Hướng Dẫn Dạy Kinh Cựu Ước dành cho Giảng Viên Lớp Giáo Lý

Mục Lục
Trang Tựa
Lời Giới Thiệu Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên
Các Bài Học Kinh Cựu Ước
- Chào Mừng đến với Kinh Cựu Ước
- Môi Se 1; Áp Ra Ham 3
- Sáng Thế Ký 1–2; Môi Se 2–3; Áp Ra Ham 4–5
- Sáng Thế Ký 3–4; Môi Se 4–5
- Sáng Thế Ký 5; Môi Se 6
- Môi Se 7
- Sáng Thế Ký 6–11; Môi Se 8
- Sáng Thế Ký 12–17; Áp Ra Ham 1–2
- Sáng Thế Ký 18–23
- Sáng Thế Ký 24–33
- Sáng Thế Ký 37–41
- Sáng Thế Ký 42–50
- Xuất Ê Díp Tô Ký 1–6
- Lễ Phục Sinh
- Xuất Ê Díp Tô Ký 7–13
- Xuất Ê Díp Tô Ký 14–18
- Xuất Ê Díp Tô Ký 19–20; 24; 31–34
- Xuất Ê Díp Tô Ký 35–40; Lê Vi Ký 1; 4; 16; 19
- Dân Số Ký 11–14; 20–24; 27
- Phục Truyền Luật Lệ Ký 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giô Suê 1–8; 23–24
- Các Quan Xét 2–4; 6–8; 13–16
- Ru Tơ; 1 Sa Mu Ên 1–7
- 1 Sa Mu Ên 8–10; 13; 15–16
- 1 Sa Mu Ên 17–18; 24–26; 2 Sa Mu Ên 5–7
- 2 Sa Mu Ên 11–12; 1 Các Vua 3; 6–9; 11
- 1 Các Vua 12–13, 17–22
- 2 Các Vua 2–7
- 2 Các Vua 16–25
- 2 Sử Ký 14–20; 26; 30
- Ê Xơ Ra 1; 3–7; Nê Hê Mi 2; 4–6; 8
- Ê Xơ Tê
- Gióp 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Thi Thiên 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Thi Thiên 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Thi Thiên 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Châm Ngôn 1–4; 15–16; 22; 31; Truyền Đạo 1–3; 11–12
- Ê Sai 1–12
- Ê Sai 13–14; 22; 24–30; 35
- Ê Sai 40–49
- Ê Sai 50–57
- Ê Sai 58–66
- Giê Rê Mi 1–3; 7; 16–18; 20
- Giê Rê Mi 31–33; 36–38; Ca Thương 1; 3
- Ê Xê Chi Ên 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Đa Ni Ên 1–7
- Ô Sê; Giô Ên
- A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na
- Mi Chê; Na Hum; Ha Ba Cúc; Sô Phô Ni
- A Ghê 1–2; Xa Cha Ri 1–4; 7–14
- Ma La Chi
Các Bài Học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống
- Thông Thạo Giáo Lý: Tìm Câu Trả Lời cho Những Câu Hỏi của Tôi
- Các Kỹ Năng Học Thánh Thư
- Sách Hướng Dẫn Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ
- Xây Dựng Khả Năng Tự Lực
- Sức Khỏe Thể Chất và Cảm Xúc
- Chuẩn Bị cho Học Vấn và Công Việc trong Tương Lai
- Thành Công trong Việc Học
- Sự Chuẩn Bị cho Công Việc Truyền Giáo
- Sự Chuẩn Bị để đi Đền Thờ
- Những Lời Giảng Dạy của Các Vị Lãnh Đạo Giáo Hội
Phụ Lục

Môi Se 7:1 – 21: “Chúa Gọi Dân Ngài Là Si Ôn”

“Môi Se 7:1–21: ‘Chúa Gọi Dân Ngài Là Si Ôn,’” Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)

“Môi Se 7:1–21: ‘Chúa Gọi Dân Ngài Là Si Ôn,’” Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ

Môi Se 7: Bài học 16

Môi Se 7:1–21

“Chúa Gọi Dân Ngài Là Si Ôn”

A painting by Del Parson showing Enoch surrounded by the people of his city on a large cloud being raised into the air.

