창세기 29~33장

학생들에게 자신의 삶에 영향을 미치는 것들을 학습 일지에 열거해 보라고 할 수 있다. 이 목록에는 친구, 교사, 상담사, 미디어 인사, 부모, 선지자, 주님, 심지어 자신의 생각이나 야망 등도 있을 것이다.

그런 다음 목록에 있는 각 항목이 미치는 영향에 대해 신중하게 순위를 매겨 보라고 한다. 학생들은 자신의 삶에 가장 큰 영향을 미치는 것을 1번으로, 그다음을 2번으로 하는 식으로 순위를 정할 수 있다. 또는 각 항목이 미치는 영향의 정도를 나타내기 위해 “높음”, “중간”, 또는 “낮음”이라고 적을 수도 있다.

학생들이 다음 말씀을 읽기 전에, 하나님께서 승리하시게 하는 것은 그분이 우리 삶에 가장 큰 영향력을 미치시게 하는 것이라고 설명하면 좋을 것이다.

학생들에게 이러한 질문에 대한 답을 학습 일지에 적으라고 한다. 여기에는 하나님께서 승리하시게 하는 것, 즉 그분이 삶에 가장 큰 영향력을 미치시게 하는 방법들이 포함될 수 있다. 그들은 또한 기꺼이 하기 힘든 방법이 무엇인지, 그것이 왜 어려운지를 적을 수 있다.

학생들에게 이스라엘이라는 이름의 의미 중 하나는 “하나님이 승리하시게 한다”는 것임을 경전에 적어 두라고 권할 수 있다.

다음 유인물의 사본을 준비하고 다음 중 하나를 수행한다.

• 이 유인물을 미리 세 명의 학생이나 세 그룹에게 주고, 그 자료를 가지고 반을 이끌도록 권유한다.

• 학생들에게 소그룹으로 세 가지 활동을 모두 완수하라고 한다.

• 학생들에게 세 유인물의 기본 개요를 알려 주고, 자신이 공부할 한두 가지를 선택하게 한다. 개요를 알려 주기 위해 “야곱과 그의 가족”(3:00) 동영상을 시청할 수도 있다.

학생들이 그룹으로 이 세 부분을 공부했다면, 배운 내용과 그 내용이 그들에게 어떤 의미가 있는지 나누게 한다. 그들이 자연스럽게 언급하지 않는다면, 주님에 관해 무엇을 배웠는지 질문한다.

자신의 삶에서 하나님께서 승리하시게 했던 다른 사람들의 사례를 본 경험을 이야기하게 할 수도 있다.

너무 개인적인 것이 아니라면, 학생들에게 자신의 생각을 나누어 달라고 한다. 여러분의 생각과 간증을 나누어도 좋다.