“아브라함서 2:9~11: 아브라함의 성약에서 우리의 책임”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“아브라함서 2:9~11: 아브라함의 성약에서 우리의 책임”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
창세기 12~17장; 아브라함서 1~2장: 제24과
아브라함서 2:9~11
아브라함의 성약에서 우리의 책임
주님께서는 아브라함과 그의 후손들과 성약을 맺으셨다. 아브라함의 자손인 우리는 지상의 모든 족속에게 구주의 복음의 축복을 전할 성약의 책임이 있다. 이 수업은 학생들이 아브라함의 자손으로서 주님께서 그들에게 주신 책임에 따라 행하는 데 도움이 된다.
학생 준비: 학생들에게 다음 질문에 대해 생각해 보고 가족과 함께 토론해 보라고 한다. 예수 그리스도의 복음은 여러분에게 왜 중요한가? 복음이 모든 사람들에게 필요하다고 생각하는 이유는 무엇인가?”
가능한 학습 활동
아브라함의 자손
수업을 시작하면서 학생들에게 30초 동안 스스로를 묘사하는 단어를 최대한 많이 적어 보게 한다. 그런 다음, 학생들에게 자신을 가장 잘 묘사하는 단어 세 개에 동그라미를 치라고 한다. 몇몇 학생에게 그들의 답을 반원들에게 이야기해 달라고 한다.
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여러분을 묘사하는 이런 단어는 여러분의 행동에 어떤 식으로 영향을 미치는가?
십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 우리의 정체성에 대해 다음과 같이 가르쳤다.
여러분은 음악이나 운동을 즐기거나, 또는 기계를 다루는 재능이 있을지도 모르며, 훗날 무역이나 전문직이나 예술 분야에서 일하게 될지도 모릅니다. 그런 활동이나 직업들이 중요하기는 하지만 그것들이 우리가 누구인가에 대한 정의를 내려 주지는 않습니다. 우선 무엇보다도, 우리는 영적인 존재입니다. 우리는 하나님의 아들[과 딸]이며 아브라함의 후손입니다. (“선교사가 됨”, 『리아호나』, 2005년 11월호, 47쪽)
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베드나 장로가 우리의 가장 중요한 정체성에 관해 가르친 내용에서 무엇이 인상 깊은가?
학생들이 제23과: “창세기 12장; 17장”을 공부했다면 다른 반원과 함께 아브라함의 성약에 관해 기억하고 있는 것을 서로 요약해 보라고 한다. 아브라함의 후손인 우리는 중요한 축복을 약속받을 뿐만 아니라 중요한 책임을 완수하겠다는 성약을 맺는다는 것을 학생들이 알도록 돕는다. 학생들에게 다음의 자기 평가를 해 보라고 한다.
다음 문장 중 여러분에게 해당하는 문장을 선택한다.
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나는 아브라함의 후손으로서 내가 맡은 책임을 이해한다.
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나는 아브라함의 후손으로서 내가 맡은 책임을 완수하고자 노력한다.
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나는 아브라함의 후손으로서 내가 맡은 책임을 완수하는 데 큰 기쁨을 느낀다.
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나는 아브라함의 후손으로서 내가 맡은 책임이 무엇인지 이해하지 못한다.
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나는 아브라함의 후손으로서 내가 맡은 책임에 대해 의문이 있다.
학생들에게 이 문장들을 생각해 보면서 궁금한 점이나 느낀 것을 기록해 보라고 한다. 그들에게 아브라함의 후손으로서 맡은 책임을 더 잘 수행할 수 있는 방법을 알기 위해 성신을 통해 하늘에 계신 아버지께 계시를 구하라고 권유한다.
아브라함서 2장 9~11절은 교리 익히기 성구이다. 학생들에게 교리 익히기 성구들을 쉽게 찾을 수 있도록 눈에 띄게 표시하라고 한다.
아브라함서 2장 8~11절을 읽으면서, 아브라함의 후손으로서 우리가 맡은 책임을 찾아본다.
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구주께서는 우리에게 무엇을 기대하시는가?
학생들에게 읽었던 구절에서 궁금한 점을 질문하라고 할 수도 있다. 아브라함의 성약의 책임에 대해 토론하면서, 학생들이 다음과 유사한 진리를 찾도록 돕는다. 구주께서는 우리에게 아브라함의 후손으로서 지상의 모든 족속을 그분의 복음의 축복으로 축복할 책임을 주셨다.
