Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Gênesis 22: À semelhança de Jesus Cristo

“Gênesis 22: À semelhança de Jesus Cristo”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Gênesis 22: À semelhança de Jesus Cristo”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Gênesis 18–23: Lição 27

Gênesis 22

À semelhança de Jesus Cristo

Abraham and Isaac. Abraham looking toward the heavens with a knife in his hand. Isaac laying on the alter. The Gospel in the Old Testament (Religious Tract Society, 1908).

Nossa mente mortal talvez nunca compreenda plenamente o mandamento doloroso que Deus deu a Abraão de sacrificar seu filho, Isaque. O profeta nefita Jacó aumentou nossa compreensão do poderoso simbolismo desse mandamento quando ensinou que o sacrifício era “à semelhança de Deus e seu Filho Unigênito” (Jacó 4:5). Esta lição pode ajudar os alunos a sentir o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por eles.

Preparação dos alunos: Peça aos alunos que identifiquem uma escritura que tenham encontrado que os ajude a reconhecer o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por nós. Peça-lhes que venham preparados para falar sobre ela.

Possíveis atividades de aprendizado

O amor de Deus

Comece a lição lendo a declaração a seguir.

O presidente Dieter F. Uchtdorf, que na época era membro da Primeira Presidência, descreveu o amor que o Pai Celestial tem por Seus filhos:

19:44

Pensem no amor mais puro e mais profundo que possam imaginar. Agora multipliquem esse amor por um valor infinito, e essa será a medida do amor de Deus por vocês.

Deus não Se importa com a aparência exterior. Acredito que para Ele não importa nem um pouco se moramos em um castelo ou em uma choupana, se somos atraentes ou desajeitados, se somos famosos ou desconhecidos. Embora sejamos incompletos, Deus nos ama completamente. Embora sejamos imperfeitos, Ele nos ama perfeitamente. Embora nos sintamos perdidos e sem rumo, o amor de Deus nos envolve totalmente. (“O amor de Deus”, A Liahona, novembro de 2009, pp. 22–23)

Além das palavras usadas pelo presidente Uchtdorf, que outras palavras ou frases você poderia usar para descrever o amor de Deus por nós?

Para ajudar os alunos a personalizar a lição para a vida deles, peça-lhes que ponderem com que frequência sentem ou reconhecem o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por eles. Peça-lhes também que reflitam sobre as perguntas que eles têm atualmente sobre o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo.

Incentive os alunos, ao estudarem hoje, a prestar atenção às impressões do Espírito Santo que podem ajudá-los a sentir o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo.

Uma manifestação do amor de Deus

As escrituras contêm muitos ensinamentos que descrevem o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por nós. Um exemplo encontra-se em João 3:16.

Leia João 3:16 e identifique a maior de todas as demonstrações de amor do Pai Celestial.

Como você resumiria o que encontrou?

Os alunos podem dizer algo como “o Pai Celestial demonstrou Seu amor por nós por meio do sacrifício de Seu Filho Jesus Cristo”.

De que maneira o sacrifício expiatório do Salvador demonstra o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por nós?

Abraão recebe o mandamento de sacrificar seu filho

Explique-lhes que hoje os alunos vão estudar um relato que pode nos ensinar sobre o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo demonstraram por meio da Expiação do Salvador.

Se desejar, mostre a gravura a seguir.

The Old Testament prophet standing beside an altar. Abraham's son Isaac is strapped to the altar. Abraham is holding a dagger in the air as he prepares to sacrifice Isaac. An angel is appearing before Abraham and commanding him to not sacrifice his son.

O que vocês sabem sobre essa experiência da vida de Abraão e Isaque?

Depois que os alunos derem suas respostas, explique o seguinte:

O relato de Abraão e Isaque pode nos ensinar sobre o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo demonstraram por meio do sacrifício expiatório do Salvador.

Leia Jacó 4:5 e identifique o que Jacó ensinou sobre esse relato.

O que você encontrou?

À medida que os alunos estudarem o relato de Abraão e Isaque em Gênesis 22, peça-lhes que prestem atenção ao que esse relato pode ensinar simbolicamente sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo.

Para preparar os alunos para fazer isso, faça duas colunas no quadro. Uma coluna com o título Abraão e Isaque e a outra coluna com o título Pai Celestial e Jesus Cristo. Peça também aos alunos que façam essas colunas em seu diário de estudo.

