēkņi redzētu piemēru, kā Debesu Tēvs var svētīt mūs un citus cilvēkus mūsu pārbaudījumos, jūs varētu parādīt video, kas sniegts šīs nodarbības sadaļā „Mūsdienu piemēri”.

„Wheelz: Overcoming Is Possible” (Dzīve ratiņkrēslā: mēs varam pārvarēt grūtības; 7:13)

7:13

Pēc šī video noskatīšanās audzēkņi varētu pārrunāt, kā Tas Kungs palīdzēja šim jaunietim uzlūkot savus pārbaudījumus no cita skatpunkta.