Thượng Đế kêu gọi Hê Nóc với tư cách là một vị tiên tri để thuyết giảng sứ điệp của phúc âm. Những người chọn đi theo Hê Nóc quy tụ lại với nhau, và Chúa bảo vệ họ khỏi sự tà ác xung quanh họ. Cuối cùng họ đã thiết lập một thành phố vui vẻ và thánh thiện mà Chúa gọi là “Si Ôn” (Môi Se 7:18). Bài học này có thể giúp học viên phát triển các thuộc tính giống như Đấng Ky Tô mà Hê Nóc và dân của ông đã có.

Chuẩn bị cho học viên: Mời học viên suy nghĩ về ngày hôm trước của các em và ảnh hưởng mà hành động của các em có thể đã có đối với người khác.

Các Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Sức mạnh từ hệ thống các rễ cây kết nối với nhau

Hãy nghĩ về một cách để bắt đầu bài học thông qua việc giúp học viên nhận ra sức mạnh có thể đến từ sự đoàn kết với những người khác. Sinh hoạt sau đây là một cách để anh chị em có thể thực hiện điều này.

Các em nghĩ loại cây cao nhất có thể cao đến bao nhiêu?

Cây cao nhất trên thế giới là cây gỗ đỏ. Chúng có thể cao hơn 92 mét.

Để hỗ trợ một cái cây cao như vậy, các em nghĩ rễ cây gỗ đỏ trông như thế nào?

Ngạc nhiên thay, rễ của cây gỗ đỏ chỉ sâu khoảng 1–2 mét. Mặc dù vậy, những rễ cây này trải dài ra hơn 100 mét và bện vào rễ của các cây khác. Sự kết nối này giúp cây gỗ đỏ có thể đứng vững hàng trăm năm bất chấp gió và lũ lụt (hãy xem Richard H. Winkel, “Web of Friendship,” New Era, tháng Tám năm 2003, trang 10–11).

Illustration of redwood tree roots below ground.

Các em nghĩ chúng ta học được điều gì từ các cây gỗ đỏ có thể giúp ảnh hưởng đến gia đình, trường học, và tiểu giáo khu hoặc chi nhánh của chúng ta?
Các em nghĩ tại sao Chúa muốn chúng ta tìm thấy sức mạnh khi đoàn kết với những người xung quanh chúng ta cũng như với Ngài?

Để giúp học viên đánh giá xem các em cảm thấy kết nối chặt chẽ đến mức nào với những người xung quanh mình, hãy mời học viên trả lời các câu hỏi sau đây vào nhật ký học tập của các em:
Những người khác giúp đỡ và hỗ trợ các em như thế nào, nhất là trong khi các em nỗ lực để đến gần Đấng Cứu Rỗi hơn? (Có thể là trong gia đình, tiểu giáo khu hoặc chi nhánh, các nhóm bạn, cộng đồng, v.v.)
Các em cố gắng hỗ trợ người khác và giúp các em cảm thấy gần gũi hơn với Đấng Cứu Rỗi ra sao?

Khi học viên học bài này, hãy mời các em trở nên nhạy cảm với các ấn tượng của Đức Thánh Linh. Đức Thánh Linh có thể dạy các em cách gia tăng sức mạnh mà các em cảm nhận được hiệp nhất với Thượng Đế và với những người xung quanh.

Sức mạnh trong Si Ôn

Trong một khải tượng, Chúa kêu gọi tiên tri Hê Nóc đi thuyết giảng sự hối cải và phép báp têm cho vài thành phố. Những người đi theo Hê Nóc đã quy tụ lại với nhau.

Hãy đọc Môi Se 7:13, 16–17, tìm kiếm sự tương phản giữa những người đang cố gắng noi theo Chúa và những người chống đốihọ.

Điều gì đã gây ấn tượng cho các em về các phước lành mà Chúa đã ban cho những người cố gắng noi theo Ngài?

Để hiểu rõ hơn điều đã phân biệt dân của Chúa, hãy đọc Môi Se 7:18–21. (Có thể sẽ hữu ích khi chỉ ra rằng bị rủa sả có nghĩa là có những phước lành bị giữ lại vì sự bất chính. Xin xem thêm “Rủa Sả, Sự” trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư.)

Môi Se 7:18 là một đoạn thông thạo giáo lý. Hãy cân nhắc mời học viên đánh dấu các đoạn thông thạo giáo lý theo một cách thức riêng biệt để các em có thể dễ dàng tìm ra đoạn đó.

Giúp học viên hiểu điều các em đã học. Để làm như vậy, anh chị em có thể mời các em vẽ vào nhật ký một biểu tượng đơn giản về điều các em học được từ câu 18. Sau đó, học viên có thể chia sẻ điều các em vẽ và lý do với một người bạn trong lớp, nhóm nhỏ, hoặc lớp học.