Os alunos podem realizar a atividade de estudo a seguir individualmente ou em duplas. Dê um exemplo do quadro completo (que se encontra mais adiante na lição) antes de os alunos começarem seu estudo.

Em espírito de oração, leia Gênesis 22:1–14 e identifique semelhanças com o Pai Celestial e Jesus Cristo. Destaque frases significativas das escrituras. Anote seus pensamentos sobre o que essas frases lhe ensinam sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo.

O quadro a seguir contém exemplos de ideias que os alunos podem encontrar enquanto estudam esse relato. Se necessário, use esses exemplos para ajudar os alunos em seu estudo. Por exemplo, comente a respeito da visão sobre a terra de Moriá (ver Gênesis 22:2) antes ou depois que os alunos estudarem.

Abraão e Isaque	Pai Celestial e Jesus Cristo
Gênesis 22:2, 12 — “teu único filho”	Jesus Cristo é o Filho Unigênito do Pai Celestial (ver João 3:16).
Gênesis 22:2 — “à terra de Moriá”	“O local conhecido tradicionalmente como o lugar onde Abraão ofereceu Isaque está (…) na mesma área em que o Pai faria o sacrifício de Seu Filho” (Velho Testamento — Manual do Aluno, 3ª ed., 2003, p. 77).
Gênesis 22:2 — “holocausto”	Os holocaustos eram uma forma de sacrifício de animais. O sacrifício de animais simbolizava Jesus Cristo (ver Moisés 5:4–7).
Gênesis 22:6 — “E tomou Abraão a lenha do holocausto, e pô-la sobre seu filho Isaque”	Cristo carregou Sua cruz (ver João 19:16–18).
Gênesis 22:7–8 — “Deus proverá para si um cordeiro”	O Pai Celestial enviou Seu Filho, o Cordeiro de Deus, como sacrifício expiatório (ver João 1:29).
Gênesis 22:9 — “e amarrou seu filho Isaque, e deitou-o sobre o altar”	Cristo foi afixado à cruz com pregos (ver 1 Néfi 11:33).

Depois que os alunos tiverem tempo para estudar, dê-lhes a oportunidade de compartilhar o que o Espírito lhes ensinou ao estudarem esses versículos. Como parte dessa conversa, faça perguntas como as seguintes:

O que você aprendeu sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo com a história de Abraão e Isaque?
Que símbolos do Pai Celestial e de Jesus Cristo foram mais significativos para você? Por quê?

O amor de Deus por mim

Dê aos alunos a oportunidade de refletir sobre o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por eles. Para prepará-los para refletir, cantem ou ouçam um hino a respeito desse amor, como “Deus tal amor por nós mostrou” (Hinos, nº 107).

Você também poderia ler a declaração do presidente Dallin H. Oaks nos “Recursos adicionais”.

Como a lembrança do amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por você afeta sua vida?
O que o ajudou ou poderia ajudá-lo a sentir o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo?

Encerre a lição pedindo aos alunos que pensem sobre o que aprenderam e sentiram hoje sobre o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por eles. Peça-lhes que escrevam seus pensamentos e suas impressões no diário de estudo. Considere a possibilidade de compartilhar seu testemunho sobre o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por cada um de nós. Incentive os alunos a buscar experiências que os ajudem a sentir constantemente o amor de Deus por eles.

Recursos adicionais

Como a Expiação do Salvador demonstra o amor de Deus por nós?

O presidente Dallin H. Oaks, da Primeira Presidência, disse:

12:45

O efeito magnífico e incompreensível da Expiação de Jesus Cristo se baseia no amor que Deus tem por todos nós. Ela confirma Sua declaração de que “o valor das almas” — de cada uma — “é grande à vista de Deus” (Doutrina e Convênios 18:10). Na Bíblia, Jesus Cristo explicou isso ao falar a respeito do amor de nosso Pai Celestial: “Porque Deus amou o mundo de tal maneira, que deu o seu Filho unigênito, para que todo aquele que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna” (João 3:16). Nas revelações modernas, nosso Redentor, Jesus Cristo, declarou que Ele “amou o mundo de tal maneira que deu a própria vida para que todos os que cressem pudessem tornar-se os filhos de Deus” (Doutrina e Convênios 34:3). (“O que nosso Salvador fez por nós?”, Liahona, maio de 2021, p. 76)

E se eu duvidar do amor do Pai Celestial por mim?

