「創世記1：26-27：『神……照著自己的形像造人』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「創世記1：26-27：『神……照著自己的形像造人』」，舊約福音進修班教師用本
創世記第1～2章；摩西書第2～3章；亞伯拉罕書第4～5章：第8課
創世記1：26-27
「神……照著自己的形像造人」
在創造的第六個階段，神創造了男人和女人。世上每個人都是天上父母所心愛的兒女，皆有神聖的特性及目標。本課旨在幫助學生感受到他們身為天上父母的兒女，其身分的重要性，以及他們有何潛能。
學生準備：請學生背誦或複習女青年和亞倫聖職主題的開篇語，並思考每一句話的意義：
可進行的學習活動
身分與標籤
不妨在白板上畫一個時間軸，並請學生在他們的研讀日記中，製作自己的時間軸。時間軸的一個範例如下。
畫一條橫線來代表你的人生，在上面標示出你在過去曾擁有、現在正擁有，或是未來預期會擁有的各種身分或稱謂。這可以包括「朋友」、「學生」，或是你曾有過的職務或稱呼。以下是範例：
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你選擇將哪些身分或稱謂放在你的時間軸上？為什麼？
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這些身分或稱謂在哪些方面會影響你的選擇？
羅素·納爾遜會長說明，我們給自己的標籤會如何影響我們。
標籤可以很有趣，並且表明你對任何正面事物的支持。隨著時間的流逝，許多標籤會因你而改變。並非所有的標籤都具有同樣的價值。但是，如果任何標籤取代了你最重要的身分標誌，其結果可能會令靈性窒息。（「關乎永恆的選擇」〔全球年輕成人祈禱會，2022年5月15日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）
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在你看來，有些標籤如何會令靈性窒息？
天上父母的兒女
閱讀創世記1：26-27，以及「家庭：致全世界文告」中的以下這段話，找出關於你永恆身分的見解。
創世記1：26-27是一則精通教義章節。不妨請學生用明顯的方式將精通教義章節劃記下來，方便日後查看。
全人類，不論男女，都是照著神的形像所造，每個人都是天上父母所心愛的靈體兒女，因為這樣，每個人皆有神聖的特性及目標。性別是每個人前生、今生和永恆身分及目的之基本特徵。（「家庭：致全世界文告」，ChurchofJesusChrist.org）
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你對自己的永恆身分獲得了哪些見解？
學生或許已經找出的一項真理是「我們是天上父母的兒女，是依照祂們的形像所造的」。如果學生還未找出，請他們在自己的整個時間軸上寫下「神的孩子」。
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在你看來「依照神的形像所造」指的是什麼？
多馬·孟蓀會長（1927-2018）對依照神的形像所造分享了以下見解。
我們的天父有耳朵傾聽我們的禱告，有眼睛注視著我們的行為，有嘴巴和我們說話，有一顆體諒及愛人的心。祂的確存在，祂是活著的。我們是祂的兒女，是照著祂的形像造的。我們和衪非常相像。（「我知道救主是活著的」，1988年4月，聖徒之聲，第6頁）
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在你看來，將神的兒女這個身分置於其他任何身分之上，為什麼會很重要？
給學生時間沉思，神的兒女這個身分目前對他們有多重要。這麼做能邀請聖靈為真理作見證，或幫助準備學生的心思意念來接受教導。
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哪些障礙會讓你難以相信或記住自己的身分是神的兒女，是依照神的形像所造？
不妨在白板上寫下學生對之前問題的回答。答案也許是，有些人可能不了解為什麼身為神的兒女很重要，他們很難感受到神的愛，或是他們會因較不重要的身分標誌而分心。如果學生有關於性別的疑問，請效法救主的榜樣，以能夠帶來理解、希望和醫治的方式教導祂的教義。見證神愛祂所有的兒女，並會在學生應用獲得屬靈的知識這項原則時，幫助他們找出問題的解答。
如欲了解如何幫助學生解答關於性別的疑問，請見補充學習活動。
經文和先知的話語
給學生一份標題為「我是神的孩子」的講義。請學生在研讀時，尋求來自神的啟示，幫助他們認識到自己神聖身分的意義。除了講義之外，你也可以請學生複習女青年和亞倫聖職主題中的教導。學生可以獨自或分成小組來做這項活動。
學生研讀完後，可以請他們和全班或小組分享他們所學到的事。可以提出類似以下的問題：
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你從所研讀的資源中，找到哪些對你深具意義的事？
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知道自己的身分是神的兒女，會如何影響你看待自己和他人的方式？
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對自己的神聖身分和潛能有所認知，如何影響了你的生活？
如果看到榜樣展示「知道自己的永恆身分會如何影響自己」，能對學生有所助益，不妨觀看「奔向光明」（17：34；從11：00觀看至15：19），可從ChurchofJesusChrist.org取得。在這段影片中，七十員彼得·詹森長老分享了自己的經歷，談起他學習到自己是神的孩子，以及這個認知對他的生活所產生的影響。看完影片後，可以請幾個學生分享，在詹森長老的信息中，令他們印象深刻的是什麼。
省思你的身分
給學生時間省思，他們對於天上父母的兒女這個身分及其潛能，學到了哪些事。請他們在研讀日記中寫下他們所得到並且想要記住的任何感想或見解。在課程結束時，不妨讓全班一起唱「我是神的孩子」，然後分享你對身為神的孩子的見證。
背誦
不妨幫助學生在這堂課中，背誦精通教義經文出處和關鍵經文詞句，並在未來的課堂中複習。創世記1：26-27的關鍵經文詞句是「神……照著自己的形像造人」。有關背誦活動的建議，請參閱「精通教義複習活動」下的附錄教材。