Các em học được điều gì về dân của Chúa từ câu 18?
Các em nghĩ “đồng một lòng và một trí” có nghĩa là gì?

Hãy giúp học viên nhận ra một lẽ thật tương tự như dân của Chúa cố gắng để đoàn kết, sống ngay chính, và chăm sóc người nghèo khó ở giữa họ. Anh chị em có thể chỉ ra rằng đây cũng là những đặc tính của Đấng Cứu Rỗi. Trở thành dân của Chúa có nghĩa là trở nên giống như Ngài hơn.

Trở thành dân của Chúa

Để giúp học viên hiểu rõ hơn cách để đoàn kết, sống ngay chính, và chăm sóc cho những người hoạn nạn, có thể yêu cầu học viên nghiên cứu tài liệu phát tay sau đây trong các nhóm nhỏ. Các em có thể cố gắng giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau trong sinh hoạt này. Dưới đây là hai cách anh chị em có thể sử dụng tài liệu phát tay:

Mời học viên chia các phần của tài liệu phát tay cho các thành viên trong nhóm và tự học phần của mình. Sau khi hoàn tất phần của mình, học viên có thể chia sẻ điều các em đã học được.
Dán băng keo các phần của tài liệu phát tay lên tường và mời các nhóm nhỏ di chuyển xung quanh phòng để cùng nhau hoàn thành mỗi phần.

Hãy mời một số học viên chia sẻ những điều đã học được mà có ý nghĩa với các em. Anh chị em cũng có thể hỏi rằng làm việc theo nhóm đã giúp tăng sự hiểu biết của học viên như thế nào.

Đấng Cứu Rỗi đã nêu gương về các phẩm chất của Si Ôn trong suốt cuộc đời của Ngài như thế nào?

4:50

Lập ra một kế hoạch

Mời học viên suy nghĩ về những ấn tượng các em có thể đã có trong bài học và ghi lại những câu trả lời cho các câu hỏi sau đây vào nhật ký học tập của mình:

Một thuộc tính giống như Đấng Ky Tô của Si Ôn mà các em cảm thấy có thể cải thiện trong cuộc sống của mình là gì? (Sinh hoạt này có thể làm ở nhà, ở nhà thờ, hoặc với những người khác).
Các em sẽ bắt đầu làm điều gì trong tuần này để củng cố thuộc tính như Đấng Ky Tô đó? (Đây có thể là một phần mục tiêu của các em cho chương trình Trẻ Em và Giới Trẻ.)

Học thuộc lòng

Anh chị em có thể giúp học viên học thuộc lòng phần tham khảo thông thạo giáo lý và cụm từ thánh thư then chốt trong suốt bài học này và ôn lại chúng trong các bài học tới. Cụm từ thánh thư then chốt cho “Môi Se 7:18” là “Chúa gọi dân Ngài là Si Ôn, vì họ đồng một lòng và một trí”. Ý tưởng cho các sinh hoạt học thuộc lòng nằm ở phần tài liệu phụ lục trong “Những Sinh Hoạt Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”.

Những Nguồn Tài Liệu Bổ Sung

Làm thế nào chúng ta có thể đoàn kết nếu chúng ta không cảm thấy mình phù hợp với nhau?

Anh Cả D. Todd Christofferson, thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ, đã dạy:

Một cảm giác được thuộc vào rất quan trọng đối với sự an lạc về thể chất, tinh thần và thuộc linh của chúng ta. Tuy nhiên, rất có thể đôi khi mỗi người chúng ta lại cảm thấy rằng mình không hòa nhập được. Trong những khoảnh khắc chán nản, chúng ta có thể cảm thấy rằng mình sẽ không bao giờ đáp ứng được các tiêu chuẩn cao của Chúa hoặc sự kỳ vọng của người khác. Chúng ta có thể vô tình áp đặt những kỳ vọng lên người khác—hoặc ngay cả chính bản thân mình—mà những kỳ vọng đó không phải là kỳ vọng của Chúa. Chúng ta có thể truyền đạt theo các cách tế nhị rằng giá trị của con người dựa trên những thành tựu hoặc những chức vụ kêu gọi nào đó, nhưng đây không phải là thước đo giá trị của chúng ta trong mắt Chúa. “Đức Giê Hô Va nhìn thấy trong lòng” [1 Sa Mu Ên 16:7]. Ngài quan tâm đến những ước muốn và nỗi khao khát của chúng ta và con người mà chúng ta trở thành. …