O presidente Thomas S. Monson (1927–2018) explicou:

16:36

Seu Pai Celestial [os] ama — ama a cada [um] de vocês. Esse amor nunca muda. Não é influenciado por sua aparência, por suas posses ou pela quantia de dinheiro que vocês têm em sua conta bancária. Não muda por causa de seus talentos ou de sua capacidade. Ele simplesmente está lá. Está lá para vocês quando estiverem tristes ou felizes, [desanimados] ou [esperançosos]. O amor de Deus está lá para vocês, quer sintam que o mereçam ou não. Ele está sempre lá, simples assim. (“Nunca andamos sozinhos”, A Liahona, novembro de 2013, pp. 123–124)

Por que Deus pediu a Abraão que sacrificasse Isaque?

O presidente George Q. Cannon (1827–1901), da Primeira Presidência, ensinou:

Por que o Senhor pediu algo assim a Abraão? Porque, sabendo qual seria seu futuro e que ele se tornaria pai de uma posteridade incontável, Ele estava determinado a colocá-lo à prova. Deus não fez isso para Seu próprio proveito porque sabia por Sua presciência que Abraão o faria. Mas o propósito era incutir em Abraão uma lição indelével e permitir que ele adquirisse um conhecimento que não poderia obter de nenhum outro modo. É por isso que Deus nos põe todos à prova. Não é para Seu próprio conhecimento, porque Ele conhece todas as coisas antes que aconteçam. Ele conhece tudo sobre sua vida e tudo o que você fará. Mas Ele nos prova para nosso próprio bem, para que conheçamos a nós mesmos. (George Q. Cannon, Conference Report, abril de 1899, p. 66)

Atividades complementares de aprendizado

Vídeo: Akedá (Isaque É Atado para o Sacrifício)

Pode ser bom para alguns alunos visualizar a história de Abraão e Isaque. Para ajudá-los a fazer isso, você poderia mostrar parte ou todo o vídeo “Akedá (Isaque É Atado para o Sacrifício)” (12:57). Use os seguintes códigos de tempo em vídeo para complementar o estudo dos alunos de Gênesis 22:1–14.

Gênesis 22:1–2 (0:00 a 1:34). Depois desse segmento, peça aos alunos que debatam as perguntas que Abraão pode ter tido.

Gênesis 22:3–6 (3:08–6:00). Antes desse segmento, peça aos alunos que procurem evidências de que esse era um mandamento difícil para Abraão obedecer.

Gênesis 22:7–9 (6:01–10:10). Antes desse segmento, peça aos alunos que identifiquem de que maneiras Isaque nos faz lembrar de Jesus Cristo. Depois de assistir ao segmento, eles poderiam debater suas ideias.

Gênesis 22:10–18 (10:11–12:57). Depois desse segmento, peça aos alunos que digam o que aprenderam sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo com esse relato.

12:57

Coisas difíceis

A atividade a seguir pode ajudar os alunos a entender algumas das razões por que Deus pode nos pedir para passar por coisas difíceis. Os alunos poderiam ler Gênesis 22:2 e debater as razões por que teria sido difícil para Abraão fazer o que o Senhor lhe pediu que fizesse. Depois, assistam aos dois vídeos a seguir. Esses clipes mostram (1) uma coisa difícil nos dias de hoje pela qual o élder Isaac K. Morrison, dos setenta, teve que passar e (2) as coisas que aprendeu por meio de sua experiência.

10:52

Recursos adicionais de vídeo

No final da lição, os alunos terão a oportunidade de pensar no amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por eles. Para ajudar a preparar os alunos para refletir, você poderia usar os seguintes vídeos:

4:49

“Porque Deus Amou o Mundo de Tal Maneira” (4:48). À medida que os alunos assistirem a essas representações da vida do Salvador, eles podem refletir sobre o amor que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm por eles.

5:37

“There Is No Limit to God’s Love” (5:37). Os alunos podem pensar em suas próprias experiências ao sentirem o amor de Deus enquanto assistem a esse vídeo, que descreve o amor que uma jovem adulta sentiu ao tentar se arrepender.