Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Abraão 1: “Desejando (…) ser (…) seguidor da retidão”

“Abraão 1: ‘Desejando (…) ser (…) seguidor da retidão’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Abraão 1: ‘Desejando (…) ser (…) seguidor da retidão’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Gênesis 12–17; Abraão 1–2; Lição 22

Abraão 1

“Desejando (…) ser (…) seguidor da retidão”

The painting portrays Abram kneeling, his head bowed. Melchizedek lays his hands on his head blessing him. His eyes are shut and his face looks up. An attendant holds bread and wine.

Abraão cresceu cercado de iniquidade e idolatria. Apesar dessas circunstâncias, Abraão desejava seguir Jesus Cristo, que era conhecido na vida pré-mortal e para Abraão como Jeová. À medida que Abraão buscava seus desejos justos, o Senhor o abençoou para obtê-los. Esta lição pode ajudar os alunos a sentir esperança de que o Pai Celestial pode ajudá-los a obter as bênçãos que Ele quer que eles recebam.

Preparação dos alunos: Peça aos alunos que façam uma lista do que mais desejam na vida e pensem em como o Pai Celestial se sente sobre o que mais desejam.

Possíveis atividades de aprendizado

Qual é o seu desejo?

Comece a lição ajudando os alunos a pensar em situações em que podem ter dificuldade para acreditar que o Senhor pode ajudá-los a obter uma bênção justa que desejam. Para fazer isso, relate as seguintes situações incompletas e peça aos alunos que identifiquem um obstáculo que a pessoa possa enfrentar.

Samanta tem um forte desejo de seguir Jesus Cristo pregando Seu evangelho a outras pessoas. No entanto, agora isso parece difícil porque…

Yuri tem um forte desejo de seguir Jesus Cristo pagando seu dízimo. No entanto, agora isso parece difícil porque…

Carlos tem um forte desejo de seguir Jesus Cristo sendo batizado. No entanto, agora isso parece difícil porque…

Peça aos alunos que pensem na própria situação deles e nos obstáculos que podem enfrentar para seguir Jesus Cristo. Peça-lhes que concluam as etapas a seguir em seus respectivos diários de estudo.

Em seu diário de estudo:

Registre algumas das bênçãos que você mais deseja na vida.
Faça uma lista dos obstáculos que você vê para obter essas bênçãos.

Enquanto os alunos estudam Abraão 1, peça-lhes que busquem a ajuda do Pai Celestial por meio do Espírito Santo. O Espírito Santo pode ajudá-los a sentir esperança de que podem seguir Jesus Cristo e obter Suas bênçãos a despeito dos obstáculos que possam enfrentar.

As circunstâncias de Abraão

Na Lição 3: Abraão 3, os alunos aprenderam a origem do livro de Abraão. Se você não explicou isso na Lição 3, pode fazê-lo agora. Se os alunos tiverem perguntas sobre a origem do livro de Abraão, você poderia mostrar o vídeo “The Book of Abraham | Now You Know” de 0:00 to 2:43. Para ver esse vídeo, acesse o site ChurchofJesusChrist.org

Pode ser útil que os alunos criem uma tabela de duas colunas. Eles poderiam intitular a primeira coluna como “Bênçãos que Abraão desejava” e a segunda como “Obstáculos que Abraão enfrentou”. Isso pode ajudar a organizar o que os alunos aprenderam em Abraão 1:1–7.

Bênçãos que Abraão desejava	Obstáculos que Abraão enfrentou
Bênçãos que Abraão desejava	Obstáculos que Abraão enfrentou

Leia Abraão 1:1–7 e identifique quais bênçãos Abraão desejava e quais obstáculos ele enfrentou para receber essas bênçãos.

O que chama sua atenção entre as bênçãos que Abraão desejava?
Por que essas bênçãos podem ser algo que você também deseja?
Como o desejo de Abraão de seguir Jesus Cristo o ajudou nas circunstâncias difíceis que enfrentou?

Jeová ajudou Abraão a vencer seus obstáculos

Leia Abraão 1:15–20 e identifique como Jeová ajudou Abraão a vencer os obstáculos que enfrentou.

O que você acha que Abraão aprendeu sobre Jeová com essa experiência?
Como o Pai Celestial pode nos ajudar a vencer obstáculos para receber as bênçãos justas que desejamos?