Một … khía cạnh của giáo lý của sự thuộc vào có liên quan đến những đóng góp của chính chúng ta. Mặc dù chúng ta ít khi nghĩ về điều đó, nhưng phần lớn sự thuộc vào của chúng ta đến từ sự phục vụ của chúng ta và những hy sinh chúng ta làm cho người khác và cho Chúa. Sự tập trung quá mức vào các nhu cầu cá nhân của chúng ta hoặc sự thoải mái của bản thân có thể làm mất đi cảm giác thuộc vào đó. (“Giáo Lý về Sự Thuộc Vào,” Liahona, tháng Mười Một năm 2022, trang 54, 55)

Làm thế nào chúng ta có thể trở nên đoàn kết cho dù chúng ta có những khác biệt?

Anh Cả Quentin L. Cook, thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ, đã dạy:

Sự đoàn kết được nâng cao khi mọi người được đối xử với phẩm giá và sự tôn trọng, mặc dù họ có những đặc điểm bề ngoài khác nhau. …

Với giáo lý toàn diện của mình, chúng ta có thể là một tâm điểm của sự đoàn kết và tôn vinh sự đa dạng. Sự đoàn kết và sự đa dạng không đối lập nhau. Chúng ta có thể đạt được sự đoàn kết cao hơn khi chúng ta thúc đẩy bầu không khí hòa nhập và tôn trọng sự đa dạng. …

Văn hóa trong phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô không… được xác định bởi màu da của một người hoặc [nơi một] người sống. Trong khi chúng ta vui mừng [với] các nền văn hóa đặc biệt, chúng ta nên bỏ lại những khía cạnh của các nền văn hóa mà mâu thuẫn với phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô. (“Đồng Tâm trong Sự Ngay Chính và Đoàn Kết,” Liahona, tháng Mười Một năm 2020, trang 18, 19, 21)

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Cách thức khác để bắt đầu bài học

Anh chị em có thể mời học viên tưởng tượng rằng có một trường học hoặc một nhóm người sống gần các em mà trong đó mọi người đều thân thiện, vị tha, đoàn kết, và ngay chính. Anh chị em có thể thảo luận các câu hỏi sau:

Tại sao các em có thể quan tâm đến việc thuộc về một trường học hoặc một nhóm như thế này?
Các em có nghĩ rằng trường học hoặc nhóm này có thể tồn tại ngày nay không? Tại sao có hoặc tại sao không?

Hãy nói cho học viên biết rằng Chúa đã giúp tiên tri Hê Nóc thiết lập một nhóm người như thế này. Chúa gọi họ là Si Ôn. Anh chị em có thể hỏi câu hỏi sau đây:

Khi các em nghe thấy từ Si Ôn, các em nghĩ gì?

Làm cho ngôi nhà của các em giống Si Ôn hơn

Anh chị em có thể muốn giúp học viên thấy cách áp dụng các nguyên tắc của Si Ôn cho nhà của các em. Hãy mời học viên cân nhắc cách các em có thể giúp đỡ gia đình của mình (1) đồng một lòng và một trí, (2) sống trong sự ngay chính, và (3) quan tâm đến nhau một cách hiệu quả hơn. Thảo luận câu hỏi sau đây:

Một số cách các em có thể làm cho ngôi nhà của mình giống Si Ôn hơn trong tuần này là gì?

Anh chị em có thể viết ba nguyên tắc của Si Ôn lên bảng, và học viên có thể liệt kê những ý tưởng.

So sánh Si Ôn với dân chúng trong 4 Nê Phi 1

Sau khi Đấng Cứu Rỗi hiện đến cùng dân Nê Phi và dân La Man trong Sách Mặc Môn, dân chúng đã sống suốt nhiều năm trong một cộng đồng là ví dụ minh họa cho các nguyên tắc của Si Ôn.

Mời học viên tạo ra một bảng trong nhật ký của các em với ba cột có tên Đoàn kết, Ngay chính, và Chăm sóc người nghèo khó. Học viên có thể nghiên cứu 4 Nê Phi 1:1–3, 11–18, tìm kiếm cách mà dân Nê Phi và dân La Man cho thấy những thuộc tính này của Si Ôn. Các em có thể ghi lại những sự hiểu biết sâu sắc vào cột tương ứng trong bảng.