이스라엘의 집합을 도움으로써 성약의 책임을 완수할 수 있다는 것을 아는 것은 학생들에게 도움이 된다.
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구주의 복음으로 지상의 모든 족속을 축복하는 방법에는 어떤 것이 있는가?
니파이전서 15장 18절을 읽으면서 아브라함의 성약이 언제 성취될 것인지 찾아본다.
러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 간증했다.
우리에게는 아브라함의 성약이 성취되도록 도울 책임이 있습니다. 우리의 자손은 세상의 모든 사람을 축복하도록 예임되고 준비되었습니다. 바로 그 때문에 신권 의무에 선교 사업이 포함되는 것입니다. 약 4,000년 동안 고대하고 준비해 온 지금이야말로 복음을 세상 만방에 전해야 할 때입니다. 지금은 약속된 이스라엘의 집합이 일어나는 때입니다. 우리는 이 일에 동참해야 합니다! 가슴이 설레지 않습니까? (“성약”, 『리아호나』, 2011년 11월호, 88쪽)
우리가 휘장 양편에 있는 사람들이 하나님과 성약을 맺고 지키도록 돕는 일을 한다면, 우리는 언제 누구를 위해 무엇을 하든 이스라엘의 집합을 돕고 있는 것입니다. (“하나님께서 승리하게 하십시오”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 93쪽)
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여러분은 예수 그리스도의 복음에 대해 어떻게 생각하는가?
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모든 사람들에게 복음이 필요하다고 생각하는 이유는 무엇인가?
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여러분(또는 여러분이 아는 사람들)은 이스라엘을 집합시키며 어떤 경험을 했는가?
우리의 책임을 완수함
수업의 이 부분에서 학생들은 수업 시간에 아브라함의 성약에서 그들의 책임을 완수하기 위해 무언가를 할 시간을 갖게 된다. 다음 유인물을 기반으로 학습 스테이션을 만든다. 학생들은 집중적으로 수행할 활동을 한 가지 선택하거나, 여러 활동을 돌아가며 공부할 수도 있다. 각 스테이션에 반 학생들이 과제를 완수하도록 돕는 학생 리더를 지정해도 좋다. 학생들에게 무엇에 집중하여 공부할 것인지 선택할 때 영감을 구하라고 권유한다.
시간을 충분히 준 후, 학생들에게 선택한 활동이 무엇인지 그리고 어떤 행동을 해야겠다는 영감을 받았는지 이야기해 달라고 한다.
학생들이 다음 질문의 일부 또는 전부에 답하는 동안 그들이 개인적인 계시를 구하고, 인식하고, 실천하도록 도울 방법을 생각해 본다. 이를 위한 한 가지 방법은 “학생들에게 또 무엇을 하도록 권유할 수 있을까?”라고 자문해 보는 것이다. 스스로에게 이런 질문을 하면 학생들이 받은 개인적인 계시에 따라 행하도록 돕는 방법에 관한 성신의 영감을 불러들일 수 있다.
개인적인 계시를 구하게 하는 추가 질문에 관한 훈련이 더 필요하다면, 교사 발전 기법에서 “학습자가 개인적인 계시를 구하고 인식하며 실행하도록 돕는다.”를 참조한다.
다음 질문에 대해 생각해 보고, 답을 학습 일지에 적는 것이 학생들에게 도움이 될 것이다.
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여러분은 구주의 복음으로 다른 사람들을 축복하기 위해 무엇을 했는가? 또는 이를 위해 어떤 계획을 세웠는가?
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앞으로 며칠이나 몇 주 동안 다음을 위해 무엇을 해야겠다는 느낌을 받았는가?
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다른 사람들이 성약을 맺거나 지키도록 도움
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구주의 복음을 나눔
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휘장 저편에 있는 사람들을 도움
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아브라함의 후손으로서 구주의 복음이 주는 축복을 모든 사람과 나누어야 할 우리의 중요한 책임에 대해 간증한다.
암기하기
학생들이 이번 수업 중에 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 향후 수업에서 복습하도록 도와준다. 아브라함서 2장 9~11절의 성구 핵심 문구는 “주님께서는 아브라함에게 그의 자손이 ‘이 성역과 신권을 지니고 모든 나라에 전하리라’라고 약속하셨다.”이다. 암기 활동에 대한 아이디어는 부록 자료 “교리 익히기 복습 활동”에 있다.