Explique aos alunos que, depois que Abraão foi libertado, ele acabou indo para Canaã. O Senhor honrou Abraão por agir de acordo com seus desejos, abençoando-o com o sacerdócio e outras bênçãos significativas. Deus prometeu a Abraão essas bênçãos como parte do que chamamos de convênio abraâmico. Os alunos vão aprender mais sobre esse convênio nas próximas lições.

Mais tarde, na vida de Abraão, o Senhor o visitou e prometeu que cumpriria todos os seus desejos justos (ver Abraão 2:9–11). Leia Abraão 2:12–13 e identifique o que Abraão disse depois dessa experiência.

Que princípios aprendemos com a experiência de Abraão?

Os alunos podem identificar vários princípios, como os seguintes: Se procurarmos seguir Jesus Cristo, Deus nos concederá as bênçãos justas que desejamos.

Leia a seguinte declaração do presidente Jeffrey R. Holland do Quórum dos Doze Apóstolos ou assista ao vídeo “Um Perfeito Esplendor de Esperança” de 11:09 a 11:38. O vídeo está disponível em ChurchofJesusChrist.org.

17:45

Por que não deveríamos ter a esperança de que desejos justos e anseios cristãos ainda possam ser maravilhosamente, milagrosamente atendidos pelo Deus de toda esperança? Todos precisamos acreditar que o que desejamos em retidão pode, algum dia, de alguma forma, de alguma maneira, tornar-se realidade. (“Um perfeito esplendor de esperança”, Liahona, maio de 2020, p. 83)

Peça aos alunos que debatam as perguntas a seguir em duplas ou pequenos grupos, ou peça aos alunos que escrevam suas respostas em seu diário de estudo. Depois de lhes dar tempo suficiente, os alunos que quiserem podem compartilhar uma ou ambas as respostas com a classe.

Como as palavras do presidente Holland e a experiência de Abraão lhe dão esperança de que o Senhor pode ajudá-lo a vencer obstáculos para seguir Jesus Cristo?
Quando o Pai Celestial ajudou você ou alguém que você conhece a vencer obstáculos para seguir Jesus Cristo?

Se desejar, relate uma experiência de quando o Pai Celestial o ajudou a vencer um obstáculo para receber uma bênção justa.

Peça aos alunos que registrem o que aprenderam hoje em seu diário de estudo.

Você poderia pedir a alguns alunos que compartilhassem o que escreveram, se desejarem. Para encerrar, preste seu testemunho sobre essas verdades.

Recursos adicionais

Onde posso obter mais informações sobre o Livro de Abraão?

A Igreja publicou vários recursos sobre o livro de Abraão, tais como:

O capítulo “O Livro de Abraão” em A Pérola de Grande Valor — Manual do Aluno, 2017.
Tópicos da história da Igreja “A tradução do livro de Abraão”.
Textos sobre os Tópicos do Evangelho “Tradução e autenticidade histórica do Livro de Abraão”.

Em 5 de julho de 1835, Joseph Smith escreveu sobre o surgimento do livro de Abraão e a importância desses escritos antigos egípcios:

Eu, com W[illiam] W. Phelps e O[liver] Cowdery como escreventes, começamos a tradução de alguns dos caracteres ou hieróglifos e, para nossa alegria, descobrimos que um dos rolos continha os escritos de Abraão. (…) Podemos realmente dizer que o Senhor está começando a revelar abundância de paz e verdade. (Joseph Smith, em History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], volume B-1, p. 596, josephsmithpapers.org; pontuação padronizada)

Ao estudarmos o livro de Abraão, é importante observar o seguinte, como lemos nos Tópicos da história da Igreja “A tradução do livro de Abraão”:

A qualificação do livro como escritura está nas verdades eternas que ele ensina e no vigoroso espírito que transmite. A veracidade do livro de Abraão, em última análise, é encontrada por meio de um estudo cuidadoso de seus ensinamentos, com a oração sincera e a confirmação do Espírito. (Tópicos da história da Igreja, “A tradução do livro de Abraão”, Biblioteca do Evangelho)

Como meus desejos podem afetar minha vida?

O presidente Dallin H. Oaks, da Primeira Presidência, ensinou:

Os desejos determinam nossas prioridades, as prioridades moldam nossas decisões, e as decisões determinam nossas ações. Os desejos que são colocados em prática determinam como mudamos, o que realizamos e em que nos tornamos. (…)

Quando temos a visão daquilo em que podemos nos tornar, nosso desejo e nosso poder de agir aumentam enormemente. (“Desejo”, A Liahona, maio de 2011, pp. 42, 44)

E se nossos desejos justos talvez não forem concedidos?

O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

14:51

Como servo do Senhor, prometo-lhes que, se forem fiéis a Jesus Cristo e a seus convênios, vocês receberão bênçãos compensatórias nesta vida, bem como seus desejos justos no cronograma eterno do Senhor. Pode haver felicidade na jornada da mortalidade mesmo que nenhuma de nossas esperanças justas se concretize. (“A jornada pessoal de um filho de Deus”, Liahona, maio de 2021, p. 47)

Como desenvolvemos desejos justos?

O élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

15:42

Passamos a conhecer o Salvador ao fazermos o nosso melhor para ir aonde Ele quer que vamos, ao esforçar-nos para dizer o que Ele quer que digamos e ao tornar-nos o que Ele quer que nos tornemos. Ao reconhecermos humildemente nossa total dependência Dele, Ele aumenta nossa capacidade de servir com crescente eficiência. Gradualmente, nossos desejos se alinham mais completamente com Seus desejos, e Seu propósito torna-se o nosso propósito tanto que “nada [pediríamos] que [fosse] contrário à [Sua] vontade”. (“Se vós Me conhecêsseis a Mim”, A Liahona, novembro de 2016, p. 104)

Atividades complementares de aprendizado

Abraão 1:11. O exemplo das moças virtuosas

Os exemplos das três virgens justas podem ser usados para ajudar os alunos a entender que às vezes não recebemos nossos desejos justos da maneira que esperamos.

Leia Abraão 1:11 e compare a libertação de Abraão com a história dessas três moças.

Você também pode consultar a declaração do élder Andersen em “Recursos adicionais” sobre desejos justos não atendidos.

Peça aos alunos que imaginem que um amigo lhes enviou uma mensagem de texto. Esse amigo está frustrado porque Deus ainda não o abençoou com força para resistir a uma tentação específica (ou outro desejo justo que ele tem buscado). Peça aos alunos que pensem em como eles poderiam responder ao amigo. As perguntas a seguir podem ajudar:

Por que você acha que os desejos justos de algumas pessoas são concedidos enquanto outros parecem não ser?
Como podemos manter nossa fé em Jesus Cristo mesmo quando nossos desejos justos parecem não ser atendidos?

Outros exemplos de busca de desejos justos

Para aprofundar o entendimento dos alunos sobre a realização de desejos justos, eles poderiam comparar Abraão com outras pessoas nas escrituras.

Peça aos alunos que escolham uma das seguintes pessoas ou outra que escolherem. Peça-lhes que identifiquem qual era o desejo da pessoa e o que o relato ensina sobre como obter nossos desejos.

Néfi: 1 Néfi 10:17; 11:1
Enos: Enos 1:2–8
Alma e Amuleque: Alma 14:9–13
Hyrum Smith: Doutrina e Convênios 11:8, 15–17, 21–22

Alinhar nossa vontade com a do Senhor

Os alunos podem se beneficiar se conversarem mais sobre desejos justos que, às vezes, não são respondidos da maneira que desejamos ou esperamos. Se for o caso, você pode mostrar o vídeo “Pedir com Fé”, de 10:47 às 13:03.

15:9

Pense em talvez fazer as seguintes perguntas:

O que você aprendeu sobre alinhar nossos desejos justos com a vontade do Senhor?
Que conselho você daria a alguém que sente que o Senhor não o está abençoando com um desejo justo?

A importância das escrituras

Para ajudar os alunos a ver a importância das escrituras em nossa vida, faça as seguintes perguntas:

O que significa preservar algo?
Como você pode preservar uma fotografia ou uma carta de um ente querido?

Peça aos alunos que leiam Abraão 1:28 e identifiquem o que Abraão recebeu. Depois que os alunos relatarem o que encontraram, peça-lhes que leiam o versículo 31 e pergunte o seguinte:

O que foi preservado nos registros guardados por Abraão?
Como podemos nos beneficiar por conhecermos essas verdades?

Ajude os alunos a ver que o Senhor chamou profetas para preservar as escrituras por causa de Seu amor por nós. Peça aos alunos que digam verdades importantes das escrituras que eles são gratos por terem sido preservadas.